I. E. P.

CIENCIAS SIGLO XXI

DIARIO DE CLASE
TEMA: Greetings FECHA: 10-03-14 SEMANA 1
ASIGNATURA: INGLÉS G/S: 1° PRIMARIA DURACIÓN: 2hrs. PROF. Pedro Antezana Mendoza
ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RAZONAMIENTO LÓGICO HONESTIDAD
(CAPACIDAD) (VALOR)
DESTREZAS CONTENIDOS METODOS ACTITUDES
Saludos simples. Saludos formales. - INTERACTIVO
COMPRENSIÓN Pronunciación.
- PUNTUALIDAD
- EXPLICATIVO

SECUENCIAS DIDÁCTICAS (orden en que se proponen las actividades / contenidos)

MOMENTOS SECUENCIAS T.C.
INICIO MOTIVACION: (lo puede realizar a través de la narración de alguna historia o hecho, con una lámina, biografía, etc.). 5
Monday. March 10th, 2014
(aquí debe escribir o detallar todo el proceso o desarrollo de cada una de las fases de su sesión de clase, de acuerdo con el

Greetings
Saludos
1. Hi / Hello – Hola
(jai / jelou)
2. Good Morning – Buenos días
(gúd mornin)
3. Good afetrnoon – Buenas tardes
(gúd afternun)
4. Good Evening – Buenas noches (el saludo)
(gúd ifnin)
5. Good night – Buenas noches (para ir a dormir)
(gúd nait)

*Complete the pictures

tiempo asignado)
DESARROLLO

30

Homework:
Draw the greetings.

METACOGNICIÓN o EVALUACIÓN (compruebe si el alumno comprendió lo que usted trabajó en la clase)

EXTENSIÓN ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué te sirve lo aprendido?
o TAREA (consigne el trabajo el domicilio) 5
FINAL
SUPERVISE, si cada alumno copió los contenidos de la clase, en caso contrario informe al (a) tutor (a).

“Formando líderes del siglo XXI”

 I. E. P. CIENCIAS SIGLO XXI

DIARIO DE CLASE
TEMA: Greetings and Farewells FECHA: 10-03-14 SEMANA 1
ASIGNATURA: INGLÉS G/S: 2° PRIMARIA DURACIÓN: 2hrs. PROF. Pedro Antezana Mendoza
ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RAZONAMIENTO LÓGICO HONESTIDAD
(CAPACIDAD) (VALOR)
DESTREZAS CONTENIDOS METODOS ACTITUDES
Saludos y despedidas. - INTERACTIVO
COMPRENSIÓN - PUNTUALIDAD
Pronunciación. - EXPLICATIVO

SECUENCIAS DIDÁCTICAS (orden en que se proponen las actividades / contenidos)

MOMENTOS SECUENCIAS T.C.
INICIO MOTIVACION: (lo puede realizar a través de la narración de alguna historia o hecho, con una lámina, biografía, etc.). 5
Monday. March 10th, 2014
(aquí debe escribir o detallar todo el proceso o desarrollo de cada una de las fases de su sesión de clase, de acuerdo con el
tiempo asignado)
DESARROLLO

30

Homework:
Draw the useful greetings and farewells

METACOGNICIÓN o EVALUACIÓN (compruebe si el alumno comprendió lo que usted trabajó en la clase)

EXTENSIÓN ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué te sirve lo aprendido?
o TAREA (consigne el trabajo el domicilio) 5
FINAL
SUPERVISE, si cada alumno copió los contenidos de la clase, en caso contrario informe al (a) tutor (a).

“Formando líderes del siglo XXI”

 I. E. P. CIENCIAS SIGLO XXI

DIARIO DE CLASE
TEMA: Welcome to the English Class FECHA: 10-03-14 SEMANA 1
ASIGNATURA: INGLÉS G/S: 3° PRIMARIA DURACIÓN: 2hrs. PROF. Pedro Antezana Mendoza
ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RAZONAMIENTO LÓGICO HONESTIDAD
(CAPACIDAD) (VALOR)
DESTREZAS CONTENIDOS METODOS ACTITUDES
Saludos y expresiones básicas. - INTERACTIVO
COMPRENSIÓN - PUNTUALIDAD
Pronunciación. Escritura. - EXPLICATIVO

SECUENCIAS DIDÁCTICAS (orden en que se proponen las actividades / contenidos)

MOMENTOS SECUENCIAS T.C.
INICIO MOTIVACION: (lo puede realizar a través de la narración de alguna historia o hecho, con una lámina, biografía, etc.). 5

Monday. March 10th, 2014

(aquí debe escribir o detallar todo el proceso o desarrollo de cada una de las fases de su sesión de clase, de acuerdo con el

30
tiempo asignado)
DESARROLLO

Homework:
Draw the useful expressions.

