Modul Pembelajaran

MEMAHAMI ASUMSI, PRINSIP-PRINSIP

DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI

MATA PELAJARAN
AKUNTANSI DASAR
Kompetensi Keahlian
AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA

Penulis :
HERY DWI PURWANTO, SE
ANIK AMBARWATI, S.Pd., M.Si.
P. TRI BUDI UTAMI, S.Pd., MM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI KARE

DINAS PENDIDIKAN
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
2019
 PERANCIS
Penulis:
1. HERY DWI PURWANTO, SE
Email : herydp2@gmail.com
2. ANIK AMBARWATI, S.Pd., M.Si.
Email: santosab68@yahoo.co.id
3. P. TRI BUDI UTAMI, S.Pd., MM
Email: triu9649@gmail.com

Penelaah:
1. HERY DWI PURWANTO, SE
Email : herydp2@gmail.com
2. ANIK AMBARWATI, S.Pd., M.Si.
Email: santosab68@yahoo.co.id
3. P. TRI BUDI UTAMI, S.Pd., MM
Email: triu9649@gmail.com

Ilustrator :
1. HERY DWI PURWANTO, SE
Email : herydp2@gmail.com
2. ANIK AMBARWATI, S.Pd., M.Si.
Email: santosab68@yahoo.co.id
3. P. TRI BUDI UTAMI, S.Pd., MM
Email: triu9649@gmail.com

Layouter :
1. Janwar Fajrin
Email : djanwar_fajrin@yahoo.com

Copyright ©2019

Pemerintah Provinsi Jawa Timur

Dinas Pendidikan
Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Kare Kabupaten Madiun

Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang

Dilarang mengkopi sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk kepentingan komersial tanpa izin
tertulis Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Kare Kabupaten Madiun
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan yang Maha Esa atas tersusunnya
modul ini, dengan harapan dapat digunakan sebagai modul untuk peserta didik
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Program Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga.
Penerapan kurikulum 2013 mengacu pada paradigma belajar kurikulum abad 21
menyebabkan terjadinya perubahan, yakni dari pengajaran (teaching) menjadi belajar
(learning), dari pembelajaran yang berpusat kepada guru (teachers centered) menjadi
pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik (student centered), dari pembelajaran
pasif (pasive learning) ke cara belajar peserta didik aktif (active learning) atau Student
Active Learning - SAL.
Modul ″ MEMAHAMI ASUMSI, PRINSIP-PRINSIP DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI″
ini disusun berdasarkan tuntutan paradigma dalam
pengajaran dan pembelajaran kurikulum 2013 diselaraskan berdasarkan
pendekatan model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar
kurikulum abad 21, yaitu pendekatan model pembelajaran berbasis peningkatan
keterampilan proses sains.
Penyajian modul ini disusun dengan tujuan agar supaya peserta didik dapat melakukan
proses pencarian pengetahuan berkenaan dengan materi pelajaran melalui berbagai
aktivitas proses sains sebagaimana dilakukan oleh para ilmuwan dalam melakukan
eksperimen ilmiah (penerapan scientifik), dengan demikian peserta didik diarahkan untuk
menemukan sendiri berbagai fakta, membangun konsep, dan nilai-nilai baru secara
mandiri.
Penulis menyampaikan terima kasih, sekaligus saran kritik demi
kesempurnaan modul ini dan penghargaan kepada semua pihak yang telah
berperan serta dalam membantu terselesaikannya modul ………….

Sidoarjo, 29 Juni 2019

Penulis
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ...................................................................................... i

DAFTAR ISI . .................................................................................... ii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... iii
DAFTAR TABEL ....................................................................................... iv

PETA KEDUDUKAN MODUL ....................................................................................... v

GLOSARIUM ....................................................................................... vi

KEGIATAN PEMBELAJARAN ....................................................................................... 1

MEMAHAMI ASUMSI, PRINSIP-PRINSIP DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI ............ 1

A. Tujuan Pembelajaran ........................................................................... 1

B. Uraian Materi ............................................................................ 1
1. Asumsi Dasar Akuntansi ............................................................................ 1
2. Prinsip-Prinsip Akuntansi ............................................................................ 2
3. Persamaan Dasar ............................................................................ 3
Akuntansi

C. Rangkuman ........................................................................... 6
D. Tugas ........................................................................... 7
E. Tes Formatif ........................................................................... 7
F. Kunci Jawaban Tes Formatif ........................................................................... 9
G. Lembar Kerja ........................................................................... 10
EVALUASI ........................................................................... 13
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................... 16

DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1. Peta Modul
Gambar 1.2. Siklus tujuan pelaporan keuangan
 DAFTAR TABEL

Tabel 1.1. Peta Kemampuan Modul

Tabel 1.2. Kompetensi Inti
Tabel 1.3. Kompetensi Dasar
Tabel 1.4. Daftar alat dan bahan
Tabel 1.5. Lembar Pengamatan
Tabel 1.6. Lembar Sikap Kerja
 PETA KEDUDUKAN MODUL

Modul ini merupakan modul ke 4 dari 7 modul yang dikembangkan bagi peserta didik Sekolah
Menengah Kejuruan Negeri Kare Kabupaten Madiun, Program Keahlian Akuntansi dan
Keuangan Lembaga, mata pelajaran Akuntansi Dasar.

