RECORDEMOS

LO QUE HEMOS VISTO

• Texto informativo – Cultura y tradiciones de Chiloé
• Texto narrativo – Los tres hermanos
• Tipos de narradores:
o Narrador en 3º persona (él, ella, ellos, ellas)

- Narrador Omnisciente

- Narrador Observador
o Narrador en 1º persona (yo, nosotros)

- Narrador Protagonista

- Narrador Secundario
 JUGUEMOS
con la
ORTOGRAFÍA
 COMPETENCIA DE EQUIPOS
1.- Juntense con sus compañeros 2.- Completen las palabras con las
(grupo de 4 personas) letras s – c – z según corresponda

Agre_ivo Anun_io Veje_ Inci_ivo

Antifa_e_ Estadouniden_e Coda_o Tradu_ir

Triste_a Expre_ivo Vo_es En_ender

Condu_ir Semejan_a Pe_e_ito Niñe_

Adivinan_a Famo_í_ima Amane_er Ladron_uelo

¿Cuál será el equipo más

veloz?
 Agre_ivo Anun_io Veje_ Inci_ivo

Antifa_e_ Estadouniden_e Coda_o Tradu_ir

Triste_a Expre_ivo Vo_es En_ender

Condu_ir Semejan_a Pe_e_ito Niñe_

Adivinan_a Famo_í_ima Amane_er Ladron_uelo 10

MINUTOS
REVISEMOS !
 Agre_ivo Anun_io Veje_ Inci_ivo

Antifa_e_ Estadouniden_e Coda_o Tradu_ir

Triste_a Expre_ivo Vo_es En_ender

Condu_ir Semejan_a Pe_e_ito Niñe_

Adivinan_a Famo_í_ima Amane_er Ladron_uelo

 Agresivo Anun_io Veje_ Inci_ivo

Antifa_e_ Estadouniden_e Coda_o Tradu_ir

Triste_a Expre_ivo Vo_es En_ender

Condu_ir Semejan_a Pe_e_ito Niñe_

Adivinan_a Famo_í_ima Amane_er Ladron_uelo

 Agresivo Anuncio Veje_ Inci_ivo

Antifa_e_ Estadouniden_e Coda_o Tradu_ir

Triste_a Expre_ivo Vo_es En_ender

Condu_ir Semejan_a Pe_e_ito Niñe_

Adivinan_a Famo_í_ima Amane_er Ladron_uelo

 Agresivo Anuncio Vejez Inci_ivo

Antifa_e_ Estadouniden_e Coda_o Tradu_ir

Triste_a Expre_ivo Vo_es En_ender

Condu_ir Semejan_a Pe_e_ito Niñe_

Adivinan_a Famo_í_ima Amane_er Ladron_uelo

 Agresivo Anuncio Vejez Incisivo

Antifa_e_ Estadouniden_e Coda_o Tradu_ir

Triste_a Expre_ivo Vo_es En_ender

Condu_ir Semejan_a Pe_e_ito Niñe_

Adivinan_a Famo_í_ima Amane_er Ladron_uelo

 Agresivo Anuncio Vejez Incisivo

Antifaces Estadouniden_e Coda_o Tradu_ir

Triste_a Expre_ivo Vo_es En_ender

Condu_ir Semejan_a Pe_e_ito Niñe_

Adivinan_a Famo_í_ima Amane_er Ladron_uelo

 Agresivo Anuncio Vejez Incisivo

Antifaces Estadounidense Coda_o Tradu_ir

Triste_a Expre_ivo Vo_es En_ender

Condu_ir Semejan_a Pe_e_ito Niñe_

Adivinan_a Famo_í_ima Amane_er Ladron_uelo

 Agresivo Anuncio Vejez Incisivo

Antifaces Estadounidense Codazo Tradu_ir

Triste_a Expre_ivo Vo_es En_ender

Condu_ir Semejan_a Pe_e_ito Niñe_

Adivinan_a Famo_í_ima Amane_er Ladron_uelo

 Agresivo Anuncio Vejez Incisivo

Antifaces Estadounidense Codazo Traducir

Triste_a Expre_ivo Vo_es En_ender

Condu_ir Semejan_a Pe_e_ito Niñe_

Adivinan_a Famo_í_ima Amane_er Ladron_uelo

 Agresivo Anuncio Vejez Incisivo

Antifaces Estadounidense Codazo Traducir

Tristeza Expresivo Vo_es En_ender

Condu_ir Semejan_a Pe_e_ito Niñe_

Adivinan_a Famo_í_ima Amane_er Ladron_uelo

 Agresivo Anuncio Vejez Incisivo

Antifaces Estadounidense Codazo Traducir

Tristeza Expresivo Voces En_ender

Condu_ir Semejan_a Pe_e_ito Niñe_

Adivinan_a Famo_í_ima Amane_er Ladron_uelo

 Agresivo Anuncio Vejez Incisivo

Antifaces Estadounidense Codazo Traducir

Tristeza Expresivo Voces Encender

Condu_ir Semejan_a Pe_e_ito Niñe_

Adivinan_a Famo_í_ima Amane_er Ladron_uelo

 Agresivo Anuncio Vejez Incisivo

Antifaces Estadounidense Codazo Traducir

Tristeza Expresivo Voces Encender

Conducir Semejan_a Pe_e_ito Niñe_

Adivinan_a Famo_í_ima Amane_er Ladron_uelo

 Agresivo Anuncio Vejez Incisivo

Antifaces Estadounidense Codazo Traducir

Tristeza Expresivo Voces Encender

Conducir Semejanza Pe_e_ito Niñe_

Adivinan_a Famo_í_ima Amane_er Ladron_uelo

 Agresivo Anuncio Vejez Incisivo

Antifaces Estadounidense Codazo Traducir

