Durabilidad: los valores se reflejan en el curso de la vida. Hay valores que perduran más en
el tiempo que otros.
Flexibilidad: los valores cambian con las necesidades y experiencias de las personas.
Satisfacción: los valores generan satisfacción en las personas que los practican.
Polaridad: todo valor se presenta en sentido positivo y negativo; Todo valor conlleva un
contravalor.
Jerarquía: Hay valores que son considerados superiores (dignidad, libertad) y otros como
inferiores (los relacionados con las necesidades básicas o vitales). Las jerarquías de valores
no son rígidas ni predeterminadas; se van construyendo progresivamente a lo largo de la vida
de cada persona.
Trascendencia: Los valores trascienden el plano concreto; dan sentido y significado a la vida
humana y a la sociedad.
Aplicabilidad: Los valores se aplican en las diversas situaciones de la vida; entrañan acciones
prácticas que reflejan los principios valorativos de la persona.
Complejidad: Los valores obedecen a causas diversas, requieren complicados juicios y
decisiones.
Funciones de valor:
•Los valores proporcionan medios fáciles para juzgar la sociabilidad de las
personas y las colectividades. Los valores hacen posible todo el sistema de
estratificación que existe en toda cultura.
•Los valores actúan como medio de control y presión social. Inciden en las
personas para que se acomoden con las normas vigentes o establecidas; las
anima y estimula a hacer cosas cada vez mejores, de otra parte censuran
comportamientos prohibidos o mal vistos por la comunidad.
Los valores como construcción social: Los valores son una serie de elementos, los cuales
nos permiten tener buena convivencia y vivir en armonía, estos son de gran importancia
puesto que en la sociedad hay gran diversidad de culturas, costumbres y formas de vida,
es por esto que en nuestras aulas los maestros debemos fomentar los valores tanto en el
espacio escolar como en el contexto familiar con el fin de que nuestros estudiantes cada
vez tengan una buena formación para asi convivir en la sociedad que se encuentran
inmersos.
Parece que no. Pero existe una relación clara entre los Valores Humanos y
los Derechos Humanos, que si se hace presente en nuestra en nuestra sociedad,
puede ser la solución a muchos conflictos.
La relación entre estas dos realidades consiste en que las personas que han sido
educadas en los Valores Humanes son los que más defienden y
potencia los Derechos Humanos.
El concepto de Persona que se forma al haber asimilado los Valores Humanos, y
nuestra exigencia individual por estar a la altura de lo que esto significa, es lo
hace que se tengan presentes los Derechos Humanos. Ya que cuando uno tiene
un concepto pobre de Persona y de su entorno -el mundo-; lógicamente en la vida
que se construya se conformará con un ambiente cultural, ético y social pobre,
donde no cabe se defensor de losDerechos Humanos
La realización del ser humano libre necesita condiciones que permitan gozar
a cada persona de sus derechos civiles, políticos, económicos, sociales y
culturales.
Dignidad: Cualidad del que se hace valer como persona, se comporta con
responsabilidad, seriedad y con respeto hacia sí mismo y hacia los demás y no deja que
lo humillen ni degraden.
respeto por la otra persona: El respeto por las personas es uno de los principios
fundamentales de la investigación: Es el reconocimiento de una persona como un
ser autónomo, único y libre. También significa que reconocemos que cada persona tiene el
derecho y la capacidad de tomar sus propias decisiones. El respeto por una persona
garantiza la valoración de la dignidad.