Kisi

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH
Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

Mata Pelajaran : KIMIA (KTSP) Tahun Pelajaran : 2018/2019
Bentuk soal : Pilihan Ganda Alokasi Waktu : 120 Menit
Kompetensi Dasar
Menyetarakan persamaan reaksi
No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas X
Jawaban
1 B
Materi
Persamaan reaksi Rumusan Butir Soal
Pada reaksi berikut : aC2H5OH + bO2 → c CO2 + d H2O, nilai koefisien a,b,c dan d berturut-turut adalah ….
A. 1, 3, 1,3
Indikator Soal B. 1, 3, 2,3
Diberikan persamaan reaksi, C. 2, 3, 1, 3
D. 3, 2 ,1,3
peserta didik mampu E. 3, 4, 2, 1
menyetarakan persamaan reaksi
dengan tepat

Kompetensi Dasar
Membedakan larutan elektrolit
dan nonelektrolit No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas X
Jawaban
2 C
Materi Rumusan Butir Soal
Larutan elektrolit dan non Berikut hasil percobaan daya hantar listrik beberapa larutan.
elektrolit Zat Lampu Pengamatan lain
Indikator Soal 1 Nyala terang Banyak gelembung
2 Nyala redup Banyak gelembung
Diberikan tabel hasil percobaan 3 Tidak nyala Sedikit gelembung
daya hantar listrik, peserta didik 4 Tidak nyala Tidak ada gelembung
mampu membedakan larutan Berikut pasangan zat yang digolongkan elektrolit kuat, elektrolit lemah dan non elektrolit berturut-turut
elektrolit dan non elektrolit adalah....
dengan tepat A.1,2, dan 3
B.1,2, dan 4
C.1,3, dan 4
D.1,3, dan 4
E. 2,4, dan 3

Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi dan
mengklasifikasi berbagai larutan No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas X
Jawaban
3 E
Larutan a sam basa
Tabel berikut merupakan data pengujian beberapa larutan menggunakan indikator kertas lakmus
Indikator Larutan Larutan Larutan Larutan Larutan
Indikator Soal
Peserta didik mampu A B C D E
Lakmus merah Merah Merah Biru Merah Biru
membedakan larutan asam dan
Lakmus Biru Biru Merah Biru Biru Biru
basa berdasarkan data percobaan Pernyataan yang tepat berkaitan dengan data tersebut adalah ....
dengan indikator asam basa
A. larutan A bersifat basa
B. larutan B bersifat netral
C. larutan Cbersifat asam
D. larutan D bersifat asam
E. larutan E bersifat basa

Kompetensi Dasar
Menghitung pH Asam-Basa
( lemah dan kuat ) pH campuran No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas X
asam dan basa Jawaban
4 C
Ph asam basa
Jika konsentrasi ion H+dalam suatu larutan HCl adalah 2 x 10 -4dan log 2 = 0,3, maka pH larutan tersebut
adalah ....
Indikator Soal
A. 4,3
Diberikan konsentrasi ion larutan B. 4
asam, peserta didik mampu C. 3,7
menghitung pH larutan dengan D. 3,3
E. 2
tepat

Kompetensi Dasar
Menentukan kalor pembakaran Buku KIMIA SMK Kelas X
berbagai bahan bakar No. Soal Kunci
Jawaban
5 E
Persamaan termokimia Diketahui persamaan termokimia sebagai berikut :
3Mg (s) + 2NH3(g) → Mg3N2(s) + 3H2(g) ∆H = -371Kj
Indikator Soal 1/2N2(g) + 3/2H2(g) → NH3(g) ∆H = -46Kj
Diberikan persamaan termokimia,
Berdasarkan persamaan termokimia diatas, maka perubahan entalphi untuk
peserta didik mampu menghitung
perubahan entalpi dengan tepat 3Mg(s) + N2(g) → Mg3N2(s) adalah ….
A. +279 kj
B. +371 kj
C. -325kj
D. -417kj
E. -463kj

