Silabus

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK .................

MATA PELAJARAN : Dasar Kompetensi Kejuruan Multimedia
KELAS/SEMESTER : X/I
STANDAR KOMPETENSI : Merakit Personal Komputer
KODE KOMPETENSI : 072.DK.01
ALOKASI WAKTU : 60 X 45 menit
PENDIDIKAN ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KARAKTER BELAJAR
BANGSA TM PS PI
1. Merencanakan  Daftar kebutuhan  Jenis-jenis peralatan  Memilih peralatan/  Jujur  Tes Tertulis 2 4  Buku
kebutuhan dan dan spesifikasi / komponen pada PC komponen PC secara teliti. Konsep
spesifikasi komputer telah serta spesifikasi  Peduli Sosial  Tes Lisan hardware
tersedia masing-masing  Menjelaskan diagram blok PC
komputer dan fungsi  Rasa ingin  Tes Praktek
 Buku manual dan masing-masing tahu  Katalog
 Produk
petunjuk  Kreatif Pheriferal
pengoperasian  Menjelaskan jenis-jenis  Pengamatan/ PC
komponen telah piranti input dan output  Mandiri Observasi
tersedia serta spesifikasi dan  Pheriferal
perkembangannya  Cinta tanah air PC
Menjelaskan jenis-jenis
piranti proses serta  Kerja Keras
spesifikasi dan perkem-  Disiplin
bangannya.
 Semangat
 Membuat daftar rencana Kebangsaan
kebutuhan dan spesifikasi
PC  Demokratis
 Menjelaskan fungsi
Pheriferal yang sudah
terintegrasi pada sebuah PC
Kompetensi Keahlian Multimedia Dasar Kompetensi Kejuruan dan Kompetensi Kejuruan 2012/2013 Halaman 1 dari 79
PENDIDIKAN ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
2. Melakukan  Peralatan instalasi  Langkah-langkah  Menjelaskan prosedur baku  Jujur  Tes Tertulis 4 8  Buku
instalasi (tools kit) disiapkan perakitan komputer perakitan Konsep
komponen PC serta prosedur dan  Peduli Sosial  Diskusi hardware
 Perangkat yang keselamatan kerja  Menguraikan karakteris-tik PC
ingin diinstalasi diuji dan tata cara penanganan  Rasa ingin  Tes Praktek
pada saat merakit tahu
sesuai dengan komputer tiap-tiap komponen PC  Pengamatan/  Katalog
manual tiap-tiap  Kreatif observasi Pheriferal
komponen  Menguji komponen- PC
komponen PC sesuai  Mandiri
 Perangkat PC dirakit dengan buku manual  Pheriferal
menggunakan  Cinta tanah air PC
prosedur,  Menginstalasi komponen PC
cara/metode dan  Kerja Keras  Manual
peralatan yang Pheriferal
 Disiplin PC
sudah ditentukan
 Semangat
Kebangsaan
 Demokratis
3. Melakukan  Prosedur / SOP  Peraturan yang  Melaksanakan Keamanan  Jujur  Tes Tertulis 4 8  Buku
keselamatan perakitan disiapkan terkait dengan K3 dan Keselamatan Kerja (K3) Keselamata
kerja dalam diidentifikasi dan dalam pengopera-sian  Peduli Sosial  Diskusi n Kerja
merakit dipersiapkan sesuai peralatan  Rasa ingin  Tes Praktek
komputer dengan kondisi  PUIL
 Memperlihatkan sikap tahu
lingkungan dan  Pengamatan/  Petunjuk
spesifikasi cermat dan teliti dalam  Kreatif observasi
menerapkan prosedur Pemakaian
perkerjaan. Alat
perakitan PC  Mandiri
 Cinta tanah air  Peralatan
 Kerja Keras
 Disiplin
 Semangat
Kebangsaan
 Demokratis
4. Mengatur  Komponen PC  Jenis-jenis BIOS  Mengikuti prosedur dalam  Jujur  Tes Tertulis 4 8  Buku
PENDIDIKAN ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
komponen PC (misal VGA dan pengaturan BIOS Konsep
menggunakan Sound Card On  Menu pada BIOS dan  Peduli Sosial  Diskusi hardware
software Board) diatur fungsi masing-  Mengidentifikasi komponen PC
masing PC yang membutuhkan  Rasa ingin  Tes Praktek
(melalui setup menggunakan tahu
BIOS dan software, baik yang aktivasi melalui BIOS  Katalog
aktifasi me-rupakan  Kreatif Pheriferal
 Melakukan setting BIOS PC
komponen software bawaan pada berbagai jenis PC.
melalui sistem ataupun melalui  Mandiri
 Pheriferal
operasi) BIOS, sesuai  Cinta tanah air PC
dengan buku
manual tiap-tiap  Kerja Keras  Manual
komponen Pheriferal
 Disiplin PC
 Semangat
Kebangsaan
 Demokratis
5. Menyambung /  Periferal dipasang /  Jenis-jenis dan fungsi  Mengikuti prosedur  Jujur  Tes Tertulis 4 8 -  Buku
memasang disambung sesuai periferal standard pemasangan periferal pada Konsep
periferal dengan SOP PC  Peduli Sosial  Tes Lisan hardware
menggunakan  Jenis dan fungsi PC
 Periferal disetting perangkat identifikasi  Menguraikan jenis dan  Rasa ingin  Tes Praktek
software tahu
dengan software modern (misal : fungsi periferal yang  Produk  Katalog
spesifik sesuai barcode, finger scan, digunakan pada PC  Kreatif Pheriferal
dengan buku retina scan)  Pengamatan/ PC
manual  Memasang periferal pada  Mandiri Observasi
 Jenis, fungsi dan PC  Pheriferal
prinsip kerja  Cinta tanah air PC
perangkat  Mensetting periferal pada
PC  Kerja Keras  Manual
 penyimpanan modern Pheriferal
(misal : flash disk,  Menjelaskan jenis dan fungsi  Disiplin PC
DVD Ram, card periferal standar
 Semangat  Toolkit
reader, CD RW, DVD  Menjelaskan jenis dan fungsi Kebangsaan
RW) perangkat identifikasi dan
modem  Demokratis
 Jenis, fungsi dan
prinsip kerja  Mendiskusikan jenis, fungsi,
perangkat dan prinsip kerja macam-
komunikasi (misal :
PENDIDIKAN ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
modem, IrDA, WiFi, macam perangkat
Bluetooth) penyimpanan
 Cara memasang  Menjelaskan cara
periferal pada PC memasang perangkat
periferal pada PC
 Cara mensetting
periferal pada PC  Menjelaskan cara
mensetting periferal pada
PC
6. Memeriksa  Hasil perakitan PC  Cara identifikasi hasil  Mengikuti aturan dalam  Jujur  Tes Tertulis 2 4  Buku
hasil perakitan dan pema-sangan perakit-an PC dan pengujian PC dan periferal Konsep
PC dan periferal pemasangan periferal  Peduli Sosial  Tes Lisan hardware
pemasangan diidentifikasi  Menjelaskan tujuan, produk, PC
prosedur dan cara  Rasa ingin  Tes Praktek
periferal tahu
 Perakitan, jenis penggunaan per-alatan  Pengamatan/  Katalog
komponen dan untuk diagnosis  Kreatif Observasi Pheriferal
setting yang PC
dilakukan dicatat  Memeriksa hasil pera-kitan  Mandiri
dan dilaporkan PC  Pheriferal
sesuai dengan SOP  Cinta tanah air PC
 Memeriksa hasil pema-
yang berlaku. sangan periferal  Kerja Keras  Manual
 PC yang telah dirakit Pheriferal
 Menguji PC yang telah  Disiplin PC
diuji tampilan dan dirakit
berfungsi dengan  Semangat  Multimeter
baik  Mengecek PC yang Kebangsaan
digunakan
 PC dapat digunakan  Demokratis
sesuai dengan  Mengecek kinerja dari PC
kriteria unjuk kerja yang digunakan
 pada unit  Mengecek kegunaan
kompetensi periferal apakah sudah
HDW.OPR.101.(1).A sesuai dengan fungsinya
atau
HDW.OPR.102.(1).A  Mengecek hasil
pemeriksaan yang telah
 Periferal dapat dilakukan pada perakitan PC
digunakan sesuai
dengan kriteria unjuk  Melaporkan hasil
PENDIDIKAN ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
kerja pada unit pemesangan periferal pada
kompetensi PC
HDW.OPR.105.(1).A
 Mengisi Report Sheett, log
 Hasil yang diperoleh sheet
pada pemeriksaan
hasil pera-kitan PC
dan pemasangan
periferal dilaporkan
sesuai dengan
format dan pro-
sedur yang telah
ditetap-kan (pada
log-sheet / report-
sheet).
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK .................
STANDAR KOMPETENSI : Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar
KODE : 072.DK.02
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR KARAKTER PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA TM PS PI
1. Menjelaskan  Paket instalasi  Konsep dasar  Memilih sistem operasi  Jujur  Tes Tertulis 2 8 -  Buku
langkah sistem operasi yang instalasi sistem secara teliti Manual
instalasi sistem legal sudah operasi dasar  Peduli Sosial  Tes Praktek Sistem
operasi disediakan dalam  Menjelaskan konsep dasar Operasi
 Konsep dasar sistem operasi dasar  Rasa ingin  Pengamatan/
media penyimpanan tahu Observasi
yang sesuai (HD, manajemen media  Internet
penyimpan  Mengidentifikasi jenis-jenis
CD, FD, DVD atau media penyimpan yang  Kreatif  Source
media lainnya).  Jenis-jenis sistem sesuai untuk instalasi sistem Sistem
 Mandiri
 Installation Manual operasi berbasisi text operasi dasar Operasi
sistem operasi sudah  Cinta tanah air
 Jenis dan cara  Memasang media paket  Komputer
disediakan dan pengaturan BIOS. instalasi sistem operasi  Kerja Keras
dipahami
 Jenis-jenis file dan  Mengatur BIOS  Disiplin
 Perangkat komputer konfigu-rasinya
sudah dinyalakan,  Mengidentifikasikan jenis-  Semangat
dengan persyarat-an jenis file yang digu-nakan Kebangsaan
hardware sesuai dalam instalasi sistem
operasi  Demokratis
dengan Installation
Manual
 Menyediakan perangkat
 Media paket instalasi komputer dengan konfi-
sistem operasi gurasi hardware yang sesuai
sudah dipasang dan untuk instalasi sistem operasi
siap diakses. dasar
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN ALOKASI
BANGSA TM PS PI
2. Melaksanakan  Proses instalasi  Pengaturan  Mengikuti prosedur dalam  Jujur  Tes Tertulis 2 16 -  Buku
instalasi sistem sesuai installation konfigurasi awal pra- instalasi sistem operasi Manual
operasisesuai manual sudah instalasi (misal :  Peduli Sosial  Tes Praktek Sistem
installation dilaksanakan membuat batch file,  Menjelaskan langkah- Operasi
langkah instalasi sistem  Rasa ingin  Produk
manual instalasi driver tahu
 Seluruh file, direktori CDROM under text operasi  Pengamatan/  Source
dan konfigurasi telah mode)  Kreatif Observasi Sistem
ter-copy dan  Menjelaskan file dan folder Operasi
terkonfigurasi  Langkah instalasi konfigurasi pada sistem  Mandiri
sistem operasi operasi dasar  Komputer
 Pada layar muncul  Cinta tanah air
pesan bahwa proses  Instalasi driver  Menginstall sistem operasi
instalasi telah periferal pendukung dasar  Kerja Keras
berhasil (misal : motherboard,  Mengatur konfigurasi sistem  Disiplin
dilaksanakan sesuai vga, sound, nic, dan operasi
dengan installation lain-lain)  Semangat
manual Kebangsaan
 Pengaturan
konfigurasi pada  Demokratis
sistem operasi (misal
: pengaturan user,
hak akses, dan lain-
lain
3. Mengecek  Sistem operasi  Mengoperasikan  Mengecek hasil instalasi  Jujur  Tes Tertulis 2 12  Buku
hasil instalasi dijalankan secara sistem operasi secara teliti dan tidak Manual
dengan sampling tanpa error terburu-buru  Peduli Sosial  Tes Praktek Sistem
menjalankan  Jenis aplikasi yang Operasi
 Sistem operasi berjalan pada sistem  Menjelaskan langkah  Rasa ingin  Diskusi
sistem operasi tahu
dan melakukan ditutup tanpa error operasi dasar pengoperasian sistem  Pengamatan/  Source
troubleshooting operasi, termasuk  Kreatif Observasi Sistem
 Troubleshooting  Jenis-jenis menjalankan dan menutup Operasi
sederhana dilakukan sesuai troubleshooting pada sistem operasi  Mandiri
installation manual sistem operasi  Komputer
 Menjelaskan langkah-  Cinta tanah air
langkah penanganan
terhadap trouble-shooting  Kerja Keras
yang terjadi pada sistem  Disiplin
operasi
 Semangat
 Mengecek hasil instalasi Kebangsaan
PENDIDIKAN
BUDAYA DAN ALOKASI
BANGSA TM PS PI
sistem operasi
 Demokratis
4. Melakukan  Sistem operasi  Mengoperasikan  Mengecek hasil instalasi  Jujur  Tes Tertulis 4 8  Buku
trouble dijalankan secara sistem operasi secara teliti dan tidak Manual
 Peduli Sosial  Tes Praktek
shooting sampling tanpa error terburu-buru Sistem
 Jenis-jenis Operasi
 Rasa ingin  Diskusi
 Sistem operasi troubleshooting pada  Menjelaskan langkah-
tahu
ditutup tanpa error sistem operasi langkah pengoperasian  Pengamatan/  Source
sistem operasi, ter-masuk  Kreatif Observasi Sistem
 Troubleshooting menjalankan dan menutup Operasi
dilakukan sesuai sistem operasi
 Mandiri
Installation Manual  Komputer
 Cinta tanah air
 Menjelaskan langkah-
langkah penanganan  Kerja Keras
terhadap trouble-shooting
yang terjadi pada sistem  Disiplin
operasi  Semangat
Kebangsaan
 Mengecek hasil instalasi
sistem operasi  Demokratis
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK .................
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup
KODE KOMPETENSI : 072.DK.03
PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI MATERI MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN SUMBER
PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KARAKTER BELAJAR
BANGSA TM PS PI
1. Mendiskrip  Informasi yang  Undang-undang  Menjelaskan UU  Jujur Tes Tulis 2 - -  Modul K3

