KOLEJ KOMUNITI …………………..

RUBRIK PENTAKSIRAN

KOD & NAMA LA : SKR 1102 PENGENDALIAN BENGKEL

LnP : LnP 01.01 - MENGAMALKAN KESELAMATAN BENGKEL
: LnP 01.02 - MENGAMALKAN ORGANISASI BENGKEL DAN AMALAN 5S
: LnP 01.03 - MENGGUNAKAN PERALATAN BENGKEL
: LnP 01.04 - MELAKSANAKAN KHIDMAT PELANGGAN
JENIS PENTAKSIRAN : TUGASAN

NAMA PELAJAR :
NO. PENDAFTARAN :
KELAS :

CLO 1 : Menerangkan kendalian bengkel servis kenderaan. [C2, PLO1]

Pemberat 5 4
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
(%) Sangat Baik Baik
CLO 1 : Menerangkan kendalian bengkel servis kenderaan. [C2, PLO1]

Pemberat 5 4
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
(%) Sangat Baik Baik

Dapat menerangkan tujuan

Dapat menerangkan tujuan
KESELAMATAN DIRI, mengamalkan TIGA (3)
1. MENGAMALKAN mengamalkan keselamatan
RAKAN SEKERJA, daripada EMPAT (4)
KESELAMATAN BENGKEL 30% (diri, rakan sekerja,
PERALATAN DAN TEMPAT keselamatan (diri, rakan
(30%) peralatan dan tempat kerja)
KERJA sekerja, peralatan dan
dengan betul
tempat kerja) dengan betul

Dapat menerangkan Dapat menerangkan dua

kesemua ciri-ciri organisasi
(peranan setiap jawatan di
dalam organisasi dengan
betul, merangka dan
menghasilkan carta
CARTA ORGANISASI 30% organisasi) dengan teratur
daripada ciri-ciri organisasi
(peranan setiap jawatan di
dalam organisasi dengan
betul, merangka dan
menghasilkan carta
organisasi) dengan teratur

2. MENGAMALKAN
ORGANISASI
BENGKEL DAN AMALAN
5S (60%)
CLO 1 : Menerangkan kendalian bengkel servis kenderaan. [C2, PLO1]

Pemberat 5 4
2. MENGAMALKAN
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
ORGANISASI (%) Sangat Baik Baik
BENGKEL DAN AMALAN
5S (60%) Dapat menerangkan dan Dapat menerangkan dan
membezakan semua lima membezakan empat
amalan 5S (sisih, sapu, daripada lima amalan 5S
susun, seragam dan (sisih, sapu, susun,
sentiasa amal) dengan betul seragam dan sentiasa amal)
AMALAN 5S 30% dengan betul
CLO 1 : Menerangkan kendalian bengkel servis kenderaan. [C2, PLO1]

Pemberat 5 4
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
(%) Sangat Baik Baik

Tugasan disiapkan dengan Tugasan disiapkan dengan

kemas, tulisan pelajar kemas, tulisan pelajar boleh
KEKEMASAN 5% mudah dibaca, semua dibaca, semua maklumat
maklumat pelajar dan pelajar dan kursus disusun
kursus disusun dengan jelas dengan jelas

3. NILAI TAMBAH (GOOD

TO HAVE) (10%)

Tugasan dihasilkan dengan Tugasan dihasilkan dengan

lengkap dan dihantar dalam lengkap dan dihantar
MASA 5%
jangka masa yang melebihi jangka masa yang
ditetapkan ditetapkan

Jumlah 100%

Penilai 1 : Penilai 2 :
CLO 1 : Menerangkan kendalian bengkel servis kenderaan. [C2, PLO1]

Pemberat 5 4
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
(%) Sangat Baik Baik
…………………………………….. ……………………………………..
(Nama Pensyarah) (Nama Pensyarah)
OMUNITI …………………..

RIK PENTAKSIRAN

3 2 1
Skor Pencapaian Pelajar
Memuaskan Lemah Sangat Lemah
 3 2
Memuaskan
Dapat menerangkan tujuan
mengamalkan DUA (2 )
daripada EMPAT (4)
keselamatan (diri, rakan
sekerja, peralatan dan
tempat kerja) dengan betul
Dapat menerangkan satu
daripada ciri-ciri organisasi
(peranan setiap jawatan di
dalam organisasi dengan
betul, merangka dan
menghasilkan carta
organisasi) dengan teratur
Lemah
Dapat menerangkan tujuan
mengamalkan SATU (1)
daripada EMPAT (4)
keselamatan (diri, rakan
sekerja, peralatan dan
tempat kerja) dengan betul
Dapat menerangkan satu
daripada ciri-ciri organisasi
(peranan setiap jawatan di
dalam organisasi dengan
betul, merangka dan
menghasilkan carta
organisasi) tetapi kurang
teratur
1
Skor Pencapaian Pelajar
Sangat Lemah
Dapat menerangkan tujuan
mengamalkan SATU (1) daripada
EMPAT (4) keselamatan (diri,
____ / 5 x 30% = ____
rakan sekerja, peralatan dan
tempat kerja) dengan betul
dengan bantuan pensyarah
Dapat menerangkan satu daripada
ciri-ciri organisasi (peranan setiap
jawatan di dalam organisasi
dengan betul, merangka dan
menghasilkan carta organisasi)
tetapi kurang teratur dengan
bantuan pensyarah ____ / 5 x 30% = ____
 3 2 1
Skor Pencapaian Pelajar
Memuaskan Lemah Sangat Lemah
Dapat menerangkan dan Dapat menerangkan dan Dapat menerangkan dan
membezakan tiga daripada membezakan dua daripada membezakan satu 5S (sisih, sapu,
lima amalan 5S(sisih, sapu, lima amalan 5S (sisih, sapu, susun, seragam dan sentiasa
susun, seragam dan susun, seragam dan amal) dengan betul
sentiasa amal) dengan betul sentiasa amal) dengan betul
____ / 5 x 30% = ____
 3 2 1
Skor Pencapaian Pelajar
Memuaskan Lemah Sangat Lemah

