Anda di halaman 1dari 6

ANGKET UJI COBA PENELITIAN

Hubungan Gaya Belajar Dengan Hasil Belajar Materi Seni Rupa Di SMP N
1 Lubuk Basung

Assalamualaikum warrahmatullahi wabbarakatuh.


Terlebih dahulu saya mendoakan semoga siswa – siswi semua berada
dalam keadaan sehat wal’afiat dan sukses dalam mengerjakan kegiatan sehari –
hari. Bersama ini saya sampaikan, dalam rangka penulisan skripsi sebagai salah
satu syarat penyelesaian Program S1 Pendidikan Seni Rupa Fakultas Bahasa dan
Seni, saya bermaksud melakukan penelitian yang bertujuan untuk mendapatkan
gambaran tentang Hubungan Gaya Belajar Dengan Hasil Belajar Materi Seni
Rupa Di SMP N 1 Lubuk Basung.
Sehubungan dengan hal di atas, saya mengharapkan kesediaan dan
partisipasi siswa – siswi untuk mengisi instrument ini. Semua data dan informasi
yang diberikan akan dijaga kerahasiaannya dan tidak akan mempengaruhi nilai
siswa – siswi di sekolah, untuk itu diharapkan jawaban yang jujur. Atas perhatian
dan kesediaan siswa – siswi saya ucapkan terima kasih.

Padang, November 2015


Peneliti

Raisa Aulia
NIM/BP: 1106069/2011
Identitas dan Petunjuk Pengisian Angket

Identittas
Nama :
Kelas :

Petunjuk Pengisian Angket


1. Isikanlah nama dan kelas pada kiri atas angket.
2. Berikanlah tanda ( √ ) pada salah satu kolom jawaban yang telah di
sediakan
Contoh :
Pilihan Jawaban
Pertanyaan
SL SR KD JR TP
Saya lebih suka berbicara/bercerita dari

pada menulis .

Kriteria Penilaian
SL : Selalu
SR : Sering
KD : Kadang – Kadang
JR : Jarang
TP :Tidak Pernah
Pilihan Jawaban
Pernyataan
SL SR KD JR TP
No A. Auditorial (5) (4) (3) (2) (1)
Saya lebih suka berbicara pada saat belajar Seni
1.
Budaya.
Saya lebih suka berbicara/bercerita dari pada
2.
menulis.
Saya lebih suka mendengarkan guru
3. menerangkan dari pada membaca buku pelajaran
sendiri.
Saya lebih suka belajar dengan mendengarkan
4 dan mengingat apa yang didiskusikan dari pada
yang dilihat.
Saya sering dan mudah lupa apa yang dijelaskan
5
guru.
Saya lebih memahami materi pelajaran dengan
6
menggunakan media audio visual.
Saya mudah terganggu oleh keributan pada saat
7
belajar.
Saya tidak mudah terganggu dengan keributan
8 saat mengikuti pelajaran di kelas.
Saya tidak bisa belajar dalam suasana ribut atau
9
berisik.
Saya lebih suka duduk di depan dari pada di
10 belakang kelas agar dapat mendengarkan guru
dengan jelas.
11 Saya berbicara dalam irama yang berbeda .
12 Saya lebih suka seni musik dari pada seni rupa.
Saya lebih suka berbicara, suka berdiskusi, dan
13
menjelaskan sesuatu panjang lebar.
Saya menggerakkan bibir dan mengucapkan
14
materi yang sedang dibaca.
Saya senang membaca buku pelajaran Seni
15
Budaya dengan keras.
Saya lebih suka gurauan lisan dari pada
16
membaca.
Saya lebih suka berbicara dengan diri sendiri
17
saat bekerja dan mengamati sesuatu.
Saya lebih suka mendengarkan musik saat
18 membaca buku pelajaran.
Saya lebih suka bertanya untuk mendapatkan
19 informasi yang diperlukan.
Saya mudah lupa apa yang disampaikan guru baik
20
itu materi pelajaran maupun tugas.
Total Nilai
Pilihan Jawaban
Pernyataan SL SR KD JR TP
No B. Visual (5) (4) (3) (2) (1)

