SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Farmasi Bhakti Husada Karanganyar Kebumen

Bidang Keahlian : Kesehatan dan Pekerjaan Sosial
Kompetensi Keahlian : Farmasi Klinis dan Komunitas(C2)
Mata Pelajaran : Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup
Durasi (Waktu) : 52 jp (@45 menit)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Farmasi Dasar pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional..
KI-4 (Keterampilan) : - Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah kompleks sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Farmasi Dasar.
- Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
- Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
- Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir,
menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik secara mandiri.

1
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu( Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan 1.Pengertian 8x45 1. Guru a) Penilaian
sistem pelayanan sistem pelayanan Kesehatan menugaskan siswa Pengetahua
kesehatan di kesehatan di Indonesia Masyarakat 2. Siswa n
Indonesia 3.1.2 Menjabarkan 2.Prinsip- mengidentifikasi b) Penilaian
4.1 Memberikan sistem pelayanan prinsip 3. Siswa membaca Keterampila
informasi kesehatan di Indonesia Kesehatan buku n
pelayanan Masyarakat 4. Berdasarkan
4.1 1 Mengidentifikasi
kesehatan 3.Tujuan Usaha hasil membaca
pemberian informasi
masyarakat Kesehatan buku dan diskusi
pelayanan kesehatan
Masyarakat 5. Guru meminta
masyarakat
4.Usaha siswa untuk
4.1.2 Memberikan
kesehatan menentukan melalui
informasi pelayanan
Masyarakat buku siswa dan
kesehatan masyarakat
5.Rumah Sakit hasil diskusi
4.1.3 Memberikan
6.Puskesmas 6. Siswa menggali
informasi rujukan
informasi
prosedur pelayanan
7. Siswa
mendiskusikan
untuk menentukan
kembali
8. Siswa
menyampaikan

2
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu( Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
JP)
pada kelompok lain
dan menanggapinya
9. Guru meminta
siswa untuk
mencoba
10. Siswa mencoba
11. Guru
menugaskan siswa
untuk menilai hasil
12. Siswa menilai
hasil
13. Guru
menugaskan siswa
untuk menyajikan

3
 Alokasi Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu( Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi
JP)
1 2 3 4 5 6
3.2. Menerapkan 3.2.1 Menjelaskan 1. Pencegahan 6x45 1. Siswa mengamati Tertulis, lisan,
pencegahan dan pencegahan dan 2. Siswa diberikan penugasan,
penyakit
penularan penyakit penularan penyakit kesempatan praktek,
menular
3.2.2 Menerapkan 2. Pemberantas bertanya produk,
pencegahan dan 3. Guru menggali proyek,
an penyakit
4.2. Melakukan upaya penularan penyakit informasi dari portofolio
menular
pencegahan dan (minimal 2 indikator) siswa
3. Kegiatan
penularan penyakit 4.2 1. Mengidentifikasi 4. Guru memberi
yang
upaya pencegahan dan penugasan untuk
ditunjukkan
penularan penyakit mengasosiasi
untuk
4.2.2 Melaksanakan 5. Siswa berdiskusi
penderita
upaya pencegahan dan 4. Kegiatan dan mencari
penularan penyakit sumber informasi
pencatatan
4.2.3 Melaksanakan 6. Siswa menyajikan
dan
upaya pemberantasan materi
pelaporan
penyakit menular

