INFORME DE EVALUACIÓN DE LENGUAJE

I.- DATOS DE FILIACIÓN :

Nombres y Apellidos : Xiana Maricielo Atocsa Coyllo
Sexo : Femenino
Edad : 6 años
Fecha de Nacimiento : 05/01/2013
Lugar de Nacimiento : San Clemente N° 148
Numero de Hnos :2
Lugar entre Hnos : 2do
Grado de Instrucción : 1° de Primaria
Fechas de evaluación : 02, 08 y 12 De Mayo del 2019
Fecha de Informe :15/05/2019
Informante : La madre
Psicóloga Evaluadora : Yanet Atocsa Huamani

II.- MOTIVO DE CONSULTA :

Madre solicita evaluación psicológica para Xiana debido a que en el Colegio donde
estudias sus compañeras le molestan porque no puede pronunciar bien la R por lo cual
hace que ella pierda el control y empiece a insultar a sus compañeros y se sale del salón
sin pedir permiso a la profesora, madre refiere que su hija tiene dificultad en el
Aprendiza de lecto-escritura y debido a que buscan una solución a su problema de
lenguaje expresivo y comprensivo.
III.- PROBLEMA ACTUAL
Dificultad para la lecto-escritura
Dificultad para la articulación del fonema /r/suave
Dificultad para la atención – concentración

IV.- DESCRIPCION GENERAL:

La menor es de contextura delgada, talla promedio a su edad, asistió aseada y vestida
de acuerdo a la ocasión.
Durante las sesiones la menor se mostró inquieta, se distraía fácilmente, en todo
momento quería hablar. Así mismo ha mostrado tener poco contacto visual sostenido,
presenta poco interés en aquellas actividades que requieren menor esfuerzo. En la
entrevista se le noto una niña inquieta, cuando se le daba cosas que llamaban su
atención se mostró atenta, su lenguaje fue un poco claro a excepción de cuando se tenía
que pronunciar frases con la R, el volumen de voz era adecuado.

ANTECEDENTES PERSONALES:

ANTECEDENTES DEL NIÑO:

Xiana nació por parto natural a los 9 meses, cuando tuvo 2 meses le dio fiebre y
convulsiono, sus padres le llevaron al médico y les dijo que tendrían que tener cuidado

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con ella de ahora en adelante porque esta propensa a convulsionar en otras
oportunidades, mencionó sus primeras palabras a los 6 mes, era una niña muy inquieta
y callada. Sobre los patrones de crianza que la madre refiere dice que ella es un poco
renegona autoritaria, igual que el padre, sin embargo, los abuelos y las tías por parte de
la familia paterna son muy consentidoras por lo cual la niña está siendo mal educada.
Madre refiere que en el colegio le han dicho que la niña es muy inteligente graba las
cosas fácilmente, cuando le dejan algún ejercicio lo hace inmediatamente, y como la
profesora tiene que ver a los otros niños Xiana se pone a conversar con sus otras
compañeras, es una niña juguetona, cariñosa, le gusta ayudar y que tiene altercados con
dos niñas que le molestan porque no puede pronunciar la letra R.

ANTECEDENTES DE LA FAMILIA
Xiana vive con su papa y su hermano y hermana, pero los fines de semana se va a la
casa de su abuelita y se queda hasta el día lunes, ya son ellas quienes le ayudan a hace
su tarea porque como la madre solo tiene secundaria completa y el padre igual, hay
cosas que ella no entiende y no puede ayudar a su hija.
Refiere la madre que por parte de la familia materna y paterna no tienen problemas de
lenguaje, que cuando era pequeña ella también tenia problemas con la R , incluso no
podía decir padre si no Pagre, pero que luego pudo hablar y actualmente ella no
presenta ningún problema de lenguaje.

Aspecto Afectivo – Sociales – Conductual- hábitos:

Xiana es una niña que tiene poca tolerancia a la frustración producto de la mala crianza
y cuando no puede pronunciar la R, reacciona de una manera violenta- agresiva y evitar
repetir la frase cambiando por la interpretación de ella misma. Por ejemplo, si le digo
Xiana por favor repite perro dice pedo. Con sus padres es muy engreída y con su mama
no le hace caso, a la única que hace caso es a su tía la hermana de su padre.

V. INSTRUMENTOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION

Test de Plon R
VI.- VALORACION DE CONDUCTA
Al iniciar cada sesión, Xiana se mostró inquieta por saber qué cosa íbamos a hacer
conforme le decía que repitiera algunas frases que tengan la letra /R/ ella no lo quería
hacer diciendo es que no puedo no me sale en otras lo hacía, pero de manera molesta.
Su lenguaje es fluido, Su tono de voz es adecuado. Sin embargo, presenta dificultades
en la articulación del fonema /r/ suave.

VII.- RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN:

Resultados Plon – R
Lenguaje Comprensivo:
Xiana comprende al 100% de vocabulario del test aplicado ubicándolo en una edad
comprensiva de vocabulario acorde a su edad cronológica.

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En la comprensión auditiva de frases de 4 elementos respondió a un 98% que lo ubicaría
en edad cronológica que tiene.
Lenguaje Expresivo:
Aspecto Orgánico
No se observa ningún problema de tipo orgánico relevante, el aspecto de forma de
labios, lengua, paladar y dientes es adecuado.
Aspecto Funcional
La niña realiza parcialmente las praxias para su edad y se puede destacar que no vibra y
no protuye los labios, de igual forma no vibra, demostrando torpeza para imitar los
movimientos práxicos propuestos.
Respiración es eminentemente bucal y superior.
Xiana presenta errores fonéticos por sustitución
Errores Fonéticos
Por sustitución
/r/ x /d/ posición intermedia
VIII.- PRESUNCION DIAGNOSTICA:
Xiana presente problemas para pronunciar la R como producto de falta de estimulación,
de acuerdo a la evaluación se concluye que la menor no presenta un trastorno de
lenguaje
IX- RECOMENDACIONES
 Se recomienda a los padres seguir estimulando el desarrollo del lenguaje con
respeto a la parte fonológica y morfológica.
 Orientación Psicológica a los padres
 Terapia de modificación de conducta (con asesoría a los padres y en prioridad a
la terapia de lenguaje)
 Observación y seguimiento especializado durante el desarrollo. Se debe incluir
una reevaluación psicológica de manera anual.
 Orientar a los padres de familia sobre pautas de crianza