Gambar 1. Peta kedudukan modul Memahami Asumsi, prinsip-prinsip dan Konsep Dasar
Akuntansi
 Tabel 1.1
Tabel peta kompetensi modul Memahami Asumsi, prinsip-prinsip dan Konsep Dasar
Akuntansi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi Kompetensi
3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan 4.1 Mengelompok 4.1.1 Mengelompo
pengertian, tujuan, Pengertian kan pihak- kkan pihak-
peran akuntansi dan informasi pihak yang pihak yang
pihakpihak yang akuntansi membutuhkan membutuhka
membutuhkan 3.1.2. Menjelaskan informasi n informasi
informasi akuntansi tujuan dari akuntansi akuntansi
informasi sesuai 4.1.2 Memberikan
akuntansi perannya contoh
3.1.3. Menjelaskan informasi
pihak-pihak akuntansi
yang
membutuhkan
informasi
akuntansi
3.2 Memahami jenis- 3.2.1 Menjelaskan 4.2 Mengelompok 4.2.1 Mengelompo
jenis profesi bidang-bidang kan profesi kkan profesi
akuntansi (bidang- akuntansi akuntansi akuntansi
3.2.2 Menjelaskan (bidang-bidang serta bidang-
bidang spesialisasi
tentang etika spesialisasi bidang
akuntansi, profesi akuntansi, akuntansi
pentingnya etika pentingnya 4.2.2 Memisahkan
profesi) etika profesi) antara etika
umum dan
etika profesi
3.3 Memahami jenis 3.3.1 Menjelaskan 4.3 Mengelompok 4.3.1 Mengelompo
dan bentuk badan pengertian kan jenis dan kkan jenis-
usaha badan usaha. bentuk badan jenis badan
3.3.2 Menjelaskan usaha usaha
pengertian PT, menurut
CV, Koperasi, modalnya
Perusahaan 4.3.2 Memberikan
Perseorangan, contoh PT,
dan firma CV,
Koperasi,
Perusahaan
Perseoranga
n dan firma
3.4 Memahami asumsi, 3.4.1 Menjelaskan 4.4 Mengelompok 4.4.1 Menyusun
prinsip prinsip dan tentang . kan asumsi, Konsep
konsep dasar prinsip-prinsip prinsip-prinsip Dasar
dasar dan konsep Akuntansi
akutansi.
akuntansi dasar 4.4.2 Menganalisis
3.4.2 Menjelaskan akutansi. prinsip-
. tentang prinsip
konsep dasar Akuntansi
akuntansi 4.4.3 Merancang
Konsep
 Dasar
Akuntansi
3.5 Memahami siklus 3.5.1 Menjelaskan 4.5 Mengelompok 4.5.1 Menganalisis
akuntansi tentang siklus kan tahapan siklus
akuntansi siklus akuntansi
3.5.2 Menjelaskan akuntansi dengan
tahapan- sederhana
tahapan siklus 4.5.2 Menyusun
Akuntansi siklus
akuntansi
sesuai SAK
ETAP

dst dst dst dst dst dst dst dst

 GLOSARIUM

cash basic : dasar akuntansi yang menetapkan bahwa pencatatan

transaksi atau peristiwa ekonomi hanya dilakukan apabila
transaksi tersebut menimbulkan perubahan pada kas

accrual basic : dasar akuntansi yang mengakui transaksi dan peristiwa

lainnya pada saat kejadian (bukan pada saat kas atau setara
kas diterima atau dibayar). Transaksi-transaksi tersebut
dicatat dalam catatan akuntansi serta dilaporkan dalam
laporan keuangan pada periode yang bersangkutan
.
going : Laporan keuangan disusun dengan anggapan bahwa
concern perusahaan akan melanjutkan usahanya di masa depan dan
assumption tidak bermaksud mengurangi skala usahanya, atau bahkan
melikuidasi.

