CATATAN LAPANGAN (CL 1)

SIKLUS I PERTEMUAN 1

Hari/Tanggal :
Tempat : Ruang Kelas 1a MI Al’Imaroh
Kegiatan : Dongeng “Bleduk Penyelamat Hutan”
Guru : Mutmainah
Pengamat :

Indikator
1.1. Siswa mampu Mengetahui judul cerita
2.1. Siswa mampu Menyebutkan berbagai tokoh-tokoh dalam dongeng

Dekripsi:
Pada pertemuan pertama ini, kegiatan pembelajaran dimulai pada pukul 10:30
WIB setelah jam istirahat. Sebelum kegiatan pembelajaran dimulai siswa dan guru
bersama-sama membaca “Bismillahirohmaanirrohiim”. Selanjutnya guru mengecek
kehadiran siswa, setelah itu guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini “Baik
anak-anak hari ini kita akan mempelajari Bahasa Indonesia yaitu tentang dongeng,
siapa yang tau apa itu dongeng?” siswa menjawab “bercerita”. Sebelum memulai
kegiatan mendongeng, guru memberikan semangat kepada siswa dengan “Tepuk
Semangat” , setelah itu guru bertanya, “Siapa yang tau apa itu tokoh dalam
dongeng?”, siswa menjawab “ ngga tau bu”, guru menjawab “Tokoh dalam dongeng
itu adalah pelaku yang ada dalam dongeng, nah dongeng kita hari ini” guru
memunculkan dan sekaligus memperkenalkan tokoh-tokoh yang ada dalam
dongeng melalui gambar.
Guru melanjutkan dengan memberitahukan judul dongeng pada hari ini, “Hari
ini ibu akan mendongeng yang berjudul Bleduk Penyelamat Hutan, ada yang sudah
tahu ceritanya? Siswa menjawab “Belom bu”. Lalu guru meminta siswa untuk
memperhatikan pada saat guru mendongeng, setelah itu guru mendongeng dari
awal sampai akhir. Saat mendongeng, guru melakukan interaksi dengan siswa.
Setelah guru mendongeng, guru dan siswa melakukan tanya jawab seputar dongeng
yang disimak. Guru menanyakan, “Ayo apa judul dongeng yang kalian simak tadi?” ,
salah satu siswa menjawab “Beleduk bu”, guru menjawab “Iya belum lengkap,
Bleduk apa?”. Salah satu siswa menjawab “Bleduk penyelamat hutan”, guru
menjawab “Iya betul, nah coba sebutkan tokoh-tokohnya?”.
Setelah sesi tanya jawab mengenai dongeng yang telah disimak selesai,
selanjutnya guru menyimpulkan, “Baik anak-anak hari ini kita sudah mengetahui apa
itu judul dongeng dan apa itu tokoh-tokoh yang ada dalam dongeng, tokoh dongeng
adalah pelaku yang ada di dalam dongeng. Contohnya si Bleduk yang merupakan
seekor Gajah, Si Pipit atau burung pipit, si bebek, si monyet, si kura-kura dan si
tikus”. Selanjutnya pada pukul 11:30 WIB kegiatan pembelajaran diakhiri dengan
berdo’a bersama sebelum pulang.

Refleksi
Kegiatan pada pertemuan pertama ini, hanya terdapat beberapa siswa yang
sudah fokus menyimak ketika guru mendongeng. Ketika guru mengajukan
pertanyaan, jawaban siswa masih belum lengkap dan masih malu-malu. Pertanyaan
tersebut seperti menyebutkan judul dongeng dan menyebutkan tokoh-tokoh dalam
dongeng. Saat guru mendongeng terdapat siswa yang masih berjalan-jalan di dalam
kelas, siswa senang dan bersemangat dalam menyimak.
 CATATAN LAPANGAN (CL 1)
SIKLUS I PERTEMUAN 2

Hari/Tanggal :
Tempat : Ruang Kelas 1a MI Al’Imaroh
Kegiatan : Dongeng “Koala Tak Malas Lagi”
Guru : Mutmainah
Pengamat :

Indikator
2.2. Siswa mampu Menyebutkan suara tokoh-tokoh dalam dongeng
3.1. Siswa mampu Menyebutkan watak/sifat tokoh-tokoh dalam dongeng