METACOGNICIÓN o EVALUACIÓN (compruebe si el alumno comprendió lo que usted trabajó en la clase)

EXTENSIÓN ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué te sirve lo aprendido?
o TAREA (consigne el trabajo el domicilio) 5
FINAL
SUPERVISE, si cada alumno copió los contenidos de la clase, en caso contrario informe al (a) tutor (a).

“Formando líderes del siglo XXI”

 I. E. P. CIENCIAS SIGLO XXI

DIARIO DE CLASE
TEMA: Greetings FECHA: 12-03-14 SEMANA 1
ASIGNATURA: INGLÉS G/S: Inicial 3 años DURACIÓN: 2hrs. PROF. Pedro Antezana Mendoza
ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RAZONAMIENTO LÓGICO HONESTIDAD
(CAPACIDAD) (VALOR)
DESTREZAS CONTENIDOS METODOS ACTITUDES
Reconocimiento de los saludos: - INTERACTIVO
COMPRENSIÓN Hello - Good Bye
- PUNTUALIDAD
- EXPLICATIVO

SECUENCIAS DIDÁCTICAS (orden en que se proponen las actividades / contenidos)

MOMENTOS SECUENCIAS T.C.
INICIO MOTIVACION: (lo puede realizar a través de la narración de alguna historia o hecho, con una lámina, biografía, etc.). 5
(aquí debe escribir o detallar todo el proceso o desarrollo de cada una de las fases de su sesión de clase, de acuerdo con el

Wednesday. March 12th, 2014

30
tiempo asignado)
DESARROLLO

 Color “hello” with blue

 Color “good bye” with red

METACOGNICIÓN o EVALUACIÓN (compruebe si el alumno comprendió lo que usted trabajó en la clase)

EXTENSIÓN ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué te sirve lo aprendido?
o TAREA (consigne el trabajo el domicilio) 5
FINAL
SUPERVISE, si cada alumno copió los contenidos de la clase, en caso contrario informe al (a) tutor (a).

“Formando líderes del siglo XXI”

 I. E. P. CIENCIAS SIGLO XXI

DIARIO DE CLASE
TEMA: Greetings FECHA: 12-03-14 SEMANA 1
ASIGNATURA: INGLÉS G/S: Inicial 4 años DURACIÓN: 2hrs. PROF. Pedro Antezana Mendoza
ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RAZONAMIENTO LÓGICO HONESTIDAD
(CAPACIDAD) (VALOR)
DESTREZAS CONTENIDOS METODOS ACTITUDES
Reconoce los saludos principales
- INTERACTIVO
COMPRENSIÓN Good morning, good afternoon, good - PUNTUALIDAD
evening and good night. - EXPLICATIVO

SECUENCIAS DIDÁCTICAS (orden en que se proponen las actividades / contenidos)

MOMENTOS SECUENCIAS T.C.
INICIO MOTIVACION: (lo puede realizar a través de la narración de alguna historia o hecho, con una lámina, biografía, etc.). 15
(aquí debe escribir o detallar todo el proceso o desarrollo de cada una de las fases de su sesión de clase, de acuerdo con el

Wednesday. March 12th, 2014

Greetings
tiempo asignado)
DESARROLLO

60

 Match the words with the correct picture

METACOGNICIÓN o EVALUACIÓN (compruebe si el alumno comprendió lo que usted trabajó en la clase)

EXTENSIÓN ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué te sirve lo aprendido?
o TAREA (consigne el trabajo el domicilio) 15
FINAL
SUPERVISE, si cada alumno copió los contenidos de la clase, en caso contrario informe al (a) tutor (a).

