SIMBOLO

o PRESENTACIÓN

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. De la Institución Educativa
1.1.1 Datos informativos de la I.E.CESAR VALLEJO
1.1.2 Reseña histórica
1.1.3 Visión y misión
1.1.4 Valores
1.1.5 Himno al colegio
1.1.6 VI estrofa del himno nacional

1.2. Del Docente

II. ASPECTO ADMINISTRATIVO

2.1 Organigrama
2.2 Distribución del tiempo

III. ASPECTO TÉCNICO PEDGÓGICO

3.1. Perfil del docente

3.2. Perfil del educando
3.3. Calendarización del año escolar
3.4. Calendario comunal
3.5. Programación Curricular Anual.
3.6. Unidades Didácticas.
 PRESENTACIÓN

La presente Carpeta Pedagógica es un documento en el cual están contenidas

todas las actividades que la profesora debe cumplir en el año académico 2017 con los

grados tiene a cargo. La carpeta pedagógica posee no solo aspectos técnicos

pedagógicos o programas curriculares, sino también el aspecto administrativo,

organizativo y/o funcional, todos estos aspectos deben ser tomados por el docente

cuya misión educadora se basa en la consolidación de los aprendizajes.

Por otro lado, es un documento de experiencias, inquietudes, habilidades y

compromisos en la carrera como buen docente.

La carpeta pedagógica es un instrumento auxiliar de la acción educativa,

orientado hacia el docente y comprende los diferentes aspectos de la programación

curricular como: las unidades didácticas, así tenemos: unidades de aprendizaje,

proyectos de aprendizaje, Sesiones de aprendizaje para la realización de la tarea

educativa.

Por ende, comprometemos todo nuestro empeño y esfuerzo por mejorar

nuestra educación, razón por la cual el presente trabajo tiene la perspectiva de

introducir los nuevos cambios que nuestro sistema educativo está atravesando el

profesor.
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

HUACAR AMBO

ACOBAMBA
Distrito Provincia
HUÁNUCO

Lugar CESAR Dpto.

VALLEJO DE
ACOBAMBA Res.
de
Director Creación
R.D.D
DIRECTORA
LUCINDA Código N°……
REYES Modular Ciclo ….
PAREDES.

VI y VII del 1º al
5º grado de sec.

0293563 Primaria
III, IV, V
 1.1.2 VISIÓN Y MISIÓN

VISIÓN Y MISIÓN DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

MISION
VISIÓN
“Ser una institución Educativa a
2018 emprendedora y competitiva “Ser una institución Educativa a
reconocida por su gestión 2018 emprendedora y competitiva
eficiente y lograr niveles de reconocida por su gestión
rendimiento académico de los eficiente y lograr niveles de
estudiantes, acorde a los rendimiento académico de los
estándares Educativos, estudiantes, acorde a los
desarrollando propuestas estándares Educativos,
innovadoras. desarrollando propuestas
innovadoras.

.
1.1.3 VALORES

MATRIZ DE VALORES:
VALORES INDICADORES ACTIVIDADES

Actúa en coherencia con lo que realmente piensa y

siente.
Prioriza los intereses institucionales antes que los Desarrolla escuela de Padres.
HONRADEZ

personales.
No se apropia de los bienes ajenos. Estimula las buenas acciones orientados a la práctica de la
No recibe, ni ofrece dinero u otros a cambio de honradez.
calificativos y/o favores.
No promueve actividades para beneficio personal Desarrolla charlas de sensibilización
(venta de separatas, copias, polladas, parrilladas,
tickets u otros con fines de lucro)
RESPONSABILIDAD

Entrega en el tiempo previsto los trabajos, proyectos

y tareas en que se compromete o encomendados. Establece los horarios para la mejor
Dedica el tiempo necesario a las tareas que atención de los usuarios.
son de su responsabilidad.
Llega puntual a la institución, aulas y a las reuniones Establece normas de convivencia.
previstas
Cumple los compromisos asumidos, sin esperar la Propicia a que las tareas comunes se cumplan.
exigencia.
Práctica permanente de las normas de convivencia y
Realiza charlas.
de acuerdos mayoritarios.
Trata con amabilidad y cortesía a sus pares.
Establecer normas de convivencia.
Escucha y respeta a los demás sin interrumpir, incluso
RESPETO

cuando existan ideas contrarias.

