Temas del laboratorio

Practica no.1 bioseguridad

1. Defina los conceptos de bioseguridad, limpieza, contaminación, desinfección,
descontaminación y esterilización.
2. ¿Cómo puede usted evitar en el laboratorio daños a su salud?
3. Teniendo en cuenta la fórmula V1xC1=V2xC2; en una tabla presente diluciones al 0.5%,
1%, 1.5% y 5% de hipoclorito de sodio que tiene una concentración inicial de 10% y un
volumen inicial de 1 litro, indicando la concentración inicial, concentración final,
volumen inicial de hipoclorito, volumen de agua y volumen final para cada dilución.
4. En una tabla, compare e identifique las características principales tales como descripción,
uso, cuidados y breve fundamento científico de su funcionamiento de los equipos
espectrofotómetro, balanza y microscopio.
En una tabla identifique el nombre, uso y elabore el gráfico de los siguientes materiales de uso
en el laboratorio de Biología celular y molecular:
Nombre Descripción Uso Gráfico

Tubo de ensayo

Erlenmeyer

Aceite de inmersión

1
Nombre Descripción Uso Gráfico

Embudo

Pinzas

Gradilla

Cápsula

Mortero

2
Nombre Descripción Uso Gráfico

Vaso de precipitado

Probeta

Laminas portaobjetos

Laminas cubreobjetos

3
Nombre Descripción Uso Gráfico

Papel de arroz o papel

para limpieza de lentes

PRÁCTICA No. 2 “Microscopía”

1. Identificación de las partes del microscopio

 Tome el microscopio asignado e identifique las partes, escribiéndolas en el recuadro

correspondiente.

1. Funciones del Microscopio

Partes del Función

microscopio
Fuente de Luz

4
 Condensador
Diafragma
Platina y pinza
Objetivos
Oculares
Tornillo
Macrométrico
Tornillo
Micrométrico
Revolver

2. Cálculo del diámetro del campo de visión

Papel milimetrado
Calcule el diámetro del campo de visión para aumentos de 4X, 10X, 40X del mismo cuadrado de
1 cm de lado de papel milimetrado.
Cebolla
Dibuje varias células en 10X y en 40X. ¿Qué forma tienen las células?
Agregue una gota de solución de lugol a un lado del cubreobjetos y al lado opuesto ponga un
pedazo de papel absorbente para facilitar la entrada del colorante a la muestra.
Observe nuevamente en 10x y en 40x. ¿Qué diferencia encuentra en relación con la observación
que hizo anteriormente?
Elodea
Ponga una hoja de la planta acuática sobre un portaobjetos, agregue una gota de agua y colóquele
un cubreobjetos. Esquematice varias células en 10x y en 40x. ¿Se ve le núcleo celular? ¿Se nota
en ellas algún movimiento? ¿Si es así, ¿Cómo se llaman las estructuras que permiten darse
cuenta de ese movimiento? ¿Qué nombre recibe este fenómeno?
Papa
Con una cuchilla quítele la cascara a un pedazo de papa. A continuación, saque porciones en
forma de palitos de aproximadamente medio centímetro de ancho. Luego haga un corte muy
delgado, transparente, en uno de los extremos y deposítelo sobre un portaobjetos, agregue una
gota de agua y póngale un cubreobjetos. Observe que hay un gran número de estructuras
transparentes, de tamaños variables y formas más o menos ovaladas. Estas estructuras también
son plastidios, como los cloroplastos. ¿Cómo se llaman?
Coloree una preparación de lugol. ¿Qué coloración toman los plastidios? ¿Por qué?
Hilo

Epitelio , mucosa oral humana

5
¿Qué estructuras observa en estas células?
Coloree la preparación con azul de metileno. ¿Qué diferencias encuentra entre esta observación y
la inmediatamente anterior? Dibuje algunas de las organelas observadas (membrana celular,
núcleo, nucléolo, citoplasma).
a. Sangre humana

¿Cuántas clases diferentes de células hay? ¿Qué función tiene cada una de los diferentes tipos de
células sanguíneas? Dibuje lo observado con el objetivo de 40x y con el de 100x.

Agua estancada -Observación de organismos unicelulares

 Dibujar lo observado.
Presentación de resultados

 Elaborar los esquemas correspondientes para cada una de las preparaciones.

 Cada esquema debe incluir: título, aumento y además señalar las distintas estructuras
celulares que se observen.