21 Saya lebih suka rapi dan teratur dalam segala


hal.
22 Saya lebih suka mengerjakan tugas maupun
catatan dengan rapi.
23 Saya lebih mementingkan penampilan, baik
dalam hal pakaian maupun presentasi.
24 Saya berbicara dan menjelaskan sesuatu dengan
cepat.
Saya kesulitan untuk instruksi verbal kecuali jika
25 di tulis, dan sering kali minta bantuan orang
untuk mengulanginya.
Saya mudah mengingat materi pelajaran Seni
26 Budaya yang dicatatkan di papan tulis, daripada
yang dijelaskan oleh guru.
Saya lebih mudah mengingat materi pelajaran
27 seni budaya melalui media gambar dan power
point.
28 Saya lebih suka membaca buku Seni Budaya
sendiri dari pada dibacakan.
Saya lebih gampang mengingat karakteristik
29 sesuatu melalui gambar dari pada penjelasan
kalimat di dalam buku.
30 Saya pembaca cepat dan tekun.

31 Saya biasanya tidak terganggu oleh keributan di


kelas.
Saya mencoret-coret kertas tanpa arti saat pada
32
saat belajar di kelas.
33 Saya lebih suka seni rupa dari pada musik.
Saya lebih suka melakukan demonstrasi daripada
34
berpidato.
35 Saya lebih suka kegiatan praktek dari pada teori.
Saya sering menjawab soal seni budaya dengan
36
jawaban yang singkat (to the point).
Saya gampang lupa dalam menyampaikan pesan
37
verbal.
Saya mudah lupa tenang apa yang disampaikan
38
guru.
Saya membutuhkan pandangan dan tujuan yang
39 menyeluruh serta bersikap waspada sebelum
melakukan sesuatu/dalam menghadapi masalah.
Saya suka mencoret dan menggambar tanpa arti
40 di kertas selama mengikuti pelajaran Seni
Budaya.
Total Nilai
Pilihan Jawaban
Pernyataan SL SR KD JR TP
No C. Kinestetik (5) (4) (3) (2) (1)

41 Saya lebih suka berbicara dengan perlahan.

42 Saya lebih suka belajar melalui kegiatan praktek.


Saya mempelajari sesuatu melalui kegiatan
43 praktek.
Saya lebih suka melakukan kegiatan langsung
44 dari pada banyak bicara.
Saya menggunakan gerak tubuh saat berbicara
45
dengan orang lain.
Saya merasa sulit untuk duduk diam dalam
46
waktu yang lama saat jam pelajaran.
Saya mudah bosan duduk di dalam kelas dalam
47
waktu yang lama.
Saya lebih suka mengikuti kegiatan praktek dari
48
pada teori.
49 Saya memahami dan mempelajari sesuatu
melalui pengalaman saat kegiatan praktek.
Saya menghafal dengan cara berjalan dan
50 melihat .
Saya menghafal dan mempelajari sesuatu dengan
51 melihat apa yang di tulis guru di papan tulis.
Saya menggunakan jari sebagai penunjuk saat
52
membaca.
Saya berdiri dekat pada saat berbicara dengan
53
orang lain.
Saya banyak menggunakan isyarat tubuh pada
54
saat berbicara dan belajar.
Saya selalu minta perhatian yang lebih dari guru
55
pada saat proses belajar berlangsung.
Saya lebih aktif pada kegiatan yang ada di luar
56
dan di dalam kelas
Saya lebih suka mengikuti kegiatan praktik dari
57
pada teori .
Saya selalu ingin melakukan sesuatu setiap saat
58
dan kapanpun.
Saya tidak dapat duduk diam dalam waktu yang
59
lama.
Saya lebih suka aktif dalam kegiatan di kelas
60
dari pada duduk diam.
Total Nilai