SILABUS KURIKULUM AGAMA

SMA MBS PRAMBANAN SLEMAN YOGYAKARTA

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB

KELAS :X
SEMESTER : GASAL

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam menurut faham Muhammadiyah.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli ( gotong royong, kerjasama, toleran, damai)
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan bebas.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahua
tehnologi, seni, budaya, kewirausahaan dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di pesantren sec
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Minimal Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
1.1 Mensyukuri pengenalan diri terhadap 1.1.1 Semangat mempelajari Wacana Lisan atau tertulis Peserta Didik : a. Observasi 4 Mg x 2 JP Ö Buku Paket
budaya dan bahasa Arab bahasa Arab tentang ‫ااااطئاالابحر‬
‫االى اااش‬
‫رحلة إ‬
1.1 Mensyukuri pengenalan diri terhadap 1.1.1 Semangat mempelajari Wacana Lisan atau tertulis a. Observasi 4 Mg x 2 JP Ö Buku Paket
budaya dan bahasa Arab bahasa Arab tentang ‫ااااطئاالابحر‬
‫االى اااش‬
‫رحلة إ‬ a. Membaca teks, mengamati
tayangan, menyimak bacaan
atau mendengarkan wacana
lisan tentang ‫ااااطئاالابحر‬
‫االى اااش‬
‫رحلة إ‬

b. Menirukan pengucapan
wacana lisan tentang‫االى‬
‫رحلة إ‬
‫ااااطئاالابحر‬
‫اااش‬

1.1.2 Meminati dalam c. Mencari kosa kata yang sulit

mempelajari bahasa Arab dalam teks tentang‫االى‬
‫رحلة إ‬
‫ااااطئاالابحر‬
‫اااش‬

2.1 Menunjukan sikap disiplin dan senang 2.1.1 Tertib dalam berkomunikasi d. Mendiskusikan arti kosa kata b. Observasi,
berbahasa Arab bahasa Arab yang sulit dalam teks tentang Penilaian diri,
‫ااااطئاالابحر‬
‫االى اااش‬
‫رحلة إ‬ penilaian
antar peserta
didik, jurnal
e. Mempresentasikan
pengucapan kosa kata sesuai
kaidah dan arti kosa kata yang
terdapat dalam teks‫االى‬
‫رحلة إ‬
‫ااااطئاالابحر‬
‫اااش‬

2.1.2 Membiasakan f. Mendemonstrasikan dialog

berkomunikasi dalam tentang ‫ااااطئاالابحر‬
‫االى اااش‬
‫رحلة إ‬
bahasa Arab

3.1 Memahami wacana dengan topik 3.1.1 Mengidentifikasikan g. Menulis wacana tentang ‫رحلة‬ c. Tes tertulis,
‫ رحلة إلى شاطئ البحر‬berunsur ‫الضإافة‬ gagasan utama wacana ‫ااااطئاالابحر‬
‫االى اااش‬
‫إ‬ Tes lisan /
lisan dan tertulis dengan Penugasan
topic ‫رحلة إاالىشاااطئااالبحر‬
berunsur ‫ااالضإافة‬
3.1.2 Mengidentifikasikan isi
wacana dengan
‫شاطئ البحر‬ topic
‫رحلة إلى‬ berunsur
‫الضإافة‬
 3.1.2

3.1.3 Mengidentifikasi
‫ااالضإافة‬dalam topic ‫رحلة إاالى‬
‫شاااطئااالبحر‬

4.1.1 Melafalkan kata dengan benar 4.1.1.1 Menirukan pengucapan d. Tes Praktek
kosa kata / kalimat dalam dan Produk
wacana dengan topic ‫رحلة‬
‫ إاالىشاااطئااالبحر‬dengan baik
dan benar

4.1..1.2 Mengucapkan kosa

kata/kalimat dalam wacaa
dengan topic ‫رحلة إاالىشاااطئ‬
‫ ااالبحر‬sesuai makhraj.

