RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Theresiana

Bidang Keahlian : KESEHATAN, PARIWISATA
Program Keahlian : KESEHATAN, PARIWISATA
Kompetensi Keahlian : ANALIS KESEHATAN, FARMASI, PATISERI
Kelas/Semester : XI/2
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Materi Pokok : SONGS
Alokasi Waktu : 3 JP

A. KOMPETENSI INTI :

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural, dan

metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. KOMPETENSI DASAR:

3.12 Menyebutkan fungsi sosial dan kebahasaan dalam lagu

4.16 Menangkap pesan dalam lagu

C. INDIKATOR :

(Pengetahuan)
3.3.4. Mengidentifikasi pesan yang terkandung dalam lagu
3.3.5. Menemukan berbagai macam teks lagu dari berbagai sumber dalam konteks yang berbeda
3.3.6. Menganalisis berbagai strukstur dan unsur penulisan lagu.

(Ketrampilan)
4.4.1. Mempresentasikan pesan yang terkandung di dalam lagu

TUJUAN PEMBELAJARAN :

Pada akhir pembelajaran tentang pesan dalam lagu siswa memahami fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan, dapat mengucapkan kata-kata dalam lagu dengan lafal yang jelas.

D. MATERI :
 Lagu
 Fungsi sosial : Menghibur, mengungkapkan perasaan, mengajarkan pesan moral
 Unsur kebahasaan:
1
Kompetensi XI 3.12 : memahami lagu
 a. Kata, ungkapan, dan tata bahasa dalam karya seni berbentuk lagu.
b. Ejaan dan tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi.
c. Ucapan, tekanan kata, intonasi, ketika mempresentasikan secara lisan
 Topik: Keteladanan tentang perilaku yang menginspirasi.

E. METODE :
Menyimak, diskusi kelompok, studi pustaka, presentasi, penugasan individu dan kelompok.

F. MEDIA :
Laptop, Computer, LCD, Rekaman untuk Listening, Loud Speaker, Film/gambar, Power Point
Presentation

G. SUMBER :
 CD/ Audio/ VCD
 Koran/Majalah berbahasa Inggris
 Buku lagu bahasa Inggris
 www.dailyenglish.com

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :

PERTEMUAN 1
1) Kegiatan Pendahuluan

Guru Siswa Waktu

- memberi salam kepada siswa
- mengajak siswa berdoa
- mengecek kehadiran siswa
- membalas salam guru
- berdoa bersama dengan guru
10’
- menyatakan kehadirannya dengan
berkata, “I am here.”

2) Kegiatan Inti
Guru
a. Mengamati (Observing)
- mengkondisikan siswa untuk siap
mengikuti pelajaran dengan
menunjukkan gambar dari penyanyi dan
band ternama dunia
- memberikan sejumlah pertanyaan
berkaitan dengan gambar dan lagu dari
penyanyi/band tersebut
- meminta siswa mendengarkan rekaman
monolog dan menjawab pertanyaan
tentang monolog tersebut
Siswa Waktu
- siap mengikuti pelajaran tentang
lagu
- menjawab pertanyaan berkaitan 10’
dengan gambar dan lagu dari
penyanyi/band tersebut
- mendengarkan rekaman monolog
dan menjawab pertanyaan tentang
monolog tersebut

b. Mempertanyakan (Questioning)
- memperdengarkan lagu tertentu pada - Mendengarkan lagu
siswa
- memberikan kesempatan untuk siswa - melengkapi lirik yang belum 15’
melengkapi lirik yang belum lengkap lengkap pada teks lagu yang
pada teks lagu yang digunakan digunakan

