Anda di halaman 1dari 13

KEMENTERIAN AGAMA No.

Dokumen : FTK-FR-AKD-001
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN Tgl. Terbit : -
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI FORM (FR) No. Revisi: : 00
SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG Hal :

RENCANA PEMBELAJARANSEMESTER (RPS)

Jurusan/Program Studi : Pendidikan MIPA/ Pendidikan Kimia


Kode dan Nama Mata Kuliah :

Mata KuliahPrasyarat : Kimia Dasar dan Analisis Kimia


TahunAkademik/Semester : 2018/2019
Bobot SKS : 2 sks
Dosen/Asistendosen : Dra.Hj. Cucu Zenab Subarkah,M.Pd/Dr. Yulia Sukmawardani, M.Si

DESKRIPSI MATA KULIAH:

Mata kuliah ini termasuk rumpun mata kuliah kompetensi Pilihan yang wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa S1 yang dirancang supaya
mahasiswa mampu memiliki pengetahuan mengenai proses pengelolaan limbah dan keterampilan dalam pengolahan limbah. Pengelolaan limbah
meliputi limbah cair dan limbah padat, juga proses pengolahan limbah secara fisik, biologi dan kimia. Melalui mata kuliah ini, diharapkan
mahasiswa mampu berpikir kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengelolaan dan pengolahan limbah.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL):


1. Capaian Pembelajaran Sikap dan Tata Nilai (CP-STN):
CP-STN-6
Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
CP-STN-8
Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
1
KEMENTERIAN AGAMA No. Dokumen : FTK-FR-AKD-001
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN Tgl. Terbit : -
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI FORM (FR) No. Revisi: : 00
SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG Hal :

CP-STN-9
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
2. Capaian Pembelajaran Pengetahuan Umum (CP-PU):
CP-PU-4
Memiliki pengetahuan terkait dengan pengembangan kemampuan berfikir kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis serta memiliki
keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalam komunitas akademik dan non
akademik
3. Capaian Pembelajaran Pengetahuan Khusus (CP-PK):
CP-PK-1
Menguasai konsep teoretis tentang struktur, dinamika, dan energi bahan kimia, serta prinsip dasar pemisahan, analisis, sintesis dan
karakterisasinya
CP-PK-3
Menguasai prinsip-prinsip K3 (Keselamatan dan Keamanan Kerja), pengelolaan laboratorium dan penggunaan peralatannya serta cara
mengoperasikan instrumen kimia
4. Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum (CP-KU):
CP-KU-1
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
CP-KU-2
Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
CP-KU-10
Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan keilmuan dan kemampuan kerja
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
A. Sikap:
1. Mahasiswa memiliki sikap bertanggung jawab dan kejujuran dalam proses perkuliahan dan penyelesaian tugas.
2. Mahasiswa memiliki kesadaran akan pentingnya pengolahan dan pengelolaan limbah bagi kehidupannya.

2
KEMENTERIAN AGAMA No. Dokumen : FTK-FR-AKD-001
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN Tgl. Terbit : -
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI FORM (FR) No. Revisi: : 00
SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG Hal :

B. Pengetahuan
1. Mahasiswa mampu mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan analitis dalam memahami pengolahan dan pengolahan lmbah
serta pengaruhnya bagi lingkungan dan kehidupan
2. Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis limbah dan proses pengolahan serta pengelolaannya.
3. Mahasiswa mampu menerapkan proses pengolahan dan pengelolaan limbah pada berbagai contoh kasus dalam lingkungan dan
kehidupan sehari-hari
C. Keterampilan:
Mahasiswa mampu mengembangkan kemampuan berkomunikasi dan berkolaborasi dalam proses perkuliahan dan penyelesaian tugas