4.1.2 Menyajikan kosa kata terkait topic ‫ رحلة‬4.1.2.1 Menghafal arti kosa kata
‫ إاالىشاااطئااالبحر‬dan menghafalkan dalam wacana tentang ‫رحلة‬
kosakata dengan benar dan jelas ‫إاالىشاااطئااالبحر‬

4.1.2.2 Mengartikan wacana ‫رحلة‬

‫إاالىشاااطئااالبحر‬

4.1.3 Membaca teks dengan topic ‫رحلة إاالى‬ 4.1.3.1 Menyajikan bacaan teks
‫ شاااطئااالبحر‬berunsur ‫ااالضإافة‬ berunsur ‫اال ضافة‬ ‫ ا‬dengan
topik ‫ااااطئاالابحر‬
‫االى اااش‬
‫رحلة إ‬

4.1.3.2 Membaca teks berunsur

‫اال ضافة‬‫ ا‬dengan topik‫االى‬
‫رحلة إ‬
‫ اااش‬tanpa harakat
‫ااااطئاالابحر‬

4.1.4 Menyajikan dialog terkait topik‫االى‬

‫ رحلة إ‬4.1.4.1 Mendemonstrasikan hiwar (
‫ااااطئاالابحر‬
‫اااش‬ dialog ) terkait topik‫االى‬
‫رحلة إ‬
‫ااااطئاالابحر‬
‫اااش‬
4.1.4 Menyajikan dialog terkait topik‫االى‬
‫ رحلة إ‬4.1.4.1 Mendemonstrasikan hiwar (
‫ااااطئاالابحر‬
‫اااش‬ dialog ) terkait topik‫االى‬
‫رحلة إ‬
‫ااااطئاالابحر‬
‫اااش‬

4.1.4.2 Menggunakan ungkapan

dalam hiwar ( dialog ) /
khitobah (monolog )
tentang topik‫ااااطئ‬
‫االى اااش‬
‫رحلة إ‬
‫االابحر‬

4.1.5 Menulis wacana tentang topik‫االى‬ ‫ رحلة إ‬4.1.5.1 Menulis kalimat berunsur
‫ اااش‬sesuai kaidah bahasa
‫ااااطئاالابحر‬ ‫اال ضافة‬
‫ا‬

4.1.5.1 Menyusun wacana ( Insya )

tentang topik‫ااااطئ‬
‫االى اااش‬
‫رحلة إ‬
‫االابحر‬

1.2 Mensyukuri kemampuan berkomunikasi 1.2.1 Wacana Lisan atau Peserta Didik : a. Observasi 4 mg x 2 JP Buku Paket
sebagai media sosial Tertulis Tentang‫ااايف االاطريق‬ a. Membaca teks,
mengamati tayangan,
menyimak bacaan atau
mendengarkan wacana Kitab Muallim
b. Menirukan pengucapan
lisan tentang‫ااااطئ‬
‫االى اااش‬
‫رحلة إ‬ Mu'jam
wacana
‫بحر‬‫ االا‬lisan tentang ‫ااايف‬
‫االاطريق‬

c. Mencari kosa kata yang

sulit dalam teks tentang
‫ااايف االاطريق‬

2.2 Menunjukan sikap percaya diri dan 2.2.1 Memprakasai d. Mendiskusikan arti kosa a. Observasi
toleransi dalam berinteraksi sosial berkomunikasi dalam kata yang sulit dalam teks
bahasa Arab dengan teman- tentang‫ااايف االاطريق‬
teman
e. Mempresentasikan b. Penilaian Diri
pengucapan kosa kata sesuai
kaidah dan arti kosa kata yang
terdapat dalam teks‫االى‬
‫رحلة إ‬
‫ااااطئاالابحر‬
‫اااش‬
 2.2.2 Menghargai perbedaan
kemampuan orang lain
dalam berkomunikasi
bahasa Arab
f. Mendemonstrasikan dialog c. Penilaian antar
tentang‫ااايف االاطريق‬
g. Menulis wacana tentang ‫ااايف‬ d. Jurnal
‫االاطريق‬

3.2 Memahami wacana dengan topik ‫ااايف‬ 3.2.1 Mengidentifikasikan a. Tes Lisan
‫ االاطريق‬berunsur Ism, Fi'il dan harf. gagasan utama wacana b. Tes Tulis
lisan dan tertulis dengan
topik ‫ ااايف االاطريق‬berunsur
Ism, Fi'il dan harf.

3.2.2 Mengidentifikasi isi wacana c. Produk

dengan topik ‫ااايف االاطريق‬
berunsur Ism, Fi'il dan harf.

3.3.3 Mengidentifikasikan Ism,

Fi'il dan harf dalam teks ‫ااايف‬
‫االاطريق‬
4.2.1 Melafalkan kata dengan benar 4.2.1.1. Menirukan pengucapan a. Tes Praktek
kosa kata/kalimat dalam b. Produk
wacana dengan topik ‫ااايف‬
‫االاطريق‬

4.2.1.2 Mengucapkan kosa

kata/kalimat dalam wacana
dengan topik‫ااايف االاطريق‬
4.2.2 Menyajikan arti kosa kata terkait topik 4.2.2.1 Menghafal arti kosakata /
‫ ااايف االاطريق‬dengan dengan benar dan jelas kalimat dalam wacana
dengan topik‫ااايف االاطريق‬

