Sekolah Dasar Negeri 40 Pinrang

JL. SUKAWATI RAYA NO. 23 TLP. (O421) 667788 PINRANG 9127

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA

(RPP)

Sekolah : SDN 40 PINRANG

Mata pelajaran : Materi dan Pembelajaran IPA
Kelas/semester : IV/1
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran
Pertemuan : ke 2

I. Standar kompetensi :
1.Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya serta
memeliharaannya.
II. Kompetensi dasar :
1.1 mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan
fungsinya.

III. Indikator :
1. Menunjukan bagian-bagian rangka manusia secara beurutan.
2. Menyebutkan nama-nama tulang yang ada disetiap masing-masing rangka manusia.

IV. Tujuan pembelajaran :

siswa dapat : 1. Menyusun rangka tubuh manusia secara benar
2. Menunjukan bagian-bagian rangka tubuh manusia pada gambar
3. Menyebutkan nama-nama tulang yang ada disetiap masing-masing
rangka manusia
V. Materi pembelajaran :
1. Kartu kerangka tubuh manusia.
2. Gambar kerangka tubuh manusia
3. Gambar rangka kepala
 4. Gambar rangka badan
5. Gambar rangka anggota gerak

VI. Model / Metode :

Model : koonfratif
Metode : Cerama, Tanya jawab dan Penugasan

VII. Langkah-langkah pembelajaran :

1.Kegiatan awal
a. Motivasi :
Siswa disuruh berdiri
Guru bertanya :bagaimana bentuk tubuh kalian saat
berdiri?(tegak) coba rabalah tubuh kalian dari kepala sampai keujung kaki! Adakah
bagian yang terasa keras?(ada) Bagian apakah itu?(kepala,tangan,badan,kaki dll)
disebut apakah bagian yang keras itu?(tulang)(tulang-tulang tersebut
berkesenambunggan dan tersusun secara teratur dan tulang yang tersusun secara
teratur itu disebut rangkadan tulang merupakan erangka tubuh yang menahan dan
menjaga bentuk tubuh,untuk lebih jelasnya hari ini kita akan belajar tentang bagian-
bagian rangka manusia) Guru menulis topik : Bagian-bagian rangka manusia
Masalah : apa saja yang termasuk bagian rangka manusia?
2. Kegiatan inti
1. Guru mengelompokan siswa.
2. Siswa (wakil kelompok) mengambil kartu gambar yang disiapkan guru di depan
kelas Dan mendiskusikan bersama kelompok masing-masing.
3. Guru bertanya : gambar apa yang kalian pegang setia kelompok?
4. Siswa(wakil kelompok) diminta maju kedepan dengan membawa kartu masing-
masing dan mengurutkan kerangka manusia.jika urutan benar ,siswa diminta
menempelkan kartu dipapan tulis.
5. Guru dan siswa mendikusikan urutan yang dibuat oleh siswa, apakah sudah
benar atau belum.
 6. Guru membimbing siswa menyimpulkan hasil kegiatan

Kesimpulan :bagian-bagian rangka tubuh manusia terdiri dari rangka

kepala/tengkorak,rangka badan,dan angka anggota gerak.

3.Kegiatan akhir
membuat kesimpulan :
1.Guru menempelkan gambar rangka manusia yang terdiri dari rngka kepala, rangka
badan dan rangka anggota gerak (nama tulang-tulang yang ada di gambar
tersebut ditutup dengan kertas) melalui diskusi ditemukan nama-nama tulang
yang ada di bagian anggota rangka tersebut.
2. Guru menuliskan nama-nama tulang tersebut yang ada disetiap masing-masing
rangka secara lengkap.
1. Nama-nama tulang yang ada di rangka kepala
a. Tulang dahi
b. Tulang ubun-ubun
c. Tulang pelipis
d. Tulang baji
e. Tulang tengkorak
f. Tulang mata
g. Tulang pipi
h. Tulang air mata
 i. Tulang sekat hidung
j. Tulang hidung
k. Tulang rahang atas
l. Tulang rahang bawah
2.Tulang yang ada dirangka badan
a) Tulang rusuk.
b) Tulang dada.
c) Tulang iga.
d) Tulang selangkang.
e) Tulang tungging.
f) Kepala tulang paha.
g) Tulang panggul.
h) Tulang usus.
i) Tulang kemaluan.
j) Tulang duduk
3.Tulang rangka anggota gerak
1. Anggota gerak atas
a. Tulang lengan atas
b. Tulang pengupil
c. Tulang hasta
d. Tulang pergelangan tangan
e. Tulangtelapak tangan
f. Tulang jaru-jari tangan
2 . Anggota gerak bawah
a. Tulang paha
b. Tulangtempurung lutut
c. Tulang betis
d. Tulang kering
e. Tulang ergelangan kaki
f. Tulang telapak kaki
g. Tulang jari-jari kaki

VIII. Sumber /Alat peraga :

Sumber:
 1. BSNP.2006.KTSP SD/MI.DEPDIKNAS.
2. Buku IPA kelas IV SD/MI,Pusat perbukuan depdiknas.
3. www.google.com diakses tgl 11 juni 2010
Alat peraga:
1. Gambar
2. Tulisan
3. Lcd

IX. Penilaian.

Indikator pencapaian Teknik penilaian Bentuk Instrumen Instrumen/soal

kompetensi
Menjelaskan rangka Tugas individu dan Jelaskan rangka
manusia dan kelompok. manusia dan
fungsinya. fungsinya.

No Nama siswa Reporman produk Jumlah skor nilai

pengetahuan praktek sikap
1.
2.
3.

Catatan :
Nilai = (Jumlah skor : jumlah skor maksimal) *10
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
remedial.

Pinrang 15 mei 2015

Mengetahui

Kepala sekolah Guru mapel

H.GAFFAR S.pd SD HAMDANA