Bentuk/Met
Kemampuan Akhir Bahan Waktu
Pert ode Jenis Kriteria Penilaian
Yang Diharapkan (Sub Kajian Pengalaman Belajar Belajar Bobot
Ke- Pembelajar penilaian (Indikator)
CPMK) (menit)
an
(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 - Mengaplikasikan Kontrak Ceramah Sosialisasi: 2x50 Sikap dan - Mahasiswa mampu
kontrak perkuliahan dan dan tanya - Tata tertib dan aturan menit keterampi mengaplikasikan
yang disepakati pengantar jawab perkuliahan lan tata tertib dan
dengan penuh perkuliaha - Silabus dan RPKPS aturan perkuliahan
kesadaran dan n - Kontrak perkuliahan dengan baik
tanggung jawab. - Penjelasan tugas - Mahasiswa mampu
- Menjelaskan perkuliahan mendeskripsikan
pentingnya - Penjelasan penilaian pentingnya dengan
memahami Pengantar perkuliahan tepat
pengolahan dan
pengelolaan limbah
2 Memahami Pengertia Ceramah  Limbah, beban 2 x 50 Sikap,  Mahasiswa mampu
3
KEMENTERIAN AGAMA No. Dokumen : FTK-FR-AKD-001
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN Tgl. Terbit : -
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI FORM (FR) No. Revisi: : 00
SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG Hal :

Bentuk/Met
Kemampuan Akhir Bahan Waktu
Pert ode Jenis Kriteria Penilaian
Yang Diharapkan (Sub Kajian Pengalaman Belajar Belajar Bobot
Ke- Pembelajar penilaian (Indikator)
CPMK) (menit)
an
(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
pengertian limbah, n dan dan tanya pencemaran menit pengetahu menjelaskan
beban pencemaran, sumber jawab  Satuan yang an, dan mengenai
dan sumber limbah limbah dipergunakan teknik keterampi pengertian limbah
pengolahan limbah sebagai beban
lan
 Pengertian tentang pencemaran
Sumber limbah.  Mahasiswa mampu
menjelaskan
satuan yang
dipergunakan
teknik pengolahan
limbah
 Mahasiswa mampu
menjelakan
mengenai
pengertian tentang
Sumber limbah.
3 1. Memahami Peraturan Ceramah  Peraturan baku mutu 2 x 50 Sikap,  Mahasiswa
peraturan dan baku mutu dan tanya limbah cair menit pengetahu mampu
perundang- limbah jawab an, dan menjelaskan
cair
undangan yang keterampi tentang peraturan
berkaitan dengan lan dan baku mutu
baku mutu limbah limbah
2. Merancang proyek  Mahasiswa

4
KEMENTERIAN AGAMA No. Dokumen : FTK-FR-AKD-001
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN Tgl. Terbit : -
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI FORM (FR) No. Revisi: : 00
SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG Hal :

Bentuk/Met
Kemampuan Akhir Bahan Waktu
Pert ode Jenis Kriteria Penilaian
Yang Diharapkan (Sub Kajian Pengalaman Belajar Belajar Bobot
Ke- Pembelajar penilaian (Indikator)
CPMK) (menit)
an
(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
fitoremediasi mampu
amonia limbah cair menyelesaikan
tahu menggunakan masalah limbah
biofilter cair tahu yang
terdapat pada
lembar kerja
berbasis proyek
 Mahasiswa
mampu mendesain
alat untuk
fitoremediasi
amonia limbah
cair tahu
menggunakan
biofilter
4&5 Memahami proses Pengolaha Diskusi dan  Pengolahan fisik 2 x 50 Sikap,  Mahasiswa
pengolahan limbah n limbah tanya jawab  Pengolahan Biologi menit pengetahu mampu
cair secara  Pengolahan Kimia an, dan menceritakan
fisik,
keterampi kembali tentang
biologi,
dan kimia lan teknologi
pengolahan limbah

5
KEMENTERIAN AGAMA No. Dokumen : FTK-FR-AKD-001
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN Tgl. Terbit : -
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI FORM (FR) No. Revisi: : 00
SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG Hal :