Kompetensi Dasar
Menguasai faktor-faktor yang
mempengaruhi pergeseran No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas X
kesetimbangan Jawaban
6 A
Faktor-faktor kesetimbangan
kimia Faktor – faktor yang dapatm enggeser kesetimbangan ....
1. Tekanan diperbesar
Indikator Soal 2. Suhu diturunkan
Diberikan beberapa informasi 3. Volume diperbesar
faktor-faktor yang dapat 4. Konsentrasiprodukditambah
menggeser kesetimbangan, Untuk memperbesar hasil reaksi (produk) dari :
peserta didik mampu menentukan
2SO2(g) + O2(g) 2SO3(g) ∆H = - 45 kkal, maka hal yang harus dilakukan adalah :
faktor yang mengeser ke arah
kanan (produk) dengan tepat A. 1 dan 2
B. 2 dan 4
C. 1 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4

Kompetensi Dasar
Menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi laju No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas X
reaksi Jawaban
7 C
Faktor-faktor yang mempengaruhi
laju reaksi Perhatikan data –data percobaanberikut :
No Pereaksi Suhu Waktu (detik)
Indikator Soal
Diberikan data-data percobaan, Logam Zn HCl
peserta didik mampu menentukan 1 1 gram serbuk 1 60 50
faktor-faktor yang mempengaruhi 2 1 gram serbuk 2 60 12
laju reaksi dengan benar
3 1 gram serbuk 2 50 16
4 1 gram keping 2 50 20
5 1 gram keping 1 40 52
Berdasarkan data percobaan diatas ,faktor yang mempengaruhi laju re aksi adalah ....
A. massa, konsentrasi, dansuhu
B. konsentrasi, suhu dan waktu
C. konsentrasi, suhu dan luas permukaan
D. massa, konsentrasi dan luas permukaan
E. massa, suhu dan luas permukaan

Kompetensi Dasar
Membedakan macam dan sifat
koloid No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas X
Jawaban
8 D
Sifat-sifat koloid
Perhatikan tabel sifat koloid berikut :
No Sifat koloid Peristiwa sehari-hari
Indikator Soal
1 Elektroforesis Pengolahan karet dengan lateks
Diberikan tabel sifat koloid,
2 Koagulasi Pembentukan delta di muara sungai
peserta didik mampu menentukan 3 Efek tyndal Memisahkan ion –ion sianida dan tepung tapioka
pasangan sifat koloid dengan 4 Dialisis Proses cuci darah
tepat 5 Adsorbsi Proses penyaringan debu pabrik
Pasangan data yang tepatadalah ....
A. 1 dan 4
B. 1 dan 5
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 4 dan 5

Kompetensi Dasar
Menerapkan sistem koloid dalam
kehidupan No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas X
Jawaban
9 C
Sistem koloid Perhatikan berbagai macam koloid berikut ...
1.Pestisida
Indikator Soal 2.Sirup obat batuk
Diberikan informasi berbagai
3.Jell untuk rambut
macam koloid, peserta didik
mampu menerapkan koloid dalam 4.Keju
industri farmasi, makanan dan 5.Mengurangi polosi udara
kosmetik dengan tepat 6. Sabun
7. Penggumpalan lateks
Dari koloid tersebut yang merupakan peranan koloid dalam industri farmasi, makanan dan kosmetik berturut-
turut adalah ....
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 4, dan 6
C. 2, 4, dan 3
D. 3, 2, dan 1
E. 4,2, dan 1

Kompetensi Dasar
Menggolongkan senyawa
hidrokarbon dan turunannya No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas X
Jawaban
10 A
Tata nama senyawa hidrokarbon Nama yang tepat untuk senyawa dibawah ini adalah....
CH3– CH - CH = CH - CH3
Indikator Soal
CH3
diberikan struktur senyawa A. 4-metil -2-pentena
hidrokarbon, peserta didik mampu B. 2-metil-3- pentena
memberi nama senyawa C. 2-metil 3-pentana
hidrokarbon dengan tepat D. 2- metilpentana
E. 2- metil-3-pentena