Tugasan disiapkan dengan Tugasan disiapkan dengan

Tugasan disiapkan kurang kemas,
kemas, tulisan pelajar boleh kemas, tulisan pelajar
tulisan pelajar sukar difahami,
dibaca, salah satu daripada mudah dibaca, semua ____ / 5 x 5% = ____
semua maklumat pelajar dan
maklumat pelajar dan maklumat pelajar dan
kursus disusun kurang jelas
kursus disusun dengan jelas kursus disusun kurang jelas

Tugasan dihasilkan tidak Tugasan dihasilkan dengan

Tugasan dihasilkan dengan
lengkap dan dihantar bantuan pensyarah melebihi
bantuan pensyarah tetapi dihantar ____ / 5 x 5% = ____
melebihi jangka masa yang jangka masa yang
tidak lengkap
ditetapkan ditetapkan

_____ / 100

Pemberat Markah (CAP 10%) _____ /100 x 10% = ____

 KOLEJ KOMUNITI …………………..

RUBRIK PENTAKSIRAN

KOD & NAMA LA : SKR 1102 PENGENDALIAN BENGKEL

LnP : LnP 01.01 - MENGAMALKAN KESELAMATAN BENGKEL
: LnP 01.02 - MENGAMALKAN ORGANISASI BENGKEL DAN AMALAN 5S
: LnP 01.03 - MENGGUNAKAN PERALATAN BENGKEL
: LnP 01.04 - MELAKSANAKAN KHIDMAT PELANGGAN
JENIS PENTAKSIRAN : TUGASAN

NAMA PELAJAR :
NO. PENDAFTARAN :
KELAS :

CLO 1 : Menerangkan kendalian bengkel servis kenderaan. [C2, PLO1]

Pemberat 5 4
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
(%) Sangat Baik Baik

Dapat menerangkan semua

Dapat menerangkan semua
ALATAN TANGAN ASAS, fungsi dan kendalian DUA
fungsi dan kendalian semua
ALATAN PEMOTONG DAN (2) daripada TIGA (3)
20% (alatan tangan asas, alatan
ALATAN BERKUASA (alatan tangan asas, alatan
pemotong dan alatan
(POWER TOOL) pemotong dan alatan
berkuasa) dengan betul
berkuasa) dengan betul

1. MENGGUNAKAN
PERALATAN BENGKEL
CLO 1 : Menerangkan kendalian bengkel servis kenderaan. [C2, PLO1]

Pemberat 5 4
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
(%) Sangat Baik Baik

1. MENGGUNAKAN Dapat menerangkan fungsi Dapat menerangkan fungsi

PERALATAN BENGKEL dan kendalian mikrometer dan kendalian mikrometer
ALATAN PENGUKURAN 20%
(60%) dan angkup vernier dengan atau angkup vernier dengan
betul betul

Dapat menerangkan semua

Dapat menerangkan semua
nama alatan bengkel dan
KENDALIAN ALATAN nama dan fungsi alatan
20% sebahagian fungsi alatan
BENGKEL bengkel dengan betul tanpa
bengkel dengan betul tanpa
bantuan pensyarah
bantuan pensyarah

Dapat membezakan semua Dapat membezakan ENAM

2. MELAKSANAKAN TUJUH (7) komponen (6) atau LIMA (5)
PROSES KHIDMAT
KHIDMTAN PELANGGAN 30% proses khidmat pelanggan komponen proses khidmat
PELANGGAN
(30%) dengan betul tanpa bantuan pelanggan dengan betul
pensyarah tanpa bantuan pensyarah
CLO 1 : Menerangkan kendalian bengkel servis kenderaan. [C2, PLO1]

Pemberat 5 4
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
(%) Sangat Baik Baik

Tugasan disiapkan dengan Tugasan disiapkan dengan

kemas, tulisan pelajar kemas, tulisan pelajar boleh
KEKEMASAN 5% mudah dibaca, semua dibaca, semua maklumat
maklumat pelajar dan pelajar dan kursus disusun
kursus disusun dengan jelas dengan jelas

3. NILAI TAMBAH (GOOD

TO HAVE) (10%)

Tugasan dihasilkan dengan Tugasan dihasilkan dengan

lengkap dan dihantar dalam lengkap dan dihantar
MASA 5%
jangkamasa yang melebihi jangkamasa yang
ditetapkan ditetapkan

Jumlah 100%

Penilai 1 : Penilai 2 :

…………………………………….. ……………………………………..
(Nama Pensyarah) (Nama Pensyarah)
MUNITI …………………..
K PENTAKSIRAN
3 2
Memuaskan
Dapat menerangkan semua
fungsi dan kendalian SATU
(1) daripada TIGA (3)
(alatan tangan asas, alatan
pemotong dan alatan
berkuasa) dengan betul
Lemah
Dapat menerangkan semua
fungsi atau kendalian SATU
(1) daripada TIGA (3)
(alatan tangan asas, alatan
pemotong dan alatan
berkuasa) dengan betul
1
Skor Pencapaian Pelajar
Sangat Lemah
Dapat menerangkan semua
fungsi atau kendalian SATU(1)
daripada TIGA (3) (alatan tangan
____ / 5 x 20% = ______
asas, alatan pemotong dan
alatan berkuasa) dengan betul
dengan bantuan pensyarah
 3 2 1
Skor Pencapaian Pelajar
Memuaskan Lemah Sangat Lemah

Dapat menerangkan fungsi Dapat menerangkan fungsi Dapat menerangkan fungsi atau
atau kendalian mikrometer atau kendalian mikrometer kendalian mikrometer atau
____ / 5 x 20% = ______
atau angkup vernier dengan atau angkup vernier dengan angkup vernier dengan betul
betul betul dengan bantuan pensyarah