4
 Alokasi Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu( Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi
JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Memahami 3.3.1 Menjelaskan usaha a.Menjelaskan 4x45 1. Siswa mengamati Tertulis, lisan,
sistem pelayanan kesehatan sekolah, UKS,UKG,UKJ, 2. Siswa diberikan penugasan,
kesehatan di gigi, mata, dan jiwa UKM kesempatan praktek,
Indonesia 3.3.2 Menerapkan usaha b.Mengidentifik bertanya produk,
4.1 Memberikan kesehatan sekolah, asi 3. Guru menggali proyek,
informasi gigi, mata, dan jiw UKS,UKG,UKM, informasi dari portofolio
pelayanan 4.3.1 Mengidentifikasi UKJ contoh siswa
kesehatan usaha kesehatan penyakit 4. Guru memberi
masyarakat sekolah, gigi, mata, gigi,mata,jiwa penugasan untuk
dan jiwa yang ada mengasosiasi
4.3.2 Melaksanakan usaha disekolahan 5. Siswa berdiskusi
kesehatan sekolah, c.Melaksanaka dan mencari
gigi, mata, dan jiwa n sumber informasi
4.3.3 UKS,UKG,UKJ, 6. Siswa menyajikan
Menerapkan usaha UKM materi
kesehatan
sekolah,gigi,mata, dan
jiwa
4.3.4
Menjalankan usaha
kesehatan
sekolah,gigi,mata,an jiwa.

5
 Alokasi Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu( Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi
JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Memahami KIA 3.1.1 Menjelaskan 1. Pengertian 8x45 1. Siswa mengamati Tertulis, lisan,
dan KB dalam sistem pelayanan Kesehatan 2. Siswa diberikan penugasan,
usaha kesehatan kesehatan di Indonesia Masyarakat kesempatan praktek,
masyarakat 3.1.2 Menjabarkan 2. Prinsip- bertanya produk,
4.1 Memberikan sistem pelayanan prinsip 3. Guru menggali proyek,
informasi KIA dan kesehatan di Indonesia Kesehatan informasi dari portofolio
KB dalam usaha Masyarakat siswa
4.1 1 Mengidentifikasi
kesehatan 3. Tujuan 4. Guru memberi
pemberian informasi
masyarakat Usaha penugasan untuk
pelayanan kesehatan
Kesehatan mengasosiasi
masyarakat
Masyarakat 5. Siswa berdiskusi
4.1.2 Memberikan
4. Usaha dan mencari
informasi pelayanan
kesehatan sumber informasi
kesehatan masyarakat
Masyarakat 6. Siswa menyajikan
4.1.3 Memberikan
5. Rumah Sakit materi
informasi rujukan
6. Puskesmas
prosedur pelayanan

6
 Alokasi Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu( Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi
JP)
1 2 3 4 5 6
3.8 Menganalisis 3.8.1.Mengklasifikasi - Penyakit 8x45 1. Siswa mengamati Tertulis,
kesehatan dan kesehatan dan penyakit akibat Kerja 2. Siswa diberikan portofolio
penyakit akibat akibat kerja - Pengertian kesempatan
kerja 3.8.2 Menganalisis penyakit bertanya
4.8 Melakukan kesehatan dan penyakit akibat kerja 3. Guru menggali
pemeriksaan akibat kerja - Golongan informasi dari
kesehatan dan 4.8 1. Mengidentifikasi penyebab siswa
penyakit di pemeriksaan kesehatan penyakit 4. Guru memberi
lingkungan kerja dan penyakit di akibat kerja penugasan untuk
lingkungan kerja - Contoh mengasosiasi
4.8.2 Melaksanankan penyakit 5. Siswa berdiskusi
macam – macam akibat kerja dan mencari
pemeriksaan kesehatan - Pencegahan sumber informasi
dan penyakit di dan 6. Siswa menyajikan
lingkungan kerja sesuai pemberantasa materi
SOP n penyakit
4.8.3 Mendemontrasikan akibat kerja
macam – macam
pemeriksaan kesehatan
dan
penyakit dlingkungan
kerja sesuai SOP