Kompetensi Dasar
Mengelompokkan perubahan
materi No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas X
Jawaban
11 E
Perubahan materi
Perhatikan beberapa perubahan materi berikut ini:
Indikator Soal 1. Batu es dibiarkan di wadah hingga mencair

Disajikan data perubahan materi. 2. Air dipanaskan hingga mendidih
Peserta didik mampu 3. Apel setelah dikupas berubah warna menjadi coklat
membedakan perubahan fisika 4. Besi yang lama kelamaan berkarat
dan kimia dalam kehidupan Pada pernyataan tersebut yang termasuk perubahan kimia adalah ....
sehari-hari dengan benar
A. 1 dan 3
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4

Kompetensi Dasar
Memahami lambang unsur
Jawaban
12 A
Lambang unsur Pada pertumbuhan tanaman dibutuhkan unsur-unsur mikro yaitu kalsium, magnesium dan nitrogen, lambang
unsur tersebut berturut-turut adalah ....
Indikator Soal A. Ca, Mg, dan N
Disajikan beberapa nama unsur B. Ca, Mg, dan No
tertentu peserta didik mampu C. Cl, Mg, dan Ni
menunjukkan lambang unsur D. Co, Mn, dan N
E. Cu, Mn, dan Ni
tersebut dengan tepat

Kompetensi Dasar
Menunjukkan rumus kimia dari
suatu senyawa No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas X
Jawaban
13 E
Rumus kimia Pada proses pembakaran dihasilkan senyawa karbon dioksida dan air, rumus kimia karbondioksida adalah ....
A. CH2
B. K2O
Indikator Soal C. KCl
Disajikan beberapa nama senyawa D. CO
dalam kehidupan sehari-hari. E. CO2
Peserta didik mampu
menunjukkan rumus kimia dari
senyawa tersebut dengan tepat

Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan perkembangan
teori atom No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas X
Jawaban
14 D
Partikel penyusun atom
Atom merupakan bagian terkecil dari suatu materi,. Partikel dasar atom adalah ....
A. proton, neutron dan elektron
Indikator Soal
B. nukleus, proton dan nomor massa
Diberikan informasi partikel
C. elektron , nomor masa dan proton
penyusun atom peserta didik D. nukleus, nomor massa dan nomor atom
mampu menyebutkan partikel E. nomor atom, proton dan neutron
penyusun atom dengan benar

Kompetensi Dasar
Menentukan konfigurasi elektron
suatu atom, golongan, dan periode No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas X
unsur Jawaban
dalam sistem periodik 15 E
Konfigurasi electron Nomor atom magnesium (Mg) adalah 12, konfigurasi elektron yang tepat adalah ....
A. 2 1
B. 2 7
Indikator Soal
C. 2 8
Diberikan informasi nomor atom D. 2 8 1
suatu unsur peserta didik mampu E. 2 8 2
menentukan konfigurasi elektron
suatu atom dengan benar

Kompetensi Dasar
Menginterpretasikan data dalam
sistem periodik No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas X
Jawaban
16 A
Letak unsur dalam periodic unsur
Perhatikan konfigurasi atom berikut ini 2 8 8 1 maka atom tersebut berada pada golongan dan periode ....
Indikator Soal A. golongan IA dan periode 1
Diberikan informasi tentang B. golongan IIA dan periode 2
konfigurasi elektron suatu atom C. golongan IIIA dan periode 3
D. golongan IVA dan periode 4
peserta didik mampu menentukan
E. golongan VA dan periode 5
golongan dan periode unsur dalam
sistem periodic

