realidades cotidianas
"entregar la psicología a la gente"
compartir conocimientos
cómo funciona
técnica rompecabezas
atribuciones
creencias
la asociación entre la percepción del pacientes diferencias en las expectativas del comportamiento
sobre rol médico y adhesión de los médicos entre cumplidores y no cumplidores
variables predictivas
- intervenciones para eliminar actitudes raciales y prejuiciosas y para promover mejoras en la salud
Michael Argyle aplicaciones psicosociales enumera mental
- formación de maestros en habilidades sociales
- diseño ambiental
1. Enfoques sobre historia de la PSA - y, muy especialmente, contribución de muchos psicólogos sociales a la decisión del Tribunal Supremo de
Estados Unidos en 1954 de abolir la segregación racial en ese país
imporancia de la evaluación
Subtema
1. Características compartidas
1. Introducción aquella área de la psicología social que se ocupa de estudiar el comportamiento de los
2. Procesos psicosociales en el deporte definición individuos y de los grupos en todos los contextos deportivos, así como los factores
2. Concepto y perspectiva histórica de la psicosociales específicos que condicionan la práctica deportiva y los efectos psicosociales
derivados de ella.
psicología social aplicada al deporte
psi social del deporte psi del deporte enfoque individualista
vs
psi del deporte psi social deporte aproximación social determina métodos y principios teóricos
- conceptuales
Martens problemas - metodológicos enfoque más interaccionista
psi del deporte - interpretativos
años 60
1) influecia social
2) actitudes
Escarti estudios sobre
3) atribución
4) dinámica de grupos
Por ejemplo, en un estudio llevado a cabo por White y Zellner (1996) con 251 deportistas universitarios y
de educación secundaria encontraron que las mujeres estaban más orientadas hacia la tarea que los
hombres y que mostraban mayores niveles de preocupación y ansiedad antes o durante la competición.
cognitivo
3 componentes afectivo
conductual
2. Actitudes
Kenyon Escala de Actitudes hacia la Actividad Física
cuestionarios
comportamental métodos observación
entrevistas
efectividad liderazgo mediada por la interpretación sobre esa base los atletas desarrollan una
Modelo Mediacional de Smoll y Smith
del comportamiento del entrenador evaluación afectiva acerca de tal comportamiento
dilema del prisionero condenarlos de modo que la policía les ofrece un trato a
agresión instrumental cualquier estímulo que impida la consecución de un competición pasaron menos tiempo sobre el estabilómetro
que los participantes en la condición de orientación hacia la
hipótesis de la frustración agresión de Dollard, agresión De acuerdo con estos resultados, los investigadores
concluyeron que los participantes en la condición de
Doob, et al. competición estuvieron menos motivados intrínsecamente
la agresión dependerá de la interpretación de la que los participantes en la condición de orientación hacia la
Berkowitz relación indirecta maestría.
situación
4. Agresión entre jugadores en el deporte
cuando no son sancionadas, e incluso defendidas
tª del aprendizaje social de Bandura modelado y reforzamiento por medios de comunicación, aumenta la posibilidad
de que se reproduzcan
proceso de pensamiento sobre si está bien o mal valores socials y con respecto a las reglas
razonamiento moral, Gómez
competencia y éxito sobre criterios externos
menor razonamiento moral si orientación al ego
deportes de contacto estimulan orientación al ego
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interdependientes
similitud
equipos
especifidad
objetivo común Sherif y Sherif estructura de grupo «la estructura de grupo se refiere a aquellas características singulares de un grupo que surgen en el lapso
de las interacciones que llevan a cabo las personas y a las normas que regulan las relaciones recíprocas».