Dapat menerangkan Dapat menerangkan

sebahagian nama alatan sebahagian nama alatan
Dapat menerangkan nama dan
bengkel dan sebahagian bengkel atau sebahagian
fungsi alatan bengkel dengan ____ / 5 x 20% = ______
fungsi alatan bengkel fungsi alatan bengkel
bantuan pensyarah
dengan betul tanpa bantuan dengan betul tanpa bantuan
pensyarah pensyarah

Dapat membezakan EMPAT Dapat membezakan DUA

Dapat membezakan semua
(4) atau TIGA (3) komponen (2) atau SATU (1)
TUJUH (7) komponen proses
proses khidmat pelanggan komponen proses khidmat ____ / 5 x 30% = ______
khidmat pelanggan dengan
dengan betul tanpa bantuan pelanggan dengan betul
bantuan pensyarah
pensyarah tanpa bantuan pensyarah
 3 2 1
Skor Pencapaian Pelajar
Memuaskan Lemah Sangat Lemah

Tugasan disiapkan dengan Tugasan disiapkan dengan Tugasan disiapkan kurang

kemas, tulisan pelajar boleh kemas, tulisan pelajar kemas, tulisan pelajar sukar
dibaca, salah satu daripada mudah dibaca, semua difahami, semua maklumat ____ / 5 x 5% = ______
maklumat pelajar dan maklumat pelajar dan pelajar dan kursus disusun
kursus disusun dengan jelas kursus disusun kurang jelas kurang jelas

Tugasan dihasilkan tidak Tugasan dihasilkan dengan

Tugasan dihasilkan dengan
lengkap dan dihantar bantuan pensyarah melebihi
bantuan pensyarah tetapi ____ / 5 x 5% = ______
melebihi jangkamasa yang jangkamasa yang
dihantar tidak lengkap
ditetapkan ditetapkan

_____ / 100

Pemberat Markah (CAP 10%) _____ /100 x 10% = ____

 KOLEJ KOMUNITI ………………………..

RUBRIK PENTAKSIRAN

KOD & NAMA LA : SKR 1102 PENGENDALIAN BENGKEL

LnP : LnP 01.01 - MENGAMALKAN KESELAMATAN BENGKEL
JENIS PENTAKSIRAN : PENILAIAN AMALI

NAMA PELAJAR :
NO. PENDAFTARAN :
KELAS :

CLO 2 : Melaksanakan amalan bengkel mengikut prosedur kerja. [P5, PLO2]

Pemberat 4 3
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
(%) Sangat Kompeten Kompeten

Memakai kasut keselamatan
dan menyediakan semua PPE
yang diperlukan (baju bengkel,
Menyediakan PPE 5%
seluar yang sesuai, helmet,
pelindung mata dan sarung
tangan keselamatan)
1. PERSEDIAAN (10%)
Memakai kasut
keselamatan dan
menyediakan TIGA (3) atau
EMPAT (4) PPE yang
diperlukan (baju bengkel,
seluar yang sesuai, helmet,
pelindung mata dan sarung
tangan keselamatan)
CLO 2 : Melaksanakan amalan bengkel mengikut prosedur kerja. [P5, PLO2]

Pemberat 4 3
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
1. PERSEDIAAN (10%) (%) Sangat Kompeten Kompeten

Menyediakan EMPAT (4)

Menyediakan semua VPE yang daripada LIMA (5) VPE
diperlukan (front cover, fender yang diperlukan (front cover,
Menyediakan VPE 5%
cover, floor mat, steering cover fender cover, floor mat,
dan gear knob cover) steering cover dan gear
knob cover)

Dapat mengenal pasti semua Dapat mengenal pasti

maklumat (bilangan,
kedudukan dan tarikh luput alat
Mengenalpasti alat
25% pemadam api) di dalam
pemadam api
bengkel dengan baik dalam
jangka masa yang ditetapkan
tanpa bantuan pensyarah
semua maklumat (bilangan,
kedudukan dan tarikh luput
alat pemadam api) di dalam
bengkel melebihi jangka
masa yang ditetapkan tanpa
bantuan pensyarah

2. MENGAMALKAN
KESELAMATAN BENGKEL
(75%)
CLO 2 : Melaksanakan amalan bengkel mengikut prosedur kerja. [P5, PLO2]
Pemberat 4 3
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
(%) Sangat Kompeten
Dapat mengenal pasti bilangan,
kedudukan dan kandungan peti
2. MENGAMALKAN Mengenalpasti peti pertolongan cemas di bengkel
25%
KESELAMATAN BENGKEL pertolongan cemas dengan betul dalam jangka
(75%) masa yang ditetapkan tanpa
bantuan pensyarah
Dapat menunjukkan semua
langkah-langkah menggunakan
alat pemadam api (cabut pin
picu keselamatan, halakan
nozel dan tekan tuas rapat
kepada pemegang) dengan
Menggunakan alat betul dalam jangka masa yang
25%
pemadam api ditetapkan tanpa bantuan
pensyarah
Kompeten
Dapat mengenal pasti
bilangan, kedudukan dan
kandungan peti pertolongan
cemas di bengkel dengan
betul melebihi jangka masa
yang ditetapkan tanpa
bantuan pensyarah
Dapat menunjukkan semua
langkah-langkah
menggunakan alat
pemadam api (cabut pin
picu keselamatan, halakan
nozel dan tekan tuas rapat
kepada pemegang) dengan
betul melebihi jangka masa
yang ditetapkan tanpa
bantuan pensyarah
CLO 2 : Melaksanakan amalan bengkel mengikut prosedur kerja. [P5, PLO2]

Pemberat 4 3
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
(%) Sangat Kompeten Kompeten

Mengamalkan DUA (2)

Mengamalkan semua nilai-nilai
daripada TIGA (3) nilai-nilai
positif (Berdisiplin tinggi,
positif (Berdisiplin tinggi,
Sikap 5% menunjukkan minat yang
menunjukkan minat yang
mendalam dan hadir tepat
mendalam dan hadir tepat
pada masa)
3. SIKAP & pada masa)
KESELAMATAN (15%)

Menjaga DUA (2) daripada

Menjaga semua aspek
TIGA (3) aspek
Keselamatan 10% keselamatan (diri, ruang kerja
keselamatan (diri, ruang
dan orang sekeliling)
kerja dan orang sekeliling)

JUMLAH 100

Penilai 1 : Penilai 2 :

…………………………………….. ……………………………………..