2
Kompetensi XI 3.12 : memahami lagu
 - memberikan kesempatan untuk siswa
bertanya tentang struktur kebahasaan
yang terdapat pada lagu tersebut
- memberikan kesempatan untuk siswa
menirukan pengucapan kata-kata dalam
lagu tersebut dengan tepat
c. Mengeksplorasi (Exploring)
- Meminta siswa untuk menemukan
gagasan utama dalam contoh lagu yang
digunakan
- Meminta siswa berpasangan mencari
lirik lagu lain dari internet dan
menemukan topik, gagasan utama, dan
pesan dalam lagu tersebut
d. Mengasosiasi (Associating)
- menugaskan siswa untuk menganalisa
setiap bagian lagu dengan lebih seksama
- memberi kesempatan siswa untuk
berpasangan membandingkan pesan-
pesan dalam lagu yang mereka dapatkan
- memberi kesempatan siswa untuk
menganalisa lebih jauh lirik lagu Season
in the Sun (West Life)
e. Mengkomunikasikan (Communicating)
- menugaskan siswa secara berkelompok -
untuk mendengarkan lagu tertentu
dalam playlist mereka dan
memperhatikan pelafalan serta
tekanannya
- memberi kesempatan siswa untuk
menyanyikan sebagian dari lagu yang
dipilih secara berkelompok
- meminta siswa menuliskan
permasalahan dalam menggunakan
bahasa Inggris mengenai lagu dalam
jurnal belajar (learning journal)..
3) Kegiatan Penutup
Guru
- memberi panduan menyimpulkan hasil - dengan panduan guru
pembelajaran
- meminta siswa menyampaikan pendapat - menyampaikan pendapat atau
atau perasaan atas pembelajaran yang
dilakukan
- menyampaikan rencana kegiatan - mendengarkan penjelasan guru
pertemuan berikutnya
PERTEMUAN 2
Kompetensi XI 3.12 : memahami lagu
- bertanya tentang struktur
kebahasaan yang terdapat pada lagu
tersebut
- menirukan pengucapan kata-kata
dalam lagu tersebut dengan tepat
- Mencari gagasan utama dalam
contoh laguyang digunakan
- berpasangan mencari lirik lagu lain 15’
dari internet dan menemukan topik,
gagasan utama, dan pesan dalam
lagu tersebut
- menganalisa setiap bagian lagu
dengan lebih seksama
- membandingkan pesan-pesan
dalam lagu yang mereka dapatkan
10’
- menganalisa lebih jauh lirik lagu
Season in the Sun (West Life)
mendengarkan lagu tertentu dalam
playlist mereka dan memperhatikan
pelafalan serta tekanannya
- menyanyikan sebagian dari lagu
20’
yang dipilih secara berkelompok
- menuliskan permasalahan dalam
menggunakan bahasa Inggris
mengenai lagu dalam jurnal belajar
(learning journal).
Siswa Waktu
menyimpulkan hasil pembelajaran
perasaan atas pembelajaran yang
10’
dilakukan
tentang rencana kegiatan
pertemuan berikutnya
3
 1) Kegiatan Pendahuluan
Guru
- memberi salam kepada siswa
- mengajak siswa berdoa
- mengecek kehadiran siswa
- Mereview pelajaran tentanng lagu
2) Kegiatan Inti
Guru
a. Mengamati (Observing)
- Meminta siswa untuk mendengarkan
lagu “I believe I can fly”
- Menugaskan siswa untuk melengkapi
teks lirik yang rumpang
- Menugaskan siswa untuk mencari pesan - mencari pesan dari lagu “I believe I
dari lagu “I believe I can fly”
b. Mempertanyakan (Questioning)
- memberikan kesempatan siswa untuk
menemukan contoh lirik lagu dari
sumber lain
- memberikan kesempatan untuk bekerja - bekerja dalam kelompok untuk
dalam kelompok untuk mengidentifikasi
gagasan utama, topik, dan pesan dari
lirik lagu tersebut
c. Mengeksplorasi (Exploring)
- memberikan kesempatan siswa untuk
mempelajari penggunaan reference
dalam lagu
d. Mengasosiasi
- meminta siswa untuk
mengumpulkan lirik-lirik lagu dari
berbagai sumber dengan tema
perdamaian, kehidupan sosial, dll
- menugaskan siswa untuk
menemukan pesan dalam setiap lirik
lagu yang mereka temukan
e. Mengkonunikasikan
- Meminta siswa secara berkelompok
memilih satu lagu khusus dan
menganalisa pesan dari lirik lagu
tersebut
- meminta siswa secara berkelompok
menyusun presentasi mengenai lagu
yang telah dipilih
Kompetensi XI 3.12 : memahami lagu
Siswa Waktu
- membalas salam guru
- berdoa bersama dengan guru
- menyatakan kehadirannya dengan
berkata, “I am here.” 10’
- Menjawab dan merespon
ungkapan lagu yang diberikan
oleh guru
Siswa Waktu
- mendengarkan lagu “I believe I
can fly”
- melengkapi teks lirik yang 10’
rumpang
can fly”
- Mencari contoh lirik lagu dari
sumber lain
15’
mengidentifikasi gagasan utama,
topik, dan pesan dari lirik lagu
tersebut
-
- mempelajari penggunaan reference
dalam lagu 10’
- mengumpulkan lirik-lirik lagu
dari berbagai sumber tema
perdamaian, kehidupan sosial,
dll 15’
- menemukan pesan dalam setiap
lirik lagu yang mereka temukan
- secara berkelompok memilih satu
lagu khusus dan menganalisa pesan
dari lirik lagu tersebut
20’
- menyusun presentasi mengenai
lagu yang telah dipilih
4
 - meminta siswa melakukan presentasi
tentang lagu yang dipilih
- meminta siswa lain saling memberikan
komentar /masukkan atas presentasi
yang dilakukan dibuat dengan peer
assessment rubic
- memberi masukan baik dari aspek
fungsi sosial, struktur teks, bentuk
bahasa maupun format penulisannya.
- meminta siswa menuliskan
permasalahan dalam menggunakan
bahasa Inggris mengenai lagu dalam
jurnal belajar (learning journal)..
- melakukan presentasi tentang lagu
yang dipilih
- saling memberikan komentar
/masukkan atas presentasi yang
dilakukan dibuat dengan peer
assessment rubic
- mencatat semua masukan guru baik
dari aspek fungsi sosial, struktur
teks, bentuk bahasa maupun format
penulisannya.
- menuliskan permasalahan dalam
menggunakan bahasa Inggris
mengenai lagu dalam jurnal belajar
(learning journal).