Deskripsi
Pada pertemuan kedua ini, kegiatan pembelajaran dimulai pada pukul 10:30
WIB setelah jam istirahat. Sebelum kegiatan pembelajaran dimulai siswa dan guru
bersama-sama membaca “Bismillahirohmaanirrohiim”. Selanjutnya guru mengecek
kehadiran siswa, sebelum memulai pembelajaran guru mengulang kembali materi
dongeng pada pertemuan sebelumnya yaitu tentang tokoh dalam dongeng. Setelah
itu guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengetahui suara tokoh
dan watak/sifat tokoh dalam dongeng. Guru memberikan semangat kepada siswa
dengan “Tepuk Anak Sholeh
Sebelum guru mendongeng, guru melatih daya simak siswa dengan melakukan
salah satu teknik simak yaitu Simak-Terka. Siswa dibuat kelompok perbaris menjadi
empat kelompok yang dinamakan A, B, C, D. Setiap kelompok diberi pertanyaan
oleh guru dan siswa harus menjawab. Guru bertanya kepada kelompok A “Coba
tebak aku, aku adalah seekor binatang, tubuhku sangat besar, aku memilki belalai,
siapakah aku?”, kelompok A menjawab “Gajah”. Kelompok yang benar menjawab
guru memberikan bintang. Selanjutnya kelompok B guru memberikan pertanyaan
“Ayo tebak siapa aku, aku adalah sebuah tanaman, aku memiliki wangi, aku
mempunya banyak warna ada merah, putih, kuning dan aku memiliki duri, siapakah
aku?, kelompok B menjawab “Bunga Melati”, guru menjawab “Iya kurang tepat,
siapa yang bisa?”. Kelompok yang jawabannya salah dikasih ke kelompok lain, dan
begitu seterusnya.
 Selanjutnya Guru memulai mendongeng yang diawali dengan memberitahukan
judul dongeng pada hari ini, “Hari ini ibu akan mendongeng yang berjudul Koala Tak
Malas Lagi, ada yang sudah tahu ceritanya? Siswa menjawab “Belom bu”.
Selanjutnya guru memunculkan dan sekaligus memperkenalkan tokoh-tokoh yang
ada dalam dongeng melalui gambar. Lalu guru meminta siswa untuk memperhatikan
pada saat guru mendongeng dan merapihkan posisi duduk siswa, setelah itu guru
mendongeng dari awal sampai akhir. Saat mendongeng, guru melakukan interaksi
dengan siswa. Setelah guru mendongeng, guru dan siswa melakukan tanya jawab
seputar dongeng yang disimak. Guru menanyakan, “Anak-anak bagaimana suara
monyet dalam dongeng tadi?”, siswa menjawab “Uuu aaa uuu aaa”, guru bertanya
“Lalu bagaimana sifatnya koala?”, siswa menjawab “Sifatnya pemalas bu”.
Setelah sesi tanya jawab mengenai dongeng yang telah disimak selesai,
selanjutnya guru menyimpulkan, “Baik anak-anak hari ini kita sudah mengetahui
suara tokoh dongeng dan sifat yang dimiliki tokoh dalam dongeng yaitu ada yang
pemalas, ada yang baik, ada yang suka menolong”. Selanjutnya pada pukul 11:30
WIB kegiatan pembelajaran diakhiri dengan berdo’a bersama sebelum pulang.

Refleksi
Kegiatan pada pertemuan kedua ini, ketika guru sedang melatih simak siswa
dengan teknik Simak-Terka siswa masih terdapat siswa yang belom menyimak
pertanyaan guru sehingga jawabannya kurang tepat. Ketika guru mendongeng
siswa sudah mulai agak memperhatikan dongengan guru, dan masih terdapat salah
satu siswa yang sedang asyik mengobrol dengan teman. Disaat guru mengajukan
pertanyaan dalam sesi tanya jawab masih terdapat salah satu siswa yang malu-malu
dan jawabannya masih kurang tepat.
 CATATAN LAPANGAN (CL 1)
SIKLUS I PERTEMUAN 3

Hari/Tanggal :
Tempat : Ruang Kelas 1a MI Al’Imaroh
Kegiatan : Dongeng “Burung Baik Hati”
Guru : Mutmainah
Pengamat :