Las personas ocupan lugares o posiciones distintas dentro de un grupo, lo que implica diferentes
elementos estructurales, como los roles, el estatus o las normas
valoración o prestigio
estatus
ordenación jerárquica de miembros
factores asociados
2. Dinámica y procesos de grupo
efectividad depende de la situación, del líder y de los efectivo en la medida que estimule buen
componentes del grupo rendimiento, satisfacción miembros y resultados
de la situación
de los deportistas
influidos por conjunto de antecendentes
Carron et al. 5 estrategias para aumentar la cohesión promover el respeto mutuo comentarios en un sobre para cada miembro del equipo. Los autores sostienen que con este
método se mejora la autoimagen de cada jugador y además le proporciona una idea de cómo
son vistos sus roles dentro del equipo y la importancia que sus compañeros les otorgan.
desarrollar la claridad y la aceptación de roles pueden utilizarse sesiones personales entre el entrenador y el deportista, en las cuales el
primero especifica a cada jugador que se espera de ellos dentro del equipo. Otra idea, es
fomentar las discusiones grupales para que cada jugador pueda comprender como se
percibe su rol en el equipo.
estudios sobre la ventaja de jugar en casa multitudes causa dominante de la ventaja Greer efecto multitud ventaja de jugar en casa durante los Juegos Olímpicos celebrados entre 1896 y
1996. Estos eventos se dividieron en tres grupos en
2. Influencia del público en la actuación local mejor por sesgo decisiones arbitrales por función del grado de subjetividad asociado con el
otros estudios apuestan por esta resultado: predominantemente objetivos (atletismo y
deportiva factores que podrían condicionar el grado de ventaja aprendizaje o familiaridad intimidación del público levantamiento de peso), predominantemente
subjetivos (boxeo y gimnasia) y aquellos que
Courneya y Carron implican decisiones subjetivas (deportes de equipo).
del equipo local La ventaja de jugar en casa fue notable en el caso de
viajes eventos predominantemente subjetivos o que
entrañaran decisiones subjetivas. En cambio, al
considerar los eventos deportivos
reglas predominantemente objetivos, solo encontraron una
débil o nula ventaja de jugar en casa. Sobre la base de
estos resultados, los autores concluyen que el sistema
conexión violencia y alcohol sin consenso científico algunos sugieren que puede agravar el problema
tras 2ªGM
3. Psicología política
- endogrupales
- a la autoridad
1. Escala RWA Altemeyer, 1981 autoritarismo como sumisión a las normas
- y rechazo de todo aquello que se aparte del órden
establecido
ej. recuadro 2.3 pag-80
sumisión autoritaria
sumisión a la autoridad
Sidanius et al. autoritarismo
rechazo aquello fuera del orden establecido
mitos legitimadores
SDO vs RWA
los niños aprenden a indentificarse con determinada actitudes políticas en momentos tempranos del
socialización familiar < 6-7 años
opción política desarrollo
Adorno et al.
actitudes hacia los padres e imagen de la familia
Greenstein concepto acerca del medio en que se desarrolló la
perspectiva psicoanalítica variables
niñez
3. Socialización política Teoría del voto hereditario actitudes hacia los hermanos
heurístico simplificará la realidad para que el individuo exhiba actitudes políticas concretas
3
vinculación psicológica entre un individuo y un sentimiento de pertenencia al partido como grupo de
partido político referencia
2. Identificación partidista relación entre identificación partidista (vinculación
e ideología política ( elemento cognitivo)
emocional) e ideología política
estudio de Lloret, Lledó, Nieto y Aldelguer, 2009
grado de coherencia entre ambos componentes se
resultados poca consistencia dentro de las actitudes políticas
situaba era < 50%
Barnes y Kaase incluye todas las actividades voluntarias también acciones de protesta
abarca todo aquel comportamiento que afecta la incluyen todas acciones (o inacciones) que tienen para Kaase las huelgas no son forma de
Booth y Seligson
distribución de bienes públicos impacto sobre la organización social participación política, para Booth si
1. Definición de pariticipación política
“cualquier acción (o inacción) de un individuo o una colectividad
de individuos que intencional o no intencionalmente se oponen
Conge
o apoyan, cambian o mantienen, alguna o algunas
características de un gobierno o una comunidad”
persuasión electoral
2. Formas de pariticipación política
participación convencional
participación violenta
identidad
Lynch estructura
4. Intervención en psicología ambiental
significado
sistema de referencia egocéntrico acciones que el niño realiza en el espacio; la representación está formada por
imágenes discontinuas y fragmentadas
cómo llegan a formar la representación de espacios
elementos fijos y concretos, sin apenas conexión,
apoyados en modelo de Piaget niños sistema de referencia fijo que el niño ha explorado y que no ocupa
necesariamente en el momento de la
S/ Hart y Moore sistema de referencia abstracto o coordinado constata que el hecho de que los niños tengan
más actividad en el espacio urbano no favorece el
paso a un estadio superior.