(Nama Pensyarah) (Nama Pensyarah)

…………..

2 1
Skor Pencapaian Pelajar
Kurang Kompeten Tidak Kompeten

Memakai kasut Tidak memakai kasut

keselamatan dan keselamatan dan
menyediakan DUA (2) PPE menyediakan sebahagian
yang diperlukan (baju PPE yang diperlukan (baju
____ / 4 x 5% = _____
bengkel, seluar yang bengkel, seluar yang
sesuai, helmet, pelindung sesuai, helmet, pelindung
mata dan sarung tangan mata dan sarung tangan
keselamatan) keselamatan)
 2 1
Skor Pencapaian Pelajar
Kurang Kompeten Tidak Kompeten

Menyediakan DUA (2) atau Menyediakan SATU (1)

TIGA (3) daripada LIMA (5) daripada LIMA (5) VPE
VPE yang diperlukan (front yang diperlukan (front cover,
____ / 4 x 5% = _____
cover, fender cover, floor fender cover, floor mat,
mat, steering cover dan steering cover dan gear
gear knob cover) knob cover)

Dapat mengenal pasti Dapat mengenal pasti

sebahagian maklumat sebahagian maklumat
(bilangan, kedudukan dan (bilangan, kedudukan dan
tarikh luput alat pemadam tarikh luput alat pemadam
____ / 4 x25% = _____
api) di dalam bengkel api) di dalam bengkel
melebihi jangka masa yang melebihi jangka masa yang
ditetapkan tanpa bantuan ditetapkan dengan bantuan
pensyarah pensyarah
 2 1
Skor Pencapaian Pelajar
Kurang Kompeten Tidak Kompeten

Dapat mengenal pasti Dapat mengenal pasti

beberapa maklumat beberapa maklumat
mengenai peti pertolongan mengenai peti pertolongan
cemas (bilangan, cemas (bilangan,
kedudukan dan kandungan kedudukan dan kandungan
____ / 4 x25% = _____
peti pertolongan cemas di peti pertolongan cemas di
bengkel) dengan betul bengkel) dengan betul
melebihi jangka masa yang melebihi jangka masa yang
ditetapkan tanpa bantuan ditetapkan dengan bantuan
pensyarah pensyarah

Dapat menunjukkan
beberapa langkah-langkah
menggunakan alat Dapat menunjukkan
pemadam api (cabut pin beberapa langkah-langkah
picu keselamatan, halakan menggunakan alat
nozel dan tekan tuas rapat pemadam api (cabut pin
kepada pemegang) dengan picu keselamatan, halakan
____ / 4 x25% = _____
betul melebihi jangka masa nozel dan tekan tuas rapat
yang ditetapkan tanpa kepada pemegang) dengan
bantuan pensyarah betul melebihi jangka masa
yang ditetapkan dengan
bantuan pensyarah
 2 1
Skor Pencapaian Pelajar
Kurang Kompeten Tidak Kompeten

Mengamalkan hanya SATU Tidak mengamalkan nilai

(1) nilai positif (Berdisiplin positif (Berdisiplin tinggi,
tinggi, menunjukkan minat menunjukkan minat yang ____ / 4 x 5% = _____
yang mendalam dan hadir mendalam dan hadir tepat
tepat pada masa) pada masa)

Menjaga SATU (1) daripada

TIGA (3) aspek Tidak menitikberatkan
____ / 4 x 10% = _____
keselamatan (diri, ruang semua aspek keselamatan
kerja dan orang sekeliling)

JUMLAH PEMBERAT CAP (20%) ____ / 100x20%=___

 KOLEJ KOMUNITI ………………………..

RUBRIK PENTAKSIRAN

KOD & NAMA LA : : SKR 1102 PENGENDALIAN BENGKEL

LnP :: LnP 01.02 - MENGAMALKAN ORGANISASI BENGKEL DAN AMALAN 5S
JENIS PENTAKSIRAN : : PENILAIAN AMALI

NAMA PELAJAR :
NO. PENDAFTARAN :
KELAS :

CLO 2 : Melaksanakan amalan bengkel mengikut prosedur kerja. [P5, PLO2]

Pemberat 4 3
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
(%) Sangat Kompeten Kompeten

Menyediakan PPE
Memakai kasut keselamatan
dan menyediakan semua PPE
yang diperlukan (baju bengkel,
5%
seluar yang sesuai, helmet,
pelindung mata dan sarung
tangan keselamatan)
Memakai kasut
keselamatan dan
menyediakan TIGA (3) atau
EMPAT (4) PPE yang
diperlukan (baju bengkel,
seluar yang sesuai, helmet,
pelindung mata dan sarung
tangan keselamatan)

1. PERSEDIAAN (15%)
CLO 2 : Melaksanakan amalan bengkel mengikut prosedur kerja. [P5, PLO2]

Pemberat 4 3
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
(%) Sangat Kompeten Kompeten

Menyediakan EMPAT (4)

1. PERSEDIAAN (15%) Menyediakan semua VPE yang
diperlukan (front cover, fender
Menyediakan VPE 5%
cover, floor mat, steering cover
dan gear knob cover)
daripada LIMA (5) VPE
yang diperlukan (front cover,
fender cover, floor mat,
steering cover dan gear
knob cover)

Menyediakan TIGA (3)