Kompetensi Dasar
Menerapkan hukum Gay Lussac
dan hukum Avogadro No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas X
Jawaban
17 A
Hukum dasar kimia
Indikator Soal Dalam persamaan reaksi yang setara berlaku perbandingan mol sama dengan perbandingan koefisien. Senyawa besi
Diberikan persamaan reaksi yang (II) sulfida direaksikan dengan larutan asam klorida menurut persamaan reaksi :
memuat perbandingan mol dan
FeS(s) + 2 HCl(aq) → FeCl2(aq) + H2S(g)
perbandingan koefisien peserta
didik mampu menerapkan hukum Jika dalam persamaan reaksi dihasilkan 5,6liter gas H2S (STP), maka massa besi (II) sulfida (Mr=88) yang
dasar ( stokiometri ) bereaksi adalah ....
A. 22 gram
B. 29 gram
C. 35 gram
D. 56 gram
E. 59 gram

Kompetensi Dasar
Menjelaskan konsep mol
Jawaban
18 B
Konsep mol
Indikator Soal Mesin kendaraan yang tidak terawat dapat mengeluarkan 0,28 kg gas CO (Mr = 28) untuk tiap liter bensin yang
Disajikan informasi mol zat pada dibakar. Jika bensin yang terpakai sebanyak 50 liter, gas CO yang dihasilkan pada tekanan 1 atmosfer dan suhu
suhu dan tekanan tertentu Peserta
270C adalah .... (R = 0,082 L atm mol-1 K-1)
didik mampu menganalisis jumlah
volume zat jika diketahui nilai R A. 6.300 liter
dalam suatu reaksi kimia B. 12.300 liter
(volume ) C. 24.000 liter
D. 30.000 liter
E. 36.000 liter

Kompetensi Dasar
Menentukan rumus kimia suatu
senyawa No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas X
Jawaban
19 E
Materi
Rumus kimia
Rumus kimia gula, garam dan air berturut-turut adalah….
A. H2O, NaCl, dan C6H12O6
Indikator Soal B. H2O, C6H12O6, dan NaCl
Disajikan nama-nama senyawa C. NaCl, C6H12O6, dan H2O
Peserta didik menentukan rumus D. NaCl, H2O, dan C6H12O6
E. C6H12O6, NaCl, dan H2O
kimia senyawa tersebut dengan
tepat

Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan terjadinya
ikatan ion dan kovalen No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas X
Jawaban
20 D
Ikatan kimia
Kelompok senyawa berikut yang semuanya berikatan kovalen adalah….
A. KCl, HF, Cl2
Indikator Soal
B. HI, O2, NaCl
Disajikan informasi tentang ikatan
C. F2, HCl, K2O
kimia peserta didik mampu D. CO2, CH4, NH3
membedakan ikatan ion dan E. NaCl, MgCl2, CaF2
ikatan kovalen

Kompetensi Dasar
Menuliskan nama senyawa
kimia No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas X
Jawaban
21 B
Tata nama senyawa
Nama senyawa dengan rumus molekul Li2O adalah….
Indikator Soal
A. dilitium monoksida
Disajikan beberapa rumus kimia B. litium oksida
senyawa peserta didik mampu C. litium dioksida
menyebutkan nama senyawa D. litium ( II ) Oksida
tersebut dengan benar E. litium ( I ) Oksida

Kompetensi Dasar
Menjelaskan Teori Asam- Basa
( Arrhenius, Bronsted-Lowry, No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas XI
Lewis ) Jawaban
22 A
Teori asam basa
Dalam reaksi Ag+ + 2 NH3 ------ Ag(NH3)2+ . Zat yang dapat disebut asam Lewis adalah….
A. Ag+
Indikator Soal B. NH3
+
Disajikan data ionisasi senyawa C. Ag(NH3)2
+ +
peserta didik mampu menjelaskan D. Ag dan Ag(NH3)2 +
E. NH3 dan Ag(NH3)2
Teori Asam- Basa dengan tepat