Cuestionario

1. Elaborar los esquemas correspondientes para cada una de las preparaciones.

2. Cada esquema debe incluir: título, aumento y además señalar las distintas estructuras
celulares que se observen.

3. Investigue qué organismos pueden observarse en la gota de agua estancada, incluya nombre,
descripción y figura.

4. ¿Son todos de igual tamaño y forma? Explique su respuesta.

5. ¿Se observan organismos móviles o estáticos? Explique su respuesta.

6. Para las muestras de la letra, la hebra de hilo observadas determine:

 ¿Cómo se manifiesta el poder de resolución?

 ¿Cómo se manifiesta el poder de aumento?
 ¿Cómo se manifiesta el poder de definición?
 ¿Cómo se manifiesta el poder de penetración o profundidad?

6
7. ¿Cuál es la utilidad del microscopio en el campo de la biología y las ciencias en general?
8. Fuera de las estructuras u organelas que se observaron, hay otras que no se hicieron visibles,
explique ¿Por qué y cómo podrían observarse?

9. Enuncie al menos 5 diferencias generales entre las células animales y vegetales.

10. ¿Tienen todas las células observadas la misma forma? ¿En general qué factores podrían
determinar la forma de las células?

11. ¿La morfología, el tamaño y ubicación del núcleo es igual en todas las células? ¿Habrá
células con más de un núcleo? ¿Pueden existir células sin núcleo? Justifique su respuesta.

12. ¿En células como la cebolla, elodea y papa, puede observarse la membrana celular? ¿Qué
se observa realmente?

13. ¿Qué función desempeñan los cloroplastos en las células que los poseen? ¿Todas las
células vegetales presentan cloroplastos?

14. ¿Qué funciones cumplen los eritrocitos, leucocitos y las plaquetas?

15. Explicar algunas razones por las cuales ciertos colorantes son específicos para las
estructuras celulares.

pRÁCTICA No. 3
“Célula: crenación, hemólisis, plasmólisis y turgencia”
Células sanguíneas

1. Empleando una lanceta estéril obtenga una gota de sangre, colóquela en un portaobjetos
limpio y seco
2. Lámina 1 - Ponga el cubreobjetos y realice la observación correspondiente al microscopio
4x, 10x y 40x.
Nota 1. Evite cualquier tipo de contaminación de su muestra, por ejemplo, con alcohol,
agua, etc.

7
 3. Lámina 2 - Repita el paso 1 pero ahora agregando a su muestra de sangre 2 gotas de agua
destilada.
4. Lámina 3 - Repita el paso 1, y adicione a la muestra gotas de la solución de NaCl al 0.2%
5. Lámina 4 - Repita el paso 1, y adicione a la muestra gotas de la solución de NaCl al 0.9%
6. Lámina 5 - Repita el paso 1, y adicione a la muestra gotas de la solución de NaCl al 20%.

Células vegetales

7. Seleccione una hoja de Elodea en buen estado y colóquela sobre un portaobjetos limpio y
seco, y con el envés de la hoja hacia arriba.
8. Lámina 6 - Adicione gotas de agua de su medio, suficientes para cubrir la hoja totalmente
y ponga con cuidado el cubreobjetos. Realice las observaciones correspondientes al
microscopio en objetivo 4x, 10x y 40x.
9. Lámina 7 - Repita el paso 7, retire el exceso de agua con ayuda de papel absorbente y
agregue gotas de agua destilada.
10. Lámina 8 - Repita el paso 7, retire el exceso de agua con ayuda de papel absorbente y
adicione a la muestra, gotas de NaCl al 0.2%.
11. Lámina 9 - Repita el paso 7, retire el exceso de agua con ayuda de papel absorbente y
adicione a la muestra, gotas de NaCl al 0.9%.
12. Lámina 10 - Repita el paso 7, retire el exceso de agua con ayuda de papel absorbente y
adicione a la muestra gotas de NaCl al 20%.

Presentación de resultados y cuestionario

A. Elaborar los esquemas correspondientes para cada una de las preparaciones. Cada esquema
debe incluir: título, aumento y además señalar las distintas estructuras celulares que se
observen.

B. En un cuadro presente los resultados de las soluciones hipotónicas, isotónicas e hipertónicas

para los dos tipos de células.

C. Mencione las diferencias observadas entre el comportamiento de la célula vegetal y animal de

acuerdo con cada una de las soluciones (medios a los cuales se expusieron las células).
Explique.

D. Describe lo que sucede en una célula cuando se coloca en un medio:

a. hipotónico, b) isotónico, c) hipertónico.