Cost : Pada prinsip biaya, menekankan bahwa harta (assets)

Principles dicatat pada biaya perolehannya (cost principles).

matching : Pada prinsip penandingan biaya-pendapatan menekankan

principles bahwa pengakuan pendapatan harus
ditandingkan dengan beban terkecil dalam satu
periode yang sama
 PENDAHULUAN
A. DESKRIPSI

Mata
Pelajaran Akuntansi Dasar merupakan materi yang penting karena digunakn sebagai pintu
gerbang dalam memasuki program keahlian Akuntansi Materi yang disajikan pada modul
Akuntansi Kelas Dasar X SMK ini merupakan mata pelajaran yang memberikan
kemampuan membuat laporan keuangan kepada Peserta didik.

Materi-materi tersebut akan mengantarkan Peserta didik untuk dapat menguasai

kompetensi, baik pengetahuan, keterampilan, maupun sikap terkait dengan kemampuan
melakukan bisnis secara on line pada jaringan internet sesuai tuntutan kurikulum 2013.

Penyajian materi-materi yang ada pada modul Akuntansi Dasar Kelas X biasanya diawali
dengan pengenalan masalah-masalah nyata yang bertujuan untuk menemukan konsep
Akuntansi Dasar. Selanjutnya, Peserta didik dituntut untuk mengusai konsep tersebut
dengan latihan soal dan mengembangkannya untuk memecahkan masalah dalam
komunikasi secara digital, mata pelajaran lain, dan masalah-masalah nyata yang ada dalam
kehidupan sehari-hari.

Gunakan modul ini bersama dengan buku Akuntansi Dasar Kelas X SMK Kurikulum 2013.
Untuk mencapai hasil yang terbaik cara menggunakan modul ini disarankan untuk
mengikuti langkah-langkah berikut ini :

1. Pelajari setiap bab sampai tuntas, sehingga Peserta didik merasa sudah menguasai
seluruhnya materinya dan nilai hasil test formatif yang berupa uji kompetensi minimal
memiliki skor 80.
2. Untuk mempelajari satu bab, mulailah dengan mencermati informasi di awal bab dan
mengikuti petunjuk untuk mempelajari halaman-halaman yang disarankan.
3. Setelah Peserta didik merasa cukup mengerti apa yang Peserta didik pelajari, kerjakan
latihan soal yang disarankan. Sebagian soal latihan telah ada di buku cetak, sebagian
yang lain ada di modul ini.
4. Jika Peserta didik mampu mengerjakan soal latihan tanpa petunjuk yang berupa
rambu-rambu akan sangat baik, artinya Peserta didik memang sudah terbiasa dan
mampu belajar mandiri. Tetapi jika merasa masih kesulitan gunakan petunjuk tersebut
untuk membantu Peserta didik.
5. Cocokan hasil pekerjaan Peserta didik dengan kunci jawaban yang tersedia, jika
Peserta didik ragu mintalah saran kepada guru atau pembimbingmu.
6. Lanjutkan dengan mengikuti saran yang ada pada modul ini.
7. Pada akhir sub bab Peserta didik akan diminta untuk mengerjakan test formatif untuk
mengukur sejauh mana tingkat penguasaanmu dengan mengerjakan Uji Kompetensi
yang disarankan. Kerjakan secara mandiri dan dengan sunggung-sunguh dan jangan
mencoba membuka kunci jawaban yang berupa pedoman penskoran. Pastikan bahwa
Peserta didik sudah mengerjakan secara maksimal sesuai kemampuan Peserta didik.
8. Cocokkan jawaban Peserta didik dengan pedoman penskoran yang tersedia. Jika
jawaban Peserta didik sama sekali berbeda pada soal atau langkah tertentu berilah
skor nol. Jika jawaban Peserta didik tepat beri skor sesuai skor yang tersedia. Jika
jawaban Peserta didik mendekati jawaban yang tersedia, berilah skor dengan
memperkirakan nya dibanding dengan skor yang tercantum.
9. Hitung skor akhir sesuai aturan yang telah tersedia. Skor tersebut dapat dijadikan
ukuran tingkat penguasaan Peserta didik. Ikuti saran yang diberikan sesuai skor yang
akan diperoleh.
 B. PRASYARAT
Materi yang akan di pelajari dalam modul ini sebagian sudah Peserta didik pelajari pada
waktu masih di SMP dan sebagian lainnya merupakan materi baru. Pada saat
masih di SMP Peserta didik pernah mempelajari mulok pembukuan. Pada jenjang
ini, materi-materi tersebut akan diperluas dan diperdalam lagi sesuai tuntutan
kompetensi di tingkat SMK. Sedangkan materi baru yang akan Peserta didik pelajari
yang terangkum dalam materi “Akuntansi Dasar”.

C. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

Dalam mempelajari modul ini, yang harus dilakukan oleh peserta didik adalah :
1. Membaca pendahuluan agar memahami latar belakang penulisan modul,
tujuan penyusunan modul, peta kompetensi dalam modul, ruang lingkup
pembahasan, serta petunjuk penggunaan modul yang termuat dalam petunjuk
penggunaan modul.
2. Membaca tujuan pembelajaran sehingga memahami target atau goal dari
kegiatan belajar.
3. Membaca indikator pencapaian kompetensi sehingga memahami obyek yang
akan dijadikan kriteria pengukuran untuk mencapai tujuan pembelajaran.
4. Membaca uraian materi pembelajaran sehingga memiliki pengetahuan,
ketrampilan dan sikap terhadap kompetensi yang akan dicapai.
5. Melakukan aktivitas pembelajaran sesuai dengan petunjuk.
6. Mengerjakan latihan/soal atau tugas.
.
 D. TUJUAN AKHIR
Tujuan disusunnya modul ini adalah memberikan pengetahuan, ketrampilan dan
sikap Memahami Asumsi, Prinsip-prinsip dan Konsep Dasar Akuntansi. Setelah
mempelajari modul ini diharapkan peserta didik dapat :

1. Peserta didik dapat Menjelaskan konsep dasar akuntansi

2. Peserta didik dapat Menjelaskan prinssip-prinsip akuntansi
3. Peserta didik dapat Menyusun konsep dasar akuntansi
4. Peserta didik dapat Menganalisis prinsip-prinsip akuntansi
5. Peserta didik dapat Merancang konsep dasar akuntansi

E. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Tabel 1.2 Kompetensi Inti
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

Memahami, menerapkan, Mengolah, menalar, menyaji dan

menganalisis pengetahuan faktual, menciptakan dalam ranah kongkret dan
konseptual, prosedural, berdasarkan ranah abstrak terkait dengan
rasa ingin tahu tentang ilmu
pengembangan dari yang dipelajarinya
pengetahuan, teknologi, seni
budayadan humaniora, dengan di sekolah secara mandiri dan mampu
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, menggunakan metode sesuai kaidah
kenegaraan, dan peradapat terkait keilmuan.
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifiksesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah.

Tabel 1.3. Kompetensi Dasar

KOMPETENSI DASAR 3 KOMPETENSI DASAR 4

3.4 Memahami asumsi, prinsip 4.4. Mengelompokkan asumsi,

prinsip dan konsep dasar prinsip-prinsip dan konsep
akutansi. dasar akutansi.

D. TUGAS
CEK KEMAMPUAN AWAL
SOAL :
1. Jelaskan pengertian Cash Basic!
2. Jelaskan pengertian Acrual basik
3. Sebutkan prinsip-prinsip dasar akuntansi!
4. Apa yang anda ketahui konsep dasar akuntansi?
5. Jelaskan tentang prinsip going concern yang harus diterapkan oleh badan
usaha!
 Kegiatan Pembelajaran 1.
MEMAHAMI ASUMSI PRINSIP-PRINSIP DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI

A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca literatur peserta didik dapat menjelaskan konsep dasar akuntansi