Bentuk/Met
Kemampuan Akhir Bahan Waktu
Pert ode Jenis Kriteria Penilaian
Yang Diharapkan (Sub Kajian Pengalaman Belajar Belajar Bobot
Ke- Pembelajar penilaian (Indikator)
CPMK) (menit)
an
(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
6 Mengkomunikasikan Teknik Diskusi dan  Fitoremediasi limbah 2 x 50 Sikap,  Mahasiswa
hasil Fitoremediasi dan hasil tanya jawab cair tahu menit pengetahu mampu
Amonia limbah cair pengolaha menggunakan eceng an, dan mengkomunikasia
n limbah gondok
tahu menggunakan keterampi n hasil proyek
cair tahu  Teknik pengolahan
biofilter lan yang telah dibuat
limbah cair tahu
menggunakan mengenai
biofilter sarang tawon pengolahan limbah
 Teknik analisis cair tahu
limbah cair tahu  Mahasiswa
menggunakan metode mampu
kjeldahl
memberikan
penilaian terhadap
produk kelompok
lain
7 Memahami metode Pengolaha Ceramah  Pengolahan Limbah 2 x 50 Sikap,  Mahasiswa
pengolahan limbah n limbah dan tanya padat endapan atau menit pengetahu mampu
lumpur/sludge padat atau jawab lumpur dengan belt an, dan menyatakan
lumpur
press, sludge drying keterampi pendapat tentang
bed dan incenerasi lan proses pengelolaan
sludge
8 Tes 2 x 50 Tes  Mahasiswa

6
KEMENTERIAN AGAMA No. Dokumen : FTK-FR-AKD-001
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN Tgl. Terbit : -
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI FORM (FR) No. Revisi: : 00
SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG Hal :

Bentuk/Met
Kemampuan Akhir Bahan Waktu
Pert ode Jenis Kriteria Penilaian
Yang Diharapkan (Sub Kajian Pengalaman Belajar Belajar Bobot
Ke- Pembelajar penilaian (Indikator)
CPMK) (menit)
an
(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
menit tertulis mampu
menyelesaikan
soal tes berisi
materi yang telah
dipelajari
9 Memahami limbah Pengertian Diskusi  Polimer sintetis 2 x 50 Sikap,  Mahasiswa
polimer sintetis ,klasifikasi mengenai berbasis green menit pengetahu mampu
berbasis green , dan limbah chemistry an, dan menyelesaikan
chemistry
pengelolaa
polimer  Klasifikasi polimer keterampi soal tes berisi
n limbah sintetis berdasarkan
polimer sintetis lan materi polimer
kode plastik
berbasis sintetis berbasis
sintetis  Pengelolaan limbah
berbasis green polimer sintetis green chemistry
green chemistry berbasis green  Mahasiswa
chemistry meng- chemistry mampu
gunakan E- menyelesaikan
Module dan masalah limbah
Lembar polimer sintetis
Kerja yang terdapat pada
lembar kerja dan
E-Module polimer
sintetis berbasis

7
KEMENTERIAN AGAMA No. Dokumen : FTK-FR-AKD-001
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN Tgl. Terbit : -
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI FORM (FR) No. Revisi: : 00
SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG Hal :

Bentuk/Met
Kemampuan Akhir Bahan Waktu
Pert ode Jenis Kriteria Penilaian
Yang Diharapkan (Sub Kajian Pengalaman Belajar Belajar Bobot
Ke- Pembelajar penilaian (Indikator)
CPMK) (menit)
an
(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
green chemistry
 Mahasiswa
mampu mendesain
prosedur
pengelolaan dan
pengolahan limbah
polimer sintetis
berbasis green
chemistry
10 Merancang proses Masalah Diskusi dan  Masalah limbah yang 2 x 50 Sikap,  Mahasiswa
pengelolaan dan limbah tanya jawab ada di masyarakat menit pengetahu mampu merancang
pengolahan limbah di sekitar dijadikan an, dan proses pengelolaan
masyarakat sekitar sebagai proyek dalam keterampi dan pengolahan
proses pengolaan
lan limbah di berbagai
limbah
daerah
11 Mengkomunikasikan Teknik Diskusi dan  pengelolaan dan 2 x 50 Sikap,  Mahasiswa
hasil pengelolaan dan dan hasil tanya jawab pengolahan limbah menit pengetahu mampu
pengolahan limbah pengolaha polimer sintetis an, dan mengkomunikasia
n limbah berbasis green
polimer sintetis keterampi n hasil pemecahan
polimer chemistry
berbasis green sintetis lan masalah yang telah
chemistry berbabis dibuat mengenai

