Anda di halaman 1dari 2

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Perbedaan Kelompok Pembelajaran......................................................17


Tabel 2.2 Indikator Self Efficacy............................................................................27
Tabel 2.3 Hubungan Kemampuan Berfikir Kombinatorik, Self Efficacy..............28
Tabel 3.1 Pedoman Skor Tes Kemampuan Berfikir Kombinatorik.......................36
Tabel 3.2 Kriteria Penentuan Jenis Daya Beda......................................................39
Tabel 3.3 Tingkat Kesukaran Butir Soal................................................................40
Tabel 4.1. Hasil Observasi Keterlaksanaan Model Kooperatif Tipe
Jigsaw Oleh Guru..................................................................................47
Tabel 4.2. Hasil Observasi Aktifitas Siswa Selama Diterapkan
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw........................................49
Tabel 4.3. Sebarkan Sampel Penelitian..................................................................54
Tabel 4.4. Hasil Pretest, Posttest Dan N-Gain Kemampuan Kognitif....................55
Tabel 4.5. Uji Normalitas Skor Tes Kemampuan Berfikir
Kombinatorik Matematis.......................................................................57
Tabel 4.6. Uji Homogenitas Variansi skor Postes/ N-Gain Kemampuan
berfikir Kombinatorik Matematis Siswa...............................................60
Tabel 4.7 Hasil Rekapitulasi Uji Perbedaan Dua Rata-rata Data Skor
Pretes Kemampuan Berfikir Kombinatorik Matematis.........................62
Tabel 4.8 Uji Rekapitulasi Uji Perbedaan Dua Rata-Rata Data
N-Gain kemampuan Berfikir Kombinatorik Matematis........................63
Tabel 4.9 Uji Normalitas Skor Tes Skala Self Efficacy Matematika Siswa...........65
Tabel 4.10. Uji Homogenitas Variansi Skor Skala Akhir/ Peningkatan
Self Efficacy Matematis Siswa...............................................................67
Tabel 4.11. Hasil Rekapitulasi Uji Perbedaan Dua Rata-Rata Data Skor
Skala Awal Self Efficacy Matematis.......................................................69
Tabel 4.12. Uji Rekapitulasi Uji Perbedaan Dua Rata-rata Data Peningkatan
Self Efficacy Matematis.........................................................................71

ix
Tabel 4.13 Anova Satu Jalur Model Pembelajaran Terhadap Skor N-Gain
Kemampuan Berfikir kombinatorik matematis.....................................72
Tabel 4.14 Anova Satu Jalur Model Pembelajaran Terhadap Skor Self Efficacy
matematis siswa ....................................................................................73
Tabel 4.15 Anova Dua Jalur Model Pembelajaran Terhadap Skor N-Gain
Kemampuan Berfikir kombinatorik matematis.................................... 75
Tabel 4.16 Anova Dua Jalur Model Pembelajaran Terhadap Skor Self Efficacy
matematis siswa ....................................................................................76