dengan benar
2. Setelah berdiskusi Peserta didik dapat menjelaskan prinsip-prinsip akuntansi
dengan benar
3. Melalui diskusi peserta didik dapat menyusun konsep dasar akuntansi dengan
mandiri
4. Setelah diberi arahan Peserta didik dapat menganalisis prinsip-prinsip akuntansi
dengan tepat
5. Setelah diberi contoh Peserta didik dapat merancang konsep dasar akuntansi
dengan percaya diri

B. Uraian Materi
1. Asumsi Dasar Akuntansi
Untuk menyusun laporan keuangan harus didasarkan pada asumsi-asumsi
akuntansi sebagai berikut :
● Dasar tunai (cash basic) adalah dasar akuntansi yang menetapkan bahwa
pencatatan transaksi atau peristiwa ekonomi hanya dilakukan apabila transaksi
tersebut menimbulkan perubahan pada kas.
● Dasar akrual (accrual basic) adalah dasar akuntansi yang mengakui transaksi
dan peristiwa lainnya pada saat kejadian (bukan pada saat kas atau setara kas
diterima atau dibayar). Transaksi-transaksi tersebut dicatat dalam catatan
akuntansi serta dilaporkan dalam laporan keuangan pada periode yang
bersangkutan.
● Konsep entitas (kesatuan usaha) Yang dimaksud konsep kesatuan usaha adalah
akuntansi harus berlaku untuk setiap unit ekonomi secara terpisah. Dengan
demikian kejadian keuangan yang menyangkut suatu unit ekonomi tidak boleh
dicampur dengan unit ekonomi lain maupun dengan pemiliknya.
● Kelangsungan usaha (going concern assumption) Laporan keuangan disusun
dengan anggapan bahwa perusahaan akan melanjutkan usahanya di masa
depan dan tidak bermaksud mengurangi skala usahanya, atau bahkan
melikuidasi.
 ● Unit moneter (monetary unit assumption) Seluruh transaksi dan peristiwa
ekonomi dapat dinyatakan dalam satu mata uang tertentu.
● Periode Akuntansi (accounting periode assumption) Laporan keuangan
perusahaan harus dilaporkan secara berkala dibagi dalam periode tertentu
(periode akuntansi).
2. Prinsip Akuntansi
Pada dasarnya ada 4 prinsip akuntansi sebagai berikut.
● Prinsip Biaya (Cost Principles).
Pada prinsip biaya, menekankan bahwa harta (assets) dicatat pada biaya
perolehannya (cost principles).
● Prinsip pengakuan pendapatan (revenue recoqnition).
Pada prinsip pengakuan pendapatan menekankan bahwa pendapatan harus
diakui saat periode pendapatan itu terjadi.
● Prinsip Mempertemukan (Matching Principle)
Prinsip mempertemukan ini adalah merupakan mempertemukan antara biaya
dengan pendapatan yang timbul dari biaya yang dikeluarkan tersebut.
● Prinsip Penandingan biaya – pendapatan (matching principles).
Pada prinsip penandingan biaya-pendapatan menekankan bahwa pengakuan
pendapatan harus ditandingkan dengan beban terkecil dalam satu periode yang
sama.
● Prinsip pengungkapan penuh (full disclosure principles).
Pada prinsip pengungkapan penuh, menekankan bahwa laporan keuangan
harus disajikan secara full (penuh), fair (wajar) dan adequate (memadai).