8
KEMENTERIAN AGAMA No. Dokumen : FTK-FR-AKD-001
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN Tgl. Terbit : -
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI FORM (FR) No. Revisi: : 00
SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG Hal :

Bentuk/Met
Kemampuan Akhir Bahan Waktu
Pert ode Jenis Kriteria Penilaian
Yang Diharapkan (Sub Kajian Pengalaman Belajar Belajar Bobot
Ke- Pembelajar penilaian (Indikator)
CPMK) (menit)
an
(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
green pengelolaan dan
chemistry pengolahan limbah
polimer sintetis
berbabis green
chemistry
12& Mengkomunikasikan Penyelesai Diskusi dan  Masalah limbah yang 2 x 50 Sikap,  Mahasiswa
13 hasil rancangan an tanya jawab ada di masyarakat menit pengetahu mampu
pengelolaan limbah di masalah sekitar dijadikan an, dan mengkomunikasik
limbah sebagai proyek dalam
masyarakat sekitar keterampi an masalah yang
proses pengolaan
lan ada di beerbagai
limbah
 Mengedukasi daerah
masyarakat mengenai  Mahasiswa
pengelolaan dan mampu
pengolahan limbah menyampaikan
hasil rancangan
pengelolaan dan
pengolahan limbah
 Mahasiswa
mampu
mengedukasi
masyarakat

9
KEMENTERIAN AGAMA No. Dokumen : FTK-FR-AKD-001
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN Tgl. Terbit : -
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI FORM (FR) No. Revisi: : 00
SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG Hal :

Bentuk/Met
Kemampuan Akhir Bahan Waktu
Pert ode Jenis Kriteria Penilaian
Yang Diharapkan (Sub Kajian Pengalaman Belajar Belajar Bobot
Ke- Pembelajar penilaian (Indikator)
CPMK) (menit)
an
(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
tentang
pengelolaan dan
pengolahan limbah
berdasarkan
rancangan yang
telah dibuat
14, Mengkomunikasikan Masalah Diskusi dan  Pengelolaan limbah di 2 x 50 Sikap,  Mahasiswa
15, hasil pengelolaan limbah tanya jawab lingkungan A menit pengetahu mampu
&16 limbah di berbagai an, dan mengkomunikasik
daerah keterampi an hasil
lan pengelolaan
limbah di
lingkungan A

EVALUASI
AspekPenilaian UnsurPenilaian Persen KriteriaPenilaian :

Tugas Mandiri 25 80 – 100 = A


Kognitif 70 – 79 = B
Tugas Terstruktur 25 60 – 69 = C
Tes 30 50 – 59 = D

10
KEMENTERIAN AGAMA No. Dokumen : FTK-FR-AKD-001
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN Tgl. Terbit : -
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI FORM (FR) No. Revisi: : 00
SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG Hal :

Kedisiplinanpengumpulantugas, keaktifan/partisipasi di 40 – 50 = E
Sikap 10
kelas dan kehadiran.
Keterampilan Komunikasilisan/tertulis (laporan) 10
Jumlah 100

REFERENSI:

1. Metcalf and Eddy. 2002. Wastewater Engineering: Treatment and Reuse. McGraw Hill Higher Education. New York.
2. Grady and Daigger, 2011. Biological Wastewater Treatment. CRC Press. Florida
3. ….dst

Bandung, 04 Februari 2019

Dosen Pengampu 1 Mata Kuliah, Dosen Pengampu 2 Mata Kuliah,

Dra. Cucu Zenab Subarkah, M.Pd. Dr. Yulia Sukmawardani, M.Si.