! En un primer momento, la persona apenas es capaz de reconocer los lugares que visita y no
puede situarlos en un marco de referencia.
adultos novedad y familiaridad ! Cuando lleva un tiempo en el lugar, reconoce sectores de la ciudad en los cuales sitúa los
elementos visitados, pero tiene dificultad para relacionar unos sectores con otros.
2. Cognición ambiental ! Finalmente, cuando lleva mucho tiempo en el lugar, se ha familiarizado con él y es capaz de
situar los elementos en el mapa cartográfico que lleva en la cabeza.
enseñanza de geografía
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interaccionismo simbólico
1. Introducción tª del conflicto
1. Familia como interacción
búsqueda del placer
2. Perspectivas teóricas en el estudio de la
tª del intercambio metáfora económica
familia relaciones sociales como una extensión de los
costes/beneficios
mercados
Giddens (1991) considera la familia como un grupo de personas ligadas por nexos de
Giddens parentesco, cuyos miembros adultos asumen la responsabilidad del cuidado y educación de
los hijos,
familia la familia es un ámbito relacional con rasgos característicos que la diferencian de todas las demás esferas de
relación interpersonal. Algunos de estos rasgos son: la familia, además de servir a la supervivencia,
autoestima
identidad personal
principales funciones
expresión libre de sentimientos
la transmisión de valores, actitudes, y modos de apoyo parental S/ Musitu y Cava hijos se sientan aceptados y comprendidos
comportamiento ocurre en un clima familiar
dos dimensiones dirigir
emocional que está marcado por el tipo de estilo
parental control parental actitud parental orientar
proximidad/distancia actitudes y conductas más coactivas
Erikson
permisividad/restricción
autoritario
negligente e indiferente
! Los hijos de padres autoritarios suelen ser más conflictivos, irritables, descontentos y
desconfiados;
! Los hijos de padres permisivos son más impulsivos, dependientes y con más problemas de
regulación emocional,
! Los hijos de padres autorizativos tienden a ser más enérgicos, amistosos, con gran
confianza en sí mismos, alta autoestima y gran capacidad de autocontrol.
2. Influencia de los estilos parentales en el ajuste de
los hijos Los hijos que proceden de hogares autoritarios tienden a presentar problemas de
autoestima y de interiorización de las normas sociales. En general, se caracterizan por la
baja competencia social, la utilización de estrategias poco adecuadas para hacer frente a los
conflictos interpersonales, los malos resultados académicos y los problemas de integración
escolar. Parece que son niños descontentos, distantes y desconfiados. La disciplina
excesivamente rígida de los padres es uno de los factores de riesgo relacionado más
estrechamente con el desarrollo de posteriores problemas de conducta; la utilización
excesiva del castigo físico, en detrimento de prácticas más democráticas, aumenta la
probabilidad de que el adolescente se implique en comportamientos de carácter delictivo.
Hugo Münsterberg padre de la psicología aplicada educación, empresa, sanidad, clínica y la ley
1er experimento J.M. Cattell polémica la confianza frente a la exactitud del testimonio
(también denominada legal, judicial, psicología y ley o forense) se define como la España no hasta la década de los 80 Muñoz-Sabaté, Bayés y Munné Introducción a la psicología jurídica
aplicación de la psicología a la intersección entre esta y la ley, por lo que es
tan amplia como campos de interacción se encuentren entre la psicología y la
ley: psicología jurídica del menor, jurídica de la familia, forense, judicial, policial y superioridad informe psicológico sobre médico o
de las fuerzas armadas, penitenciaria, preventiva del delito y victimología o
1999 BGH psiquiátrico en credibilidad menores víctimas de
3. Definición mediación. Las demandas de cada momento histórico, así como los
conocimientos y técnicas de intervención, conforman psicologías jurídicas abuso y amplió actuación en adultos
adaptadas a estas. Así, la aprobación de la Ley de Medidas de Protección
Integral contra la Violencia originó una psicología jurídica y de violencia de
género. Destacan las aplicaciones forenses y el comportamiento antisocial
y delictivo. prueba psicológica de daño tasa de condena >80%
mentira
evaluación de las capacidades y salud mental producción intencionada de síntomas para obtener
simulación
un fin
y evaluación del engaño
ocultación de síntomas o asucnción de
disimulación
características positivas que no se tienen
! En las causas penales en que se evalúa al acusado, la hipótesis que se sobresimulación exageración del daño
1. Campos de actuación de la psicología forense: formula es, en general, la existencia de simulación de un trastorno con
evaluación de la salud y las capacidades implicaciones incapacitantes a fin de evitar una condena o reducir su duración.