3) Kegiatan Penutup

Guru Siswa Waktu

- memberi panduan menyimpulkan hasil - dengan panduan guru
pembelajaran menyimpulkan hasil pembelajaran
- meminta siswa menyampaikan pendapat - menyampaikan pendapat atau
atau perasaan atas pembelajaran yang perasaan atas pembelajaran yang
10’
dilakukan dilakukan
- menyampaikan rencana kegiatan - mendengarkan penjelasan guru
pertemuan berikutnya tentang rencana kegiatan
pertemuan berikutnya

I. Penilaian :
1) Penilaian pengetahuan dilakukan dengan : Tes Tertulis (soal terlampir)
2) Penilaian penerapan dilakukan dengan penilaian rubrik (lembar rubrik terlampir)

Semarang, 1 Juli 2016

Guru Bahasa Inggris

B. Yuniati Akbariah, S.Pd

NIP. 197106292007012005

5
Kompetensi XI 3.12 : memahami lagu
 Sampai di sini
Lampiran 2 :

Kisi-kisi soal pengetahuan dan penerapan

Kelas/
Kompetensi Materi Nomor
No Kompetensi Inti semester Indikator soal
Dasar Pokok soal

1 KI. 3. 3.12 XI/2 Lagu Diberikan 1-15

Memahami, Menyebutkan beberapa teks (PG)
menerapkan, fungsi sosial dan tulis dan lisan
kebahasaan
menganalisis mengenai lagu,
dalam lagu
pengetahuan faktual, siswa
konseptual,prosedural membaca,
berdasarkan rasa mendengarkan,
ingin tahunya tentang dan memilih
ilmu pengetahuan, jawaban yang
teknologi,seni, tepat dengan
budaya, dan menentukan :
humaniora dengan - Informasi
wawasan tertentu
kemanusiaan, - Informasi
kebangsaan, rinci
kenegaraan, dan - Informasi
peradaban terkait tersurat
penyebab fenomena - Rujukan kata
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan
masalah.

2 KI.4 4.16 XI/2 Lagu siswa diminta 16

Mengolah, menalar, Menangkap menuliskan (uraian)
dan menyaji dalam pesan dalam gagasan pokok,
lagu
6
Kompetensi XI 3.12 : memahami lagu
 ranah konkret dan topik, dan
ranah abstrak pesan yang
terkait dengan terkandung
pengembangan dari dalam suatu
yang dipelajarinya di lagu
sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan

7
Kompetensi XI 3.12 : memahami lagu