Xadrez na Escola 2010-05-15

1 - Dados de Identificação:

Escola Estadual Ensino Fundamental Emílio Tagliari

Rua Luis Antoniolli, 456 - Estação - RS

Turnos de Funcionamento: manhã - tarde - noite

Nº de alunos: 456

Público alvo: Alunos do Ensino Médio e Fundamental da Escola.

Duração: Ano letivo de 2010.

2 - Justificativa

A presença do xadrez na grande maioria dos centros educativos é hoje uma realidade. O xadrez é uma
atividade lúdica de origem milenar que se tem distribuído por todos os países do mundo e que encerra um
corpo de conhecimentos e experiências que constituem patrimônio cultural da humandidade. Tem uma
base matemática e a matemátcia é um instrumento e linguagem da ciência, da técnica e do pensamento
organizado. Estimula o desenvolvimento de habilidades cognitivas tais como a atenção, memória,
raciocínio lógico, inteligência, imaginação, etc ..., capacidades fundamentais no desenvolvimento futuro
do indivíduo. Estimula a auto-estima, a competição saudável e o trabalho em equipe. Pode ser utilizado
como elemento estruturante do tempo livre do indivíduo. Proporciona prazer em seu estudo e prática.
Pode ser um jogo de regras, dita uma pauta ética em um momento propício para a aquisição de valores
morais. Devido a suas múltiplas virtudes, contribui para a formação de melhorar cidadãos.

Pesquisas realizadas na Suíça afirmam que o xadrez desenvolve: a atenção e concentração; o

julgamento e o planejamento; a imaginação e a antecipação; a memória; a vontade de vencer; a paciência
e o auto-controle; o espírito de decisão e a coragem; a lógica matemática; o raciocínio analítico e
sintético; a criatividade; a inteligência e a organização metódica do estudo.

3 - Objetivos:

- Criar um momento lúdico e de aprendizagem desenvolvendo o raciocínio;

- Reforçar a capacidade de cálculo, concentração, responsabilidade e tomada de decisão;

- Oportunizar aos alunos uma atividade lúdica dentro e fora da sala de aula;

- Além do aprendizado do esporte, criar condições para o desenvolvimento, a interação e o sentido de

grupo;

- Identificar as peças e os movimentos do xadrez, valores relativos, regulamento do jogo e notações

utilizadas;

- Utilizar-se das regras que regem o xadrez como forma de conduta do aluno dentro e fora de aula;

- Estimular a auto-estima, a competição saudável e o trabalho em equipe.

3 - Metodologia
 Atividades iniciais:

- Aquisição dos jogos de xadrez;

- Identificação de alunos que dominem o jogo de xadrez;

- Formação dos grupos de trabalho.

Atividades Intermediárias e Finais:

- Prática do jogo em sala de aula, na Educação Física e durante o recreio;

- Disputa entre as equipes na Semana da Escola.

5 - Cronograma

Maio: Atividades iniciais.

Julho: Competição em sala de aula.

Agosto: Competição durante a Semana da Escola.

Outubro: Exposição do fotos das atividades do projeto.

6 - Avaliação

O projeto terá êxito se os alunos participarem jogando em sala de aula, recreio e aulas de Educação
Física e competirem nas equipes da Semana da Escola.