Tristeza Expresivo Voces Encender

Conducir Semejanza Pececito Niñe_

Adivinan_a Famo_í_ima Amane_er Ladron_uelo

 Agresivo Anuncio Vejez Incisivo

Antifaces Estadounidense Codazo Traducir

Tristeza Expresivo Voces Encender

Conducir Semejanza Pececito Niñez

Adivinan_a Famo_í_ima Amane_er Ladron_uelo

 Agresivo Anuncio Vejez Incisivo

Antifaces Estadounidense Codazo Traducir

Tristeza Expresivo Voces Encender

Conducir Semejanza Pececito Niñez

Adivinanza Famo_í_ima Amane_er Ladron_uelo

 Agresivo Anuncio Vejez Incisivo

Antifaces Estadounidense Codazo Traducir

Tristeza Expresivo Voces Encender

Conducir Semejanza Pececito Niñez

Adivinanza Famosísima Amane_er Ladron_uelo

 Agresivo Anuncio Vejez Incisivo

Antifaces Estadounidense Codazo Traducir

Tristeza Expresivo Voces Encender

Conducir Semejanza Pececito Niñez

Adivinanza Famosísima Amanecer Ladron_uelo

 Agresivo Anuncio Vejez Incisivo

Antifaces Estadounidense Codazo Traducir

Tristeza Expresivo Voces Encender

Conducir Semejanza Pececito Niñez

Adivinanza Famosísima Amanecer Ladronzuelo

¿Cómo se cuándo usar s – c - z?

REGLAS ORTOGRÁFICAS
 REGLAS
ORTOGRÁFICAS
USO DE LA
“C”
Se escriben con “c” los verbos terminados en “cir”, Ejemplo: decir, reproducir,
“ducir”, “cidir”, “cibir”, “cer”, “cender” y “ceder”. predecir, hacer, nacer, conocer,
agradecer, ascender.
Se escriben con “c”, los diminutivos: cito, ecito, Ejemplo: pez - pececito, dulce
ecillo, si proceden de palabras sin “S” al final. - dulcecito

Se escriben con “c”, la terminación “ces” que Ejemplo: maíz - maíces, pez -
surge del plural de las palabras terminadas en “Z”. peces, raíz - raíces.
 REGLAS
USO DE LA ORTOGRÁFICAS
“S”
Se escriben con “s”, las palabras terminadas en Ejemplos: canadiense,
“ense” referente a los gentilicios. estadounidense, londinense.

Se escriben con “s”, las palabras terminadas en Ejemplos: bellísima,

“ísimo”, “ísima”, “oso” y “osa” fuertísimo, famosa, hermoso.
Se escriben con “s”, las palabras terminadas en Ejemplos: agresión (deriva
“sión”, cuando se derivan de palabras de agresivo)
terminadas en “so”, “sor”, “sorio”, “sivo”.
Se escriben con “s”, verbos que en su infinitivo Ejemplos: querer - quiso, ver
no tienen “c”, “s” o “z”. - ves, bajar - bajarse.
 REGLAS
ORTOGRÁFICAS
USO DE LA
“Z”
Se escriben con “z”, las terminaciones “azo” y Ejemplos: ojazos, codazo,
“aza” que denotan aumento. portazo.
Se escriben con “z”, las terminaciones “zuela” y Ejemplos: mujerzuela,
“zuelo” que denotan disminución o desprecio. jovenzuelo, ladronzuelo.
Se escriben con “z”, las palabras terminadas Ejemplos: mestiza, enfermiza,
en “izo” e “iza”. movediza, tristeza, golpiza.
Siéntense comodos …
Luz… Cámara … Acción
 Es momento de crear
• Elabora un texto narrativo sobre la leyenda
observada y las caracteristicas de Chiloé que
conoces.

Pero antes …
 …RECORDEMOS…
SECUENCIA NARRATIVA

Situación
Conflicto Desarrollo Desenlace
inicial
 Secuencia narrativa
SITUACIÓN CONFLICTO DESARROLLO DESENLACE
INICIAL
Narrador:

Personajes:

Ambiente:

Época:
 Es momento de crear
• Elabora un texto narrativo sobre No olvides
la leyenda observada y las respetar las
características de Chiloé que reglas
conoces. ortográficas

40
MINUTOS
EVALUEMOS NUESTRO PROPIO
TRABAJO
CÓMO LO PUEDO
CRITERIO SÍ NO
LOGRAR
Respeté el orden de la secuencia
narrativa (situación inicial, conflicto,
desarrollo y desenlace).

Respeté las reglas ortográficas de

la c, s y z.
Incorporé características de la
cultura chilota.
Incorporé un narrador y diferentes
tipos de personajes.
Fue coherente mi narración con el
ambiente y la época planificada.

Mi relato presenta coherencia y

cohesión.
 ¿Qué hicimos hoy?
¿Por qué lo hicimos?