! En los casos de disputa por la guarda y custodia de los hijos, se ha de poner
psicológicas y detección del engaño a prueba la hipótesis de la disimulación, es decir, de los intentos de ocultar
estrategias síntomas clínicos significativos que pudieran mermar la probabilidad de
concesión de la guarda y custodia.
! En casos de compensaciones económicas, como la evaluación del daño
moral, la hipótesis que se debe poner a prueba es doble: la existencia de más efectiva
simulación de daño o la exageración de su gravedad (sobre-simulación), ya MMPI ! Las evaluaciones psicométricas basadas en el MMPI no se consideran prueba
que a mayor daño, mayor compensación económica. suficiente ya que facilitan la manipulación de las respuestas, no detectan a todos
los manipuladores y por sí mismas no diagnostican, tan solo proporcionan
impresiones diagnósticas.
aproximación de medida multimétodo combinan entrevista e instrumento de medida Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota ! La entrevista clínica estándar no se reconoce como válida porque facilita el
engaño y, al no disponer de medios de control, no logra detectarlo. Por estos
motivos se hacía necesario desarrollar un tipo de entrevista que fuera apropiada
para la práctica forense.
1. Concepto y componentes de las actitiudes factores que influyen en el uso preferente del identidad social estatus p.ej.
especial att. actitudes componente cognitivo significado simbólico expresar
relativas a la movilidad automóvil
o personal valores medioambientales p.ej.
componente afectivo
a partir de procesos de comunicación e influencia p. ej. medios o personas
motivaciones simbólicas utilitario y el familiar son modelos unifuncionales ya que solo satisfacen la motivación
instrumental mientras que el de lujo y el deportivo son muItifuncionales ya que, además de la
presentan un automóvil con características familiares o con atributos simbólicos, asociados, por
ejemplo, con el poder o el estatus. Es muy frecuente que algunos modelos de automóvil se
importantes y centrales para la persona utilitaria, satisfacen motivaciones simbólicas. Para comprobar esto, en un cuestionario se solicitó vinculen con supuestas características de personalidad de sus propietarios para promocionarlos.
expresión de valores el modelo utilitario y el familiar fueron evaluados a los participantes que estimaran la importancia relativa de los aspectos instrumentales,
socioexpresivos y de expresión de valores en relación con los cuatro modelos. Así, confirmaron
Para probar su hipótesis, Ennis y Zanna diseñaron un estudio experimental, con un procedimiento
de priming. La intención era hacer evidentes las características instrumentales, de
autopresentación Estudio 1: metología correlacional como más propios de motivaciones instrumentales que el modelo utilitario y el familiar fueron evaluados como más propios de motivaciones expresión de valores o de expresión social de un nuevo automóvil y, entonces, medir la
percepción sobre las capacidades funcionales de ese modelo. En esencia, se trataba de crear
instrumentales que el lujoso y el deportivo, que recibieron puntuaciones más elevadas que los
que el lujoso y el deportivo otros respecto a las motivaciones de expresión social y de expresión de valores que podían perfiles de un producto (táctica muy empleada en marketing) semejantes a los modelos reales,
unifuncionales y multifuncionales, anteriormente utilizados en los otros estudios, para comprobar
satisfacer.
posteriormente si esas características que se atribuían a un producto se asociaban con
necesidades funcionales concretas. Se pretendía provocar en los participantes creencias sobre
2. Actitudes hacia modos de transporte ! Estudio 2: metodología cualitativa:
Una vez que se ha comprobado que los modelos de automóvil se diferencian por la dicotomía
un automóvil, que anteriormente no tenían, puesto que era desconocido para ellos y mostrarles
un tipo de características u otro.
urbano instrumental-simbólica, en el siguiente estudio se centraron en analizar cómo esa distinción
podía afectar a la estructura de las creencias que conforman una actitud.