“Formando líderes del siglo XXI”

 I. E. P. CIENCIAS SIGLO XXI

DIARIO DE CLASE
TEMA: Useful Expressions FECHA: 12-03-14 SEMANA 1
ASIGNATURA: INGLÉS G/S: Inicial 5 años DURACIÓN: 2hrs. PROF. Pedro Antezana Mendoza
ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RAZONAMIENTO LÓGICO HONESTIDAD
(CAPACIDAD) (VALOR)
DESTREZAS CONTENIDOS METODOS ACTITUDES
Reconoce e identifica las expresiones - INTERACTIVO
COMPRENSIÓN en clase.
- PUNTUALIDAD
- EXPLICATIVO

SECUENCIAS DIDÁCTICAS (orden en que se proponen las actividades / contenidos)

MOMENTOS SECUENCIAS T.C.
INICIO MOTIVACION: (lo puede realizar a través de la narración de alguna historia o hecho, con una lámina, biografía, etc.). 5
(aquí debe escribir o detallar todo el proceso o desarrollo de cada una de las fases de su sesión de clase, de acuerdo con el

Wednesday. March 12th, 2014

Useful Expressions
tiempo asignado)
DESARROLLO

60

 Practice the expressions with the students

 Color the pictures

METACOGNICIÓN o EVALUACIÓN (compruebe si el alumno comprendió lo que usted trabajó en la clase)

EXTENSIÓN ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué te sirve lo aprendido?
o TAREA (consigne el trabajo el domicilio) 5
FINAL
SUPERVISE, si cada alumno copió los contenidos de la clase, en caso contrario informe al (a) tutor (a).

“Formando líderes del siglo XXI”

 I. E. P. CIENCIAS SIGLO XXI

DIARIO DE CLASE
TEMA: Welcome to the English Class FECHA: 13-03-14 SEMANA 1
ASIGNATURA: INGLÉS G/S: 4° Primaria DURACIÓN: 2hrs. PROF. Pedro Antezana Mendoza
ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RAZONAMIENTO LÓGICO HONESTIDAD
(CAPACIDAD) (VALOR)
DESTREZAS CONTENIDOS METODOS ACTITUDES
Reconoce e identifica las expresiones - INTERACTIVO
COMPRENSIÓN en clase.
- PUNTUALIDAD
- EXPLICATIVO

SECUENCIAS DIDÁCTICAS (orden en que se proponen las actividades / contenidos)

MOMENTOS SECUENCIAS T.C.
INICIO MOTIVACION: (lo puede realizar a través de la narración de alguna historia o hecho, con una lámina, biografía, etc.). 5
(aquí debe escribir o detallar todo el proceso o desarrollo de cada una de las fases de su sesión de clase, de acuerdo con el

Thursday. March 13th, 2014

Welcome to the English Class
Bienvenidos a la clase de inglés

Useful Expressions:
Expresiones útiles

1. - May I go to the bathroom, please?

2. - How do you say ………… in English?

3. - How do you spell ……………?

4. - How do you pronounce this?

tiempo asignado)
DESARROLLO

60
5. - Can you repeat that, please?

6. - Can you lend me your…………, please?

7. - Mr. …………, I have a question

8. - I’m sorry, I don’t understand

9. - Can you help me, please?

10. - Raise your hand

Homework:
 Practice the expressions with the students
 Draw the useful expressions

METACOGNICIÓN o EVALUACIÓN (compruebe si el alumno comprendió lo que usted trabajó en la clase)

EXTENSIÓN ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué te sirve lo aprendido?
o TAREA (consigne el trabajo el domicilio) 5
FINAL
SUPERVISE, si cada alumno copió los contenidos de la clase, en caso contrario informe al (a) tutor (a).

“Formando líderes del siglo XXI”

 I. E. P. CIENCIAS SIGLO XXI

DIARIO DE CLASE
TEMA: Welcome to the English Class FECHA: 13-03-14 SEMANA 1
ASIGNATURA: INGLÉS G/S: 5° Primaria DURACIÓN: 2hrs. PROF. Pedro Antezana Mendoza
ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RAZONAMIENTO LÓGICO HONESTIDAD
(CAPACIDAD) (VALOR)
DESTREZAS CONTENIDOS METODOS ACTITUDES
Reconoce e identifica las expresiones - INTERACTIVO
COMPRENSIÓN en clase.
- PUNTUALIDAD
- EXPLICATIVO

SECUENCIAS DIDÁCTICAS (orden en que se proponen las actividades / contenidos)

MOMENTOS SECUENCIAS T.C.
INICIO MOTIVACION: (lo puede realizar a través de la narración de alguna historia o hecho, con una lámina, biografía, etc.).
15
(aquí debe escribir o detallar todo el proceso o desarrollo de cada una de las fases de su sesión de clase, de acuerdo con el

Thursday. March 13th, 2014

Welcome to the English Class
Bienvenidos a la clase de inglés

Useful Expressions:
Expresiones útiles

1. - May I go to the bathroom, please?