Menyediakan semua peralatan
Menyediakan Peralatan dan yang diperlukan (multimeter,
5%
bahan hidrometer, cable jumper dan
test-pen) dengan betul
daripada EMPAT (4)
peralatan yang diperlukan
(multimeter, hidrometer,
cable jumper dan test-pen)
dengan betul
CLO 2 : Melaksanakan amalan bengkel mengikut prosedur kerja. [P5, PLO2]
Pemberat 4 3
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
(%) Sangat Kompeten
Dapat mengenal pasti peranan
setiap jawatan di dalam
organisasi dengan betul,
merangka dan menghasilkan
carta organisasi dengan teratur
dalam jangka masa yang
Menyediakan carta ditetapkan tanpa bantuan
25%
organisasi pensyarah
2. MENGAMALKAN
KESELAMATAN BENGKEL
(75%) Dapat mengenal pasti,
membezakan dan
melaksanakan semua lima
amalan 5S (sisih, sapu, susun,
seragam dan sentiasa amal)
dengan betul dalam jangka
Mengamalkan amalan 5S 50% masa yang ditetapkan tanpa
bantuan pensyarah
Kompeten
Dapat mengenal pasti
peranan setiap jawatan di
dalam organisasi dengan
betul, tetapi merangka dan
menghasilkan carta
organisasi dengan teratur
dalam jangka masa yang
ditetapkan tanpa bantuan
pensyarah
Dapat mengenal pasti,
membezakan dan
melaksanakan beberapa
amalan 5S (sisih, sapu,
susun, seragam dan
sentiasa amal) dengan betul
dalam jangka masa yang
ditetapkan tanpa bantuan
pensyarah
CLO 2 : Melaksanakan amalan bengkel mengikut prosedur kerja. [P5, PLO2]

Pemberat 4 3
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
(%) Sangat Kompeten Kompeten

Mengamalkan DUA (2)

Mengamalkan semua nilai-nilai
daripada TIGA (3) nilai-nilai
positif (Berdisiplin tinggi,
positif (Berdisiplin tinggi,
Sikap 5% menunjukkan minat yang
menunjukkan minat yang
mendalam dan hadir tepat
mendalam dan hadir tepat
pada masa)
pada masa)
3. SIKAP DAN
KESELAMATAN (10%)

Menjaga DUA (2) daripada

Menjaga semua aspek
TIGA (3) aspek
Keselamatan 5% keselamatan (diri, ruang kerja
keselamatan (diri, ruang
dan orang sekeliling)
kerja dan orang sekeliling)

JUMLAH 100%

Penilai 1 : Penilai 2 :

…………………………………….. ……………………………………..
(Nama Pensyarah) (Nama Pensyarah)
…………..

2 1
Skor Pencapaian Pelajar
Kurang Kompeten Tidak Kompeten

Memakai kasut Tidak memakai kasut

keselamatan dan keselamatan dan
menyediakan DUA (2) PPE menyediakan sebahagian
yang diperlukan (baju PPE yang diperlukan (baju
____ / 4 x 5% = _____
bengkel, seluar yang bengkel, seluar yang
sesuai, helmet, pelindung sesuai, helmet, pelindung
mata dan sarung tangan mata dan sarung tangan
keselamatan) keselamatan)
 2 1
Skor Pencapaian Pelajar
Kurang Kompeten Tidak Kompeten

Menyediakan DUA (2) atau Menyediakan SATU (1)

TIGA (3) daripada LIMA (5) daripada LIMA (5) VPE
VPE yang diperlukan (front yang diperlukan (front cover,
____ / 4 x 5% = _____
cover, fender cover, floor fender cover, floor mat,
mat, steering cover dan steering cover dan gear
gear knob cover) knob cover)

Menyediakan DUA (2) Menyediakan hanya SATU

daripada peralatan yang (1) peralatan yang
diperlukan (multimeter, diperlukan (multimeter, ____ / 4 x 5% = _____
hidrometer, cable jumper hidrometer, cable jumper
dan test-pen) dengan betul dan test-pen) dengan betul
 2 1
Kurang Kompeten
Dapat mengenal pasti
peranan bebarapa jawatan
di dalam organisasi dengan
betul tetapi merangka dan
menghasilkan carta
organisasi dengan kurang
teratur dan melebihi jangka
masa yang ditetapkan
dengan bantuan pensyarah
Skor Pencapaian Pelajar
Tidak Kompeten
Dapat mengenal pasti
peranan setiap jawatan di
dalam organisasi dengan
betul tetapi merangka dan
menghasilkan carta
organisasi dengan kurang
teratur dan melebihi jangka ____ / 4 x25% = _____
masa yang ditetapkan
dengan bantuan pensyarah

Dapat mengenal pasti dan Dapat mengenal pasti dan

membezakan beberapa membezakan beberapa
amalan 5S (sisih, sapu, amalan 5S (sisih, sapu,
susun, seragam dan susun, seragam dan
sentiasa amal) dengan betul sentiasa amal) dengan betul
dalam jangka masa yang melebihi jangka masa yang
ditetapkan tanpa bantuan ditetapkan dengan bantuan ____ / 4 x50% = _____
pensyarah pensyarah
 2 1
Skor Pencapaian Pelajar
Kurang Kompeten Tidak Kompeten

Mengamalkan hanya SATU Tidak mengamalkan nilai

(1) nilai positif (Berdisiplin positif (Berdisiplin tinggi,
tinggi, menunjukkan minat menunjukkan minat yang ____ / 4 x 5% = _____
yang mendalam dan hadir mendalam dan hadir tepat
tepat pada masa) pada masa)

Menjaga SATU (1) daripada

TIGA (3) aspek Tidak menitikberatkan
____ / 4 x 5% = _____
keselamatan (diri, ruang semua aspek keselamatan
kerja dan orang sekeliling)

Pemberat Markah (CAP) _____ /100 x 20% = ____

 KOLEJ KOMUNITI ………………………..