sikan berhubungan dengan kesehatan dan kesehatan dan
keselamata peraturan kesehatan keselamatan kerja keselamatan kerja.  Peduli Sosial Wawancara4
n dan dan keselamatan  Rasa ingin
kesehatan kerja dan syarat-  Peraturan  Menjelaskan Peraturan
peraturan peraturan kesehatan dan tahu
kerja (K3) syaratnya di
kumpulkan kesehatan dan keselamatan kerja yang  Kreatif
keselamatan kerja berkaitan dengan
 Peraturan –peraturan yang berkaitan teknologi informasi dan  Mandiri
kesehatan dan dengan teknologi komunikasi
informasi dan  Cinta tanah air
keselamatan yang
komunikasi  Menjelaskan Dokumen-
berjaitan dengan
dokumen K3  Kerja Keras
teknologi informasi di
 Dokumen-  Disiplin
area clean di tetapkan
dokumen K3
dan
 Semangat
didokumentasikan
Kebangsaan
 Dokumen diajukan  Demokratis
pada pengawas untuk
di verifikasi
2. Melaksana  Standar keamanan  Menggunakan  Digunakan pakaian  Jujur  Ujian tulis 4 8 -  Buku
kan pribadi pakaian dan keamanan yang sesuai, panduan
prosedur perlengkapan sepatu dan perlengkapan  Peduli Sosial  Ujian lisan kesehatan,
PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
K3 perlindungan pribadi perlindungan pribadi. keselamat

sesuai dengan  Rasa ingin  Observasi an dan
prosedur yang  Pengukuran dilakukan untuk tahu keamanan
berlaku di mencegah luka atau kerja
kerusakan yang  Kreatif
lingkungan kerja
berhubungan dengan  Mandiri  Kebijakan
 Melakukan aktivitas tempat kerja dan organisasi
pengukuran untuk mengontrol bahaya tempat  Cinta tanah air
mencegah luka atau kerja.
kerusakan yang  Kerja Keras
berhubungan  Dilakukan semua
penanganan manual dalam  Disiplin
dengan aktivitas
tempat kerja dan hubungannya dengan  Semangat
mengontrol bahaya persyaratan legal, kebijakan Kebangsaan
tempat kerja perusahaan dan panduan
kesehatan dan keselamatan  Demokratis
 Melakukan semua nasional.
penanganan manual
dalam hubungannya  Bantu mempertahankan
dengan persyaratan lingkungan kerja dalam
legal, kebijakan kondisi yang aman.
perusahaan dan
panduan kesehatan
dan keselamatan
nasional.
 Membantu
mempertahankan
lingkungan kerja
dalam kondisi yang
aman.
3. Menerapka a. Mempersiapkan  Peralatan K3 yang  Persiapan kebutuhan  Jujur  Ujian tulis 4 8 -  Buku
n konsep pelaksanaan K3 tekait dengan peralatan K3 panduan
lingkungan yang meliputi : pekerjaan  Peduli Sosial  Ujian lisan kesehatan,
hidup norma, standar, dan dipersiapkan sesuai  Rasa ingin  Observasi keselamat
sistem keselamatan kebutuhan tahu an dan
PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
dan kesehatan kerja. spesifikasi keamanan

pekerjaan  Kreatif kerja
b. Mengimplementasik didasarkan pada
an peraturan  Mandiri  Kebijakan
informasi yang
keselamatan dan diterima dan  Cinta tanah air organisasi
kesehatan kerja prosedur/instruksi
pada penggunaan kerja  Kerja Keras
peralatan bengkel
 Disiplin
 Semangat
Kebangsaan
 Demokratis
4. Menerapka  Prosedur Kesehatan,  Mempelajari prinsip-  Prosedur kesehatan,  Jujur  Ujian tulis 4 4 -  Buku
n ketentuan keselamatan dan prinsip kesehatan, keselamatan dan keamanan panduan
pertolongan keamanan kerja di keselamatan dan dipatuhi dalam  Peduli Sosial  Ujian lisan kesehatan,
pertama lingkungan kerja keamanan kerja hubungannya dengan  Rasa ingin  Observasi keselamat
pada dengan benar. kebijakan organisasi tahu an dan
kecelakaan legislasi yang relevan, keamanan
 Mengidentifikasi hal- persyaratan asuransi, dan  Kreatif kerja
hal yang dapat rencana keamanan dimana
menyebabkan sesuai.  Mandiri  Kebijakan
gangguan pada organisasi
kesehatan,  Identifikasi dan sesegera  Cinta tanah air
keselamatan dan mungkin melaporkan  Kerja Keras
keamanan diri yang pelanggaran prosedur
terdapat pada kesehatan, keselamatan  Disiplin
lingkungan kerja dan keamanan.
dengan cermat.  Semangat
 Bekerja dengan aman dan Kebangsaan
 Menerapkan dipastikan bahwa semua
 Demokratis
prosedur kesehatan, aktivitas kerja dilakukan
keselamatan dan dengan cara yang aman
keamanan kerja di dan tidak menimbulkan
lingkungan kerja bahaya bagi rekan sekerja
dengan benar atau masyarakat.
PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
 Mempelajari
kebijakan organisasi
dalam kaitannya
dengan penerapan
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja di
lingkungan kerja dan
persyaratan
asuransi dengan
cermat
 Mengidentifikasi
pelanggaran yang
terjadi pada saat
penerapan prosedur
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
 Melaporkan
pelanggaran yang
terjadi pada saat
penerapan prosedur
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
 Memastikan bahwa
aktifitas kerja yang
akan dilakukan tidak
menimbulkan
gangguan pada
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja baik
untuk diri sendiri
PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
maupun orang
sekitar dan
lingkungan kerja
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK .................
MATA PELAJARAN : Produktif Multimedia
STANDAR KOMPETENSI : Memahami Etimologi Multimedia
KODE KOMPETENSI : 072.KK.01
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
1. Mendeskripsi  Multimedia  Istilah multimedia  Mendefinisikan multimedia  Jujur  Ujian lisan 10  Ensiklopedi
kan tentang didefinisikan menurut menurut etimologi menurut: etimologi
 Peduli Sosial  Internet
multimedia etimologi bahasa. (kamus/ensiklopedia).
(berdasarkan  Rasa ingin tahu  Kamus
kamus/ensiklopedi)  Istilah multimedia  Mendefinisikan multimedia
menurut menurut terminologi Bahasa
secara benar.  Kreatif
terminologi ICT. teknologi informasi dan Inggris
 Multimedia komunikasi.  Mandiri
 Kamus ICT
didefinisikan menurut  Cinta tanah air
terminologi Teknologi  SKN
Informasi dan  Kerja Keras Multimedia &
Komunikasi Audio Visual
 Disiplin
(peristilahan di 2004
bidang komputer)  Semangat
secara tepat. Kebangsaan
 Demokratis
2. Menjelaskan  Multimedia  Produksi konten  Mengkategorikan multimedia  Jujur  Ujian lisan 12  Internet
multimedia dikategorikan multimedia menjadi:
 Peduli Sosial  SKN
content menjadi 2 definisi (multimedia
1) multimedia content Multimedia
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
production turunan berdasarkan content production, dan &Audio Visual

 Rasa ingin tahu
mediumnya secara production). 2004
tepat. 2) multimedia
 Kreatif
communication.
 Multimedia Content  Mandiri
Production  Mendefinisikan produksi
didefinisikan secara konten multimedia  Cinta tanah air
benar. (multimedia content
production).  Kerja Keras
 5 dari 7 produk  Disiplin
multimedia dapat  Mengidentifikasikan 7 produk
diidentifikasi dan konten multimedia:  Semangat
dijelaskan 1) Media teks Kebangsaan
manfaatnya secara 2) Media audio  Demokratis
benar.
3) Media video
4) Media animasi
5) Media grafis/citra
6) Media interaktif
7) Media efek khusus
3. Menjelaskan  Multimedia  Komunikasi  Mendefinisikan komunikasi  Jujur  Ujian tulis 12  Internet

multimedia Communication multimedia multimedia (formatif)
communicati didefinisikan secara (multimediacommu (multimediacommunication).
on benar. nication). Multimedia &
 Rasa ingin tahu
 Mengidentifikasikan 9 media Audio Visual
 7 dari 9 media yang yang memproduksi produk  Kreatif 2004
memproduksi dan multimedia:
mendistribusi produk  Mandiri
1) TV
multimedia dapat  Cinta tanah air
diidentifikasi dan 2) Radio
dijelaskan fungsinya 3) Film  Kerja Keras
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
secara benar. 4) Cetak  Disiplin

5) Musik
 Semangat
6) Game Kebangsaan
7) Entertainment  Demokratis
8) Tutorial
9) ICT (Internet)
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK .................
KELAS/SEMESTER : X/ I
STANDAR KOMPETENSI : Memahami Alir Proses Produksi Produk Multimedia
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
1. Menjelaskan  3 sub proses di  Alir proses (life  Mengilustrasikan alir proses  Jujur  Ujian lisan 4 6  Internet
proses Pre dalam alir proses cycle) produksi (life cycle) produksi produk
 Peduli Sosial  Simulasi  SKN
Production produksi multimedia produk multimedia. multimedia dengan 3 sub
multimedia dapat dijelaskan proses: Multimedia &
 Rasa ingin
secara tepat.  Proses pra Audio Visual
10) Pre production tahu
produksi (pre 2004
 Proses pre production production) 11) Production  Kreatif
(pra produksi) multimedia. 12) Post production  Mandiri
multimedia
diilustrasikan secara  Mengilustrasikan proses pre  Cinta tanah air
sekuensial dan benar production secara sekuensial:
mulai concept  Kerja Keras
1) Concept definition
defininition sampai  Disiplin
dengan client sign-off 13) Design
and funding. 14) Production plan  Semangat
Kebangsaan
15) Documentation
16) Assemble team  Demokratis
17) Building prototype

18) Clear right
19) Client sign-off and
funding
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
2. Menjelaskan  Proses production  Proses produksi  Mengilustrasikan proses  Jujur  Simulasi 8 8  Internet
proses (produksi) (production) production secara sekuensial:
Production multimedia multimedia. 20) Content creation
multimedia diilustrasikan secara Multimedia &
 Rasa ingin
sekuensial dan benar 21) Content processing tahu Audio Visual
mulai content 22) Software creation 2004
creation sampai  Kreatif
23) Integration of content
dengan build beta and software  Mandiri
version.
24) Revise design  Cinta tanah air
25) Freeze design
 Kerja Keras
26) Revise content and
software according to  Disiplin
final design  Semangat
27) Build Alpha version Kebangsaan
28) First testing  Demokratis
29) Evaluation
30) Revise software and
content based on
evaluation
31) Build Beta version
3. Menjelaskan  Proses  Proses purna  Mengilustrasikan proses  Jujur  Makalah studi 6 4  Internet
proses Post postproduction produksi (post postproduction secara kasus (formatif)
Production (purna produksi) production) sekuensial:
multimedia multimedia multimedia. Multimedia &
1) Beta testing  Rasa ingin
diilustrasikan secara Audio Visual
tahu
sekuensial dan benar 2) Evaluation 2004
mulai beta testing 3) Revise software and  Kreatif
sampai dengan content  Mandiri
archive all production 4) Release Golden Master
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
material. 5) Archive all production  Cinta tanah air

material
 Kerja Keras
 Disiplin
 Semangat
Kebangsaan
 Demokratis
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK .................

STANDAR KOMPETENSI : Merawat Peralatan Multimedia

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
1. Menjelaskan  Secara berkala  Perawatan  Memastikan perlengkapan  Jujur  Ujian tulis 4 4 -  Kabel
langkah- pekerjaan dilakukan peralatan produksi dan peralatan produksi
 Peduli Sosial  Ujian praktik  Isolasi
langkah untuk memastikan multimedia multimedia pada kondisi
perawatan perlengkapan pada kerja yang optimal dengan  Rasa ingin tahu  Steker
multimedia kondisi pekerjaan teliti
yang optimal  Kreatif  Pengapit
 Membersihkan dan merawat mekanis
 Perlengkapan dan perlengkapan serta asesoris  Mandiri
asesoris dibersihkan peralatan produksi  Cinta tanah air  Buku
dan dirawat sesuai multimedia dengan cermat, penunjang
dengan persyaratan sesuai dengan persyaratan  Kerja Keras
 Internet
perusahaan dan perusahaan dan manual  Disiplin
instruksi perawatan perawatan
 Semangat
 Cadangan dan  Memeriksa dengan teliti Kebangsaan
persediaan diperiksa cadangan dan persediaan
dan diganti sesuai perlengkapan serta asesoris  Demokratis
dengan persyaratan peralatan produksi
perusahaan dan multimedia.
instruksi pabrik
 Mengganti cadangan dan
 Keamanan persediaan perlengkapan
perlengkapan serta asesoris peralatan
INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
diperikasa sesuai produksi multimedia sesuai

instruksi pabrik. dengan persyaratan
perusahaan dan instruksi
pabrik.
 Memeriksa dengan teliti
keamanan perlengkapan
serta asesoris peralatan
produksi multimedia sesuai
instruksi pabrik.
2. Melakukan  Perlengkapan dan  Perawatan  Memastikan perlengkapan  Jujur  Ujian tulis 4 9 -  Kabel
perawatan asesoris dibersihkan peralatan produksi dan peralatan produksi
 Peduli Sosial  Ujian praktik  Isolasi
peralatan dan dirawat sesuai multimedia multimedia pada kondisi
multimedia dengan persyaratan kerja yang optimal dengan  Rasa ingin tahu  Steker
perusahaan dan teliti
instruksi perawatan  Kreatif  Pengapit
 Membersihkan dan merawat mekanis
 Cadangan dan perlengkapan serta asesoris  Mandiri
persediaan diperiksa peralatan produksi  Cinta tanah air  Buku
dan diganti sesuai multimedia dengan cermat, penunjang
dengan persyaratan sesuai dengan persyaratan  Kerja Keras
 Internet
perusahaan dan perusahaan dan manual  Disiplin
instruksi pabrik perawatan
 Semangat
 Keamanan  Memeriksa dengan teliti Kebangsaan
perlengkapan cadangan dan persediaan
diperikasa sesuai perlengkapan serta asesoris  Demokratis
instruksi pabrik. peralatan produksi
multimedia.
 Mengganti cadangan dan
persediaan perlengkapan
dengan persyaratan
INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
perusahaan dan instruksi

pabrik.
 Memeriksa dengan teliti
keamanan perlengkapan
instruksi pabrik.
3. Membuat kartu  Dicatat dan  kartu perawatan  Mencatat seluruh komponen  Jujur  Ujian tulis 4 9 -  Kartu
perawatan dilaporkan status dari peralatan yang dicek, dirawat dan atau perawatan
 Peduli Sosial Ujian praktik
peralatan seluruh komponen multimedia diganti dengan teliti.
multimedia yang dicek, dirawat  Pengapit
 Rasa ingin tahu
dan atau diganti  Melaporkan seluruh mekanis
komponen yang dicek,  Kreatif
 Aktifitas perawatan dirawat dan atau diganti  Buku
rumit pada teknisi dengan benar.  Mandiri penunjang
khusus diacukan  Cinta tanah air  Internet
dengan berkonsultasi  Menyerahkan perawatan
pada orang-orang peralatan yang rumit kepada  Kerja Keras
yang relevan teknisi khusus dengan
mengkonsultasikan terlebih  Disiplin
 Dokumentasi dahulu ke orang yang relevan  Semangat
perawatan dilengkapi Kebangsaan
sesuai dengan  Mendokumentasikan
prosedur perawatan perawatan sesuai dengan  Demokratis
dan menyediakan prosedur perawatan dan
salinan untuk orang- menyediakan salinan untuk
orang yang relevan orang-orang yang relevan
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK .................
KELAS/SEMESTER : X / II
STANDAR KOMPETENSI : Mengelola Isi Halaman Web

INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
1. Memeriksa  Konfirmasi kekerapan  Penyajian informasi  Mengakses halaman web  Jujur  Observasi 4 8 -  Buku
informasi untuk revisi situs dengan pada halaman web klien dengan software yang tentang
 Peduli Sosial  Ujian lisan
relevansi dan personil terkait telah ditentukan dengan baik web design
keterkinian  Kriteria halaman dan benar  Rasa ingin tahu  Ujian tulis
 Didapatkan materi web yang baik  Website
content tambahan  Mencermati informasi yang  Kreatif  Ujian praktek
dan revisi dalam tersaji pada halaman web  Internet
bentuk elektronik dari  Mandiri
 Mengamati target links  Software
klien  Cinta tanah air pendukung
(pranala) luar yang terdapat
 Konfirmasi dengan pada halaman web  Kerja Keras  Komputer
personil terkait
batasan umur dari  Membandingkan konten/isi  Disiplin
links yang harus halaman web dengan tujuan
pembuatan halaman web  Semangat
dipertahankan atau Kebangsaan
dihapus  Mengidentifikasi kebutuhan
 Demokratis
 Konfirmasi dengan akan penambahan dan atau
personil terkait pengurangan obyek yang
mengenai revisi terdapat pada halaman web
lainnya bila perlu
INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
2. Memeriksa  Dipilih software link-  Pemeriksaan links  Mengakses halaman web  Jujur  Observasi 4 10  Buku
links dan checking yang tepat, (pranala) yang klien dengan software yang tentang
navigasi menjalankannya terdapat pada telah ditentukan dengan baik web design
untuk menguji links halaman web baik dan benar  Rasa ingin tahu  Portofolio
dan memeriksa yang ke dalam  Website
currency links yang maupun ke luar  Memilih software link-  Kreatif  Simulasi
checking yang tepat dan  Internet
ada  Mandiri
 Kriteria navigasi sesuai tujuan  Ujian praktek  Software
 Dokumen laporan yang baik  Cinta tanah air pendukung
disimpan sesuai  Mengoperasikan software
dengan persyaratan  Pelaporan target link-checking sesuai dengan  Kerja Keras  Komputer
teknis dan organisasi links dan aturan penggunaan
keterkinian target  Disiplin
links  Mengidentifikasi target links
yang terdapat pada halaman  Semangat
web klien, baik yang ke Kebangsaan
dalam maupun yang ke luar  Demokratis
dengan cermat
 Mengakses obyek navigasi
dan membandingkan dengan
kriteria navigasi yang baik
secara cermat dan teliti
 Membuat laporan tertulis
tentang hasil
pengidentifikasian links dan
pengamatan obyek navigasi
dengan rapi
3. Mengedit  Links yang cacat atau  Pengubahan  Mengakses halaman web  Jujur  Observasi 3 25 -  Buku
informasi gagal diperiksa untuk konten/isi halaman klien dengan software yang tentang
sesuai menentukan web telah ditentukan dengan baik web design
kebutuhan penutupan situs atau dan benar  Rasa ingin tahu  Portofolio
tempat situs baru  Pengaturan ulang  Website
tampilan/ layout  Mengidentifikasi links yang  Kreatif  Ujian tulis
INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
halaman web cacat/mati pada halaman

 Closed links web dengan teliti
 Mandiri  Ujian praktek  Internet
ditiadakan dan dibuka
 Cinta tanah air  Software
situs links baru jika  Mendaftar alamat2 website
memungkinkan yang perlu ditambahkan pendukung
 Kerja Keras
dengan rapi  Komputer
 Page links internal  Disiplin
diperiksa dan diralat  Masuk ke panel administrasi
sesuai kebutuhan halaman web klien sesuai  Semangat
Kebangsaan
dengan prosedur yang telah
 Links yang tidak ditetapkan  Demokratis
digunakan dihapus
bila perlu  Memperbaiki dan atau
menghapus links yang
 Content material cacat/mati dengan benar
disisipkan dan diedit
bila perlu  Menambahkan links yang
telah didaftar dan disepakati
 Dibuat revisi heading, oleh klien ke bagian tertentu
typographical dan pada halaman web
image yang
diperlukan  Menambahkan informasi
sesuai dengan keinginan klien
 Disisipkan halaman
tambahan  Mengatur ulang links sesuai
yangdiperlukan, dengan struktur web yang
memastikan links benar
dibuat dengan benar
dalam struktur situs  Bila diperlukan, mendesain
ulang tampilan halaman web
 Saran pada personil baik sebagian maupun secara
terkait bila diperlukan menyeluruh
button, interface atau
desain navigasi baru  Keluar dari panel administrasi
untuk membuat halaman web klien sesuai
materi tambahan dengan prosedur yang telah
ditetapkan
INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
4. Menguji dan  Semua links yang  Pengujian dan  Mengakses halaman web  Jujur  Ujian lisan 4 16 -  Buku
memastikan valid diperiksa pengecekan klien dengan software yang tentang
 Peduli Sosial  Portofolio
perubahan- sebelum meminta halaman web hasil telah ditentukan dengan baik web design
perubahan klien memeriksa pengubahan dan benar  Rasa ingin tahu  Observasi
semua perubahan  Website
content dan  Pelaporan hasil  Mengamati dan menguji  Kreatif  Ujian tulis
pengubahan tampilan, isi dan links hasil  Internet
mengkonfirmasikan  Mandiri
halaman web klien pengubahan dengan cermat  Ujian praktek  Software
bahwa perubahan
tersebut valid dan teliti baik pada  Cinta tanah air pendukung
webserveryang terdapat pada
 Klien disediakan komputer lokal maupun yang  Kerja Keras  Komputer
laporan lengkap terdapat di internet  Disiplin
mengenai semua
perubahan yang  Membuat laporan tertulis  Semangat
dibuat hasil pengamatan dan Kebangsaan
pengujian halaman web
dengan rapi  Demokratis
 Melaporkan hasil pengubahan

halaman web ke klien bila
diperlukan
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK .................

KELAS/SEMESTER : X / II, XI / I
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Teknik Pengambilan Gambar Produksi
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
1. Menjelaskan  Konfirmasi peralatan  Pengidentifikasian  Mengkonfirmasikan peralatan  Jujur  Ujian praktik 4 9  Kamera
prosedur dan syarat stok alat sesuai dan syarat stok untuk video
 Peduli Sosial  Ujian Tulis
pengoperasian untuk pengambilan kebutuhan pengambilan gambar dengan
kamera gambar teliti  Tripod
 Rasa ingin  Ujian lisan
 Pengecekan fungsi
 Mendapatkan dan alat  Mendapatkan peralatan yang
tahu  Alat tulis
membersihkan tepat serta dipastikan bahwa  Kreatif  Lokasi
peralatan serta kamera tersebut berfungsi shooting
 Mandiri
dipastikan bahwa
kamera tersebut  Membersihkan dengan teliti  Buku
 Cinta tanah air
berfungsi peralatan dan kamera penunjang
 Kerja Keras
 Kesalahan dan  Mengenali kesalahan dan  Internet
kerusakan dikenali kerusakan dengan cermat  Disiplin
dan dilaporkan pada pada peralatan produksi
 Semangat
teknisi khusus  Melaporkan kesalahan dan Kebangsaan
 Didapatkan stok dan kerusakan peralatan kepada
 Demokratis
bahan habis yang teknisi ahli
diperlukan dan  Mendapatkan stok bahan
dipastikan tersedia yang habis sebagai antisipasi
dalam jumlah yang ketersediaan pada waktu
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
cukup untuk proses produksi

kebutuhan
pembuatan film
serta ditempatkan
pada lokasi dan
waktu yang tepat
untuk pembuatan
film
2. Mengoperasikan  Fungsi perekam  Menu-menu pada  Memeriksa fungsi perekam  Jujur  Ujian praktik 4 12 10  Kamera
kamera video pada vide kamera kamera pada vide kamera untuk video
diperiksa untuk mendapatkan output teknis
mendapatkan output  Penyesuain yang akurat  Buku
teknis yang akurat penggunaan menu penunjang
tahu
pada kamera  Memeriksa pencahayaan,
 Pencahayaan, warna warna dan aspek focus  Kreatif  Internet
dan aspek focus kamera untuk mendapatkan
 Mandiri
kamera diperiksa hasil artistic dan teknis yang
untuk mendapatkan diinginkan  Cinta tanah air
hasil artistic dan
teknis yang  Memilih filter yang telah  Kerja Keras
diinginkan diperiksa untuk memastikan
bahwa filter-filter tersebut  Disiplin
 Filter yang telah telah sesuai dengan hasil  Semangat
dipilih diperiksa artistic dan teknis yang Kebangsaan
untuk memastikan diinginkan
bahwa filter-filter  Demokratis
tersebut telah sesuai
dengan hasil artistic
dan teknis yang
diinginkan
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
3. Mengisi dan  Daya listrik  Listrik sebagai  Memastikan terdapat listrik  Jujur  Ujian praktik 4 8  Kamera
merawat dipastikan tersedia sumber energi pada lokasi video
battery selama dan sesuai untuk kamera
pengambilan  Memasang battery charger  Tripod
gambar  Charger dipastikan  Pengisian battery pada kamera sesuai prosedur
sesuai untuk battery charger pada
tahu  Battery
yang digunakan kamera  Melepaskan battery charger  Kreatif charger
pada kamera sesuai prosedur kamera
 Battery diisi dengan  Mandiri
aman menurut  Mengisi energi (mencharge)  Sumber
battery charger pada kamera  Cinta tanah air listrik
rekomendasi pabrik
 Kerja Keras  Buku
 Battery yang sudah
diisi sesuai dengan penunjang
 Disiplin
durasi film dirawat  Internet
 Semangat
Kebangsaan
 Demokratis
4. Mengoperasikan  Fungsi perekam  Menu-menu pada  Memeriksa fungsi perekam  Jujur  Ujian praktik 4 11 15  Kamera
kamera pada vide kamera kamera pada vide kamera untuk video
diperiksa untuk mendapatkan output teknis
mendapatkan output  Penyesuain yang akurat  Buku
teknis yang akurat penggunaan menu penunjang
tahu
pada kamera  Memeriksa pencahayaan,
 Pencahayaan, warna warna dan aspek focus  Kreatif  Internet
dan aspek focus kamera untuk mendapatkan
 Mandiri
kamera diperiksa hasil artistic dan teknis yang
untuk mendapatkan diinginkan  Cinta tanah air
hasil artistic dan
teknis yang  Memilih filter yang telah  Kerja Keras
diinginkan diperiksa untuk memastikan
bahwa filter-filter tersebut  Disiplin
 Filter yang telah telah sesuai dengan hasil  Semangat
dipilih diperiksa artistic dan teknis yang
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
untuk memastikan diinginkan Kebangsaan

bahwa filter-filter
 Demokratis
tersebut telah sesuai
dengan hasil artistic
dan teknis yang
diinginkan
5. Menata kabel-  Koordinasi dengan  Memilih kabel  Mengkoordinasikan dengan  Jujur  Ujian praktik 4 5 8  Alat tulis
kabel kamera personil yang kamera kru yang sesuai untuk
 Peduli Sosial  Ujian Tulis  Kabel kamera
relevan dan memastikan persyaratan
memastikan  Menyiapkan kabel kabel untuk pengambilan relevan
 Rasa ingin tahu  Ujian lisan
persyaratan kabel kamera gambar  Teknisi ahli
untuk pengambilan  Kreatif
 Penanganan kabel  Mengidentifikasi kabel untuk
gambar kamera  Mandiri  Buku
dikenali kerusakannya penunjang
 Kabel dipilih dan denagn teliti  Cinta tanah air
dikenali kesalahan  Internet
serta kerusakannya,  Memperbaiki kabel sesuai  Kerja Keras
tingkat keahlian  Industri
untuk kemudian  Disiplin terkait
dilakukan perbaikan  Mengganti kabel yang rusak
yang sesuai menurut parah atau membawa kabel  Semangat
tingkat keahlian kepada teknisi ahli untuk Kebangsaan
 Penanganan, diperbaiki  Demokratis

perbaikan dan  Mengecek perlengkapan
perakitan kembali dokumentasi sesuai dengan
kesalahan kabel prosedur
sesuai syarat
 Mengajukan perbaikan yang
 keselamatan dan komplek pada spesialis teknik
instruksi pabrik yang dengan berkonsultasi kepada
sesuai. personil yang relevan
 Pengajuan  Memastikan perlengkapan
perbaikan yang dokumentasi untuk
komplek pada disesuaikan
spesialis teknik dengan persyaratan
dengan berkonsultasi perusahaan
kepada personil yang
relevan  Memastikan bahwa semua
kabel dapat berfungsi dan
 Pelengkapan tersedia lokasi pada saat
dokumentasi, sesuai pengambilan
dengan persyaratan
perusahaan  Memastikan Sumber tenaga
listrik (PLN atau diesel)
 Dipastikan bahwa berada pada lokasi
semua kabel dapat
beroperasi dan  Koordinasi dengan kru
tersedia pada lokasi kamera tentang pergerakan
dan waktu yang kamera yang menjadi acuan
benar saat muara kabel
pengambilan gambar
 Mencatat hasil koordinasi
 Dipastikan sumber dengan kru kamera dengan
tenaga cocok dan teliti
tersedia
 Menggambar denah kabel
 Penggunaan untuk
rencana kamera dan
informasi kabel
untuk memastikan
tempat-tempat kabel
dan larinya kabel
 Penentuan tempat,
lari dan panjangnya
kabel sesuai
antisipasi gerak
kamera dan
persilangan
6. Mengoperasikan  Identifikasi setiap  clapper board  Papan clapperboard ditahan  Jujur  Ujian praktik 4 8 -  Kamera video
clapper board pengambilan film dan ditempelkandengan
 Teknik memegang  Peduli Sosial  Ujian Tulis  Lensa
pada buku posisi yang kokoh.
clapper board
 Rasa ingin tahu  Ujian lisan  clapper board
tulis sesuai dengan  Dipastikan bahwa pemain
prosedur yang tampil dan kamera  Kreatif  Buku
perusahaan. penunjang
tidak terganggu dengan  Mandiri
 Papan clapperboard pemasangan  Internet
 Cinta tanah air
ditahan dan
ditempelkandengan clapperboard itu.
 Kerja Keras
posisi yang kokoh.  Clapperboar ditempelkan
 Disiplin
 Dipastikan bahwa dengan kuat sesuai
pemain yang tampil  Semangat
instruksi dari personil yang Kebangsaan
dan kamera relevan dan dipastikan
 Demokratis
tidak terganggu  itu masih tetap serta tidak
dengan pemasangan berubah.
clapperboard itu.
 Clapperboar
ditempelkan dengan
kuat sesuai
instruksi dari personil
yang relevan dan
dipastikan
itu masih tetap serta
tidak berubah.
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK .................