4.2.2.2 Mengartikan kalimat dalam

wacana‫ااايف االاطريق‬
4.2.3 Membaca teks dengan teks‫ااايف االاطريق‬ 4.2.3.1 Menyajikan bacaan teks
berunsur fiil ism dan harf berunsur isim fiil dan harf
dengan topik ‫ااايف االاطريق‬

4.2.3.2 Membaca teks berunsur

isim fiil dan harf dengan
topik ‫ ااايف االاطريق‬tanpa
harakat
 berunsur fiil ism dan harf

4.2.3.2 Membaca teks berunsur

isim fiil dan harf dengan
topik ‫ ااايف االاطريق‬tanpa
harakat

4.2.4 Menyajikan dialog terkait dengan topik 4.2.4.1 Mendemonstrasikan hiwar (

‫ااايف االاطريق‬ dialog ) terkait topik ‫ااايف‬
‫االاطريق‬

4.2.4.2 Menggunakan ungkapan

dalam hiwar ( dialog ) /
khitobah (monolog )
tentang topik‫ااايف االاطريق‬

4.2.5 Menulis wacana tentang topik‫ ااايف االاطريق‬4.2.5.1 Menulis kalimat berunsur
sesuai dengan kaidah bahasa isim fiil dan harf

4.2.5.2 Menyusun wacana ( Insya )

tentang topik‫ااايف االاطريق‬

1.3 Menghayati pentingnya bahasa Arab 1.3.1 Membangun kebiasaan Wacana Lisan atau Peserta Didik : a. Observasi 4 mg x 2 JP Buku Paket,
sebagai bahasa pengantar sumber berbahasa Arab Tertulis Tentang a. Membaca teks, mengamati Kitab
ajaran dan khazanah ilmu Islam. tayangan, menyimak bacaan Muallim,
atau mendengarkan wacana Mu'jam
2.3 Menunjukan sikap apreasiasi terhadap 2.3.1 Membuat komunitas ‫حريق في مصنع الدرجات‬ lisan tentang
b. Menirukan ‫ااااطئاالابحر‬
pengucapan ‫االى اااش‬
‫رحلة إ‬
karya pemikiran orang lain bahasa Arab wacana lisan tentang ‫حريقااايف‬
‫ت‬‫مصنع االادرجا‬

c. Mencari kosa kata yang sulit

dalam teks tentang ‫حريقااايف‬
‫ت‬
‫مصنع االادرجا‬
 2.3.2 Berpartisipasi dalam
mengembangkan bahasa
Arab sebagai bahasa
komunikatif
e. Mempresentasikan
d. Mendiskusikan arti kosa kata b. Observasi,
yang sulit dalam teks tentang Penilaian diri,
‫ت‬‫حريقااايف مصنع االادرجا‬ penilaian
antar peserta
didik, jurnal
pengucapan kosa kata sesuai
kaidah dan arti kosa kata yang
terdapat dalam teks ‫حريقااايف‬
‫ت‬‫مصنع االادرجا‬

3.3 Memahami wacana dengan topik‫حريق‬ 3.3.1 Mengidentifikasikan f. Mendemonstrasikan dialog c. Ter Tertulis,
‫ ااايف مصنع االادرجا‬berunsur Fi'il Amri, Fiil
‫ت‬ gagasan utama wacana tentang‫ت‬
‫حريقااايف مصنع االادرجا‬ Tes Lisan /
Madzi dan Fiil Mudzori. lisan dan tertulis topik‫حريق‬ Penugasan
‫ت‬ ‫ ف‬berunsur Fi'il
‫ااايمصنع االادرجا‬
Amri, Fiil Madzi dan Fiil
Mudzori. g. Menulis wacana tentang ‫حريق‬
‫ت‬‫ااايف مصنع االادرجا‬

3.3.2 Mengidentifikasi isi wacana

dengan topik ‫حريقااايف مصنع‬
‫ت‬
‫االادرجا‬

3.3.3 Mengidentifikasi unsur Fiil

madzi, Mudzori dan Amr
dalam topik ‫حريقااايف مصنع‬
‫ت‬
‫االادرجا‬

4.3.1 Melafalkan kata dengan benar 4.3.1.1 Menirukan pengucapan d. Tes Praktek
kosa kata/ kalimat dalam dan Produk
wacana topik ‫حريقااايف مصنع‬
‫ت‬‫االادرجا‬
 dan Produk