2. - How do you say ………… in English?
3. - How do you spell ……………?
4. - How do you pronounce this?
5. - Can you repeat that, please?
6. - Can you lend me your…………, please?
7. - Mr. …………, I have a question
tiempo asignado)
DESARROLLO

8. - I’m sorry, I don’t understand

9. - I need a volunteer 60
10. - Can you help me, please?
11. - Please speak slowly.
12. – What does…………… mean?
13. - Let’s work in pairs.
14. - Take out a piece of paper.
15. - Be careful

Homework:
 Practice the expressions with the students
 Draw the useful expressions

METACOGNICIÓN o EVALUACIÓN (compruebe si el alumno comprendió lo que usted trabajó en la clase)

EXTENSIÓN ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué te sirve lo aprendido?
o TAREA (consigne el trabajo el domicilio) 15
FINAL
SUPERVISE, si cada alumno copió los contenidos de la clase, en caso contrario informe al (a) tutor (a).

“Formando líderes del siglo XXI”

 I. E. P. CIENCIAS SIGLO XXI

DIARIO DE CLASE
TEMA: Welcome to the English Class FECHA: 13-03-14 SEMANA 1
ASIGNATURA: INGLÉS G/S: 6° Primaria DURACIÓN: 2hrs. PROF. Pedro Antezana Mendoza
ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RAZONAMIENTO LÓGICO HONESTIDAD
(CAPACIDAD) (VALOR)
DESTREZAS CONTENIDOS METODOS ACTITUDES
Reconoce e identifica las expresiones - INTERACTIVO
COMPRENSIÓN en clase.
- PUNTUALIDAD
- EXPLICATIVO

SECUENCIAS DIDÁCTICAS (orden en que se proponen las actividades / contenidos)

MOMENTOS SECUENCIAS T.C.
INICIO MOTIVACION: (lo puede realizar a través de la narración de alguna historia o hecho, con una lámina, biografía, etc.). 15
(aquí debe escribir o detallar todo el proceso o desarrollo de cada una de las fases de su sesión de clase, de acuerdo con el

Thursday. March 13th, 2014

Welcome to the English Class
Bienvenidos a la clase de inglés

Useful Expressions:
Expresiones útiles

1. - May I go to the bathroom, please?

2. - How do you say ………… in English?
3. - How do you spell ……………?
4. - How do you pronounce this?
5. - Can you repeat that, please?
6. - Can you lend me your…………, please?
7. - Mr. …………, I have a question
tiempo asignado)
DESARROLLO

8. - I’m sorry, I don’t understand

9. - Open / Close your notebook. 60
10. - Can you help me, please?
11. - Please speak slowly.
12. – What does…………… mean?
13. - Let’s work in pairs.
14. - Take out a piece of paper.
15. - Be careful
16.- Listen to the convertation

Homework:
 Practice the expressions with the students
 Draw the useful expressions

METACOGNICIÓN o EVALUACIÓN (compruebe si el alumno comprendió lo que usted trabajó en la clase)

EXTENSIÓN ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué te sirve lo aprendido?
o TAREA (consigne el trabajo el domicilio) 15
FINAL
SUPERVISE, si cada alumno copió los contenidos de la clase, en caso contrario informe al (a) tutor (a).

“Formando líderes del siglo XXI”

 I. E. P. CIENCIAS SIGLO XXI

DIARIO DE CLASE
TEMA: Useful Expressions FECHA: 13-03-14 SEMANA 1
ASIGNATURA: INGLÉS G/S: 1° Secundaria DURACIÓN: 2hrs. PROF. Pedro Antezana Mendoza
ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RAZONAMIENTO LÓGICO HONESTIDAD
(CAPACIDAD) (VALOR)
DESTREZAS CONTENIDOS METODOS ACTITUDES
Reconoce e identifica las expresiones - INTERACTIVO
COMPRENSIÓN en clase.
- PUNTUALIDAD
- EXPLICATIVO

SECUENCIAS DIDÁCTICAS (orden en que se proponen las actividades / contenidos)

MOMENTOS SECUENCIAS T.C.
INICIO MOTIVACION: (lo puede realizar a través de la narración de alguna historia o hecho, con una lámina, biografía, etc.). 15
(aquí debe escribir o detallar todo el proceso o desarrollo de cada una de las fases de su sesión de clase, de acuerdo con el

Thursday. March 13th, 2014

Welcome to the English Class
Bienvenidos a la clase de inglés

Useful Expressions:
Expresiones útiles

1. - May I go to the bathroom, please?