KELAS/SEMESTER : X/ II
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Prinsip-prinsip Seni Grafis Dalam Desain Komunikasi Visual Untuk Multimedia
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
1. Menjelaskan  Lima unsur seni  Unsur seni  Mengidentifikasikan 5 unsur  Jujur  Karya instalasi 4  Media massa
kaidah estetika diidentifikasi secara seni. dan elektronik
 Komposisi estetis  Peduli Sosial
dan etika seni benar.
grafis  Mengidentifikasikan  Buku
 Rasa ingin tahu
(nirmana)  Faktor pembentuk komposisi yang estetis. penunjang
komposisi estetis  Kreatif yang relevan
diidentifikasi secara  Mengkomposisikan setiap
tepat. unsur seni dalam masing-  Mandiri  Internet
masing sebuah karya
 Cinta tanah air
 Setiap unsur seni instalasi.
dikomposisikan  Kerja Keras
secara estetis.  Mengkomposisikan gabungan
kelima karya seni seni ke  Disiplin
 Gabungan kelima dalam sebuah karya instalasi.
unsur seni  Semangat
dikomposisikan  Membahas beberapa karya Kebangsaan
secara estetis. instalasi komposisi pilihan.
 Demokratis
2. Membuat  Sketsa didefinisikan  Sketsa bentuk  Mengidentifikasikan sketsa.  Jujur  Karya sketsa 4 10  Media massa
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
sketsa secara benar. dan elektronik

 Sketsa makhluk  Mensketsa benda mati.  Peduli Sosial
 Bentuk-bentuk hidup  Buku
 Mensketsa makhluk hidup.  Rasa ingin tahu
benda mati penunjang
disketsa dengan  Sketsa suasana yang relevan
 Mensketsa suasana  Kreatif
cepat. ramai
keramaian di luar ruangan.  Mandiri  Internet
 Makhluk hidup  Menggunakan sketsa sebagai
disketsa secara  Cinta tanah air
awal dari visualisasi ide dasar
cepat. sebuah karya seni.  Kerja Keras
 Suasana keramaian  Disiplin
disketsa secara
cepat.  Semangat
Kebangsaan
 Sketsa digunakan
sebagai langkah  Demokratis
awal visualisasi
sebuah ide dasar
sebuah karya seni.
3. Menggambar  Gambar perspektif  Teknik  Mengidentifikasikan gambar  Jujur  Karya gambar 4 16 -  Buku (CD)
perspektif diidentifikasi secara menggambar perspektif. perspektif panduan yang
 Peduli Sosial
tepat. perspektif relevan
 Menggambar obyek benda
 Rasa ingin tahu
 Bangun dengan mati dari berbagai sudut  Internet
berbagai sudut pengambilan (pandang).  Kreatif
pengambilan  Kertas gambar
digambar secara  Menggambar obyek benda  Mandiri
yang jamak dengan berbagai  Media
tepat.  Cinta tanah air elektronik
sudut pengambilan.
 Suasana dengan  Kerja Keras  Media massa
berbagai sudut  Menggambar suasana diambil
pengambilan dari sudut pengambilan ¾  Disiplin  Pensil 2B
digambar secara atas.
 Semangat
tepat.
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
Kebangsaan
 Demokratis
4. Menggambar  Menggambar  Teknik  Mengidentifikasikan  Jujur  Karya gambar full 4 16 8  Buku (CD)
obyek didefinisikan menggambar menggambar. color panduan yang
 Peduli Sosial
dengan tepat. relevan
 Teknik pewarnaan  Menggambar contoh terpilih
 Rasa ingin tahu
 Teknik dengan teknik pewarnaan  Cat air
menggambar arsir pensil 2B.  Kreatif
dilakukan secara  Crayon
benar.  Menggambar contoh terpilih  Mandiri
dengan teknik pewarnaan  Internet
 Cinta tanah air
 Teknik pengarsiran crayon.  Kertas gambar
dilakukan secara  Kerja Keras
benar.  Menggambar contoh terpilih  Media
dengan teknik pewarnaan cat  Disiplin elektronik
 Teknik pewarnaan air.
dengan berbagai  Semangat  Media massa
media warna Kebangsaan
 Pensil 2B
dilakukan secara  Demokratis
benar.
5. Menggambar  Sketsa,  Teknik pembuatan  Mengidentifikasikan ilustrasi.  Jujur  Karya ilustrasi 4 12 8  Buku (CD)
ilustrasi menggambar, dan ilustrasi panduan yang
 Menggambar ilustrasi yang  Peduli Sosial
ilustrasi dibedakan relevan
secara tepat. diarahkan pada sebuah
 Rasa ingin tahu
artikel surat kabar.  Cat air
 Kejadian  Kreatif
(peristiwa)  Mengidentifikasikan sebuah  Crayon
diilustrasikan komik.  Mandiri
 Internet
secara tepat dan  Menggambar ilustrasi komik  Cinta tanah air
estetis. strip yang bersifat satir dan  Kertas gambar
 Kerja Keras
 Komik diidentifikasi lucu.  Media
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
sebagai karya elektronik

ilustrasi secara  Menggambar sebuah ilustrasi  Disiplin
tepat. cover buku yang menggugah  Media massa
 Semangat
minat baca
 Komik strip yang
Kebangsaan  Pensil 2B
bersifat satir dan  Menggambar sebuah ilustrasi  Demokratis
lucu diilustrasikan pada poster persuasif.
secara tepat.
 Ilustrasi pada cover
buku dibuat secara
baik dan tepat.
 Ilustrasi pada
poster dibuat
secara baik dan
tepat.
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK .................

KELAS/SEMESTER : X / II
STANDAR KOMPETENSI : Menguasai Cara Menggambar Kunci Untuk Animasi
KODE KOMPETENSI :072.KK.7
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
1. Menjelaskan  Identifikasi syarat  Syarat-syarat  Mengidentifikasi syarat  Jujur  Ujian tulis 4 6  Buku panduan
syarat animasi animasi animasi animasi, storyboard, layout, pembuatan
storyboard,layout instruksi sutradara dan atau animasi
dan instruksi lembaran kamera dengan  Rasa ingin tahu  Observasi
sutradara atau teliti  Software
lembaran kamera  Kreatif multimedia
yang sesuai.  Mengidentifikasi semua pembuat
syarat animasi berdasarkan  Mandiri animasi
 Identifikasi semua pembagian waktu dengan  Cinta tanah air
syarat animasi yang teliti
relevan dari  Kerja Keras
pecahan waktu dan  Mengidentifikasi semua
syarat animasi berdasarkan  Disiplin
suara.
pembagian suara dengan  Semangat
teliti Kebangsaan
 Demokratis
2. Membuat  Dibuat gambar  Gambar kunci  Membuat gambar kunci  Jujur  Ujian tulis 10 18 -  Buku panduan
gambar kunci kunci yang dalam pembuatan secara cermat yang pembuatan
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
mencerminkan : animasi mencerminkan detail garis animasi

besar dalam storyboard dan
 Rasa ingin tahu  Observasi
- Detail garis besar layout  Software
 Kreatif  Ujian praktek
dalam storyboard multimedia
dan layout  Membuat gambar kunci  Mandiri pembuat
secara cermat yang animasi
- Instruksi mencerminkan instruksi  Cinta tanah air
sutradara sutradara  Storyboard,
 Kerja Keras layout, instruksi
- Camera sheet  Membuat gambar kunci sutradara dan
 Disiplin
- ‘action’ seperti secara cermat yang atau lembaran
mencerminkan camera sheet  Semangat kamera
yang digariskan
Kebangsaan
dengan waktu  Membuat gambar kunci  Komputer
secara cermat yang  Demokratis
- Mengikuti
pecahan mencerminkan waktu aksi
soundtrack ketika  Membuat gambar kunci
membuat gambar yang secukupnya sesuai
 Dibuat gambar dengan standar yang telah
kunci secukupnya ditetapkan oleh desain/
untuk menetapkan model
‘action’ dan  Menetapkan ‘action’ dengan
meyakinkan bahwa benar berdasarkan gambar
gambar-gambar itu kunci yang telah dibuat
standar yang
ditetapkan oleh  Membuat gambar kunci
desain/model yang masih dalam batasan
produksi
 Dibuat gambar
kunci yang masih
dalam batasan
produksi
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
3. Mengatur dan  Gambar kunci  Koreksi, penamaan  Mengkoreksi gambar kunci  Jujur  Ujian tulis 8 14 -  Buku panduan
melengkapi dikoreksi setelah dan penyimpan setelah dilihat oleh personil pembuatan
gambar kunci dilihat oleh personil gambar kunci yang relevan animasi
yang relevan  Rasa ingin tahu  Observasi
 Memberi penandaan/label  Software
 Labelisasi gambar pada gambar kunci yang  Kreatif  Ujian praktek multimedia
kunci pecahan menunjukkan adanya pembuat
animasi dengan pemindahan di antara  Mandiri animasi
jelas, yang gambar animasi dengan  Cinta tanah air
menunjukkan teliti  Storyboard,
pemindahan  Kerja Keras layout, instruksi
diantara gambar  Mengidentifikasi gambar sutradara dan
kunci secara jelas  Disiplin atau lembaran
 Gambar kunci  Semangat kamera
diidentifikasi secara  Menyimpan gambar kunci
dengan benar Kebangsaan  Komputer
jelas dan disimpan
dengan aman.  Demokratis
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK .................
KELAS/SEMESTER : XI / I
STANDAR KOMPETENSI : Menguasai Cara Menggambar Clean-Up dan Sisip
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
1. Mendeskripsika  Semua syarat  Syarat-syarat  Menjelaskan syarat-syarat  Jujur  Ujian tulis 2 5  Buku
n gambar yang gambar asli yang gambar asli gambar asli dengan benar panduan
asli terdapat pada pembuatan
lembaran-  Mengidentifikasi gambar asli animasi
 Rasa ingin tahu  Observasi
lembaran model, yang terdapat pada
gambar kunci dan lembaran-lembaran model  Kreatif  Software
instruksi sutradara dengan cermat multimedia
 Mandiri pembuat
atau camera sheet.  Mengidentifikasi gambar asli
 Cinta tanah air animasi
 Dikumpulkan yang terdapat pada gambar
semua lembaran kunci dengan cermat  Kerja Keras  Storyboard,
model yang sesuai layout,
 Mengidentifikasi gambar asli  Disiplin instruksi
untuk referensi yang terdapat pada instruksi
 Semangat sutradara
 Pemeriksaan sutradara dengan cermat dan atau
Kebangsaan
semua gambar  Mengidentifikasi gambar asli lembaran
kunci yang  Demokratis kamera
yang terdapat pada camera
menunjukkan sheet dengan cermat
masalah atau  Komputer
kesalahan menurut  Mengumpulkan semua
orang yang cocok lembaran model yang sesuai
untuk referensi dengan
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
cermat
 Pemeriksaan
semua penggalan  Memeriksa semua gambar
animasi yang kunci yang dapat
berlawanan menyebabkan masalah pada
dengan camera rangkaian animasi dengan
sheet, yang teliti
menunjukkan
masalah atau  Memeriksa semua penggalan
kesalahan pada animasi yang berlawanan
personil yang dengan camera sheet yang
relevan dapat menyebabkan masalah
atau kesalahan
2. Membuat  Dipastikan bahwa  Pembuatan  Memastikan bahwa gambar-  Jujur  Ujian tulis 8 25  Buku
gambar-gambar gambar-gambar gambar asli gambar asli yang dibuat panduan
asli asli itu dibuat masih dalam batasan pembuatan
dalam batasan produksi dengan teliti  Rasa ingin tahu  Ujian praktek animasi
produksi.
 Menyesuaikan gambar asli  Kreatif  Observasi  Software
 Penyesuaian dengan gambar kunci animasi multimedia
gambar asli dengan teliti  Mandiri pembuat
dengan kunci  Cinta tanah air animasi
animasi  Memastikan bahwa desain
yang telah disetujui/  Kerja Keras  Storyboard,
 Dipastikan desain lembaran-lembaran model layout,
yang tercermin persis dalam  Disiplin instruksi
disetujui/lembaran- gambar asli yang dianggap  Semangat sutradara
lembaran model sebagai standar yang Kebangsaan dan atau
tercermin persis disepakati lembaran
dalam gambar-  Demokratis kamera
gambar asli yang  Menggandakan semua
dianggap sebagai pecahan animasi ke dalam  Komputer
standar yang gambar asli dengan teliti
disepakati.  Memberi nomor hasil
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
penggandaan dengan cermat

