TUGAS AKHIR MODUL 5

1. Menyusun perangkat pembelajaran mata pelajaran yang Saudara ampu untuk semua
kompetensi dasar. Adapun perangkat pembelajaran yang dimaksud terdiri dari:
a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang mengktifkan peserta didik
( Jawaban : File terlampir )
b. Bahan Ajar yang relevan
( Jawaban : File terlampir )
c. Mendesain atau membuat media pembelajaran yang relevan (minimal media
presentasi dengan powerpoint)
( Jawaban : File terlampir )
2. Laksanakan pembelajaran dengan menerapkan salah satu RPP yang telah disusun
dan lakukan perekaman video dengan HP. Anda telah mempelajari beberapa model
pembelajaran berbasis SCL yang juga relevan dengan pendekatan saintifik. Silakan
Anda memilih satu model (misalnya model kooperatif Jigsaw) dan catatlah sintaknya
(langkah-langkah pembelajarannya). Kemudian, bukalah YouTube dan temukan video
tentang penerapan model pembelajaran kooperatif Jigsaw. Amati dengan cermat
bagaimana sintak model kooperatif Jigsaw tersebut dilaksanakan, kemudian jelaskan:
a. Apakah sintak model kooperatif Jigsaw dalam video tersebut sesuai dengan
catatan sintak model pembelajaran kooperatif Jigsaw Anda?
Jawaban :
Sumber video : https://www.youtube.com/watch?v=du4DnQHu05U
Berdasarkan video tersebut, sintak model pembelajaran yang saya terapkan sudah
sesuai dengan pembelajaran yang ada pada video. Dimana tahapan atau langkah-
langkah pembelajarannya sebagai berikut:
1. Apersepsi perkembangan internet
2. Eksplorasi diskusi awal mengenai fenomena penggunaan internet
3. Penyampaian tujuan pembelajaran penggunaan dan dampak positif negatif
internet.
4. Pembentukan kelompok yang terbagi menjadi 6 kelompok dengan
beranggotakan masing-masing 6 siswa.
5. Mengamati tayangan presentasi powerpoint
6. Menanya berkaitan perkembangan internet

Joko Susanto / Modul 5 / Pedagogik PTIK / Kelas B / PPG 2018 1

 7. Mengasosiasi tugas diskusi kelompok dengan mencari referensi dari berbagai
sumber untuk menyimpulkan hasil diskusi
8. Mengkomunikasikan atau mempresentasikan hasil diskusi
9. Menyimpulkan materi yang telah dipelajari dan didiskusikan oleh siswa
10. Refleksi dari seluruh kegiatan belajar dan penyampaian rencana pembelajaran
pertemuan berikutnya.

b. Menurut pengamatan Anda, apakah para siswa lebih senang dan antusias
mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran tersebut? Mengapa?
Jawaban :
Menurut pengamatan saya, siswa lebih senang dan senang dalam mengitu
pembelajaran karena pembelajarannya berkelompok. Siswa bisa diskusi bersama
memecahkan masalah, saling mengisi, menarik kesimpulan berdasarkan
keputusan bersama sehingga terjalin saling melengkapi satu sama lain. Siswa
berlomba mencari referensi yang lebih baik dari kelompok lain kemudian
membuat presentasi yang menarik untuk disampaikan di hadapan guru dan siswa.
Suasana pembelajaran lebih interaktif dan menyenangkan. Siswa dapat
berkonsultasi langsung dengan guru dan juga dapat mencari referensi dari sumber
belajar lain melalui internet.

c. Hasil-hasil belajar apa saja yang dapat dicapai oleh siswa ketika mereka terlibat
aktif dalam pembelajaran dengan model pembelajaran (Jigsaw) tersebut?
Jawaban :
Hasil-hasil belajar yang didapat dengan model pembelajaran jigsaw diantaranya
dalam aspek :
1. Pengetahuan
Siswa dapat menambah pengetahuan, menganalisis masalah, menarik
kesimpulan dari diskusi kelompok mengenai materi dampak positif dan negatif
internet.
2. Keterampilan
Siswa dapat membuat presentasi menarik baik itu menggunakan media
powerpoint maupun menggunakan kertas bergambar.
3. Sikap

Joko Susanto / Modul 5 / Pedagogik PTIK / Kelas B / PPG 2018 2

 Siswa dapat menghargai pendapat baik dari kelompoknya sendiri maupun
kelompok lain. Selain itu siswa juga melakukan kegiatan diskusi berkelompok
dengan sikap yang baik sehingga diskusi dapat berjalan efektif.

3. Buatlah bahan ajar hand-out (HO) dan Power Point (PPt) sebagai bahan ajar
terutama bagi siswa-siswa Anda. ( Jawaban : File Terlampir )
Gunakan produk bahan ajar tersebut dalam pembelajaran Anda, dan deskripsikan
bagaimana keterlibatan dan antusiasme siswa dalam mengikuti pelajaran dibanding
ketika siswa tidak menerima bahan ajar dari Anda (konvensional).
Jawaban :
Dibandingkan dengan tidak menggunakan bahan ajar (konvesional) dengan
menggunakan hand out dan media presentasi powerpoint, siswa lebih tertarik dan
antusias dengan pembelajaran yang menggunakan bahar ajar yang sudah saya
persiapkan. Siswa lebih fokus pada saat ditayangkan presentasi powerpoint materi
dampak positif dan negatif internet. Sehingga tujuan pembelajaran saya dapat
tercapai dengan baik. Saat proses diskusi kelompok pun, siswa dimudahkan dengan
adanya Hand Out. Walaupun juga ditambah referensi lain menggunakan internet.

Joko Susanto / Modul 5 / Pedagogik PTIK / Kelas B / PPG 2018 3