NIP. 196112181986022001 NIP.

Mengetahui
Ketua Prodi Pendidikan Kimia,

Dr. Ida Farida Ch., M.Pd.


11
KEMENTERIAN AGAMA No. Dokumen : FTK-FR-AKD-001
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN Tgl. Terbit : -
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI FORM (FR) No. Revisi: : 00
SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG Hal :

NIP. 196506071989032001

(sesuaikan format ttdjikapengampumatakuliahlebihdarisatu orang ttdKaprodi di bagianbawah

KETERANGAN

Penjelasan Pengisian
CapaianPembe CapaianPembelajaranLulusandiisisesuaidengan CPL (sikap/pengetahuan/ketrampilan)
lajaranLulusan yang terkaitdenganmatakuliah yang sudahadadalammatrik CPL-Bahan Kajian-
(CPL) Matakuliahdalamkurikulum Program Studimasing-masing.
CapaianPembe CapaianPembelajaranMatakuliahadalahkemampuan akhir yang diharapkan setelah
lajaranMatakuli mahasiswa menyelesaikan mata kuliah yang bersangkutansesuaidenganbahankajian yang
ah (CPMK) telahdirumuskan, pada CPMK memuataspekAfektif, KognitifdanPsikomotorik.
DeskripsiMatak Deskripsimatakuliah yang telahdirumuskandalamkurikulum.
uliah
Kemampuan Merupakan sub CPMK diturunkandari CPMK
yang
Berisi :
diharapkan
Rumusan kemampuan dibidang kognitif, psikomotorik , dan afektif diusahakan lengkap dan
utuh (hard skills & soft skills). Merupakan tahapan kemampuan yang diharapkan dapat me
ncapai kompetensi matakuliah diakhir semester
Bahankajian Bisa diisi pokok bahasan/sub pokok bahasan, atau topik bahasan (dengan asumsi tersedia
(MateriKuliah) bahan ajar/diktat/modul ajar untuk setiap pokok bahasan).

Metodepembel Bisa berupa ceramah, diskusi, presentasi tugas, seminar, simulasi, responsi, praktikum, lati
ajaran han, kuliah lapangan, praktik bengkel, survai lapangan, bermain peran,atau gabungan berb
agai bentuk.

PengalamanBe Dijelaskansecarasingkatpengalamanbelajar yang


lajarMahasiswa diharapkanpadamahasiswasesuaidenganbentuk/metodedankemampuan yang

12
KEMENTERIAN AGAMA No. Dokumen : FTK-FR-AKD-001
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN Tgl. Terbit : -
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI FORM (FR) No. Revisi: : 00
SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG Hal :

diharapkandicapai
Waktu Takaranwaktu yang menyatakanbebanbelajardalamsatuan SKS (SatuanKredit Semester).
Satu SKS setaradengan 160 (SeratusEnamPuluh) menitkegiatanbelajar per minggu per
semester.
JenisPenilaian Sistempenilaian yang digunakanmeliputi, jenistes, ataupenialaiannya,
carapenilaianserta instrument yang digunakan.
Kriteria/indikato Berisiindikator yang dapatmenunjukkanunsurkemampuan yang dinilai (bisakualitatif,
r misalketepatananalisis, kerapiansajian, kreativitas ide, kemampuankomunikasi, juga bisa
juga yang kuantitatif :banyaknyakutipanacuan/unsur yang dibahas, kebenaranhitungan,
dll).
Bobot Disesuaikan dengan kedalamandankeluasanbahankajianatausecarasederhanatercermin
dariwaktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau besarnya
sumbangan suatu kemampuan.
Ujian Tengah semester danUjianAkhirtidakdiberibobot d kolomini,
tetapidiberibobotketikamenentukannilaiakhirkelulusandalamsuatumatakuliah.

13