Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
KURIKULUM 2013

“Tuas atau Pengungkit”

OLEH

Nama : PUSPITA RAHAYU


NPM : 1611090198
Dosen Pengajar : Rahma Diani, M.Pd.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA


FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG
2019
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VIII IPA / 2
Topik : Pesawat Sederhana
Sub Topik : Tuas
Alokasi Waktu : 15 menit

I. Standar Kompetensi
1. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari

II. Kompetensi Dasar


1. Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupa
n sehari-hari.

III. Indikator
1. Menjelaskan pengertian tuas
2. Menjelaskan macam macam tuas
3. Menyebutkan contoh contoh tuas dalam kehidupan sehari hari

IV. Tujuan Pembelajaran


1. Setelah pembelajaran siswa dapat menjelaskan pengertian tuas
2. Setelah pembelajaran siswa dapat menyebutkan macam-macam golongan tuas
3. Setelah pembelajaran siswa dapat Menjelaskan 3 macam golongan tuas
4. Setelah pembelajaran siswa dapat Menyebutkan contoh-contoh tuas yang sering
dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

V. Materi Ajar
1. Tuas / pengungkit
Tuas / pengungkit berfungsi untuk mengungkit, mencabut atau mengangkat benda yang berat.

a) Jenis-jenis tuas:
1. Tuas Jenis pertama
Yaitu tuas dengan titik tumpu berada diantara titik beban dan titik kuasa.

2. Tuas Jenis kedua


Yaitu tuas dengan titik beban berada diantara titik tumpu dan titik kuasa

3. Tuas Jenis ketiga


Yaitu tuas dengan titik kuasa berada diantara titik tumpu dan titik beban

VI. Strategi pembelajaran


1. Model :Talking stick
2. Metode : Ceramah dan diskusi pertanyaan
A. Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan (± 3 menit)

Kegiatan Aktivitas Pembelajaran


Guru Alokasi
waktu
1. Salam 1. Guru mengucapkan salam, dan menanyakan kabar .
siswa

2. Berdo’a
2. Guru memimpin doa sebelum memulai pelajaran

3. Guru mengabsensi kehadiran siswa.


3. Absensi
4. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa:
“pernahkah kalian bermain jungkat-jungkit pada
4. Motivasi dan
mas ataman kanak-kanak?” (menampilkan video
apersepsi
pada saat bermain jungkat-jungkit.)

5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.


“Anak-anak, setelah pelajaran ini berlangsung ibu
(Fase 1 :
harap kalian mampu:
Menyampaikan
 menjelaskan pengertian tuas
tujuan dan
 dapat menyebutkan macam-macam golongan
mempersiapkan
tuas
siswa)
 dapat menjelaskan 3 macam golonga tuas
5. Menyampaikan
 siswa dapat menyebutkan contoh-
tujuan
contoh tuas yang sering dijumpai dalam
pembelajaran
kehidupan sehari-hari
2. Kegiatan Inti (± 10 menit)

Aktivitas Pembelajaran
Guru Alokasi
waktu
. Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:


1. Melibatkan peserta didik mencari informasi yang
luas tentang topik/materi yang akan dipelajari.
2. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara
1.
peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya
3. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran..

Elaborasi
1. Guru membentuk siswa menjadi dua kelompok
2. Guru menyampaikan langkah-langkah dalam pembelajaran yang
akan di lakukan
3. Guru memberikan bahan ajar kepada siswa
4. Guru memberikan teka teki silang 6 pertanyaan kepada masing
masing kelompok, pertanyaan di tujukan kepada siswa yang
memegang stick.
 Stick di berikan kepada seorang siswa dari kelompok 1 untuk
menjawab pertanyaan yang di berikan oleh guru.
 Peserta didik yang telah menjawab pertanyaan memberikan
stick kepada teman sekelompoknya untuk menjawab
pertanyaan berikutnya
 Peserta didik yang telah menjawab memberikan stick kepada
peserta didik di kelompok 2 untuk mejawab pertanyaan
 Peserta didik di kelompok 2 yang memegang stick
memberikan stick ke kelompok 3 untuk menjawab
pertanyaan terakhir.
5. Guru membahas pertanyaan sebagai penguat pemahaman
peserta didik

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
1. Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan,
tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
2. Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi pese
rta didik melalui berbagai sumber,
3. Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh
pengalaman belajar yang telah dilakukan.
4. Kegiatan Penutup (± 2 menit)

Aktivitas Pembelajaran
Guru Alokasi
waktu
Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru: 1.
1. Guru mengajak peserta didik untuk sama-
sama memberikan kesimpulan terhadap apa yang sudah dipelajari.
2. Guru memberikan penguatan dan meluruskan pendapat - pendapat
siswa sebelumnya.
3. Guru memberikan soal atau tugas rumah berupa latihan soal dan
arahan materi pertemuaan yang akan datang

VII. Sumber Belajar


1. Buku Paket Ilmu Pengetahuan Alam jilid 2 untuk SMP dan MTs KelasVIII
2. Buku LKS WAJAR IPATerpadu Kelas VIII semester 2
3. Lembar kerja siswa (LKS)
4. Bahan ajar
5. Buku referensi yang relevan

VIII. Media pembelajaran


 LCD
 White board
 Spidol
 Laptop
 Stick

IX. Penilaian Hasil Belajar


 Teknik penilaian : tertulis
 Bentuk tes : esay