RUBRIK PENTAKSIRAN

KOD & NAMA LA : : SKR 1102 PENGENDALIAN BENGKEL

LnP :: LnP 01.03 - MENGGUNAKAN PERALATAN BENGKEL
JENIS PENTAKSIRAN : : PENILAIAN AMALI

NAMA PELAJAR :
NO. PENDAFTARAN :
KELAS :

CLO 2 : Melaksanakan amalan bengkel mengikut prosedur kerja. [P5, PLO2]

Pemberat 4 3
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
(%) Sangat Kompeten Kompeten

Memakai kasut keselamatan
dan menyediakan semua PPE
yang diperlukan (baju bengkel,
Menyediakan PPE 5%
seluar yang sesuai, helmet,
pelindung mata dan sarung
tangan keselamatan)
1. PERSEDIAAN (10%)
Memakai kasut
keselamatan dan
menyediakan TIGA (3) atau
EMPAT (4) PPE yang
diperlukan (baju bengkel,
seluar yang sesuai, helmet,
pelindung mata dan sarung
tangan keselamatan)
CLO 2 : Melaksanakan amalan bengkel mengikut prosedur kerja. [P5, PLO2]

Pemberat 4 3
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
1. PERSEDIAAN (10%) (%) Sangat Kompeten Kompeten

Menyediakan EMPAT (4)

Menyediakan semua VPE yang
Menyediakan Peralatan diperlukan (front cover, fender
5%
Gegas cover, floor mat, steering cover
dan gear knob cover)
daripada LIMA (5) VPE
yang diperlukan (front cover,
fender cover, floor mat,
steering cover dan gear
knob cover)

Menghasilkan produk gegas Menghasilkan produk gegas

mengikut lakaran geometri mengikut lakaran geometri
dengan tepat dan kemas dalam dengan tepat dalam jangka
jangka masa yang ditetapkan masa yang ditetapkan tanpa
Menghasilkan Produk tanpa bantuan pensyarah bantuan pensyarah
50%
Gegas

2. MENGAMALKAN
KESELAMATAN BENGKEL
(75%)
Mengimpal dengan baik dan Mengimpal dengan baik
kemas mengikut lakaran mengikut lakaran geometri
geometri dalam jangka masa dalam jangka masa yang
Asas Kimpalan 25% yang ditetapkan tanpa bantuan ditetapkan tanpa bantuan
pensyarah pensyarah
CLO 2 : Melaksanakan amalan bengkel mengikut prosedur kerja. [P5, PLO2]

Pemberat 4 3
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
(%) Sangat Kompeten Kompeten

Mengamalkan DUA (2)

Mengamalkan semua nilai-nilai
daripada TIGA (3) nilai-nilai
positif (Berdisiplin tinggi,
positif (Berdisiplin tinggi,
Sikap 5% menunjukkan minat yang
menunjukkan minat yang
mendalam dan hadir tepat
mendalam dan hadir tepat
pada masa)
3. SIKAP DAN pada masa)
KESELAMATAN (15%)

Menjaga DUA (2) daripada

Menjaga semua aspek
TIGA (3) aspek
Keselamatan 10% keselamatan (diri, ruang kerja
keselamatan (diri, ruang
dan orang sekeliling)
kerja dan orang sekeliling)

JUMLAH 100%

Penilai 1 : Penilai 2 :

…………………………………….. ……………………………………..
(Nama Pensyarah) (Nama Pensyarah)
…………..

2 1
Skor Pencapaian Pelajar
Kurang Kompeten Tidak Kompeten

Memakai kasut Tidak memakai kasut

keselamatan dan keselamatan dan
menyediakan DUA (2) PPE menyediakan sebahagian
yang diperlukan (baju PPE yang diperlukan (baju
____ / 4 x 5% = _____
bengkel, seluar yang bengkel, seluar yang
sesuai, helmet, pelindung sesuai, helmet, pelindung
mata dan sarung tangan mata dan sarung tangan
keselamatan) keselamatan)
 2 1
Skor Pencapaian Pelajar
Kurang Kompeten Tidak Kompeten

Menyediakan DUA (2) atau Menyediakan SATU (1)

TIGA (3) daripada LIMA (5) daripada LIMA (5) VPE
VPE yang diperlukan (front yang diperlukan (front cover,
____ / 4 x 5% = _____
cover, fender cover, floor fender cover, floor mat,
mat, steering cover dan steering cover dan gear
gear knob cover) knob cover)

Menghasilkan produk gegas Menghasilkan produk gegas

tidak mengikut lakaran tidak mengikut lakaran
geometri dengan tepat dan geometri dengan tepat dan
kurang kemas melebihi kurang kemas melebihi
jangka masa yang jangka masa yang ____ / 4 x50% = _____
ditetapkan tanpa bantuan ditetapkan dengan bantuan
pensyarah pensyarah

Mengimpal dengan baik Mengimpal dengan tidak

mengikut lakaran geometri mengikut lakaran geometri
melebihi jangka masa yang melebihi jangka masa yang
ditetapkan tanpa bantuan ditetapkan dengan bantuan ____ / 4 x25% = _____
pensyarah pensyarah
 2 1
Skor Pencapaian Pelajar
Kurang Kompeten Tidak Kompeten

Mengamalkan hanya SATU Tidak mengamalkan nilai

(1) nilai positif (Berdisiplin positif (Berdisiplin tinggi,
tinggi, menunjukkan minat menunjukkan minat yang ____ / 4 x 5% = _____
yang mendalam dan hadir mendalam dan hadir tepat
tepat pada masa) pada masa)

Menjaga SATU (1) daripada

TIGA (3) aspek Tidak menitikberatkan
____ / 4 x 10% = _____
keselamatan (diri, ruang semua aspek keselamatan
kerja dan orang sekeliling)

Pemberat Markah (CAP) _____ /100 x 30% = ____

 KOLEJ KOMUNITI ………………………..