Para ello, se presentaba a los participantes un modelo ficticio de automóvil, el DL-22, del cual
no tenían información previa. Se generaron tres conjuntos de eslóganes de anuncios sobre el
La hipótesis era que si un producto -en este caso, un automóvil- se asocia con el hecho de automóvil que apelaban a características que se relacionaban con una de las tres funciones:
que satisface determinadas necesidades, esa asociación debe reflejarse en las creencias sobre instrumental, expresión social o expresión de valores. Cada uno de los conjuntos de anuncios
las características del producto, es decir, los objetos que cumplen una función instrumental era una de las condiciones experimentales de priming de las creencias. A cada participante se le
(utilitario y familiar) provocarán creencias instrumentales sobre sus atributos; los que cumplen asignaba aleatoriamente una de las tres condiciones experimentales diseñadas y se le
una función simbólica producirán creencias simbólicas, y los que cumplen múltiples funciones, mostraban anuncios que apelaban a características: a) instrumentales; b) de expresión social, o
como los automóviles de lujo o deportivos, provocarán creencias de ambos tipos. c) de expresión de valores, es decir, cada participante solo recibía anuncios con características
En este segundo estudio utilizaron una técnica de respuesta libre, lo que aseguraba que los relativas a una de las funciones. Por ejemplo, uno de los eslóganes Ponte al volante... tenía
participantes no contestaban condicionados por las demandas de los investigadores. Se solicitó
la asociación simólica era más fácilmente accesible a los participantes que listaran características de cada uno de los cuatro modelos de automóvil.
estas tres versiones: ponte al volante del DL-22 y experimenta su rendimiento (función
instrumental); ponte al volante del DL-22 y experimenta la libertad (expresión de valores); ponte al
y saliente con aquellos modelos que satisfacen Se recogieron más de 2.000 características que se clasificaron de acuerdo con un manual de
códigos establecidos y esa clasificación se sometió al acuerdo interjueces para asegurar la
volante del DL-22 y experimenta la gloria (expresión social). De ese modo, se primaban las
creencias asociadas con una de las tres funciones. La hipótesis era que, a pesar de que no tenían
necesidades expresivas fiabilidad del procedimiento: dos jueces que desconocían los propósitos de la investigación experiencia en el prototipo de vehículo ficticio que se presentaba, las personas lo percibirían
relación entre percepción de la probabilidad de teoría de la motivación para la protección de 0,20 a 0,25
6.1. Percepción de riesgo para la salud
amenaza y conducta de salud
probabilidad de riesgo percibido 0,26
meta-análisis relación conducta de salud y
susceptibilidad percibida 0,24
probabilidad de que a uno le ocurran cosas positivas
es mayor que a los demás y cosas negativas menor
6. Percepción y riesgo de salud
pregunta riesgo propio en comparación con los
directa valores más altos
demás
forma de medir
- estimar riesgo propio
indirecta dos preguntas mayor pesimismo ilusorio
- otra persona
6.2. Optimismo ilusorio y salud Weistein optimismo ilusorio
- cognitivos
control percibido solo aparece como predictor del
influidos por aspectos - afectivos
riesgo estimado si la amenza es baja
- o situacionales
valor de salud
7.2. Locus de control de salud Wallston
autoeficacia y salud autoeficacia tª social-cognitiva de Bandura habilidades personales para alcanzar objetivos
tªs de la atribución -‐‑> procesos atributivos, Kelley competencia percibida en salud - percepción de los síntomas
- diagnóstico
8.1. Atribución de síntomas medio socio-cultural
- comportamiento de salud
- adherencia al tto.