4.3.1.2 Mengucapkan kosa kata/

kalimat dalam wacana
dengan topik ‫حريقااايف مصنع‬
‫ت‬‫االادرجا‬

4.3.2 Menyajikan arti kosa kata terkait topik 4.3.2.1 Menghafal arti kosa kata
‫ حريقااايف مصنع االادرجا‬dengan dengan
‫ت‬ dalam wacana tentang ‫حريق‬
benar dan jelas ‫ت‬‫ااايمصنع االادرجا‬
‫ف‬

4.3.2.2 Mengartikan kalimat dalam

wacana‫ت‬
‫حريقااايف مصنع االادرجا‬

4.3.3 Membaca teks dengan topik ‫حريقااايف‬ 4.3.3.1 Menyajikan bacaan

‫ مصنع االادرجا‬berunsul fiil madzi, mudzori
‫ت‬ berunsur fiil madzi, mudzori
dan amr. dan amr dalam topik‫حريق‬
‫ت‬‫ااايمصنع االادرجا‬
‫ف‬

4.3.3.2 Membaca teks berunsur fiil

madzi, mudzori dan amr
dalam topik ‫حريقااايف مصنع‬
‫ت‬‫ االادرجا‬tanpa harakat

4.3.4 Menyajikan dialog terkait topik ‫حريقااايف‬ 4.3.4.1 Mendemonstrasikan hiwar (

‫ت‬
‫مصنع االادرجا‬ dialog ) terkait topik ‫حريق‬
‫ت‬‫ااايمصنع االادرجا‬
‫ف‬

4.3.4.2 Menggunakan ungkapan

dalam hiwar ( dialog )
khitabah ( monolog )
tentang topik ‫حريقااايف مصنع‬
‫ت‬‫االادرجا‬

4.3.5 Menulis wacana tentang topik ‫حريقااايف‬ 4.3.5.1 Menyusun kalimat berunsur
‫ مصنع االادرجا‬sesuai kaidah bahasa
‫ت‬ fiil madzhi, mudhori da amr.
 4.3.5.2 Menyusun wacana ( insya )
tentang topik ‫حريقااايف مصنع‬
‫ت‬‫االادرجا‬

1.4 Meyakini adanya motivasi internal 1.4.1 Menunjukan keyakinan Wacana Lisan atau a Observasi 4 mg x 2 JP Buku Paket,
( intrinsik ) sebagai anugerah Allah untuk bahwa motivasi sebagai Kitab
pengembangan kemampuan berbahasa anugerah Allah dalam Muallim,
Arab berkomunikasi Mu'jam

Peserta Didik :
Tertulis Tentang ‫باالاذكي‬
‫االاطاالا‬ a. Membaca teks,
mengamati tayangan,
menyimak bacaan atau
mendengarkan wacana
lisan tentang ‫باالاذكي‬
‫االاطاالا‬

2.4 Menunjukan prilaku motivasi internal 2.4.1 Membiasakan diri b. Menirukan pengucapan b. Observasi,
( intrinsik) untuk pengembangan berkomunikasi dengan wacana lisan tentang Penilaian diri,
kemampuan berbahasa bahasa Arab ‫باالاذكي‬
‫االاطاالا‬ penilaian
antar peserta
didik, jurnal

c. Mencari kosa kata yang

sulit dalam teks‫ب‬
‫االاطاالا‬
‫االاذكي‬

3.4 Memahami bunyi, makna, dan gagasan 3.4.1 Mengidentifikasi gagasan d. Mendiskusikan arti kosa c. Ter Tertulis,
dari kata, frase, kalimat bahasa Arab utama wacana lisan dan kata yang sulit dalam teks Tes Lisan /
sesuai dengan struktur kalimat yang tertulis dengan topik‫ب‬
‫االاطاالا‬ tentang ‫باالاذكي‬
‫االاطاالا‬ Penugasan
berkaitan dengan topik ‫باالاذكي‬
‫االاطاالا‬ ‫االاذ كي‬
 sesuai dengan struktur kalimat yang tertulis dengan topik‫ب‬
‫االاطاالا‬ Penugasan
berkaitan dengan topik ‫باالاذكي‬
‫االاطاالا‬ ‫االاذ كي‬

e. Mempresentasikan
pengucapan kosa kata sesuai
kaidah dan arti kosa kata yang
terdapat dalam teks ‫باالاذكي‬
‫االاطاالا‬

3.4.2 Menjelaskan unsur jama f. Mendemonstrasikan dialog

dalam topik‫باالاذكي‬
‫االاطاالا‬ tentang ‫باالاذكي‬
‫االاطاالا‬

4.4 Mendemonstraskian ungkapan 4.4.1 Mempraktekan gagasan g. Menulis wacana tentang‫ب‬

‫ االاطاالا‬d. Tes Praktek
informasi lisan dan tulisan sederhana sesuai dengan isi hiwar ‫االاذ كي‬ dan Produk
tentang topik‫باالاذكي‬
‫ االاطاالا‬dengan yang berkaitan dengan
memperhatikan struktur teks dan unsur topik‫باالاذكي‬
‫االاطاالا‬
kebahasaan yang benar dan sesuai
koteks.