3. Persamaan Dasar Akuntansi

A. Pemakai Informasi Akuntansi Dan Kegunaaannya
Pihak-pihak yang memerlukan informasi akuntansi atau pemakai jasa akuntansi
dapat dikelompokkan sebagai berikut:
1. Pihak intern (manajer)
Informasi akuntansi dapat digunakan oleh pimpinan atau manajemen sebagai
bahan analisa dan interpretasi atas hasil usaha yang telah dicapai dan untuk
mengetahui apakah kegiatan yang dilaksanakan telah sesuai dengan rencana.
2. Pihak ekstern
Pihak ekstern terdiri dari :
a. Pemilik dan calon pemilik sangat memerlukan informasi akuntansi untuk
mengetahui perkembangan perusahaan dari waktu ke waktu dalam rangka
untuk memperoleh keuntungan.
b. Investor
Untuk keamanan pelaksanaan investasinya, investor harus terlebih dahulu
mengetahui kemampuan perusahaan yang bersangkutan. Oleh sebab itu,
investor sangat memerlukan informasi akuntansi.
c. Kreditor
Para kreditor atau bank sebelum memberikan pinjaman sangat memerlukan
informasi akuntansi sebagai bahan pertimbangan dalam memberikan
keputusan penetapan kredit.
d. Pemerintah
Informasi akuntansi digunakan untuk menetapkan besarnya pajak yang harus
dibayar perusahaan tersebut.
e. Karyawan atau pegawai
Informasi akuntansi dapat digunakan untuk mengetahui posisi keuangan serta
stabilitas dan provitabilitas perusahaan. Hal ini penting karena menyangkut
terjaminnya tingkat hidup dan masa depan pegawai.
B. Menganalisis Transaksi dalam Persamaan Dasar Akuntansi
1. Bentuk Persamaan Akuntansi
Tujuan utama mendirikan suatu perusahaan adalah mencari laba. Untuk
mencapai tujuan tersebut perusahaan harus memiliki kekayaan, yang akan
dipergunakan untuk melakukan kegiatan usaha. Akutansi berhubungan erat dengan
masalah kekayaan dan hak atas kekayaan.
Dalam setiap perusahaan, jumlah kekayaan yang dimiliki besarnya selalu
sama dengan jumlah hak atas kekayaan. Kesamaan tersebut biasanya dinyatakan
dalam suatu persamaan yang disebut:
“Persamaan Akuntansi”, yaitu:
Kekayaan = Hak Atas Kekayaan
Kekayaan yang dimilik oleh perusahaan disebut aktiva atau aset, sedangkan hak
atas kekayaan disebut pasiva, jadi:
Aktiva = Pasiva
Hak atas kekayaan perusahaan mungkin berasal dari investasi pemiliknya dan
mungkin pula berasal dari pinjaman pihak ketiga. Investasi dari pemilik disebut
Ekuitas, sedang pinjaman dari pihak ketiga disebut Liabilitas, sehingga persamaan
akuntansi tersebut menjadi:
Aset = Liabilitas + Ekuitas
2. Pencatatan Transaksi Keuangan dalam Persamaan Akuntansi
Transaksi keuangan yang terjadi dalam sebuah perusahaan banyak
macamnya, dan secara umum dapat diklasifikasikan dari segi pihak yang
melakukan transaksi dan dari segi sumber yang mengakibatkan perubahan modal.
Dilihat dari segi pihak yang melakukan transaksi, transaksi keuangan dapat
dibedakan dalam:
1) Transaksi Ekstern
Yaitu transaksi antara perusahaan dengan pihak di luar perusahaan.
Misalnya:
a) Pembelian barang dagang
b) Penjualan barang dagang
c) Penerimaan pelunasan piutang
d) Pembayaran hutang
e) Dan lain sebagainya.
2) Transaksi Intern
Yaitu transaksi yang terjadi di dalam perusahaan sendiri tanpa melibatkan pihak
luar perusahaan.Misalnya:
a) Pemakaian perlengkapan kantor
b) Pembebanan penyusutan
c) Pembentukan dana kas kecil
d) Dan lain sebagainya.
Dilihat dari segi sumber yang mengakibatkan perubahan modal, transaksi
keuangan dapat dibedakan dalam:
1) Transaksi Modal
Yaitu transaksi yang menyebabkan perubahan modal, yang diakibatkan
karena transaksi perusahaan dengan pemilik perusahaan. Misalnya:
o Pemasukan uang oleh pemilik ke dalam perusahaan
o Pengambilan kekayaan perusahaan oleh pemilik untuk
kepentingan pribadi
o Penempatan saham (dalam Perseroan Terbatas) o Dan lain sebagainya.
2) Transaksi Usaha
Yaitu transaksi yang pada akhirnya menyebabkan perubahan modal yang
diakibatkan karena pendapatan dan biaya, atau transaksi yang berhubungan
dengan usaha perusahaan untuk memperoleh laba.
Misalnya:
o Memperoleh pendapatan jasa
o Penjualan barang dagang
o Membayar gaji pegawai
o Membayar biaya listrik
o Pemakaian perlengkapan
o Memperhitungkan beban penyusutan
o Dan sebagainya
Tiap transaksi keuangan perusahaan, seperti yang telah diuraikan di atas,
akan mengakibatkan timbulnya berbagai perubahaan dalam ketiga unsur
persamaan akuntansi. Perubahaan itu mungkin timbul dalam aktiva saja,
mungkin dalam aktiva dan hutang, dan mungkin pula dalam aktiva, hutang
dan modal. Meskipun timbul perubahan, jumlah aktiva besarnya selalu sama
dengan pasiva (hutang dan modal).
 Gambar 1. 2. Siklus tujuan pelaporan keuangan