8. Creencias sobre las causas de la salud y - interna/externa
de la enfermedad dimensiones atributivas de Weiner - controlable/incontrolable
- estable/inestable
emocional
dos niveles 3 fases
Brisse@e y Leventhal
cognitivo
determinaría las actúan como científicos del sentido común
representación de la enfermedad diversas estrategias de dos proposiciones - objetivos para controlar
afrontamiento las representaciones generan - estrategias
- criterios para valorar eficacia
a) distingue entre las creencias de control personal y las de control por el tratamiento;
Modelo del sentido común de la amenaza para la Cuestionario de percepción de la enfermedad b) diferencia entre la duración aguda/crónica y de curso cíclico;
9. Representación de la enfermedad salud, Leventhal
medición
revisado (Illness Perceptions Questionnaire-Revised, IPQ-R)
c) incluye la valoración de la representación emocional de la amenaza,
d) añade la coherencia de la enfermedad, en relación con el sentido general que la enfermedad
puede dar a la persona.
contenido
3 tªs que relacionan las ilusiones con la salud mental ! El modelo sociopsicológico de Taylor y Brown, que afirma que las ilusiones positivas sobre
uno mismo promueven la salud mental.
! La teoría del margen óptimo de Baumeister que, en una postura intermedia, entiende que
ambos casos, demasiada exactitud y demasiada ilusión, son malos para la salud.
1. Introducción psicosociales en la edad avanzada ! como las personas piensan y sienten acerca de sus propias vidas y de la sociedad en la que
viven, las cuales describen en qué consiste el envejecimiento normal.
informativa
afectiva como una forma de adaptarse a la nueva situación, en concreto a la pérdida de energía
vital y a la conciencia de estar al final de la vida.
! Teoría de la actividad (Atchley y Rosow): explica el patrón opuesto. Durante la vejez, las
personas desarrollan nuevos roles, aumentando la frecuencia de relaciones con personas
2 tipos de cambios
enmarca en el contexto del envejecimiento exitoso. En la vejez las personas seleccionan
activamente sus amistades. Debido a la certeza de estar en la etapa final de la vida, la
aumento tipo de actividades y roles, condicionado función emocional de las relaciones es la más importante y motiva la búsqueda de
relaciones afectivas positivas y aquellas que promueven una mejor adaptación a esta etapa
por el tipo de actividades en períodos precedentes de la vida. Prefieren pasar el limitado tiempo que les queda con la familia y amigos
próximos en lugar de buscar nuevas relaciones que pudieran resultar negativas. Con estos
Tªs mecanismos de selección, los adultos de mayor edad optimizan las ocasiones de
experimentar emociones positivas.
conclusiones significativas que constituyan un apoyo social y reducen los intentos de establecer
relaciones que significan mayor incertidumbre o riesgo emocional. Las relaciones con
miembros de la familia se caracterizan por la solidaridad intergeneracional.
! Las relaciones con los amigos están relacionadas con el aumento de actividades y roles que
asumen en este período.
Karp señala 5 tipos de recordatorio que informan del paso del tiempo:
! Los recordatorios corporales: dolencias y enfermedades propias de la edad avanzada,
pérdidas de funcionamiento.
! Los recordatorios simbólicos: asociados con el calendario: cumplir años.
! Los recordatorios generacionales: en relación con la propia familia y amigos.
! Los recordatorios ambientales: relacionados con la vida pública: trabajo o vida social.
! Los recordatorios vitales: las experiencias íntimas que le llevan a uno a reconocerse como
3. Conciencia de estabilidad y cambio en la viejo y a tomar conciencia de que se está en el período final de la vida.
Modelo secuencial de estereotipia, Devine o Fase uno: se activa el estereotipo de una manera incontrolable y frecuentemente ni siquiera detectada.
o Fase dos: se forma la impresión de la persona (estereotípica o no)
fuerte asociación entre la vejez y la evaluación piensan en los mayores porque en la vida cotidiana existe una fuerte asociación entre lo
Perdue y Gurtman negativo y las personas ancianas al mismo tiempo que se asocia con mayor fuerza la
diferencias culturales en el grado en que se cree En USA (cultura dominante) se comparte ampliamente esta creencia, en China no se cree en absoluto y
Levy y Langer en los estadounidenses sordos se comparte menos que en la cultura dominante. Los resultados confirman que
que el envejecimiento conlleva deterioro de memoria el nivel de ejecución correlaciona con el grado de adhesión cultural a la creencia sobre la memoria de los
mayores.