RUBRIK PENTAKSIRAN

KOD & NAMA LA : : SKR 1102 PENGENDALIAN BENGKEL

LnP :: LnP 01.04 - MELAKSANAKAN KHIDMAT PELANGGAN
JENIS PENTAKSIRAN : : LAPORAN AMALI

NAMA PELAJAR :
NO. PENDAFTARAN :
KELAS :

CLO 3 : Menunjuk cara proses khidmat pelanggan mengikut prosedur kerja. [A3, PLO5]

Pemberat 4 3
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
(%) Sangat Kompeten Kompeten

Pelajar dapat menunjukkan

Pelajar dapat menunjukkan
salah satu proses janji temu
pelbagai cara proses janji temu
(melalui telefon, walk-in
Proses Janji Temu 10% (melalui telefon, walk-in atau
atau emel) secara efektif
emel) secara efektif dalam
dalam jangka masa yang
jangka masa yang ditetapkan
ditetapkan
CLO 3 : Menunjuk cara proses khidmat pelanggan mengikut prosedur kerja. [A3, PLO5]

Pemberat 4 3
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
(%) Sangat Kompeten Kompeten

Pelajar dapat menunjukkan

Pelajar dapat menunjukkan
semua proses persediaan
semua proses persediaan
(menyediakan jobsheet,
(menyediakan jobsheet,
mencatat janji temu,
mencatat janji temu, mengisi
mengisi maklumat
maklumat pelanggan dan
pelanggan dan
Proses Persediaan 10% memberitahu dengan jelas PIC
memberitahu dengan jelas
yang terlibat untuk setiap
PIC yang terlibat untuk
proses) sebelum menerima
setiap proses) sebelum
pelanggan mengikut aturan
menerima pelanggan dalam
yang betul dengan jelas dalam
jangka masa yang
jangka masa yang ditetapkan
ditetapkan

1. TEKNIKAL-PROSES
KHIDMAT PELANGGAN
(60%)
CLO 3 : Menunjuk cara proses khidmat pelanggan mengikut prosedur kerja. [A3, PLO5]

Pemberat 4 3
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
(%) Sangat Kompeten Kompeten

Pelajar dapat menunjukkan

Pelajar dapat menunjukkan
cara menyambut
cara menyambut
pelanggan,cara
pelanggan,cara pemeriksaan
pemeriksaan sebelum
sebelum penyelenggaraan,cara
penyelenggaraan,cara
mengisi maklumat
mengisi maklumat
Proses Penerimaan 10% penyelenggaraan kenderaan
penyelenggaraan
pelanggan dan memberitahu
kenderaan pelanggan dan
dengan jelas PIC setiap proses
memberitahu dengan jelas
1. TEKNIKAL-PROSES dengan lengkap mengikut
PIC setiap proses dengan
KHIDMAT PELANGGAN urutan yang betul dalam
lengkap dalam jangkamasa
(60%) jangkamasa yang ditetapkan
yang ditetapkan

Pelajar dapat menunjukkan

Pelajar dapat menunjukkan
semua prosedur
beberapa prosedur
menyelenggara kenderaan
menyelenggara kenderaan
pelanggan, memberitahu
Proses Penyelenggaraan 10% pelanggan, memberitahu
dengan jelas PIC setiap proses
dengan jelas PIC setiap
dengan lengkap dan jelas
proses dalam jangka masa
dalam jangka masa yang
yang ditetapkan
ditetapkan
CLO 3 : Menunjuk cara proses khidmat pelanggan mengikut prosedur kerja. [A3, PLO5]

Pemberat 4 3
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
(%) Sangat Kompeten Kompeten

Pelajar dapat menunjukkan

Pelajar dapat menunjukkan
beberapa proses pra
semua proses pra penyerahan
penyerahan dan
dan memberitahu dengan jelas
Proses Pra Penyerahan 10% memberitahu dengan jelas
PIC setiap proses yang terlibat
PIC setiap proses yang
dalam jangka masa yang
terlibat dalam jangka masa
ditetapkan
yang ditetapkan
CLO 3 : Menunjuk cara proses khidmat pelanggan mengikut prosedur kerja. [A3, PLO5]

Pemberat 4 3
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
(%) Sangat Kompeten Kompeten

Pelajar dapat menunjukkan

Pelajar dapat menunjukkan
pelbagai cara proses
pelbagai cara proses selepas
selepas penyerahan
Proses Selepas penyerahan (melalui telefon,
10% (melalui telefon, media
Penyerahan media sosial atau emel) secara
sosial atau emel) dalam
efektif dalam jangka masa yang
jangka masa yang
ditetapkan.
ditetapkan.

Pelajar berpenampilan
Pelajar memakai pakaian
kemas,bersih dan memakai
yang sesuai dan
Penampilan 10% pakaian yang sesuai dan
menitikberatkan aspek
menitikberatkan aspek
keselamatan di bengkel
keselamatan di bengkel

Pelajar hadir tepat pada

Pelajar hadir tepat pada masa
masa yang ditetapkan dan
yang ditetapkan dan berjaya
berjaya menunjukkan
menunjukkan semua proses
Ketepatan Masa 10% beberapa proses khidmat
khidmat pelanggan dalam
pelanggan dalam jangka
jangka masa yang ditetapkan
masa yang ditetapkan tanpa
tanpa bantuan pensyarah
2. NILAI DAN ETIKA (40%) bantuan pensyarah
CLO 3 : Menunjuk cara proses khidmat pelanggan mengikut prosedur kerja. [A3, PLO5]

Pemberat 4 3
Kriteria Sub Kriteria / Aspek Kriteria
2. NILAI DAN ETIKA (40%) (%) Sangat Kompeten Kompeten

Pelajar bersikap proaktif, Pelajar menunjukkan minat

menunjukkan minat untuk untuk belajar tetapi kurang
Sikap 10%
belajar dan berusaha menunjukkan usaha
memperbaiki kesilapan memperbaiki kesilapan

Pelajar dapat bertutur

Pelajar dapat bertutur dengan
dengan intonasi secara
intonasi suara yang baik,
Komunikasi 10% sederhana baik,
menggunakan bahasa yang
menggunakan bahasa yang
mudah difahami dan lancar
boleh difahami

JUMLAH 100%

Penilai 1 : Penilai 2 :

…………………………………….. ……………………………………..
(Nama Pensyarah) (Nama Pensyarah)
…………..

