Preuniversitario Cristiano Tecnológico de Emprendimiento “Innovation

College”
3ª. Avenida “B” 3-95 zona 4
San Pedro Sacatepéquez, San Marcos
Tels. 41156644

Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo
1
 PLAN ESCOLAR DE RESPUESTA
CICLO ESCOLAR 2020

i. BASE LEGAL

Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo
2
La constitución Política de la República de Guatemala en el Capítulo Único, artículo 1 Protección a la persona dice: “El Estado de
Guatemala se organiza para protegerá la persona y a la familia...”, el artículo2, Deberes del Estado reza: “Es deber del Estado
garantizarle a los habitantes de la república la vida, la libertad, la justicia, la seguridad, la paz y el desarrollo integral de la persona”
y finalmente en el Capítulo I, Artículo 3,Derecho a la vida se lee: “El estado garantiza y protege la vida humana desde su concepción
, así como la integridad y la seguridad de la persona”.

Por su parte el Decreto 109-96 Ley dela Coordinadora Nacional para la Reducción de Desastres establece en el Artículo 3º que
algunas de las finalidades de la CONRED son:
a) Establecer los mecanismos, procedimientos y normas que propicien la reducción de desastres, a través dela coordinación
interinstitucional en todo el territorio nacional;
b) Organizar, capacitar y supervisar a nivel nacional, regional, departamental, municipal y local a las comunidades para establecer
una cultura en reducción de desastres, con acciones claras antes, durante y después de su ocurrencia a través dela implementación
de programas de organización, capacitación, educación, información, divulgación y otros que se consideren necesarios.

A raíz de la creación del decreto 109-96, se promulga el Acuerdo Ministerial No. 443–97 del Ministerio de Educación–MINEDUC-,
donde se establece: “- Artículo 1º'. Cada centro educativo público o privado del país deberá elaborar su Plan de Seguridad Escolar,
con sus comisiones respectivas de contingencia y evacuación para casos de desastres o por cualquier otra situación de riesgo, desde
el nivel Pre-primario hasta el nivel Medio, Ciclo Básico y Diversificado. El artículo 2º. Deberá contemplarse en el proceso enseñanza-
aprendizaje actividades relacionadas con la temática de prevención y reducción de desastres, considerando la amenaza,
vulnerabilidad y riesgo como parte consustancial del trabajo docente.

Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo
3
 ii. OBJETIVOS

GENERAL:

Dar a conocer a la comunidad educativa que por la ubicación geográfica somos uno de los departamentos que está expuesto
a la vulnerabilidad de desastres naturales. (Sismos, huracanes, deslaves, inundaciones y erupciones volcánicas).

ESPECÍFICOS:

a) Establecer mecanismos, procedimientos y normas que propicien la reducción de desastres naturales, a través de la
coordinación de todas y todos los que integran las diversas comisiones específicas.

b) Organizar preparar, capacitar, informar y divulgar a la comunidad educativa para poder aplicar lo establecido durante las
diferentes acciones que conlleven lo aprendido en los diferentes simulacros desarrollados durante el tiempo estipulado.

Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo
4
 1. DATOS GENERALES DEL CENTRO EDUCATIVO

1.1 Centro Educativo: Preuniversitario Cristiano Tecnológico de Emprendimiento “Innovation College”

1.2 Dirección: 3ª avenida “B” 3-95 zona 4, San Pedro Sac., San Marcos

1.3 Teléfono: Fax:

1.4 Nombre Director (a): Luis Alberto Gómez Quiquivix

1.5 Domicilio: 4ª. Calle Acceso 2ª 3-15 zona 2, San Pedro Sac., San Marcos

1.6 Teléfono: 41156644 Cel: 41156644

1.7 Correo Electrónico________________________________

1.8 No. Alumnos (as): 100 No. personal (Docente y Administrativo): 12

1.9 Horario de las jornadas de trabajo en el centro educativo:

Mañana: De 07:00a 13:00

Otra jornada:

1.10 No. de alumnos (as) y personal por jornada:

Mañana: Alumnos (as) 100 personal 12 Rango edad alumnos (as): De 18 a 20

Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo
5
Tarde: Alumnos (as) personal Rango edad alumnos (as):De

Otra jornada:
Alumnos (as) personal Rango edad alumnos (as): De a

1.11 Años de construido el edificio: 3 años

1.12 Tipo de material que predomina en la construcción: block

1.13 Estado general en que se encuentra el edificio escolar en sus techos, columnas, paredes y otros aspectos que puedan provocar
riesgo.