2. - How do you say ………… in English?
3. - How do you spell ……………?
4. - How do you pronounce this?
5. - Can you help me, please?
6. - Can you repeat that, please?
7. - Can you lend me your…………, please? 60
tiempo asignado)
DESARROLLO

8. – What does…………… mean?

9. - Mr. …………, I have a question
10. - I’m sorry, I don’t understand
11. - Open / Close your notebook.
12. - Please speak slowly.
13. - Let’s work in pairs.
14. - Take out a piece of paper.
15. - Be careful
16. - Practice with your partner.
17. - Pardon me for interrupting, but …
18. - I’m afraid, I can’t remember
19. - I’m sorry, but it slipped my mind.
20. - Your opinion means to me a lot.

Homework:
 Practice the expressions with the students
 Draw the useful expressions

METACOGNICIÓN o EVALUACIÓN (compruebe si el alumno comprendió lo que usted trabajó en la clase)

EXTENSIÓN ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué te sirve lo aprendido?
o TAREA (consigne el trabajo el domicilio) 15
FINAL
SUPERVISE, si cada alumno copió los contenidos de la clase, en caso contrario informe al (a) tutor (a).

“Formando líderes del siglo XXI”

 I. E. P. CIENCIAS SIGLO XXI

DIARIO DE CLASE
TEMA: Listening Skill – Tears in heaven FECHA: 14-03-14 SEMANA 1
ASIGNATURA: INGLÉS G/S: 3° Secundaria DURACIÓN: 2hrs. PROF. Pedro Antezana Mendoza
ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RAZONAMIENTO LÓGICO HONESTIDAD
(CAPACIDAD) (VALOR)
DESTREZAS CONTENIDOS METODOS ACTITUDES
Reconoce e identifica las expresiones - INTERACTIVO
COMPRENSIÓN en clase.
- PUNTUALIDAD
- EXPLICATIVO

SECUENCIAS DIDÁCTICAS (orden en que se proponen las actividades / contenidos)

MOMENTOS SECUENCIAS T.C.
INICIO MOTIVACION: (lo puede realizar a través de la narración de alguna historia o hecho, con una lámina, biografía, etc.). 15
(aquí debe escribir o detallar todo el proceso o desarrollo de cada una de las fases de su sesión de clase, de acuerdo con el tiempo

Friday. March 14th, 2014

Welcome to the English Class
Enjoy listening to music!
 Make groups to work
 Make student try to build the song before listen to the song
 Make students listen to the song
 Share answers with the class

60
DESARROLLO

asignado)

Homework:
 Put the song in your notebook
 Write the translation.

METACOGNICIÓN o EVALUACIÓN (compruebe si el alumno comprendió lo que usted trabajó en la clase)

EXTENSIÓN ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué te sirve lo aprendido?
o TAREA (consigne el trabajo el domicilio) 15
FINAL
SUPERVISE, si cada alumno copió los contenidos de la clase, en caso contrario informe al (a) tutor (a).

“Formando líderes del siglo XXI”

 I. E. P. CIENCIAS SIGLO XXI

DIARIO DE CLASE
TEMA: Listening Skill – Stand by me FECHA: 14-03-14 SEMANA 1
ASIGNATURA: INGLÉS G/S: 2° Secundaria DURACIÓN: 2hrs. PROF. Pedro Antezana Mendoza
ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RAZONAMIENTO LÓGICO HONESTIDAD
(CAPACIDAD) (VALOR)
DESTREZAS CONTENIDOS METODOS ACTITUDES
Reconoce e identifica las expresiones - INTERACTIVO
COMPRENSIÓN en clase.
- PUNTUALIDAD
- EXPLICATIVO

SECUENCIAS DIDÁCTICAS (orden en que se proponen las actividades / contenidos)

MOMENTOS SECUENCIAS T.C.
INICIO MOTIVACION: (lo puede realizar a través de la narración de alguna historia o hecho, con una lámina, biografía, etc.). 15
(aquí debe escribir o detallar todo el proceso o desarrollo de cada una de las fases de su sesión de clase, de acuerdo con el tiempo

Friday. March 14th, 2014

Welcome to the English Class
Enjoy listening to music!
 Make groups to work
 Make student try to build the song before listen to the song
 Make students listen to the song
 Share answers with the class

60
DESARROLLO

asignado)

Homework:
 Put the song in your notebook
 Write the translation.