Realiza campañas “Tengo derecho al buen
Cuida la limpieza del aula y la institución. Bota la
trato”
basura en lugares apropiados.
Se interrelaciona con los demás aceptando las
Asume una conciencia democrática.
diferencias ideológicas, filosóficas, políticas, sociales,
culturales, religiosas, etc.
Participa en las diferentes actividades que
Cuida la imagen institucional, sin atentar contra
desarrolla la institución.
su propia institución.
SOLIDARIDAD

Apoya en las actividades con las que se compromete Aporta en el logro de las metas institucionales.
en el grupo. Aporta solidariamente en la solución de
Ayuda al compañero cuando necesita apoyo o se problemas .
encuentran en una situación de emergencia o Auxilia a un compañero en caso de
vulnerable. accidente, emergencia o vulnerabilidad.
Participa en campañas de solidaridad.
JUSTICIA

Practica la igualdad de oportunidades.

Dar a cada cual lo que le corresponde, merece y
Practica permanente de la justicia.
necesita.
Es imparcial al emitir sus juicios en todo momento.
1.1.4 HIMNO AL COLEGIO

HIMNO AL COLEGIO

Acobamba pueblo luchador orgullo de mi

gran Perú por su historia y convicción
forjando siempre una nueva nación .

en los andes de la gran región labradores

de la tierra son con fuerza y dedicación
Acobambinos de gran corazón.

Marghas cerro mítico vigila a sus

hijos desde tiempos ancestrales testigo
y fuente de la historia para el Perú y su gloria
.

1.1.5 HIMNO NACIONAL

 CORO
Somos libres, seámoslo siempre,
y antes niegue sus luces el sol,
que faltemos al voto solemne
que la patria al Eterno elevó.

ESTROFAS

En su cima los andes sostengan

La bandera o pendón bicolor.
Que a los siglos anuncie el esfuerzo
que ser libres, por siempre nos dio
A su sombra vivamos tranquilos,
Y al nacer por sus cumbres el sol
Renovemos el gran juramento
Que rendimos al dios de Jacob

1.2 DEL DOCENTE

 DATOS INFORMATIVOS

DEL DOCENTE

 Apellidos y nombres :Rojas Ronquillo Marco Antonio

 Título : Magister en Educación.

 Esp. : Religión

 D.N.I. : 43100418

 Condición : Contratado.

 Resolución Nº : 0638

 Código modular : 1022527721

 Afiliación : ONP

 CPPe :

 Tiempo de servicio : 10 años.

 Nivel : I

 Grados a cargo : 1° 2° 3° 4º y 5° de secundaria.

 Dirección domiciliaria : Calle 9 San Isidro N° 108 La esperanza

 Correo Electrónico : Antonio_20_81@hotmail.com

II. ASPECTO ADMINISTRATIVO

2.1 ORGANIGRAMA
1.1.1 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA I.E..“CESAR VALLEJO ”- ACOBAMBA

UGEL - AMBO

CONEI

ÓRGANO DE
ÓRGANO DE DIRECCIÓN PARTICIPACIÓN

APAFA

ÓRGANO ÓRGANO DE SOPORTE AL

PEDAGÓGICO PROCESO PEDAGÓGICO

Coordinadores pedagógicos +
coordinador de tutoría

Profesores

Apoyo
pedagógico
Estudiantes de
Secundaria

1er 2do 3er 4to 5to

GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO
Única Única Única Única

Única
Estudiantes de primaria
primaria

1er 2er 3er 4er 5er 6er

GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO

única única única única única única

2.2 DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

 ÁREA GRADO N° DE
HORAS
RELIGION 1° 2° 3° 4° 5° 10
CV 5° 03
ARTE 1° 2° 3° 4° 5° 10
EDUCACION FISICA 2° 02
TOTAL 25

2. 3 HORARIO DE CLASES

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

RELIGIÓN 2 RELIGIÓN 1 RELIGIÓN 5

RELIGIÓN 2 RELIGIÓN 1 RELIGIÓN 5

RELIGIÓN 3 ARTE 5 ARTE 2

RELIGIÓN 3 ARTE 5 ARTE 2 CV5

E C R E O

ARTE 1 CV 5 CV 5 RELIGION 4

ARTE 1 ARTE 4 ARTE 3 FISICA 2

RELIGIÓN 4 ARTE 4 ARTE 3 FISICA 2

III. ASPECTO TÉCNICO PEDGÓGICO

 3.1 PERFIL DEL DOCENTE

Perfil real y perfil ideal del docente

3.2 PERFIL DEL EDUCANDO

PERFIL REAL Y PERFIL IDEAL DEL EDUCANDO

DIMENSIÓN RASGOS REALES RASGOS IDEALES

 Algunos estudiantes son
Irresponsables e inconcientes
de su realidad.
 Responsable, conciente de su
 Algunos estudiantes egoístas,
realidad
no practican la ayuda mutua.
 Practica la solidaridad.
 Algunos estudiantes también
 Se identifica con su Institución
son apáticos frente a las
 Es líder, analítico y proactivo.
necesidades de su Institución.
 Practica permanentemente la
 Desarrollan pocas habilidades
lectura.
de liderazgo.
 Práctica sus deberes y
 No practica hábitos de lectura.
derechos