_______EN BUEN ESTADO_______________________________________________

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

Coordinador o
Presidente del Comité
Prof. Luis Alberto
Gómez Quiquivix

Padres de Familia Administración de información

- ---------- ----
Amilcar Marcelino Godínez

Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo
6
 Comisión de Prevención y
Comisión de Servicios de
Mitigación (Enlace)
Emergencia
Luis David García Salic
Prof. Marco Tulio García
Morales
Evacuación,
Prof. Brenda Beatriz Mérida
López Primeros Auxilios,
Profa. Sonia Marleny Osocio
Funes Seguridad,
Profa. Eida Ligia Mazariegos
Pérez Conato de incendios
Prof. Rómulo Abel Soto
González Apoyo Emocional

2. ORGANIZACIÓN COMITÉ ESCOLAR DE GESTIÓN PARA LA REDUCCIÓN DEL RIESGO

2.1 Presidente (a) del Comité Escolar

Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo
7
Nombre: Luis Alberto Gómez Quiquivix

Domicilio: 4ª. Calle Acceso 2A 3-15 zona 2, San Pedro Sac., San Marcos.

No. Teléfono domicilio: No. De Cel. 51969579

2.2 Componente de administración de información:

Nombre del encargado: Amilcar Marcelino Godínez Orozco

Domicilio: San Pedro Sac.,, San Marcos

No. Teléfono domicilio: No. De Cel.

2.3 Comisión de prevención y Mitigación:

Nombre del encargado: Luis David García Salic

Domicilio:

No. Teléfono domicilio: No. De Cel.

2.3.1Función enlace:

Nombre del encargado: Vanessa Alessandra Escot Fuentes

Domicilio: San Marcos

No. Teléfono domicilio: No. De Cel.

Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo
8
2.4.1 Función de evacuación:

Nombre del encargado: Marco Tulio García Morales

Domicilio: San Marcos

No. Teléfono domicilio: No. De Cel.

2.4.2 Función de Primeros Auxilios:

Nombre del encargado: Brenda Beatriz Mérida López

Domicilio: San Marcos

No. Teléfono domicilio: No. De Cel.

2.4.3 Función de Seguridad

Nombre del encargado: Sonia Marleny Osorio Funes

Domicilio: San Pedro Sac., San Marcos

No. Teléfono domicilio: No. De Cel.

2.4.4 Función de Apoyo Emocional

Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo
9
Nombre del encargado: Rómulo Abel Soto Gonzalez

Domicilio: San Pedro Sac., San Marcos

No. Teléfono domicilio: No. De Cel.

2.4.5 Función de Conato de Incendios:

Nombre del encargado: Eida Ligia Mazariegos Pérez

Domicilio: San Marcos

No. Teléfono domicilio: No. De Cel.

2.5 Otras comisiones

__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________

3. IDENTIFICACION DE AMENAZAS

3.1 Tipo de amenaza Vulnerabilidad en el centro educativo

Según la amenaza existente

______Ninguna
a.___Sismos__________________ _____________________________
_____________________________

Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo
10
 _____________________________
b._Conato de Incendio___________ Ninguna
_____________________________

_____________________________
c.___________________________ _____________________________
_____________________________

_____________________________
d.___________________________ _____________________________
_____________________________

Riesgos internos Riesgos Externos

a.__Crisis emocional___________ a.__Congestionamiento vehicular

b.__Aglomeración_____________ b._Caída de tendido eléctrico___

c.__Caídas y lesiones menores___ c.__________________________

d.___________________________ d.___________________________

3.2 Otros Riesgos

_____________________________ ____________________________

_____________________________ ____________________________

_____________________________ ____________________________
4. RECURSOS DISPONIBLES

Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo
11
4.1 Recursos propios del centro educativo

Descripción del Recurso Ubicación en el centro educativo

HUMANOS:
Personal Docente. Organizado por Salones de clases.
comisiones.
PADRES DE FAMILIA: Organizados por
comisión.
RECURSOS FISICOS: Secretaría y sala de servicio y mantenimiento.
Timbre, gorgoritos
MEDICAMENTOS: se cuenta con un botiquín Laboratorio
que contiene: algodón, gasas, mertiolate,
alcohol, vendas, curitas. Diclofenaco,
panadol, alka D, entre otros.

Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo
12
4.2 Recursos externos (ubicados o administrados por otra institución)

a. Instituciones de la comunidad

Nombre de la Dirección Teléfono Tipo de Servicio Nombre jefe

Institución o ayuda
Bomberos Cantón San 77601661 Asistencia en Justo Rufino
Voluntarios Sebastián Primeros Orozco
Auxilios
Bomberos Cantón El 77602176 Asistencia en Julio César
Municipales Mosquito Primeros Godínez
Auxilios
Centro de Atención San Pedro Sac., 7760 Hospitalaria Dr. Rubén
Permanente San Marcos Orozco

Hospital Nacional Colonia Justo 77601140 Hospitalaria Dr. Alfredo

Rufino Barrios Longo
San Marcos
Policía Nacional San Marcos 77601296 Seguridad
Civil

Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo
13
b. Personas de la comunidad

Nombre Dirección Teléfono Tipo servicio o

ayuda

c. Otros recursos

DESCRIPCIÓN UBICACIÓN

Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo
14
 5. ACTIVACIÓN Y DESACTIVACIÓN
5.1 Estrategias de comunicación, alerta, alarma

a. Equipo de comunicación disponible

-Para comunicación dentro del plantel - Para comunicarse fuera del centro educativo con otras instancias
Timbre y gorgoritos Teléfonos
______________________________ ________________________________

______________________________ ________________________________

______________________________ ________________________________

b. Clases de alerta

Color Significado

_ROJO________________________ ____PELIGRO____________________

_AMARILLO____________________ ____ALERTA_____________________

_VERDE_______________________ ____NORMAL____________________

c. Tipos de alarmas
Aparato emisor del código de la alarma
___TIMBRE, SIRENA O GORGORITOS___________________________________

Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo
15
Tipo de códigos o señales Significado

6. SISTEMA DE EVACUACIÓN

a. Tipo de evento adverso esperado. Congestionamiento vehicular, peatonal, heridos y/o golpeados

Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo
16
 7. PLAN DE TRABAJO DE CADA COMISIÓN Y FUNCIÓN

PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISIÓN Y FUNCIÓN

Comisión:PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN

Función: Mantener informada a la comunidad educativa sobre la prevención de desastres.

¿QUÉ? ¿CÓMO? ¿QUIÉN? ¿CON QUÉ? ¿CUÁNDO? ¿DÓNDE?

(acciones) (procedimiento) (responsables) (recursos) (Tiempo) (ubicación)

Identificación de posibles
amenazas.
Elaboración de Comisión  Humanos: Durante el ciclo En el centro
Plan específico. Maestros(as), escolar educativo.
Promoción y localización Alumnos (as),
de las posibles amenazas
padres y
Recomendaciones ante las madres de
amenazas identificadas familia.
Divulgación de medidas de  Materiales:
prevención ante posibles Pizarrón,
desastres
Marcadores,
Capacitar a la comunidad papel,
educativa sobre temas de amplificador de
reducción de desastres
sonido, Etc.
Gestionar ante
instituciones recursos para
combatir los peligros
identificados.

Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo
17
 PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISIÓN Y FUNCIÓN

Comisión: COMISION DE ENLACE

Función: Coordinar a donde corresponda las diversas acciones, antes, durante y después de la contingencia.

¿QUÉ? ¿CÓMO? ¿QUIÉN? ¿CON QUÉ? ¿CUÁNDO? ¿DÓNDE?

(acciones) (procedimiento) (responsables) (recursos) (Tiempo) (ubicación)

Elaborar listado de Elaboración de Comisión  Humanos: Durante el ciclo En el centro

acciones a llevar a cabo Plan específico. escolar educativo.
antes, durante y
Maestros(as),
después de una Alumnos (as),
emergencia ó desastre. padres y
madres de
Gestionar recursos y familia.
apoyo de acuerdo a las
necesidades  Materiales:
identificadas Pizarrón,
Marcadores,
Mantener el orden y la papel,
disciplina de los y las
escolares al momento
amplificador de
de evacuación sonido, Etc.

Identificar nombres,
direcciones y servicios
de instituciones,
organizaciones y
personas de la
comunidad que puedan
apoyar al momento de
una emergencia ó
desastre.

Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo
18
 PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISIÓN Y FUNCIÓN

Comisión: COMISION DE EVACUACIÓN

Función: Coordinar estrategias para garantizar la evacuación de las personas durante la emergencia.

¿QUÉ? ¿CÓMO? ¿QUIÉN? ¿CON QUÉ? ¿CUÁNDO? ¿DÓNDE?

(acciones) (procedimiento) (responsables) (recursos) (Tiempo) (ubicación)

Elaborar diseño de Elaboración de Comisión  Humanos: Durante el ciclo En el centro

estrategias de Plan específico. escolar educativo.
evacuación.
Maestros(as),
Alumnos (as),
Identificar recurso padres y
humano y físico madres de
disponible, así como las familia.
rutas de evacuación
 Materiales:
Establecer mecanismos Pizarrón,
de alarma Marcadores,
papel,
Asegurar que todas las
personas estén siendo
amplificador de
evacuadas durante la sonido, Etc.
emergencia

Usar todos los

mecanismos de
comunicación
disponibles y señalizar
las rutas de evacuación
en la escuela

Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo
19
 PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISIÓN Y FUNCIÓN

Comisión: PRIMEROS AUXILIOS

Función: Asistir a las personas en caso de una emergencia.

¿QUÉ? ¿CÓMO? ¿QUIÉN? ¿CON QUÉ? ¿CUÁNDO? ¿DÓNDE?

(acciones) (procedimiento) (responsables) (recursos) (Tiempo) (ubicación)

Elaborar diseño de Elaboración de Plan Comisión  Humanos: Durante el ciclo En el centro

estrategias de primeros específico. escolar educativo.
Maestros(as),
auxilios
Alumnos (as),
Adquirir y mejorar los padres y
recursos para atender a madres de
los y las pacientes, así familia.
como realizar operativos
de rescate.  Materiales:
Pizarrón,
Velar porque exista un Marcadores,
botiquín en cada aula y papel,
uno en general.
amplificador de
Apoyar el traslado de sonido, Etc.
personas afectadas al
centro de atención
médica mas cercano

Identificar recurso
humano y físico
disponible, así como las
rutas de evacuación

Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo
20
 PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISIÓN Y FUNCIÓN

Comisión: COMISION DE SEGURIDAD

Función: Coordinar acciones para mantener la seguridad durante las emergencias.

¿QUÉ? ¿CÓMO? ¿QUIÉN? ¿CON QUÉ? ¿CUÁNDO? ¿DÓNDE?

(acciones) (procedimiento) (responsables) (recursos) (Tiempo) (ubicación)

Velar por el Elaboración de Comisión  Humanos: Durante el ciclo En el centro

cumplimiento de las Plan específico. escolar educativo.
Maestros(as),
normas de seguridad en
el centro educativo Alumnos (as),
padres y
Resguardar en la madres de
medida de lo posible y familia.
evitando estar en riesgo,
la vida de la comunidad  Materiales:
educativa y los bienes Pizarrón,
de la institución en Marcadores,
casos de emergencia papel,
Organizar las
amplificador de
comisiones básicas en sonido, Etc.
caso de que la escuela
sea utilizada como
albergue.

Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo
21
 PLAN DE TRABAJO PARA CADA COMISIÓN Y FUNCIÓN

Comisión: APOYO EMOCIONAL

Función: Asistir de forma efectiva a las personas que presenten problemas emocionales.

¿QUÉ? ¿CÓMO? ¿QUIÉN? ¿CON QUÉ? ¿CUÁNDO? ¿DÓNDE?

(acciones) (procedimiento) (responsables) (recursos) (Tiempo) (ubicación)

Solicitar apoyo a Elaboración de Comisión  Humanos: Durante el ciclo En el centro

instituciones de socorro, Plan específico. escolar educativo.
psicológicas ó docentes
Maestros(as),
para la realización de Alumnos (as),
actividades que padres y
fortalezcan la salud madres de
mental de personas con familia.
problemas de psicosis
ante un desastre.  Materiales:
Pizarrón,
Desarrollar actividades Marcadores,
que fomenten la unión y papel,
solidaridad entre los
estudiantes y maestros
amplificador de
a efecto que les permita sonido, Etc.
tener una conducta
apropiada ante una
emergencia ó desastre.

Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo
22