 Semua pecahan
animasi dicopy ke  Mengidentifikasi gambar asli
dalam gambar asli dengan cermat
dan diberi nomor
dengan cermat.  Menyimpan gambar asli
dengan benar
 Gambar asli
diidentifikasi dan  Membagikan gambar kunci
disimpan dengan asli kepada personil yang
aman relevan
 Gambar kunci asli  Membetulkan gambar asli

dibagikan kepada setelah dikonsultasikan
personil yang dengan personil yang relevan
relevan bilamana
diperlukan
 Pembetulan pada
gambar asli
dilakukan
seperlunya setelah
berkonsultasi
dengan personil
yang sesuai.
3. Mengidentifikasi  Pemeriksaan  Syarat-syarat  Memeriksa ulang gambar  Jujur  Ujian tulis 2 10  Buku
gambar tiga gambar kunci asli, gambar tiga kunci asli yang menunjukkan panduan
dimensi yang menunjukkan dimensi masalah atau kesalahan pembuatan
masalah atau dengan orang yang relevan  Rasa ingin tahu  Observasi animasi
kesalahan dengan dengan teliti
orang yang  Kreatif  Software
relevan.  Memeriksa ulang semua multimedia
pecahan animasi pada  Mandiri pembuat
 Pemeriksaan camera sheet, yang  Cinta tanah air animasi
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
semua pecahan menunjukkan masalah atau

animasi pada kesalahan dengan personil
 Kerja Keras  Storyboard,
camera sheet, yang sesuai dengan teliti layout,
 Disiplin
yang menunjukkan instruksi
masalah atau  Semangat sutradara
kesalahan dengan Kebangsaan dan atau
personil yang lembaran
 Demokratis kamera
sesuai.
 Komputer
4. Membuat  Dipastikan bahwa  Pembuatan  Memastikan bahwa gambar-  Jujur  Ujian tulis 8 30  Buku
gambar tiga gambar-gambar gambar tiga gambar tiga dimensi itu panduan
dimensi tiga dimensi itu dimensi diproduksi dalam batasan pembuatan
diproduksi dalam produksi.  Rasa ingin tahu  Observasi animasi
batasan produksi.
 Memastikan bahwa gambar  Kreatif  Ujian praktek  Software
 Dipastikan bahwa tiga dimensi menunjukkan: multimedia
gambar tiga  Mandiri pembuat
dimensi itu persis - Informasi yang terkandung animasi
 Cinta tanah air
menunjukkan: dalam pecahan-pecahan
animasi  Kerja Keras  Storyboard,
- Informasi yang layout,
terkandung - Kesepakatan dengan  Disiplin instruksi
dalam pecahan- design/lembaran-lembaran sutradara
model  Semangat
pecahan animasi Kebangsaan dan atau
- Persetujuan standarisasi lembaran
- Kesepakatan  Demokratis kamera
dengan  Meletakkan dengan cermat
design/lembaran dan akurat gambar asli kunci  Komputer
-lembaran model pada gambar-gambar tiga
- Persetujuan dimensi.
standarisasi  Menyediakan gambar-gambar
 Pemahaman tiga dimensi pada personil
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
dengan cermat yang relevan bilamana

dan akurat gambar diperlukan
asli kunci itu pada
gambar-gambar  Melakukan koreksi seperlunya
tiga dimensi. pada gambar tiga dimensi itu
setelah berkonsultasi dengan
 Diikuti pecahan personil yang relevan
soundtrack yang
tersedia
 Disediakan
gambar-gambar
tiga dimensi pada
personil yang
relevan bilamana
diperlukan
 Dilakukan koreksi
seperlunya pada
gambar tiga
dimensi itu setelah
berkonsultasi
dengan personil
yang relevan
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK .................

STANDAR KOMPETENSI : Menguasai Dasar Animasi stop-motion (bidang datar)

INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
1. Mendeskripsikan  Koordinasi dengan  Syarat-syarat  Mengidentifikasi syarat-  Jujur  Ujian tulis 6 -  Buku
syarat-syarat personil yang pembuatan animasi syarat grafik yang panduan
animasi relevan dan diperlukan dalam pembuatan
dipastikan syarat- pembuatan animasi dengan  Rasa ingin tahu  Observasi animasi
syarat grafik dan benar
visual sehingga  Kreatif  Software
syarat-syarat  Mengidentifikasi syarat- multimedia
syarat visual yang  Mandiri pembuat
tersebut terpenuhi
dalam animasi diperlukan dalam  Cinta tanah air animasi
yang dibuat. pembuatan animasi dengan
benar  Kerja Keras  Storyboard,
 Identifikasi layout,
 Mengidentifikasi batasan-  Disiplin instruksi
batasan produksi
yang memerlukan batasan produksi (sumber  Semangat sutradara dan
pertimbangan dan peralatan) untuk Kebangsaan atau
termasuk sumber pembuatan animasi lembaran
 Demokratis kamera
dan peralatan  Mendiskusikan syarat-
yang ada. syarat sumber, materi, stok
 Persetujuan dan peralatan yang akan
dengan personil digunakan dalam
yang sesuai untuk pembuatan animasi
INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
persyaratan dan
standard animasi  Mengidentifikasi syarat-
yang dibuat. syarat sumber, materi, stok
dan peralatan yang akan
 Identifikasi syarat- digunakan dalam
syarat sumber, pembuatan animasi dengan
materi, stok dan cermat
peralatan yang
ada.  Mengidentifikasi jenis kunci
animasi yang diperlukan
 Identifikasi jenis untuk produksi dengan
kunci animasi yang cermat
diperlukan untuk
produksi.
2. Membuat model  Pembuatan kunci-  Pembuatan animasi  Membuat kunci-kunci  Jujur  Ujian tulis 14 30 10  Buku
warna dan kunci animasi dan animasi dan image yang panduan
tempat warna image yang mencerminkan: pembuatan
mencerminkan:  Rasa ingin tahu  Observasi animasi
- Pembuatan grafik atau
- Pembuatan detail visual kerangka  Kreatif  Ujian praktek  Software
grafik atau laporan multimedia
detail visual  Mandiri pembuat
kerangka - Materi dan peralatan animasi
 Cinta tanah air
laporan yang diperlukan untuk
produksi  Kerja Keras  Storyboard,
- Materi dan layout,
peralatan yang - Detail dan maksud dari  Disiplin instruksi
diperlukan storyboard sutradara dan
 Semangat
untuk produksi - Detail dan isi layout Kebangsaan atau
lembaran
- Detail dan  Mengikuti penggalan  Demokratis kamera
maksud dari soundtrack yang diberikan
storyboard dengan cermat ketika  Komputer
- Detail dan isi membuat kunci dan image
animasi
INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
layout
 Mengikuti Catatan
 Penggalan Sutradara atau camera
soundtrack yang sheet dan memastikan
diberikan diikuti bahwa waktu kunci animasi
ketika membuat dan image tercermin dalam
kunci dan image tindakan
animasi
 Membuat sejumlah image
 Catatan Sutradara animasi yang cukup untuk
atau camera sheet menetapkan tindakan dan
diikuti dan memastikan image tersebut
dipastikan bahwa sesuai dengan kunci-kunci
waktu kunci animasi.
animasi dan image
tercermin dalam  Mengidentifikasi kunci
tindakan animasi dengan jelas dan
memastikan kunci-kunci
 Pembuatan animasi tersebut cukup
sejumlah image standard untuk
animasi yang penyelesaian animasi
cukup untuk
menetapkan  Menganimasikan citra yang
tindakan dan telah disiapkan
dipastikan image  Mengidentifikasi image
tersebut sesuai rekaman dan menyimpan
dengan kunci- dengan aman, serta
kunci animasi. memberikan kepada
 Identifikasi kunci personil yang relevan
animasi dengan bilamana perlu.
jelas dan
dipastikan kunci-
kunci animasi
tersebut cukup
standard untuk
INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
penyelesaian
animasi
 Pencitraan yang
dianimasikan
 Image rekaman
diidentifikasi dan
disimpan dengan
aman, serta
diberikan kepada
personil yang
relevan bilamana
perlu.
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK .................
STANDAR KOMPETENSI : Menggabungkan Teks Ke Dalam Sajian Multimedia

INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
1. Menggunakan  Software yang  Pengoperasian  Mengamati proses aktifasi  Jujur  Observasi 4 4 4  Buku
software teks sesuai dinilai dan software sistem operasi dan soft- panduan
 Peduli Sosial  Ujian tulis
multimedia dipilih untuk multimedia ware multimedia dengan software
media yang seksama  Rasa ingin tahu  Ujian lisan multimedia
diperlukan (hard
copy atau screen)  Menjalankan software  Kreatif  Ujian praktek  Manual
multimedia software
 Pemasukan dan  Mandiri multimedia
pengeluaran  Memanfaatkan menu-menu offline
 Cinta tanah air
software yang dan shortcut yang tersedia
dipilih secara efektif  Kerja Keras  Manual
ditampilkan dan software
 Menggunakan fitur  Disiplin multimedia
peralatan fitur pembuatan teks dengan
program  Semangat online
tepat guna
digunakan secara Kebangsaan  Software
benar  Mengamati proses multimedia
 Demokratis
penyimpanan file dengan pengolah
 Teks disimpan seksama
dan dibuka teks
menggunakan  Mengidentifikasi menu-  Komputer
format file yang menu dan shorcut yang
tertentu disediakan software
multimedia
INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
 Menjelaskan maksud
penyimpanan file dalam
format tertentu
 Menyimpan file dengan
menggunakan versi dan
option atribut yang berbeda
 Menyimpan file dengan
menggunakan format yang
telah ditentukan
 Membuka file dengan
format yang telah
ditentukan
2. Mendesain teks  Teks yang  Prinsip-prinsip  Memilih software  Jujur  Observasi 8 30 4  Buku tutorial
multimedia menggabungkan tipografi multimedia sesuai dengan software
 Peduli Sosial  Portofolio
prinsip-prinsip kebutuhan multimedia
typografi  Pembuatan teks
 Rasa ingin tahu  Ujian lisan
diciptakan untuk keperluan  Mengoperasikan software  Tutorial
dengan multimedia multimedia sesuai dengan  Kreatif  Ujian praktek software
menggunakan prosedur secara benar multimedia
 Mandiri online
software yang  Mengidentifikasi menu dan
telah dipilih  Cinta tanah air
tools yang digunakan  Software
 Permasalahan untuk membuat teks  Kerja Keras multimedia
huruf elektronik dengan cermat pengolah
 Disiplin teks
termasuk Multiple  Membuat teks sesuai
Masters, jenis dengan media yang akan  Semangat  Komputer
huruf dan True digunakan Kebangsaan
Type diidentifikasi
 Demokratis
dan didiskusikan  Menerapkan prinsip-prinsip
tipografi dalam membuat
 Teks diedit teks dengan benar
INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
(ditekankan dan
ditambahkan)  Mengidentifikasi dan
dan disimpan mendiskusikan
dengan kemungkinan permasalahan
menggunakan yang timbul jika terjadi
software yang kesalahan dalam pemilihan
telah dipilih jenis huruf dengan benar
 Elemen teks  Mengidentifikasi dan

digabungkan ke mendiskusikan
dalam rangkaian kemungkinan permasalahan
multimedia yang yang timbul jika terjadi
telah dipilih kesalahan dalam pemilihan
warna latar belakang
 Teks diuji dan (background) dan warna
dijalankan latar depan (foreground)
sebagai bagian dengan benar
dari tampilan
multimedia  Menerapkan fitur-fitur yang
tersedia untuk pembuatan
 Teks teks dengan benar
dipublikasikan
secara elektronik  Menambahkan efek-efek
sesuai dengan dalam penciptaan teks
pekerjaan yang sesuai dengan kebutuhan
dilaksanakan  Melakukan uji tayang hasil
pembuatan teks
 Menyimpan hasil ke dalam
format yang telah
ditentukan
 Menggabungkan hasil
pembuatan teks ke
rangkaian multimedia yang
terpilih
INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
 Melakukan uji tayang hasil

penggabungan
 Melakukan pembetulan teks
jika diperlukan
 Mempublikasikan hasil
penggabungan secara
elektronik sesuai dengan
tujuan
 Mematikan software
multimedia sesuai prosedur
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK .................

KELAS/SEMESTER : XI / II
STANDAR KOMPETENSI : Menggabungkan Gambar 2D Ke Dalam Sajian Multimedia

INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
1. Mengedit  Istilah yang  Gambar digital  Mengidentifikasi  Jujur  Observeasi 3 12 2  Gambar digital
gambar digital benar untuk penyusunan gambar digital
 Pengoperasian  Peduli Sosial  Ujian lisan  Komputer
gambar digital dengan benar
digunakan dalam software
 Rasa ingin  Ujian tulis  Software
konteks yang multimedia  Menjelaskan perbedaan
pengolah gambar antara gambar digital
tahu multimedia
spesifik  Portofolio pengolah
digital berbasis vektor dengan  Kreatif
 Penggunaan gambar digital berbasis  Ujian praktek gambar digital
range format file  Pemindaian gambar raster
 Mandiri
 Scanner
grafik,  Cinta tanah air
manajemen file  Memahami penggunaan  Gambar cetak
dan sistem format file gambar untuk  Kerja Keras
kegiatan multimedia lebih  Gambar tangan
pemindahan  Disiplin
ditampilkan lanjut
 Komputer
secara benar,  Mengatur file gambar  Semangat
termasuk (menyimpan, mengimpor,
Kebangsaan
penyimpanan, mengekspor dan memindah)  Demokratis
importing,
exporting, dan  Memilih software multimedia
pemindahan pengolah gambar digital
gambar digital sesuai dengan kebutuhan
sebagai file dengan tepat
INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
elektronik
 Menjalankan software
 Program software multimedia pengolah
untuk mengedit gambar sesuai dengan
grafik bitmap dan prosedur
vektor
kontemporer  Mengidentifikasi bagian-
diidentifikasi dan bagian software multimedia
fitur-fiturnya pengolah gambar dan
dijelaskan mengetahui penggunaannya
dengan benar
 Properties
gambar vektor  Mempelajari penggunaan
dan bitmap fitur-fitur yang tersedia
diidentifikasi dan untuk menghasilkan gambar
fitur-fiturnya digital sesuai dengan
dijelaskan kebutuhan
 Konversi dari  Mempelajari sifat-sifat