METACOGNICIÓN o EVALUACIÓN (compruebe si el alumno comprendió lo que usted trabajó en la clase)

EXTENSIÓN ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué te sirve lo aprendido?
o TAREA (consigne el trabajo el domicilio) 15
FINAL
SUPERVISE, si cada alumno copió los contenidos de la clase, en caso contrario informe al (a) tutor (a).

“Formando líderes del siglo XXI”

 I. E. P. CIENCIAS SIGLO XXI

DIARIO DE CLASE
TEMA: Listening Skill – Impossible Love FECHA: 14-03-14 SEMANA 1
ASIGNATURA: INGLÉS G/S: 5° Secundaria DURACIÓN: 2hrs. PROF. Pedro Antezana Mendoza
ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RAZONAMIENTO LÓGICO HONESTIDAD
(CAPACIDAD) (VALOR)
DESTREZAS CONTENIDOS METODOS ACTITUDES
Reconoce e identifica las expresiones - INTERACTIVO
COMPRENSIÓN en clase.
- PUNTUALIDAD
- EXPLICATIVO

SECUENCIAS DIDÁCTICAS (orden en que se proponen las actividades / contenidos)

MOMENTOS SECUENCIAS T.C.
INICIO MOTIVACION: (lo puede realizar a través de la narración de alguna historia o hecho, con una lámina, biografía, etc.). 15
(aquí debe escribir o detallar todo el proceso o desarrollo de cada una de las fases de su sesión de clase, de acuerdo con el

Friday. March 14th, 2014

Welcome to the English Class
Enjoy listening to music!
 Make groups to work
 Make student try to build the song before listen the song
 Make students listen to the song
 Share answers with the class

60
tiempo asignado)
DESARROLLO

Homework:
 Put the song in your notebook
 Write the translation.

METACOGNICIÓN o EVALUACIÓN (compruebe si el alumno comprendió lo que usted trabajó en la clase)

EXTENSIÓN ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué te sirve lo aprendido?
o TAREA (consigne el trabajo el domicilio) 15
FINAL
SUPERVISE, si cada alumno copió los contenidos de la clase, en caso contrario informe al (a) tutor (a).

“Formando líderes del siglo XXI”

 I. E. P. CIENCIAS SIGLO XXI

DIARIO DE CLASE
TEMA: Listening Skill - Gravity FECHA: 14-03-14 SEMANA 1
ASIGNATURA: INGLÉS G/S: 4° Secundaria DURACIÓN: 2hrs. PROF. Pedro Antezana Mendoza
ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RAZONAMIENTO LÓGICO HONESTIDAD
(CAPACIDAD) (VALOR)
DESTREZAS CONTENIDOS METODOS ACTITUDES
Reconoce e identifica las expresiones - INTERACTIVO
COMPRENSIÓN en clase.
- PUNTUALIDAD
- EXPLICATIVO

SECUENCIAS DIDÁCTICAS (orden en que se proponen las actividades / contenidos)

MOMENTOS SECUENCIAS T.C.
INICIO MOTIVACION: (lo puede realizar a través de la narración de alguna historia o hecho, con una lámina, biografía, etc.). 15
(aquí debe escribir o detallar todo el proceso o desarrollo de cada una de las fases de su sesión de clase, de acuerdo con el

Friday. March 14th, 2014

Welcome to the English Class
Enjoy listening to music!
 Make groups to work
 Make student try to build the song before listen to the song
 Make students listen to the song
 Share answers with the class

60
tiempo asignado)
DESARROLLO

Homework:
 Put the song in your notebook
 Write the translation.

METACOGNICIÓN o EVALUACIÓN (compruebe si el alumno comprendió lo que usted trabajó en la clase)

EXTENSIÓN ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué te sirve lo aprendido?
o TAREA (consigne el trabajo el domicilio) 15
FINAL
SUPERVISE, si cada alumno copió los contenidos de la clase, en caso contrario informe al (a) tutor (a).

“Formando líderes del siglo XXI”