C. Rangkuman
Untuk menyusun laporan keuangan harus didasarkan pada asumsi-asumsi
akuntansi yaitu cash basic, accrual basic, kesatuan usaha, going concern. Pihak yang
membutuhkan informasi akuntansi yaitu pihak eksternal dan internal. Persamaan dasar
akuntansi yaitu aktiva = kewajiban + Modal

D. TUGAS
Soal Essay
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan konsep dasar akuntansi keuangan !
2. Sebut dan jelaskan prinsip-prinsip dasar akuntansi !
3. Jelaskan konnsep persamaan dasar akuntansi !
4. Sebutkan dan jelaskan bentuk persamaan dasar akuntansi !
5. Jelaskan asumsi-asumsi apa saja yang harus kita ketahui sebelum membuat
laporan keuangan !
 E TES FORMATIF
Pilihan Ganda

Berilah tanda silang pada salah satu huruf a,b,c,d,dan e, sebagai jawaban yang
benar !

1) Transaksi keuangn perusahaan adalah……

a. Semua kejadian yang terjadi dalam perusahaan
b. Kejadian-kejadian yang berhubungan langsung dengan pihak lain
c. Kejadian-kejadianyang berpengaruh lansung terhadap harta dan kewajiban
perusahaan
d. Kejadian-kejasian dan keadaan yang mengkibatkperubahan harta, hutang dan
modal perusahaan
e. Kejadian-kejadian yang mengakibatkan perubahan terhadap modal perusahaan.
2) Rumusan persamaan dasar akuntansi adalah...........
a. Harta = Kewajiban + Modal
b. Harta = Modal – Kewajiban
c. Harta = Kewajiban – Modal
d. Harta = Modal + Kewjiban
e. Modal = Kewjiban + Harta
3) Harta sebuah perusahaan sebesar Rp 32.000.000,00, sedangkan kewajibannya
sebesar Rp 9.000.000,00, maka besarnya modal perusahaan adalah..........
a. Rp. 41.000.000,00
b. Rp. 32.000.000,00
c. Rp. 23.000.000,00
d. Rp. 13.000.000,00
e. Rp. 9.000.000,00
4) Sahnya bukti transaksi adalah bukti transaksi yang berisi data tentang:
a. Tanggal, nomor bukti, keterangan, pihak-pihak yang terlibat
b. Jumlah uang, nomor bukti, keterangan, pihak yang terlibat
c. Tanggal, jumlah uang, nomor bukti, alamat
d. Tanggal, jumlah uang, nomor bukti, pihak yang terlibat.
e. Tanggal, jumlah uang, keterangan, nomor bukti.
5) Tanggal yang dicantumkan di bukti jurnal adalah…
a. Tanggal posting transaksi
b. Tanggal dicatatnya bukti jurnal
c. Ta nggal disetujuinya bukti jurnal
 d. Tanggal dibuatnya bukti jurnal
e. Tanggal terjadinya transaksi
6) Apabila terjadi pembelian secara tunai, maka akan dicatat ke dalam jurnal….
a. Jurnal pengeluaran kas
b. Jurnal penerimaan kas
c. Jurnal pembelian
d. Jurnal retur pembelian
e. Jurnal pengembalian barang
7) PD SINAR membeli barang dari PT.CAHAYA seharga Rp 4.000.000,00 Pembayaran
kredit, bukti transaksi yang dijadikan dokumen akuntansi PD SINAR untuk transaksi
tersebut adalalh....
a. Kuitansi yang diterima dari PT. CAHAYA
b. Copy (tembusan) kuitansi yang diserahkan kepada PT CAHAYA.
c. Faktur yang dibuat oleh PT CAHAYA
d. Copy faktur yang diterima dari PT CAHAYA
e. Struk cek yang lembar utamanya diserahkan kepada PT CAHAYA.
8) Penyetoran modal oleh pemilik dalam bentuk uang tunai Rp 100.000.00
didokumentasikan dengan.....
a. Memo
b. Bon
c. Faktur
d. Kuitansi
e. Nota kontan
9) Menurut konversi pencatatan rekening, debit dan kredit berarti….
a. Aktiva dan pasiva
b. Bertambah dan berkurang
c. Kekayaan dan hutang
d. Sisi sebelah kiri dan sisi sebelah kanan
e. Positif dan negatif
10) Data kuitansi yang dibuat perusahaan bengkel ”MUDA KARYA” untuk pelanggannya,
antara lain sebagai berikut :
Jumlah uang : Rp 1.800.000,00
Untuk Pembayaran : perbaikan sebuat kendaraan No. Pol B. 212 SNN
Catatan yang harus dibuat dalam persamaan dasar akuntansi adalah.....
a. Akun pendapatan jasa debet dan kas kredit berjumlah Rp 1.800.000,00
 b. Akun pendapatan jasa debet dan Modal kredit masing-masing Rp
1.800.000,00
c. Akun Modal debet dan akun pendapatan jasa kredit sebesar Rp 1.800.000,00
d. Akun Kas debet dan akun Modal kredit masing-masing sebear Rp
1.800.000,00
e. Akun Kas debet Rp 1.800.000,00 dan akun pendapatan jasa kredit dengan
jumlah.

F. Kunci Jawaban Tes Formatif

KUNCI JAWABAN UJI KOMPETENSI DASAR 3.3

1. D
2. A
3. C
4. D
5. E
6. A
7. C
8. D
9. D
10. D

G. Tes Psikomotor (Praktek)

Lembar Kerja
1. Waktu Penyelesaian : 90 menit
2. Tujuan Pembelajaran :
1. Setelah membaca literatur peserta didik dapat menjelaskan konsep dasar
akuntansi dengan benar
2. Setelah berdiskusi Peserta didik dapat menjelaskan prinsip-prinsip akuntansi
dengan benar
3. Melalui diskusi peserta didik dapat menyusun konsep dasar akuntansi
dengan mandiri
4. Setelah diberi arahan Peserta didik dapat menganalisis prinsip-prinsip
akuntansi dengan tepat
5. Setelah diberi contoh Peserta didik dapat merancang konsep dasar
akuntansi dengan percaya diri
 3. Daftar Alat/Mesin dan Bahan :
Tabel 1.4. Daftar alat dan Bahan
:
No. Nama Barang Spesifikasi Keterangan