bitmap ke gambar digital yang dapat
gambar vektor diolah lebih lanjut
dan sebaliknya  Menjelaskan sifat-sifat
ditampilkan untuk gambar digital
pekerjaan spesifik
 Menyimpan gambar digital
 Peralatan dalam format yang
scanning ditentukan
dioperasikan
secara benar  Mengekspor gambar digital
untuk
 Mengimpor gambar digital
mengkonversikan
nada atau garis  Mengkonversi gambar digital
gambar ke format tertentu
berkelanjutan ke
data digital,  Menghubungkan alat
dengan pemindai ke komputer
sesuai dengan prosedur
INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
memperhatikan
detil nada,  Menginstall driver alat
halftone, resolusi pemindai bila dibutuhkan
dan koreksi sesuai dengan prosedur
gambar  Menjalankan alat pemindai
gambar sesuai dengan
prosedur
 Menentukan gambar cetak
yang akan dipindai
(majalah, photo, gambar
tangan, koran)
 Meletakkan gambar cetak
yang akan dipindai ke dalam
alat pindai dengan benar
 Melakukan pemindaian
gambar cetak melalui
software multimedia
pengolah gambar dengan
benar
 Mengatur opsi-opsi
pemindaian sesuai dengan
kebutuhan
 Melakukan koreksi dan
mengatur sifat-sifat gambar
digital hasil pemindaian
untuk pekerjaan lebih lanjut
ke dalam format tertentu
 Menutup software
multimedia pengolah
INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI

prosedur
 Mematikan alat pemindai
prosedur
2. Menggunakan  Software 2D yang  Software  Memilih software multimedia  Jujur  Observeasi 3 12 8  Manual
software grafik sesuai dinilai dan multimedia 2D pengolah gambar digital software offline
multimedia 2D dipilih untuk berbasis vektor sesuai dengan kebutuhan
media yang dengan tepat  Buku
 Rasa ingin  Ujian tulis
diperlukan (hard  Software tahu pendukung
copy atau layar) multimedia 2D  Menjalankan software  Portofolio
berbasis raster multimedia pengolah  Kreatif  tutorial online
 Ditampilkan gambar sesuai dengan  Ujian praktek  Software
 Mandiri
pemasukan dan prosedur multimedia
pengeluaran  Cinta tanah air pengolah
software grafik  Mengidentifikasi bagian-
bagian software multimedia gambar digital
yang dipilih dan  Kerja Keras
peralatan dan pengolah gambar dan  Komputer
mengetahui penggunaannya  Disiplin
fitur-fitur
program dengan benar  Semangat
digunakan secara  Mempelajari penggunaan
Kebangsaan
benar fitur-fitur yang tersedia  Demokratis
 Pengeditan dan untuk menghasilkan gambar
manipulasi grafik digital sesuai dengan
ditampilkan dan kebutuhan
peralatan dan  Mempelajari sifat-sifat
fitur-fitur gambar digital yang dapat
program diolah lebih lanjut
digunakan secara
benar  Menjelaskan sifat-sifat
gambar digital
 Grafik disimpan
dan dibuka  Memuat gambar digital
INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
menggunakan sesuai dengan prosedur

format file yang
telah dipilih  Mengolah gambar sesuai
dengan kebutuhan
 Melakukan koreksi dan
mengatur sifat-sifat gambar
digital untuk pekerjaan lebih
lanjut
dalam format yang
ditentukan
 Mengekspor gambar digital
 Mengimpor gambar digital
 Mengkonversi gambar digital
ke format tertentu
 Menutup software
multimedia pengolah
prosedur
3. Menciptakan  Suatu design  Desain grafis  Menggambar rancangan  Jujur  Observeasi 3 12 7  gambar cetak
design grafik sederhana dinilai desain yang akan dibuat
 Peduli Sosial  Ujian lisan  software
multimedia 2D untuk solusi
gambar digital  Memilih gambar cetak yang manajemen file
yang sesuai akan digunakan tahu  software
 Memindai gambar cetak  Portofolio multimedia
 Grafik yang  Kreatif
menggabungkan dengan cermat  Ujian praktek pengolah
prinsip desain
 Mandiri gambar digital
 Mengorganisir file-file yang
diciptakan dibutuhkan untuk  Cinta tanah air  alat pemindai
menggunakan mendesain dengan gambar
 Kerja Keras
INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
software yang memperhatikan hak cipta

telah dipilih untuk yang terdapat pada file
 Disiplin  Komputer
menghasilkan  Semangat
grafik vektor atau  Menjalankan software
Kebangsaan
bitmap dan karya multimedia pengolah
seni digital gambar sesuai dengan  Demokratis
prosedur
 Teknik karya seni
digital 2D  Memuat gambar-gambar
ditampilkan digital yang dibutuhkan
termasuk cara  Mengolah gambar digital
penggunaan
painting, editing  Menggabungkan gambar
dan pallet yang digital baik yang berbasis
benar vektor maupun yang
berbasis bitmap
 Susunan karya
seni dan mozaik  Menyusun gambar digital
digital diciptakan dengan menyesuaikan mode
dengan gambar, resolusi, modifikasi
menyesuaikan gambar menggunakan filter,
mode gambar, memilih mode warna yang
resolusi, sesuai untuk hasil dan
modifikasi membuat halftone serta
gambar memisahkan warna untuk
menggunakan prosedur percetakan yang
filter, memilih relevan
mode warna yang
 Menerapkan spesial effect,
sesuai untuk hasil
cropping dan resize gambar
dan membuat
halftone serta  Menyimpan gambar digital
pemisahan warna hasil olah ke format tertentu
untuk prosedur
percetakan yang  Menyatukan gambar digital
relevan hasil oleh ke dalam
rangkaian multimedia
INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
 Desain grafik
diedit (ditekankan
dan
ditambahkan)
menggunakan
teknik pemilihan
yang akurat,
special effect,
cropping dan
resize gambar
dan disimpan
menggunakan
software yang
telah dipilih
 Elemen desain
grafik disatukan
ke dalam
rangkaian
multimedia
4. Menampilkan  Grafik diuji dan  Karya seni digital  Menjalankan software  Jujur  Observeasi 3 8 2  Software
karya seni digital dijalankan 2D penguji gambar digital multimedia
2D sebagai bagian penguji gambar
dari tampilan  Memuat gambar digital hasil digital
 Rasa ingin  Portofolio
multimedia olah
tahu
 Ujian praktek  Alat pencetak
 Gambar digital  Menguji tampilan rangkaian  Kreatif gambar digital
disiapkan secara multimedia
professional
 Mandiri  Alat laminasi
 Memberikan label pada
untuk tampilan gambar digital hasil olah  Cinta tanah air  Komputer
multimedia
menggunakan  Mencetak gambar digital  Kerja Keras
‘mount cutter’ hasil olah
 Disiplin
INDIKATOR PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
 Grafik diberi judul  Mengemas gambar hasil  Semangat

dan dilaminating cetak sesuai dengan Kebangsaan
sesuai ukuran kebutuhan
 Demokratis
tampilan
 Menutup software penguji
 Karya seni digital gambar digital sesuai
besar yang tidak dengan prosedur
berwarna
ditampilkan
dibawah screened
glass atau
Perspex
 Gambar
dipublikasikan
secara elektronik
bila diperlukan
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK .................
STANDAR KOMPETENSI : Menggabungkan Fotografi Digital Ke Dalam Sajian Multimedia
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
1. Menggunakan  Kamera digital  Pengoperasian  Mempelajari manual  Jujur  Observasi 2 8 6  Kamera digital
kamera digital dioperasikan kamera digital penggunaan kamera digital
 Peduli Sosial  Ujian lisan  Manual
secara benar dengan cermat
dengan penggunaan
pertimbangan  Menyalakan kamera digital kamera digital
tahu
fokus dan sesuai dengan prosedur  Portofolio
 Kreatif  Buku fotografi
pencahayaan  Mengamati proses penyalaan  Ujian praktek  Buku
untuk dapat kamera digital dengan teliti  Mandiri
mengambil pendukung
gambar digital  Mengidentifikasi tombol-  Cinta tanah
tombol yang terdapat pada air  Komputer
dengan baik
kamera digital dengan cermat
 Ditampilkan  Kerja Keras
pemasukan dan  Mempelajari penggunaan  Disiplin
pengeluaran tombol-tombol yang terdapat
software gambar pada kamera digital dengan  Semangat
digital yang cermat Kebangsaan
dipilih dan  Demokratis
 Mengidentifikasi menu dan
peralatan serta
fitur yang disediakan oleh
fitur-fitur
kamera digital dengan teliti
program
digunakan secara  Mempelajari penggunaan
benar menu dan fitur yang tersedia
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
di kamera digital dengan

 Ditampilkan cermat
editing dan
manipulasi foto  Mempelajari penggunaan
serta fokus dan efek pencahayaan
penggunaan dalam menghasilkan gambar
peralatan dan digital dengan cermat
fitur program
secara benar  Mengatur faktor pembukaan
lensa, resolusi, mode
 Foto digital pencahayaan, brightness dan
disimpan dan contratst guna menghasilkan
dibuka gambar digital seperti yang
menggunakan diinginkan dengan teliti
format file yang
dipilih  Membidik obyek gambar
dengan benar
dengan format tertentu
 Mengkoreksi tampilan gambar
digital
 Memindah gambar digital
yang tersimpan pada kamera
digital ke media simpan yang
lainnya dengan format
tertentu
2. Menggabungkan  Grafik yang  Penggabungan foto  Memilih software multimedia  Jujur  Observasi 6 16 9  Buku desain
foto digital ke menggabungkan digital pengolah gambar digital grafis
dalam rangkaian prinsip desain dengan tepat
multimedia diciptakan  Buku fotografi
dengan  Menjalankan software
multimedia pengolah gambar
tahu  Software
menggunakan  Portofolio
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
software yang digital sesuai dengan multimedia

telah dipilih prosedur
 Kreatif  Ujian praktek pengolah
 Mandiri gambar digital
 Foto digital diedit  Memuat gambar digital sesuai
(ditekankan dan dengan prosedur  Cinta tanah  Komputer
ditambahkan) air
dan disimpan  Mengolah gambar sesuai
menggunakan dengan kebutuhan  Kerja Keras
software yang  Melakukan koreksi dan  Disiplin
dipilih mengatur sifat-sifat gambar
 Semangat
 Foto digital digital untuk pekerjaan lebih
Kebangsaan
digabungkan ke lanjut
dalam rangkaian  Demokratis
 Menggabungkan gambar
multimedia yang digital ke dalam rangkaian
telah dipilih multimedia yang telah dipilih
 Hasil foto digital  Mengevaluasi hasil
dievaluasi dan penggabungan sebagai
diinterpretasikan bagian dari tampilan
secara layak rangkaian multimedia
untuk hasil akhir
(end use) dan  Menyimpan gambar digital
dijalankan dalam format yang
sebagai bagian ditentukan
dari tampilan
multimedia
3. Menciptakan  Susunan karya  Susunan karya seni  Menjalankan software  Jujur  Observasi 4 16 8  Buku desain
susunan karya seni dan mozaik foto digital dan pengolah gambar digital grafis
seni foto digital digital diciptakan grafik 2D sesuai dengan prosedur
dan grafik 2D dengan  Buku fotografi
menyesuaikan  Memuat gambar digital hasil
penggabungan dengan benar
tahu  Software
mode gambar  Portofolio multimedia
dan resolusi,  Kreatif
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
memodifikasi pengolah
gambar  Menyusun gambar digital  Mandiri  Ujian praktek gambar digital
menggunakan dengan menyesuaikan mode
 Cinta tanah
filter, memilih gambar, resolusi, modifikasi  Komputer
air
mode warna yang gambar menggunakan filter,
sesuai untuk hasil memilih mode warna yang  Kerja Keras
dan sesuai untuk hasil dan
membuat halftone serta  Disiplin
menghasilkan
halftone serta memisahkan warna untuk  Semangat
pemisahan warna prosedur percetakan yang Kebangsaan
untuk prosedur relevan
 Demokratis
percetakan yang  Menyimpan gambar digital
relevan dalam format yang
ditentukan
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK .................
STANDAR KOMPETENSI : Menggabungkan Audio Ke Dalam Sajian Multimedia
PENDIDIKAN ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN
BUDAYA WAKTU SUMBER
INDIKATOR DAN PENILAIAN
BANGSA TM PS PI
1. Menjabaran  Fitur-fitur audio  Audio digital  Mempelajari cara  Jujur  Ujian tulis 4 4  Buku audio
format audio analog dan digital menghasilkan audio analog
 Peduli Sosial  Ujian lisan  Contoh audio
digital dibedakan untuk dan audio digital dengan
suatu range cermat digital
 Rasa ingin  Ujian praktek
penggunaan tahu  Contoh audio
 Mempelajari sifat-sifat dan
 Amplitudo, sound karakteristik audio analog  Kreatif analog
wave, frekuensi, dan audio digital dengan  Perangkat
 Mandiri
mono dan stereo cermat penghasil audio
didefinisikan  Cinta tanah
secara benar dan  Mendefinisikan karakter audio  Software
air
fungsi-fungsinya (amplitudo, sound wave, multimedia
dijelaskan frekuensi, mono, stereo)  Kerja Keras pengolah audio
dengan benar digital
 Format audio  Disiplin
digital  Menjelaskan fungsi-fungsi  Komputer
 Semangat
kontemporer dari karakter audio
Kebangsaan
diidentifikasi dan (amplitudo, sound wave,
dijelaskan sesuai frekuensi, mono, stereo)  Demokratis
dengan hasil dalam menghasilkan kualitas
yang suara dengan benar
didefinisikan  Mempelajari format
 Rate data untuk penyimpanan file audio
PENDIDIKAN ALOKASI
BUDAYA WAKTU SUMBER
BANGSA TM PS PI
sumber digital digital dengan cermat

besar diperinci
sesuai dengan  Menjelaskan fungsi dari
hasil yang model format penyimpanan
didefinisikan audio digital dengan benar
 Metode untuk  Memperinci rate data untuk

menyimpan dan sumber digital besar dengan
membuat output benar
audio digital  Mempelajari metode
dijabarkan sesuai pembuatan output audio
dengan range digital sesuai dengan range
sumber dan sumber dan tujuan dengan
tujuan cermat
 Teknik  Mempelajari metode
percontohan dan menyimpan audio digital
sumber untuk sesuai dengan range sumber
contoh audio dan tujuan dengan cermat
digital
ditampilkan  Menjalankan contoh sumber
untuk hasil yang dan audio digital dengan teliti
didefinisikan
 Mempelajari teknologi MIDI
 Teknologi MIDI dalam menghasilkan audio
dieksplorasi dan digital dengan cermat
kegunaannya
 Menjelaskan kegunaan
dijelaskan
teknologi MIDI dalam
menghasilkan audio digital
dengan benar
2. Menggunakan  Software audio  Penggunaan  Menentukan format audio  Jujur  Observasi 4 10 4  Software
software audio yang sesuai software audio digital yang akan digunakan multimedia
digital dinilai dan dipilih digital ke dalam rangkaian pengolah audio
PENDIDIKAN ALOKASI
BUDAYA WAKTU SUMBER
BANGSA TM PS PI
untuk pekerjaan multimedia dengan benar digital