2 1
Skor Pencapaian Pelajar
Kurang Kompeten Tidak Kompeten

Pelajar dapat menunjukkan

Pelajar dapat menunjukkan
salah satu proses janji temu
salah satu proses janji temu
(melalui telefon, walk-in
(melalui telefon, walk-in ____ / 4 x10% = _____
atau emel) melebihi jangka
atau emel) melebihi jangka
masa yang ditetapkan
masa yang ditetapkan
dengan bantuan pensyarah
 2 1
Skor Pencapaian Pelajar
Kurang Kompeten Tidak Kompeten

Pelajar dapat menunjukkan

Pelajar dapat menunjukkan
beberapa langkah di dalam
beberapa langkah di dalam
proses persediaan
proses persediaan
(menyediakan jobsheet,
(menyediakan jobsheet,
mencatat janji temu,
mencatat janji temu,
mengisi maklumat
mengisi maklumat
pelanggan dan
pelanggan dan ____ / 4 x10% = _____
memberitahu dengan jelas
memberitahu dengan jelas
PIC yang terlibat untuk
PIC yang terlibat untuk
setiap proses) sebelum
setiap proses) sebelum
menerima pelanggan
menerima pelanggan
melebihi jangka masa yang
melebihi jangka masa yang
ditetapkan dengan bantuan
ditetapkan
pensyarah
 2 1
Skor Pencapaian Pelajar
Kurang Kompeten Tidak Kompeten

Pelajar dapat menunjukkan

Pelajar dapat menunjukkan
cara menyambut
cara menyambut
pelanggan,cara
pelanggan,cara
pemeriksaan sebelum
pemeriksaan sebelum
penyelenggaraan,cara
penyelenggaraan,cara
mengisi maklumat
mengisi maklumat
penyelenggaraan
penyelenggaraan ____ / 4 x10% = _____
kenderaan pelanggan dan
kenderaan pelanggan dan
memberitahu dengan jelas
memberitahu dengan jelas
PIC setiap proses dengan
PIC setiap proses dengan
lengkap melebihi
lengkap melebihi
jangkamasa yang
jangkamasa yang
ditetapkan dengan bantuan
ditetapkan
pensyarah

Pelajar dapat menunjukkan

Pelajar dapat menunjukkan
beberapa prosedur
beberapa prosedur
menyelenggara kenderaan
menyelenggara kenderaan
pelanggan, memberitahu
pelanggan, memberitahu ____ / 4 x10% = _____
dengan jelas PIC setiap
dengan jelas PIC setiap
proses melebihi jangka
proses melebihi jangka
masa yang ditetapkan
masa yang ditetapkan
dengan bantuan pensyarah
 2 1
Skor Pencapaian Pelajar
Kurang Kompeten Tidak Kompeten

Pelajar dapat menunjukkan

Pelajar dapat menunjukkan
beberapa proses pra
beberapa proses pra
penyerahan dan
penyerahan dan
memberitahu dengan jelas
memberitahu dengan jelas ____ / 4 x10% = _____
PIC setiap proses yang
PIC setiap proses yang
terlibat melebihi jangka
terlibat melebihi jangka
masa yang ditetapkan
masa yang ditetapkan
dengan bantuan pensyarah
 2 1
Skor Pencapaian Pelajar
Kurang Kompeten Tidak Kompeten

Pelajar dapat menunjukkan

Pelajar dapat menunjukkan
salah satu cara proses
salah satu cara proses
selepas penyerahan
selepas penyerahan
(melalui telefon, media
(melalui telefon, media ____ / 4 x10% = _____
sosial atau emel) melebihi
sosial atau emel) melebihi
jangka masa yang
jangka masa yang
ditetapkan dengan bantuan
ditetapkan.
pensyarah.

Pelajar berpenampilan
kemas,bersih dan
menitikberatkan aspek
keselamatan di bengkel
tetapi pakaian kurang
sesuai untuk sesi penilaian
khidmat pelanggan
Pelajar berpenampilan tidak
kemas,tidak memakai
pakaian yang sesuai dan ____ / 4 x10% = _____
tidak menitikberatkan aspek
keselamatan di bengkel

Pelajar hadir lewat daripada Pelajar hadir lewat ke sesi

masa yang ditetapkan dan penilaian dan boleh
berjaya menunjukkan menunjukkan beberapa
beberapa proses khidmat proses khidmat pelanggan ____ / 4 x10% = _____
pelanggan dalam jangka melebihi jangka masa yang
masa yang ditetapkan tanpa ditetapkan dengan bantuan
bantuan pensyarah pensyarah
 2 1
Skor Pencapaian Pelajar
Kurang Kompeten Tidak Kompeten

Pelajar menunjukkan minat

Pelajar tidak menunjukkan
untuk belajar dan berusaha
minat untuk belajar dan
memperbaiki kesilapan ____ / 4 x10% = _____
memerlukan bimbingan
dengan bimbingan
pensyarah
pensyarah

Pelajar bertutur dengan Pelajar bertutur dengan

intonasi suara secara intonasi suara yang
sederhana baik tetapi mendatar dan ____ / 4 x10% = _____
menggunakan susunan ayat menggunakan susunan ayat
yang kurang lancar yang kurang lancar

JUMLAH PEMBERAT CAP (10%) ____ / 100x10%=___