8
E. Explique en qué consisten los fenómenos de ósmosis y de difusión.

F. ¿Por qué los sueros fisiológicos que se aplican a pacientes intravenosamente deben ser
isotónicos?

PRÁCTICA No. 4
“Permeabilidad selectiva de la membrana del eritrocito
Presentación de resultados

Utilizando su curva estándar para Hemólisis, obtenga los valores equivalentes de hemólisis de
cada una de las lecturas de Transmitancia de las soluciones problema. Para cada solución
problema realice dos gráficas: a) % de Transmitancia contra % de Hemólisis. b) % de
Hemólisis contra Tiempo, presentando los valores en forma de barras.
De acuerdo a tus resultados presenta el ordenamiento de las diferentes moléculas según su
velocidad de penetración al interior de los eritrocitos.

Cuestionario

1. Describa en detalle la estructura de la membrana plasmática según el modelo actual.

Esquematícelo.
2. Explique las características que debe presentar una molécula para que pueda atravesar
fácilmente la membrana plasmática.
3. Con qué finalidad se usa sangre en los experimentos.
4. Si hubiéramos utilizado sangre de otro animal mamífero, ¿esperaríamos los mismos
resultados?, explíquelo en función de la permeabilidad de la membrana.
PRÁCTICA No. 5
“Meiosis y Mitosis”
Realice dibujos de todas las fases de la meiosis y mitosis.

Cuestionario

1. ¿Qué etapas de la meiosis y mitosis observó?

2. ¿Qué tipo de células observó?

3. ¿Cuántos cromosomas poseen las células en mitosis?

9
4. ¿Cuántos cromosomas poseen las células en meiosis?

5. ¿Qué es la cromatina?

6. ¿Qué es la interfase?

7. ¿Cuáles son las etapas del ciclo celular y que caracteriza a cada una de ellas?

8. ¿En cuál fase del ciclo celular se duplica el material genético y por qué?

9. ¿Cuáles son las partes del cromosoma?

10. ¿Qué es una célula diploide?

11. ¿Cómo se identifica el estado de Profase en una célula en mitosis?

12. ¿Qué es la metafase?

13. ¿Cómo se identifica el estado de Anafase en una célula en mitosis?

14. ¿En cuál tipo de tejido ocurre la meiosis y por qué?

15. ¿Cuántas fases comprende la meiosis? Identifíquelas.

16. ¿En cuál fase de la meiosis ocurre la reducción del número de cromosomas en la célula (pasa
de condición diploide a haploide)?

PRÁCTICA No. 6
“Extracción de ADN”
Presentación de resultados

Dibujar la estructura molecular del ADN y explicar brevemente sus características.

Cuestionario

10
1. ¿Para qué sirve extraer ADN?
2. ¿Describa brevemente cuál es la importancia del ADN para la vida?
3. ¿Para qué se utiliza el detergente y la sal?
4. Dibuje o esquematice la acción del detergente sobre las células
5. ¿Por qué se utiliza el alcohol?

6. El ADN de una célula se encuentra enrollado a proteínas formando la cromatina ¿En qué
etapa del experimento se separa el ADN de las proteínas?

7. ¿En qué parte exacta del tubo se observan los filamentos de ADN? ¿qué se deduce sobre la
solubilidad de ADN en el agua salada y el etanol?

8. ¿Cuáles son las técnicas de biología celular y/o molecular que requieren la extracción de
ADN? (Explique al menos 3 técnicas e incluya imágenes).

PRÁCTICA No. 7
“Genética humana”
Presentación de resultados y cuestionario

A. Explique el tipo de anormalidades cromosómicas existen y cuáles son los efectos en el

desarrollo del individuo.

B. ¿Cómo influye el ambiente en la expresión de los genes?

C. Mencione al menos 2 síndromes relacionados con anormalidades cromosómicas más

frecuentes y otras dos menos frecuentes o enfermedades huérfanas.

11
 Estudiante No. 1 Estudiante No. 2 Estudiante No. 3 Estudiante No. 4

Característica Fenotip Genotipo( Fenoti Genotipo Fenoti Genotipo( Fenoti Genotipo(

s) (s) s) s)
o po po po
posible(s) posible(s) posible(s) posible(s)
Enrollamiento
de lengua
Separación de
los lóbulos de
las orejas
Pulgar en
escuadra
Pico de viuda
Vello en las
falanges de los
dedos de la
mano
Dedo anular
más corto que
el dedo índice
Hombre Mujer Hombr Muje Hombr Muje Hombr Muje
Sexo
____ ____ e___ r___ e___ r___ e___ r___

12
13