 Pemasukan dan  Memilih software pengolah tahu  Manual Software
pengeluaran audio digital dengan benar  Portofolio multimedia
 Kreatif
software yang  Ujian praktek pengolah audio
telah dipilih  Memilih alat masukan digital offline
 Mandiri
ditampilkan dan perekam audio dengan benar
peralatan dan  Cinta tanah  Buku pendukung
 Menghubungkan alat air
fitur-fitur masukan perekam suara ke  Alat masukan
program komputer sesuai dengan  Kerja Keras perekam suara
digunakan secara prosedur
benar  Disiplin  Komputer
 Menyalakan komputer sesuai
 Ditampilkan  Semangat
dengan prosedur Kebangsaan
editing dan
manipulasi audio,  Menginstall driver alat  Demokratis
serta masukan bila diperlukan
penggunaan
 Menjalankan software
peralatan dan
pengolah audio digital sesuai
fitur-fitur
dengan prosedur
program secara
benar  Mengidentifikasi bagian-
bagian software multimedia
 Suara disimpan
pengolah audio digital
dan dibuka
dengan teliti
menggunakan
format file yang  Menjelaskan fungsi dari
telah dipilih bagian-bagian software
multimedia pengolah audio
digital dengan benar
 Mengidentifikasi menu dan
fitur yang tersedia dengan
teliti
 Menjelaskan fungsi dan cara
PENDIDIKAN ALOKASI
BUDAYA WAKTU SUMBER
BANGSA TM PS PI
penggunaan menu dengan

benar
 Menjelaskan fungsi dan cara
penggunaan fitur dengan
benar
 Merekam suara dengan
memanfaatkan alat perekam
audio sesuai dengan
prosedur
 Menyimpan dan membuka
file audio digital dengan
format tertentu
3. Merancang  Pengeditan frame  Manipulasi audio  Menjalankan software  Jujur  Observasi 4 10 4  Software
audio digital audio single dan digital pengolah audio digital sesuai multimedia
multiple dengan prosedur pengolah audio
ditampilkan  Rasa ingin  Ujian tulis digital
sesuai dengan  Memuat file-file audio digital
tahu
hasil yang yang dibutuhkan dalam  Portofolio  Manual Software
didefinisikan rangkaian multimedia  Kreatif multimedia
 Ujian praktek pengolah audio
 Audio digital  Mengedit frame audio single  Mandiri
digital offline
track multiple dan multiple sesuai dengan
 Cinta tanah
digabungkan hasil yang telah didefinisikan  Buku pendukung
air
sesuai dengan  Menggabungkan audio digital  Komputer
spesifikasi  Kerja Keras
track multiple sesuai dengan
 Encoding waktu hasil yang telah didefinisikan  Disiplin
diaplikasikan ke  Menentukan encoding waktu  Semangat
track audio digital pada track audio digital single Kebangsaan
single dan dan multiple sesuai dengan
multiple sesuai  Demokratis
hasil yang telah didefinisikan
PENDIDIKAN ALOKASI
BUDAYA WAKTU SUMBER
BANGSA TM PS PI
dengan
spesifikasi  Mengaplikasikan encoding
waktu pada track audio
 Desain storybook digital single dan multiple
diaplikasikan ke sesuai dengan hasil yang
produksi telah didefinisikan
rangkaian audio
digital untuk  Mengaplikasikan desain
menghasilkan storybook ke produksi
hasil yang rangkaian audio digital
didefinisikan dengan benar dan cermat
 Track audio yang  Menggabungkan track audio

dimasukkan ke yang telah dihasilkan ke
dalam rangkaian rangkaian multimedia sesuai
produksi dengan spesifikasi
multimedia
sesuai dengan
spesifikasi
4. Membangun  Teknik untuk  Track audio digital  Mempelajari teknik  Jujur  Observasi 2 10 4  Software
track audio menangkap suara menangkap suara dengan multimedia
digital diidentifikasikan benar pengolah audio
dan dijelaskan  Rasa ingin  Ujian tulis digital
secara benar  Menjelaskan teknik
tahu
menangkap suara dengan  Portofolio  Manual Software
 Noise (gangguan) benar  Kreatif multimedia
pada rekaman  Ujian praktek pengolah audio
suara dihilangkan  Menjalankan software  Mandiri
digital offline
pada sumber dan multimedia pengolah audio
 Cinta tanah
atau (treated) digital sesuai dengan  Buku pendukung
air
prosedur
 Efek khusus dan  Komputer
 Kerja Keras
teknik mixing  Menerapkan teknik
menangkap suara pada  Disiplin  Software
digunakan pada
PENDIDIKAN ALOKASI
BUDAYA WAKTU SUMBER
BANGSA TM PS PI
track audio rangkaian multimedia konstruksi track

 Semangat
sesuai dengan
spesifikasi  Mengkoreksi hasil tangkapan Kebangsaan  Hardware
suara konstruksi track
 Demokratis
 Composer
digunakan untuk  Menghilangkan dan atau  Sound card
menciptakan memperbaiki gangguan yang
terjadi akibat penangkapan  Komputer
track audio digital
sesuai dengan suara dengan cermat
spesifikasi  Menambahkan efek khusus
 MIDI dan sound pada track audio sesuai
card digunakan dengan spesifikasi
untuk  Melakukan mixing audio
menciptakan sesuai dengan spesifikasi
audio digital
sesuai dengan  Menggunakan fitur composer
spesifikasi untuk membuat track audio
baru sesuai dengan
 Suatu track audio spesifikasi
diproduksi
menggunakan  Menggunakan MIDI dan
software dan sound card untuk
hardware menghasilkan track audio
konstruksi track baru sesuai dengan
yang sesuai spesifikasi
 Track audio  Menggunakan software

disimpan ke konstruksi track untuk
dalam format file menghasilkan track audio
yang sesuai baru sesuai dengan
spesifikasi
 Menggunakan hardware
konstruksi track untuk
menghasilkan track audio
PENDIDIKAN ALOKASI
BUDAYA WAKTU SUMBER
BANGSA TM PS PI
baru sesuai dengan

spesifikasi
 Menyimpan track audio ke
dalam format file sesuai
dengan hasil yang telah
didefinisikan
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK .................

KELAS/SEMESTER : XII / I
STANDAR KOMPETENSI : Membuat Story Board Aplikasi Multimedia
PENDIDIKAN ALOKASI
MATERI KEGIATAN
BUDAYA WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR DAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KARAKTER BELAJAR
BANGSA TM PS PI
1. Mengidentifikasi  interpretasi dan  Menentukan  Koordinasi dengan orang  Jujur  Observasi 4 12 2  Buku pendukung
kepastian syarat-syarat yang terkait untuk
kebutuhan  Peduli Sosial  Ujian lisan  Software
syarat-syarat storyboard interpretasi dan kepastian
animasi syarat-syarat animasi Pendukung
sehingga syarat- tahu  Internet
syarat teknis, sehingga syarat-syarat  Portofolio
produksi teknis, produksi  Kreatif
atauskrip/teks terefleksi  Ujian praktek
atauskrip/teks  Mandiri
terefleksi dalam dalam storyboard.
storyboard  Cinta tanah
 Ikut dalam pertemuan
air
 membahas konsep awal untuk
syarat-syarat membahas syarat-syarat  Kerja Keras
produk produk.
 Disiplin
 anggaran yang  Identifikasi anggaran yang
 Semangat
ada untuk ada untuk produksi.
Kebangsaan
produksi  Batas tanggal produksi
 Demokratis
 Batas tanggal dariStoryboard.
produksi 
dariStoryboard
PENDIDIKAN ALOKASI
MATERI KEGIATAN
BUDAYA WAKTU SUMBER
BANGSA TM PS PI
2. Merencanakan  Perencanaan   Perencanaan  Jujur  Observasi 4 12 2  Buku pendukung

cakupanstorybo cakupanstoryboard
alur isi story  Peduli Sosial  Ujian lisan  Software
ard dalamOutline rincian naskah.
board dalamOutline  Rasa ingin
Pendukung
 Detail grafik dan visual dalam  Ujian tulis
rincian naskah. tahu  Internet
naskah.  Portofolio
 Detail grafik dan  Kreatif
visual dalam  Batasan produksi.  Ujian praktek
 Mandiri
naskah.  Kesepakatan syarat-syarat
dan standarisasi storyboard  Cinta tanah
 Batasan
produksi. dengan personil yang sesuai. air
 Kerja Keras
 Kesepakatan
syarat-syarat  Disiplin
dan standarisasi
 Semangat
storyboard
Kebangsaan
dengan personil
yang sesuai  Demokratis
3. Mendeskripsikan  Storyboard   Semua detail termuat dalam  Jujur  Observasi 4 12 2  Buku pendukung
mengikuti storyboard
proses  Peduli Sosial  Ujian lisan  Software
batasan danbahwastoryboard
pelaksanaan produksi. mengikuti batasan produksi.  Rasa ingin
Pendukung
 Ujian tulis
dalam story tahu  Internet
 Penggambaran  Penggambaran visualisasi  Portofolio
board visualisasi dengan akurat pada  Kreatif
dengan akurat naskah/teks dalam  Ujian praktek
 Mandiri
storyboard.
PENDIDIKAN ALOKASI
MATERI KEGIATAN
BUDAYA WAKTU SUMBER
BANGSA TM PS PI
 Kesepakatandari  Kesepakatandari  Cinta tanah

personilterkait personilterkait atasperubahan air
atasperubahan pada spesifikasi storyboard
 Kerja Keras
pada spesifikasi dan/atau syarat-syarat
storyboard sebelum pembuatan  Disiplin
dan/atau syarat- storyboardselesai.
syarat sebelum  Semangat
pembuatan  Storyboard jelas, dapat Kebangsaan
storyboardseles dibaca dan
 Demokratis
ai. menunjukkandetail yang
cukup untuk membuat
 detail yang elemen produksi animasi lain
cukup untuk berdasarkan storyboard.
membuat
elemen produksi  Pembuatan copy storyboard
lain berdasarkan untuk personil terkait bila
storyboard. diperlukan
 Pembuatan copy
storyboard
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK .................

STANDAR KOMPETENSI : Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tata Cahaya
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
1. Menjelaskan dasar  Koordinasi secara  Persyaratan  Mengkoordinasikan secara  Jujur  Ujian tulis 2 8 2  Alat tulis
tata cahaya intensif dengan lighting intensif terutama dengan
 Peduli Sosial  Teknisi ahli
personel kamera personil kamera dalam
untuk mencapai masalah lighting guna  Rasa ingin  Buku
gambar yang memeperoleh gambar sesuai tahu penunjang
diinginkan dan dengan skrip
sepakat untuk  Kreatif  Internet
menggunakan  Mengukur kualitas dan
 Mandiri  Industri terkait
sumber cahaya kuantitas cahaya yang
buatan supaya tesedia dengan tepat  Cinta tanah
estetika dan air
 Mempunyai ide –ide untuk
produksi teknis pelaksanaan lighting untuk  Kerja Keras
serta persyaratan maslah-masalah kreatif dan
skrip/ produksi teknis  Disiplin
terpenuhi
 Semangat
 Mendiskusikan ide-ide secara
 Penilaian kualitas Kebangsaan
seksama dengan kru yang
dan kuantitas sesuai untuk menetukan  Demokratis
cahaya yang solusi untuk ide tersebut
tersedia
 Mempertimbangkan biaya
 Suatu range ide
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
untuk dan waktu untuk menetukan

pelaksanaan solusi ide yang berkembang
lighting yang
menyediakan  Merencanakan efek lighting
solusi kreatif bersama kru yang relevan
untuk masalah- untuk memastikan
masalah teknis pemahaman visual bersama
dan produksi sesuai dengan skrip
 Diskusi ide-ide  Memastikan efek lighting

dan kolaborasi yang dipakai bersama kru
bila perlu, dengan sesuai dengan skrip
personel yang  Mengkonfirmasikan kepada
relevan untuk kru yang lain bahwa efek
memastikan lighting yang dibutuhkan
pemasukan ide sudah dapat terealisasi
ke konsep dasar
 Memastikan efek lighting
 Pemikiran dan sesuai persyaratan estetika
penilaian secara dan disediakan pemahaman
berkelanjutan visual yang benar dari
ide-ide untuk persyaratan skrip/produksi
biaya dan waktu,
kemungkinan-
kemungkinan
teknis, dan
kesesuaian
supaya
memenuhi
persyaratan
produksi
 Perencanaan efek
lighting untuk
memastikan
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
pemahaman
visual yang benar
tentang
persyaratan
skrip/ produksi
telah terpenuhi
melalui koordinasi
intensif dengan
personel yang
relevan
 Kepastian efek
lighting sesuai
persyaratan
estetika dan
disediakan
pemahaman
visual yang benar
dari persyaratan
skrip/produksi
 Konfirmasi bahwa
light yang
tersedia
2. Menjelaskan Efek  Penggunaan filter  Pemilihan filter  Menggunakan filter light  Jujur  Ujian tulis 4 10 4  Filter light
Cahaya light korektif light korektif korektif dan mengaturnya korektif
 Peduli Sosial  Ujian praktik
untuk: sesuai seni dan teknis,
Pemenuhan  Penggunaan filter perubahan efek dari light  Buku
 Rasa ingin
persyaratan light korektif yang ada untuk disesuaikan tahu penunjang
kreatif dan atau dengan film yang digunakan,  Internet
teknis, Perubahan dan memastikan  Kreatif
efek dari light keseimbangan warna sesuai  Mandiri  Industri terkait
yang tersedia dengan skrip
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
untuk kualitas
 Cinta tanah
yang diperlukan
air
untuk
menyesuaikan  Kerja Keras
dengan film yang
digunakan,  Disiplin
Kepastian bahwa  Semangat
kesetimbangan Kebangsaan
warna yangn
benar dan syarat-  Demokratis
syarat light
dicapai
3. Menyiapkan  Pemeriksaan  Menyiapkan  Memeriksa semua aspek  Jujur  Ujian tulis 4 10 4  Alat tulis
operasi lighting semua aspek operasional operasional dari peralatan
 Peduli Sosial  Ujian praktik  Peralatan
operasional dari lighting lighting untuk memastikan
peralatan lighting kesiapan produksi lighting ynag
 Rasa ingin
untuk relevan
tahu
memastikan  Memastikan semua lampu
utama telah disambungkan  Kreatif  Lampu utama
kesiapan untuk
difilmkan, sumber tegangan yang sesuai  Sumber listrik
 Mandiri
termasuk:Semua arus dan frekuensinya
 Cinta tanah  Teknisi ahli
lampu utama  Mengatur warna dan level
telah air  Peralatan
target iluminasi sesuai
disambungkan ke dengan pengarahan teknisi  Kerja Keras pengaman
tegangan yang ahli lighting yang
sesuai dan rata-  Disiplin relevan
rata arus dan  Memberikan ventilasi yang
 Semangat  Buku
frekuensi, warna cukup untuk lampu utama
Kebangsaan penunjang
dan level target
 Memilih jenis pengukuran
iluminasi telah  Demokratis  Internet
yang benar AC/DC, I, V, R
diset
sebagaimana  Menyesuaikan jenis kutub  Industri terkait
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
pengarahan, yang relevan

Pemberian
ventilasi yang  Menyesuaikan skala saat
cukup untuk mengoperasikan peralatan uji
lampu utama,  Mengkonfirmasikan masalah-
Memilih masalah tertentu yang
pengukuran yang berhubungan dengan lighting
benar (AC/DC, I, kepada personel yang relevan
V, R), kutub uantuk segera ditindak lanjuti
(dimana yang
relevan), range,  Menggunakan peralatan
skala yang benar pengaman sesuai dengan
saat prosedur dalam membetulkan
pengoperasian peralatan lighting
peralatan uji
 Menyiapkan diri selalu untuk
 Pembetulan lighting dalam pengambilan
masalah dan gambar berikutnya
kesalahan, serta
informasi kepada
personel yang
relevan untuk
masalah yang
berkelanjutan
 Penggunaan
peralatan
pengaman yang
benar dan
mengikuti
prosedur
keamanan saat
membetulkan
kesalahan
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
 Stand by untuk
melaksanakan
tugas sebelum
pengambilan
gambar lain yang
mungkin
diperlukan
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK .................