4.4.2 Membaca wacana dan

gagasan dari kata, frase,
kalimat bahasa Arab yang
berkaitan dengan topik
‫باالاذكي‬
‫االاطاالا‬

4.4.3 Menghafal kosa kata yang

berkaitan dengan topik
‫باالاذكي‬
‫االاطاالا‬

4.4.4 Menyusun kalimat sesuai

dengan struktur Jama
mudzakar salim, jama
4.4.5 Menyusun wacana ( Insya )
tentang topik ‫باالاذكي‬
‫االاطاالا‬
1.5 Menyadari pentingnya kejujuran dan 1.5.1 Semangat mempelajari Wacana Lisan atau Peserta Didik : a Observasi 4 Mg x 2 JP Buku Paket,
percaya diri sebagai anugerah Allah bahasa Arab Tertulis Tentang ‫االا صداقة‬ a. Membaca teks, Kitab
dalam berkomunikasi dengan lingkungan mengamati tayangan, Muallim,
sosial sekitar rumah dan madrasah menyimak bacaan atau Mu'jam
mendengarkan wacana
lisan tentang ‫االا صداقة‬

2.5 Menunjukan perilaku jujur dan percaya 2.5.1 Tertib dalam komunikasi b. Menirukan pengucapan b. Observasi,
diri Dalam berkomunikasi dengan bahasa Arab wacana lisan tentang Penilaian diri,
lingkungan sosial ‫االا صداقة‬ penilaian
antar peserta
didik, jurnal

c. Mencari kosa kata yang

sulit dalam teks tentang
‫االا صداقة‬

3.5 Memahami bunyi, makna dan gagasan
dari kata, frase, kalimat bahasa Arab
sesuai dengan sruktul kalimat yang
berkaitan dengan topic ‫ االا صداقة‬baik
secara lisan maupun tulisan
3.5.1 Mengidentifikasi gagasan d. Mendiskusikan arti kosa c. Ter Tertulis,
utama wacana lisan dan kata yang sulit dalam teks Tes Lisan /
tertulis dengan topik ‫االا صداقة‬ tentang ‫االا صداقة‬ Penugasan
e. Mempresentasikan
pengucapan kosa kata sesuai
kaidah dan arti kosa kata yang
terdapat dalam teks ‫االا صداقة‬

3.5.2 Menjelaskan unsur Jumlah f. Mendemonstrasikan dialog

Ismiyah dan jumlah fi'liyah tentang ‫االا صداقة‬
dalam topik ‫االا صداقة‬
 3.5.2 Menjelaskan unsur Jumlah
Ismiyah dan jumlah fi'liyah
dalam topik ‫االا صداقة‬

g. Menulis wacana tentang

‫االا صداقة‬

4.5 Mendemonstrasikan ungkapan informasi 4.5.1 Melafalkan kosa kata / d. Tes Praktek
lisan dan tulisan sederhana tentang kalimat sesuai makhroj dan Produk
topik ‫االا صداقة‬ dalam wacana lisan yang
berkaitan dengan topik
‫االا صداقة‬

4.5.2 Mendeminstrasikan hiwar

yang berkaitan dengan
topik ‫االا صداقة‬

4.5.3 Membaca wacana tertulis

yang berkaitan dengan
wacana ‫االا صداقة‬

4.5.4 Menghafal kosa kata yang

berkaitan dengan topik
‫االا صداقة‬

4.5.5 Menyusun kalimat sesuai

dengan struktur Jumlah
Ismiyah dan Jumlah Fi'liyah

4.5.6 Menyusun wacana ( Insya )

tentang topik ‫االا صداقة‬
tentang ilmu pengetahuan,
peradaban terkait

ajarinya di pesantren secara mandir

Nilai Budaya & Karakter

Tanggung jawab
Kreatif, Mandiri

Kerjasama, Peduli

Gotong Royong
 Jujur, toleran,
menghargai,
bersahabat, santun,
cinta damai, peduli
lingkungan, peduli
sosial
 Religius, Jujur,
Disiplin, Mandiri,
Kreatif, Peduli, Rasa
ingin Tahu, Rajin
Gotong Royog, peduli
Lingkungan, pedili
Sosial, menghargai,
kerja keras, kejujuran