I.

SIMPULAN DAN SARAN TINDAK LANJUT

A. Simpulan
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang di dapatkan melalui
pelaksanaan penelitian tindakan kelas yang dilakukan di kelas IV di SDN 010
Balikpapan Selatan, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model Jigsaw
dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi bangun datar. Hal ini
dapat dilihat dari:
1. Aktivitas guru dalam pelaksanaan pembelajaran menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat diperbaiki pada setiap
pertemuannya dapat diperbaiki dengan kategori “baik” menjadi “sangat
baik”.
2. Aktivitas siswa dalam pelaksanaan pembelajaran menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw meningkat pada setiap pertemuannya
baik secara individual maupun kelompok dengan kategori “aktif” atau
“sangat aktif” dapat meningkatkan aktivitas siswa kelas IV SDN 010
Balikpapan Selatan.
3. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan, menunjukkan bahwa dengan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada siswa kelas
IV SDN 010 Balikpapan Selatan pada materi bangun datar.
B. Saran dan Tindak Lanjut
Berdasarkan temuan-temuan yang telah disimpulkan di atas, maka peneliti
menyampaikan beberapa saran yang perlu dipertimbangkan yaitu:
1. Kepada guru sebagai bahan masukan dan pertimbangan dalam
menentukan model pembelajaran dalam upaya peningkatan pelaksanaan
pembelajaran di kelas dengan menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe Jigsaw pada mata pelajaran matematika tentang bangun
datar.
2. Kepada kepala sekolah sebagai masukan dan sumbangan pemikiran dalam
mengembangkan program pembinaan guru-guru mendesain model-model
pembelajaran melalui peningkatan mutu pelaksanaan pembelajaran serta

29
 kualitas pembelajaran untuk menyusun program peningkatan proses
pelaksanaan pembelajaran khususnya pada mata pelajaran matematika.
3. Kepada peneliti lain disarankan agar dapat memanfaatkan hasil penelitian
ini sebaik-baiknya sehingga hasil temuan yang diperoleh dapat diterapkan
dan dikembangkan untuk kepentingan pendidikan dalam upaya
peningkatan kualitas sekolah dasar di daerah maupun peneliti mengabdi
kelak.

30