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Efek Khusus Pada Objek Produksi
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
1. Mengidentifikasikan  Mengenal  Materi penunjang  Memperkenalkan perangkat  Jujur  Ujian tulis 4 6  Buku
materi penunjang perangkat lunak efek khusus lunak efek khusus dalam penunjang
 Peduli Sosial  Diskusi
efek khusus efek khusus digital editing
dalam digital  Internet
 Rasa ingin
editing  Memperkenalkan hasil efek
tahu
khusus sebagai penunjang
 Mengetahui hasil produksi  Kreatif
efek khusus
sebagai  Memperkenalkan bahan  Mandiri
penunjang penunjang efek khusus dalam
 Cinta tanah
produksi digital editing
air
 Mengenal bahan  Mempersiapkan kebutuhan
 Kerja Keras
penunjang efek materi penunjang efek
khusus dalam khusus dalam digital editing  Disiplin
digital editing  Semangat
Kebangsaan
 Mengenal
kebutuhan materi  Demokratis
penunjang efek
khusus dalam
digital editing
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
2. Menginstallasi soft  Dapat  Installasi soft  Menyalakan komputer sesuai  Jujur  Ujian tulis 6 8 -  Buku
ware effek khusus menyalakan ware effek dengan Installation manual penunjang
 Peduli Sosial  Ujian praktik
komputer sesuai khusus dan SOP
dengan  Internet
 Rasa ingin
Installation  Menginstalasi dan tahu
manual dan SOP Menjalankan softwarevisual
effects sesuai prosedur.  Kreatif
 Mampu Contoh: Adobe After Effects,
 Mandiri
Menginstalasi dan Discreet Cosbustion, Eyeon
Menjalankan Digital Fusion  Cinta tanah
softwarevisual air
effects sesuai
prosedur.  Kerja Keras
Contoh: Adobe  Disiplin
After Effects,
Discreet  Semangat
Cosbustion, Kebangsaan
Eyeon Digital  Demokratis
Fusion
3. Membuat efek  Memahami  Menjelaskan  Menjelaskan dan Praktikum   Ujian praktik 8 22 -  Buku
khusus pada obyek simulasi macam – macam Pembuatan efek khusus penunjang
pembuatan efek efek khusus (Trimming, keying, speed,  Presentasi
khusus strobe, colorize)  Internet
 Mengenali menu
 Mengenali menu dan fitur, serta  Menggunakan menu dan
dan fitur, serta membuat, mem- interfacesoftwarevisual
membuat, membuka, menyimpan effects secara tepat
buka, menyimpan file efek visual
file efek visual  Menggunakan fitur
pengelolaan file
softwarevisual effects sesuai
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
tujuannya
 Membuat efek visual
sederhana dengan fasilitas
wizard/libraries/ template
 Menyimpan file efek visual
dengan menggu-nakan
format aep, tif, jpg, mpg, avi,
mov, dab.
 Mengaplikasikan dan
mengintegrasikan fitur dan
efek-efek visual dalam
pembuatan video klip
sederhana sesuai storyboard
 Melakukan  Mengaplikasikan dan
pembuatan efek mengintegrasikan fitur dan
 Mampu visual
Melakukan efek-efek visual dalam
pembuatan efek pembuatan game sederhana
visual sesuai story-board
 Mengintegrasikan efek visual
ke dalam file paket
multimedia
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
 Mengintegrasikan
efek visul ke
 Mampu dalam multimedia
mengintegrasikan
efek visul ke
dalam multimedia
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK .................

STANDAR KOMPETENSI : Menyusun Proposal Penawaran
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
1. Menganalisa  Identifikasi  Proyek/syarat-  Mengidentifikasi syarat-syarat  Jujur  Ujian tulis 2  Contoh-contoh

syarat-syarat proyek/syarat- syarat klien proyek dengan cermat surat proyek
proyek syarat klien
 Kriteria dan  Mengidentifikasi syarat-syarat  Contoh-contoh
 Rasa ingin
 Identifikasi spesifikasi klien dengan cermat tahu surat tender
kriteria dan proposal/tender
spesifikasi untuk  Mengidentifikasi kriteria dan  Kreatif
memastikan spesifikasi yang tertulis di
bahwa dalam proposal sesuai  Mandiri
proposal/tender dengan spesifikasi proyek
 Cinta tanah
sesuai dengan air
spesifikasi
 Kerja Keras
 Disiplin
 Semangat
Kebangsaan
 Demokratis
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
2. Mengidentifikasikan  Identifikasi  Pemenuhan  Mengidentifikasi sumber-  Jujur  Ujian tulis 4 4  Contoh-contoh

ketrampilan yang sumber-sumber persyaratan sumber tenaga kerja dengan surat proyek
sesuai dengan tenaga kerja dan proposal cermat
persyaratan peralatan yang  Contoh-contoh
 Rasa ingin
laporan diperlukan untuk  Mengidentifikasi peralatan tahu surat tender
memenuhi yang dibutuhkan dalam
syarat-syarat mengerjakan proyek dengan  Kreatif
proposal/tender. cermat
 Mandiri
 Keterampilan  Mendaftar/menginventaris
 Cinta tanah
yang sesuai sumber tenaga kerja dan
air
dengan peralatan sesuai dengan
persyaratan syarat proyek  Kerja Keras
ditentukan dalam  Menentukan ketrampilan  Disiplin
bentuk konsultasi yang dibutuhkan agar sesuai
dengan orang  Semangat
dengan syarat proyek
yang sesuai. Kebangsaan
 Mengkonsultasikan isi
 Demokratis
proposal agar memenuhi
persyaratan proyek
3. Membuat  Ditentukan biaya  Perkiraan biaya  Menentukan ada tidaknya  Jujur  Ujian tulis 4 6  Contoh-contoh
rancangan biaya- dan ada tidaknya dan sumber tenaga kerja yang harus surat proyek
biaya dan sumber- tenaga, peralatan sumber yang ada dilibatkan dalam proyek
sumber yang ada yang harus dengan teliti  Contoh-contoh
 Rasa ingin
disewa atau surat tender
tahu
dibeli.  Menentukan ada tidaknya
peralatan yang akan  Kreatif
 Dikembangkan digunakan selama
 Mandiri
rincian biaya mengerjakan proyek dengan
yang mencakup teliti  Cinta tanah
semua aspek air
kerja yang  Menentukan biaya tenaga
dibutuhkan untuk kerja yang harus dikeluarkan  Kerja Keras
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
menyelesaikan selama mengerjakan proyek

 Disiplin
proyek. dengan teliti
 Semangat
 Bila ada bidang-  Menentukan biaya perawatan
Kebangsaan
bidang yang dan atau pengadaan
secara singkat peralatan yang harus  Demokratis
tidak jelas, harus dikeluarkan selama
dirundingkan mengerjakan proyek dengan
dengan klien. teliti
 Kemungkinan –  Merundingkan kejelasan
kemungkinan bidang-bidang yang akan
kerja disediakan dikerjakan selama
berdasarkan pengerjaan proyek dengan
kenyataan di klien dengan cermat
industri dan
pengalaman  Mendaftar pengalaman
masa lalu. mengerjakan proyek di masa
lalu dengan teliti
 Menerangkan kepada klien
tentang pengalaman
mengerjakan proyek di masa
lalu dengan benar
4. Membuat proposal  Disiapkan  Proposal atau  Membuat rincian spesifikasi  Jujur  Ujian tulis 4 12  Contoh-contoh
proposal/dokume permohonan kerja yang akan dilaksanakan surat proyek
n tender tender selama pengerjaan proyek
termasuk rincian dengan teliti  Contoh-contoh
 Rasa ingin
spefikasi kerja tahu surat tender
yang harus  Membuat rincian biaya yang
dikerjakan dan akan dikeluarkan selama  Kreatif
rincian pengerjaan proyek dengan
 Mandiri
pembiayaan. teliti
 Cinta tanah
 Menyusun proposal
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
berdasarkan rincian air

 Semua informasi spesifikasi kerja dan rincian
dinyatakan  Kerja Keras
biaya dengan teliti dan rapi
dengan jelas dan
 Disiplin
akurat dan  Meneliti dan memastikan
dipastikan bahwa bahwa informasi yang  Semangat
informasi – terdapat di dalam proposal Kebangsaan
informasi tersaji dengan jelas, akurat
 Demokratis
tersebut relevan. dan relevan
 Diskusi  Mendiskusikan proposal yang
proposal/tender telah dibuat dengan para
dengan kolega kolega dan para ahli agar
dan para ahli diperoleh umpan balik yang
yang sesuai, baik
untuk
mendapatkan  Memeriksa ulang bagian
umpan balik. persyaratan-persyaratan
proyek dengan teliti
 Proposal/tender
disiapkan dan  Menyiapkan dan
diserahkan ke menyerahkan proposal
klien sebelum kepada klien sebelum tanggal
tanggal yang batas akhir penyerahan
diminta.
 Proposal/tender
dievaluasi pada
bagian
persyaratan-
persyaratan.
5. Membuat  Proposal/tender  Penyajian  Menyajikan proposal kepada  Jujur  Ujian tulis 4 8  Contoh-contoh
pengajuan disajikan secara proposal/tender klien secara profesional dan surat proyek
permohonan profesional dan efektif
PENDIDIKAN ALOKASI
BANGSA
TM PS PI
tender efektif.
 Menjelaskan keuntungan dan  Rasa ingin  Contoh-contoh
 Dijelaskan karakter-karakter kreatif yang tahu surat tender
keuntungan dan terdapat di dalam proposal
 Kreatif
karakter-karakter kepada klien dengan sunguh-
kreatif dari sungguh  Mandiri
proposal atau
tender.  Cinta tanah
air
 Kerja Keras
 Disiplin
 Semangat
Kebangsaan
 Demokratis

Silabus

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK .................

PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU

1. Mendiskrip  Informasi yang  Undang-undang  Menjelaskan UU  Jujur Tes Tulis 2 - -  Modul K3

K3 perlindungan pribadi perlindungan pribadi. keselamat

dan kesehatan kerja. spesifikasi keamanan

production turunan berdasarkan content production, dan &Audio Visual

3. Menjelaskan  Multimedia  Komunikasi  Mendefinisikan komunikasi  Jujur  Ujian tulis 12  Internet

secara benar. 4) Cetak  Disiplin

17) Building prototype

material. 5) Archive all production  Cinta tanah air

NAMA SEKOLAH : SMK .................

PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU

diperikasa sesuai produksi multimedia sesuai

perusahaan dan instruksi

PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU

halaman web cacat/mati pada halaman

 Melaporkan hasil pengubahan

NAMA SEKOLAH : SMK .................

cukup untuk proses produksi

untuk memastikan diinginkan Kebangsaan

 Penanganan, diperbaiki  Demokratis

NAMA SEKOLAH : SMK .................

sketsa secara benar. dan elektronik

sebagai karya elektronik

NAMA SEKOLAH : SMK .................

mencerminkan : animasi mencerminkan detail garis animasi

penggandaan dengan cermat

 Gambar kunci asli  Membetulkan gambar asli

semua pecahan menunjukkan masalah atau

dengan cermat yang relevan bilamana

NAMA SEKOLAH : SMK .................

PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU

PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU

 Elemen teks  Mengidentifikasi dan

 Melakukan uji tayang hasil

NAMA SEKOLAH : SMK .................

PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU

 Konversi dari  Mempelajari sifat-sifat

gambar sesuai dengan

menggunakan sesuai dengan prosedur

software yang memperhatikan hak cipta

 Grafik diberi judul  Mengemas gambar hasil  Semangat

di kamera digital dengan

software yang digital sesuai dengan multimedia

sumber digital digital dengan cermat

 Metode untuk  Memperinci rate data untuk

untuk pekerjaan multimedia dengan benar digital

penggunaan menu dengan

 Track audio yang  Menggabungkan track audio

track audio rangkaian multimedia konstruksi track

 Track audio  Menggunakan software

baru sesuai dengan

NAMA SEKOLAH : SMK .................

2. Merencanakan  Perencanaan   Perencanaan  Jujur  Observasi 4 12 2  Buku pendukung

 Kesepakatandari  Kesepakatandari  Cinta tanah

NAMA SEKOLAH : SMK .................

untuk dan waktu untuk menetukan

 Diskusi ide-ide  Memastikan efek lighting

pengarahan, yang relevan

NAMA SEKOLAH : SMK .................

NAMA SEKOLAH : SMK .................

1. Menganalisa  Identifikasi  Proyek/syarat-  Mengidentifikasi syarat-syarat  Jujur  Ujian tulis 2  Contoh-contoh