Indikator
4.1. Siswa mampu mengetahui waktu dan tempat dari isi dongeng

Deskripsi
Pada pertemuan kedua ini, kegiatan pembelajaran dimulai pada pukul 10:30
WIB setelah jam istirahat. Sebelum kegiatan pembelajaran dimulai siswa dan guru
bersama-sama membaca “Bismillahirohmaanirrohiim”. Selanjutnya guru mengecek
kehadiran siswa, sebelum memulai pembelajaran guru mengulang kembali materi
dongeng pada pertemuan sebelumnya yaitu suara tokoh dan watak/sifat tokoh
dalam dongeng. Setelah itu guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu
mengetahui tempat dan waktu dalam dongeng. Guru memberikan semangat kepada
siswa dengan “Tepuk Senyum”. Setelah itu guru memberikan pemahaman kepada
siswa apa itu tempat dan waktu “Tempat adalah suatu latar yang terjadi dalam
dongeng contohnya pada dongeng Koala Tak Malas Lagi dimana tempatnya?” siswa
menjawa “Di Hutan”, guru berkata “Betul, nah, sedangkan waktu yaitu peritiwa
terjadinya pada waktu kapan?, jadi bisa pagi hari, siang hari ataupun malam hari.
Nah, supaya kalian mengetahui tempat dan waktu dongeng maka dari itu kalian
simak baik-baik ya, oke?”, siswa menjawab “Oke Bu”.Selanjutnya guru
memunculkan dan sekaligus memperkenalkan tokoh-tokoh yang ada dalam
dongeng melalui gambar.
Selanjutnya Guru memulai mendongeng yang diawali dengan memberitahukan
judul dongeng pada hari ini, “Hari ini ibu akan mendongeng yang berjudul Burung
Baik Hati, ada yang sudah tahu ceritanya? Siswa menjawab “Belom bu”. Lalu guru
meminta siswa untuk memperhatikan pada saat guru mendongeng dan merapihkan
posisi duduk siswa, setelah itu guru mendongeng dari awal sampai akhir. Saat
mendongeng, guru melakukan interaksi dengan siswa. Setelah guru mendongeng,
guru dan siswa melakukan tanya jawab seputar dongeng yang disimak. Guru
menanyakan, “Nah, anak-anak ada yang tau dimana tempat terjadinya dongeng
yang kalian simak tadi?”, siswa menjawab “Di Gua” “Di Hutan” “Di Pohon bu kan
koalanya nempel dipohon terus”, guru menjawab “Iya, jawabannya semuanya benar
tetapi yang paling tepat yaitu di hutan, ya, nah lalu kapan waktunya terjadi ketika
koala bangun tidur?”, siswa menjawab, “Pagi hari”.
Setelah sesi tanya jawab guru melatih daya simak siswa dengan teknik Simak-
Bisik Berantai, dari kelompok yang sudah dibagi menjadi empat guru memberikan
kata-kata kepada ketua kelompok lalu ketua kelompok membisikkannya dengan
teman kelompoknya. Setelah itu siswa yang paling terakhir perkelompok maju
kedepan untuk menuliskan kata-kata yang telah didengarnya. Kelompok yang benar
mendapatkan bintang.
Setelah permainan selanjutnya guru menyimpulkan, “Baik anak-anak hari ini
kita sudah mengetahui tempat dan waktu dalam dongeng, nah tempat dari dongeng
yang tadi kalian simak yaitu di Hutan sedangkan waktu kejadiannya di Pagi hari”.
Selanjutnya pada pukul 11:30 WIB kegiatan pembelajaran diakhiri dengan berdo’a
bersama sebelum pulang.

Refleksi
Kegiatan pada pertemuan ketiga ini, ketika guru sedang mendongeng siswa
sudah mulai menyimak dengan baik. Ketika diberikan pertanyaan siswa sudah mulai
menjawab dengan tepat, walaupun masih terdapat siswa yang malu-malu untuk
menjawab, pertanyaan yaitu tentang tempat dan waktu yang terdapat didalam
dongeng yang telah disimak. Disaat guru melatih simak siswa dengan teknik Simak-
Bisik Berantai siswa sangat antusias dan senang dalam permainannya, tetapi masih
terdapat siswa yang masih kurang menyimak dari bisikan temannya.