Estudio de Williams y Garrett: Existe un elevado acuerdo respecto a los intervalos de edad
de la adolescencia (12-17) y la edad de adulto (18-26). En cambio, cuando se plantea el inicio
desplazar el punto de corte a partir del cual se de la mediana edad y edad avanzada, los resultados varían en función de la edad de los
considera edad avanzada En cuanto a la edad autopercibida, hay estudios que constatan que a medida que las personas
van cumpliendo años, tienden a percibir mayores diferencias entre la edad que dicen sentir
en su interior y la edad cronológica. Esto refleja que evitan la identificación con el grupo de
los mayores.
desarrollo de visiones optimistas de sí mismos tardaría más en desarrollar las negativas. Este patrón de respuesta se conoce como
optimismo ilusorio relativo autoensalzamiento del yo, una reacción ante la amenaza a la autoestima provocada por la
5. Enfretándose a los efectos adversos del 5.1. Estrategias basadas en las teorias de la respcto a otros pertenencia al grupo de los mayores. Construir una imagen positiva respecto a otros es una
forma de superar la amenaza. Las personas de edad avanzada se perciben a sí mismas de
forma mucho más favorable (que el resto de personas de su mismo grupo) en una amplia
envejecimiento social comparación social variedad de dimensiones, entre otras, la soledad, los problemas financieros, o el estado de
salud.
desarrollo de visiones optimistas absolutas del Taylor y Brown argumentaron que las personas desarrollan visiones optimistas acerca de su futuro. Estas
optimismo ilusorio absoluto sin recurrir a la comparación con otros (absoluto) visiones tienden a exagerar las expectativas de control respecto a sí mismo y a su futuro. Este mecanismo es
propio proceso de envejecimiento importante para situaciones de incertidumbre de la vida, especialmente cuando hay mayor vulnerabilidad (p-ej:
al padecer alteraciones de la salud).
se realizan con respecto a otras personas similares pero que se encuentran en peores condiciones. Sirven para
comparaciones hacia abajo regular el afecto negativo que produce el temor a padecer un deterioro o ante una amenaza que representa un
empeoramiento objetivo de la propia situación o estado. Mejoran la autoestima ya que el estándar está
por debajo del propio. La reevaluación positiva está asegurada.
afectiva o evaluativa alta frecuencia y calidad de afecto positivo y baja de hacia arriba para recuperar la autoestima o el sentimiento de bienestar, pero será eficaz cuando la situación amenazante se
puede mejorar de alguna forma. Esta forma de comparación aporta información útil para solucionar el problema
los negativos y en que aporta esperanza y motivación para enfrentarse a la situación que provoca malestar.
bienestar subjetivo dimensión evalúa los aspectos concretos de la vida que son relevantes. En el caso de las personas mayores
estas dimensiones son muy relevantes para conseguir niveles elevados de bienestar. Incluye una
cognitiva serie de recursos mentales que sirven para estar bien en su vida cotidiana y superar o manejar los
obstáculos, problemas acontecimientos que pueden alterar su autonomía funcional y sus relaciones
sociales (aspectos como la confianza).
1. Introducción
fomentar el apoyo de la familia, amigos y
desde la psicología social compañeros de trabajo (apoyo social) para lograr
mayor éxito terapéutico de los ttos. pérdida de peso
! Degradación de la salud pública de la población afectada; los obesos
presentan una serie de enfermedades asociadas que les impiden gozar de una
salud aceptable.
2. Obesidad desde el punto de vista médico 3 efectos principales ! El tratamiento de la obesidad supone un gasto importante para la Seguridad
Social.
! El problema del prejuicio que algunos miembros de la sociedad pueden
albergar hacia las personas obesas.
contexto sanitario
3. Obesidad desde el punto de vista 3.1. Discriminación hacia las personas obesas contexto laboral
12. Psicología social y obesidad
psicosocial 3.2. Consecuencias de la discriminación contexto educativo
! Conseguir que las personas no culpabilicen a la persona obesa del peso que
tiene.
! Reducir el prejuicio a base de fomentar la empatía con la persona con
3 estrategias sobrepeso.
! Intentar eliminar los estereotipos hacia las personas obesas con la
modificación del consenso social acerca de la expresión del prejuicio.