Psicomotriz

Desconoce sus deberes y

Afectiva y

 Constructor de su propio
derechos
Socio

aprendizaje.
 Desarrolla un pensamiento
 Reflexivo, Crítico y autocrítico.
memorístico
 Con capacidad de expresarse.
 Es introvertido
 Consumidor de alimentos
 Actúa impulsivamente sin
necesarios y adecuados para la
sentido de reflexión.
buena salud.
 Desarrolla escasas habilidades
 Ser modelo de puntualidad,
artísticas
disciplina, orden y limpieza.
 No tiene buenos hábitos de
 Practica hábitos de
higiene y alimentación
conservación del medio
 Demuestra pocos hábitos de
ambiente.
puntualidad, disciplina, orden y
limpieza.
 Es indiferente al cuidado del
medio ambiente.
Cognitiva

 Algunos demuestran bajo nivel  Alto nivel de formación

de formación humanístico, humanístico, científico y
científico y tecnológico. tecnológico.

3.4 CALENDARIO COMUNAL

 CALENDARIO COMUNAL Y CÍVICO ESCOLAR

MES DIA ACTIVIDAD CONMEMORATIVA

01 Día de la Educación.
09 Día Mundial de la Salud.
ABRIL
22 Día de la Tierra.
23 Día del idioma castellano.
01 Día Internacional del Trabajo
02 Aniversario del Combate del 2 de Mayo.
MAYO
2º domingo Día de la Madre.
17 Día mundial de telecomunicaciones.
18 Aniversario heroico de Túpac A. y Micaela Bastidas.
28 Día del Idioma Nativo.
31 Día Nacional de la reflexión de los desastres naturales.
01 Aniversario de la I.E.P “GC”
05 Día Mundial del Medio Ambiente
JUNIO
07 Aniversario de la Batalla de Arica.
3er. Día del Padre
Domingo. Día del Campesino
24 Día internacional de lucha contra el tráfico ilícito y el uso indebido
26 de drogas.
06 Día del maestro
28 Día de la Proclamación de la independencia del Perú
JULIO
18 Aniversario del colegio
15 Aniversario de la provincia de Huánuco
22 Día Mundial del Folklore
AGOSTO

1º semana Día del árbol.

08 Día internacional de la Alfabetización
SETIEMBRE
23 Día de la Familia
23 Día de la primavera y de la juventud

1ª. semana Semana del niño

08 Día del combate de Angamos y día de la educación física
OCTUBRE 16 Día Mundial de la Alimentación
16 Día del minusválido

1ª. semana Semana Forestal Nacional

10 Día de la Biblioteca Escolar
NOVIEMBRE
16 Aniversario de la provincia de Ambo.

09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho.

10 Declaración Universal de los Derechos Humanos.
DICIEMBRE

TRANSVERSALIDAD
Los ejes curriculares, son líneas directrices que traducen la intencionalidad
del sistema educativo que se va a aplicar serán la fuerza que orienten el
desarrollo de las competencias de los educandos, vinculando los propósitos
del proceso educativo con aquellas demandas sociales.
Son tres:
IDENTIDAD PERSONAL, SOCIAL Y CULTURAL:
Orientará a que el educando tenga una clara percepción de quien es y qué
rol desempeña dentro de su comunidad. Al enfatizarse su sentido de
pertenencia a su grupo familiar, comunidad y a su país, se afirma su actitud
de adhesión y compromiso a la práctica permanente de valores.
La identidad personal social y cultural comprende:
• Pluriculturalidad e interculturalidad.
• Unidad nacional en la diversidad.
• Autoestima personal.
CONCIENCIA DEMOCRÁTICA Y CIUDADANA:
Este eje orienta el pensar y actuar del educando en formación, donde cada
individuo es sujeto de derechos y obligaciones, tomando conciencia de que
deben establecer límites consensuales, con la finalidad de asegurar la
convivencia y su gobernabilidad.
Comprende:
• Principios democráticos.
• Instrumentos democráticos.
• Derechos humanos.
• Construcción de la paz.
• Derechos y obligaciones ciudadanas.
CULTURA INNOVADORA Y PRODUCTIVA:
Orienta a que el educando en formación, desarrolle su capacidad de producir
cambios o transformaciones dentro de la sociedad como consecuencia de la
comprensión de un fenómeno o propiedad, y la conciencia de la necesidad de
crear.
Comprende los siguientes aspectos:
• Gestión productiva financiera y ambiental.
• Tecnología alternativa.