7
 Alokasi Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu( Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi
JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 KD 3.9 3.9.1 Menjelaskan 2x45 1. Siswa mengamati Tertulis, lisan,
1. Pertolongan
Menerapkan Pertolongan Pertama 2. Siswa diberikan penugasan,
Pertamapad
Pertolongan pada Kecelakaan kesempatan praktek,
aKecelakaa
Pertama pada Kerja bertanya produk,
nKerja
Kecelakaan Kerja 3.9.2 Menerapkan 3. Guru menggali proyek,
2. Tujuan
Pertolongan Pertama informasi dari portofolio
3. Sifat
4.1 KD 4.9 pada Kecelakaan siswa
4. Ruang
Memberikan Kerja 4. Guru memberi
Lingkup
Pertolongan penugasan untuk
5. Teknik
Pertama pada 4.9.1 mengasosiasi
Dasar
Kecelakaan Kerja MengidentifikasiPerto 5. Siswa berdiskusi
6. Pendarahan
longanPertamapadaK dan mencari
7. Patah
ecelakaanKerja sumber informasi
Tulang
4.9.2 6. Siswa menyajikan
8. Luka Bakar
MelakukanPertolonga materi
9. Keracunan
nPertamapadaKecela
kaanKerja

8
 Alokasi Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu( Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi
JP)
1 2 3 4 5 6
3.5 Menerapkan Indikator KD pada KI-3 Keselamatan 8x45 1. Siswa Tertulis, lisan,
keselamatan kerja dan mengamati penugasan,
3.5.1
untuk mencegah Kesehatan 2. Siswa diberikan praktek,
Menjelaskan/menent
kecelakaan kerja Kerja kesempatan produk,
ukan keselamatan
4.5 Potensi bertanya proyek,
kerja untuk
Mengidentifikasi bahaya 3. Guru menggali portofolio
mencegah
resiko bahaya kerugian informasi dari
kecelakaan
untuk mencegah kecelakaan siswa
kerja
kecelakaan kerja 4. Guru memberi
3.5.2 Menerapkan
penugasan untuk
keselamatan kerja
mengasosiasi
untuk mencegah
5. Siswa berdiskusi
kecelakaan kerja
dan mencari
sumber informasi
Indikator KD pada KI-4
6. Siswa menyajikan
4.5 1. Memilah materi
resiko bahaya untuk
mencegah kecelakaan
kerja
4.5.2
Mengidentifikasi resiko
bahaya untuk
mencegah kecelakaan
kerja
9
 Alokasi Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu( Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi
JP)
4.5.3 Memperbaiki
resiko bahaya untuk
mencegah kecelakaan
kerja

10
 Alokasi Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu( Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi
JP)
1 2 3 4 5 6
3.6 Menganalisis Indikator KD pada KI-3 1. 1. Siswa mengamati Tertulis, lisan,
Pengertian 8x45
api dan kebakaran 2. Siswa diberikan penugasan,
3.6.1 Menganalisis Kebakaran
4.6 Melakukan kesempatan praktek,
asal api dan 2. Pemadam
pencegahan bertanya produk,
kebakaran kebakaran
terjadinya api dan 3. Guru menggali proyek,
3.6.2 Membagi jenis 3. Alat
kebakaran informasi dari portofolio
kebakaran pendeteksi
siswa
3.6.3 Menganalisis Kebakaran
4. Guru memberi
antisipasi dan
penugasan untuk
tindakan pemadam
mengasosiasi
kebakaran
5. Siswa berdiskusi
3.6.4
dan mencari
Membandingka
sumber informasi
n peralatan pemadam
6. Siswa menyajikan
kebakaran
materi
Indikator KD pada KI-4
4.6.1
Mengidentifika
si pencegahan
terjadinya api dan
kebakaran
4.6.2 Melakukan

11
 Alokasi Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu( Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi
JP)
pencegahan
terjadinya api dan
kebakaran
4.6.3
Mendemonstra
sikan penggunaan
alat pemadam
kebakaran

12
 Mengetahui Karanganyar, 15 Juli 2019
Kepala SMK Farmasi Bhakti Husada Karanganyar Guru Mata Pelajaran

Tolibul Ma’ruf, S.Kep.,MM Erly Budiono, S. Pd

13