A. ALAT

1. LCD epson

2. Gunting 10 Biji

3. Alat Jilid 1 biji

4. Laptop 6 unit

5. Printer 1 unit

B. BAHAN

1. Surat Kabar Daftar perusahaan

Materi tentang konsep

2. Internet dasar dan prinsip-
prinsip Akuntansi

3. Untuk membuat resume

Kertas folio bergaris

Untuk menempel dan

4. Kertas Folio mencetak hasil
kerja

5. Lem Menempel kliping

a. Mampu memasang stopper untuk poros kemudi sesuai standar kerja

4. Keselamatan dan Kesehatan Kerja
Keselamatan dan kesehatan kerja yang perlu dilakukan pada waktu melakukan
praktik kerja ini adalah:
a. Bertindak berdasarkan sikap kerja yang sudah ditetapkan sehingga
diperoleh hasil seperti yang diharapkan, jangan sampai terjadi kesalahan
 karena ketidak telitian, ketidak cermatan, ketidak hati – hatian, dan ketidak
tepatan.
b. Waktu menggunakan bahan dan kalkulator, LCD pada saat melakukan
persiapan, pengerjaan dan analisis materi harus diperhatikan cara
penanganannya yang benar.
5. Standar Kinerja
a. Dikerjakan selesai tepat waktu, waktu yang digunakan tidak lebih dari yang
ditetapkan untuk jangka waktu 1 minggu
b. Pekerjaan harus rapi dan bersih.
c. Pada saat pengerjaan jika tugas dikerjakan kelompok maka masing-masing
anggota harus aktif mengerjakan.

6. Tugas Praktik
a. Membuat Kliping tentang prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi melalui
surat kabar dan internet
b. Buatlah laporan penelitian sederhana tentan prinsip-prinsip dan konsep dasar
akuntansi
c. Membuat Kliping tentang contoh-contoh bukti transaksi
d. Membuat konsep dasar persamaan akuntansi Usaha di Sekitar rumah kalian!
7. Tugas
Skenario Tugas Praktik :
a. Bentuklah kelompok dengan 2 atau 3 orang
b. Kumpulkan bahan dan berita yang berhubungan dengan konsep dan prinsip
dasar akuntansi
c. Buatlah kliping tentang prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi yang ada
di internet bersama teman semejamu!
d. Lakukan penelitian mengenai prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi
yang telah diterapkan oleh perusahaan hasil pencarian yang telah kalian
lakukan.
e. Buatlah rancangan konsep dasar akuntansi untuk dunia usaha/dunia industri
di sekitar lingkungan kalian.

8. Instruksi Kerja
Setelah membaca skenario nomor 5 selanjutnya ikuti instruksi kerja sebagai berikut:
a. Siapkan alat dan bahan material/pelat
b. Gunakan alat keselamatan kerja
c. Gunakan peralatan APD (Alat Pelindung Diri) untuk menjaga keselamatan
dalam bekerja
d. Pasang peralatan potong oksi-asetilen hingga siap digunakan.
 9. Daftar lembar pengamatan
1.5. Lembar Pengamatan
PENCAPAIAN KET
NO DAFTAR TUGAS/INSTRUKSI
POIN YANG DICEK
YA TIDAK

1. Siapkan alat dan Alat APD betul

bahan material siap
2. Gunakan alat Harus
keselamatan kerja menggunakan
alat
keselamatan
kerja
3. Gunakan peralatan Peralatan APD
APD (Alat Pelindung harus
Diri) untuk menjaga digunakan
keselamatan dalam
bekerja
4. Gunakan internet, Tersedianya alat untuk
surat kabar dan laptop mengumpulkan
bahan dan alat
untuk
mengerjakan
tugas

Apakah semua instruksi kerja tugas praktik Membuat konsep dasar persamaan
dasar akuntansi dilaksanakan dengan benar dengan waktu yang telah
ditentukan?

YA TIDAK

Catatan Guru : ………………………………………………........................

 NAMA TANDA TANGAN

PESERTA

Guru

III. Penilaian Sikap

1.6. Lembar Pengamatan Sikap Kerja

CEK LIS PENGAMATAN SIKAP KERJA

No. Instruksi
Indikator Unjuk Kerja Ya Tdk Keterangan
Kerja
Harus bertindak tepat dan 6a
benar
Harus bertindak tepat, teliti 6b
dan benar
Harus bertindak teliti dan 6c
cermat
Harus bertindak tepat dan 6d
benar

Apakah semua instruksi kerja tugas praktik Mempersiapkan Pekerjaan

Fabrikasi dilaksanakan dengan benar dengan waktu yang telah ditentukan?

YA TIDAK

Catatan Guru : ………………………………………………........................

NAMA TANDA TANGAN

PESERTA

Guru
 DAFTAR PUSTAKA

Muawannah Umi, (2008). Konsep Dasar Akuntansi dan Pelaporan Keuangan Jilid 1.
Jakarta: Direktorat PSMK.

Al. Harjono Jusup, (2003). Dasar-Dasar Akuntansi Edisi 6. Yogyakarta: Bagian penerbitan
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YKPM.

https://emiten.kontan.id.//perusahaan253/Indofood-sukses-makmur-tbk, laporan keuangan

tahun 2019 kuartal 1.

Rolin Niswonger, Philip E. Fess & Carl S. Warren, (2016). Prinsip-prinsip Akuntansi, Edisi
16, Jakarta : Penerbit Airlangga.

Ikatan Akuntan Indonesia, Standar Akuntansi Keuangan.