Kompetensi Dasar
Menentukan pasangan asam basa
konjugasi ( Bronsted-Lowry ) No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas XI
Jawaban
23 D
Teori asam basa
Diketahui reaksi berikut :
Indikator Soal
HSO4- + H2O ⇄ H3O+ + SO42-
Disajikan persamaan reaksi asam-
Reaksi diatas yang bertindak sebagai pasangan asam - basa konjugasi adalah....
basa peserta didik mampu
A. H2O dan H3O+
menentukan pasangan asam basa B. H2O dan SO42-
konjugasi ( Bronsted-Lowry ) C. HSO4-dan H2O
dengan tepat D. HSO4- dan SO42-
E. HSO4- dan H3O+

Kompetensi Dasar
Mengaitkan penerapan pH Asam-
Basa dalam kehidupan sehari-hari No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas XI
Jawaban
24 B
Derajat keasaman (pH)
Produksi asam lambung pada manusia yang berlebihan akan menyebabkan maag. Obat maag mengandung
magnesium oksida yang bersifat basa dapat menentralkan kelebihan asam yang terdapat didalam cairan lambung.
Indikator Soal Reaksi asam basa yang terjadi adalah ....
Disajikan informasi tentang suatu A. Al(OH)3 + HCl AlCl3 + 3H2O
kondisi yang berhubungan dengan
pH peserta didik mampu B. Mg(OH)2 + 2HCl MgCl2 + 2H2O
mengaitkan penerapan pH Asam-
C. Mg(OH)2 + CH3COOH (CH3COO)2Mg + H2O
Basa dalam kehidupan sehari-hari
dengan tepat D. Mg(OH)2 + HCN Mg(CN)2 + H2O
E. Al(OH)3 + HCN Al(CN)3 + 3H2O

Kompetensi Dasar
Menjelaskan entalpi dan
perubahan entalpi No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas XI
Jawaban
25 A
Perubahan entalpi
Data perubahan entalpi suatu reaksi berikut.
(1). N2 + 3H2 2NH3 ∆H°f = -92 kJ
Indikator Soal (2). 2NH3 N2 + 3H2 ∆H°d = +92 kJ
Disajikan beberapa reaksi (3). C 2 H4 + 3O 2 2CO 2 + 2H 2 O ∆H°c = -1.420 kJ
termokimia peserta didik mampu
Jenis-jenis perubahan entalpi standar 1, 2, 3 berurut-turut adalah ....
menunjukkan jenis-jenis
perubahan enlalpi standar dengan A. pembentukan, penguraian, pembakaran
tepat B. pembentukan, pembakaran, penguraian
C. penguraian ,pembakaran, pembentukan
D. penguraian, pembentukan, pembakaran
E. pembakaran, penguraian, pembentukan

Kompetensi Dasar
Membedakan reaksi eksoterm dan
reaksi endoterm No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas XI
Jawaban
26 C
Termokimia Perhatikan persamaan termokimia berikut.
Reaksi 1:
Indikator Soal CH4(g) + 2O2(g) CO2(g) + 2H2O (g) ∆H = -1.543 kJ
Disajikan informasi tentang Reaksi 2:
sistem dan lingkungan peserta
NH4Cl(s) + NaOH(aq) NH3(g) + NaCl(aq) + H2O(l) ∆H = +234 kJ
didik mampu membedakan reaksi
eksoterm dan reaksi endoterm Pernyatan yang benar mengenai data tersebut adalah ....
dengan tepat A. reaksi 1, sistem menyerap energi sehingga termasuk reaksi eksoterm
B. reaksi 1, sistem menyerap energi sehingga termasuk reaksi endoterm
C. reaksi 2, sistem menyerap energi sehingga termasuk reaksi endoterm
D. reaksi 2, sistem melepaskan energi sehingga termasuk reaksi eksoterm
E. reaksi 2, sistem melepaskan energi sehingga termasuk reaksi endoterm

Kompetensi Dasar
Menentukan reaksi eksoterm dan No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas XI
reaksi endoterm berdasarkan Jawaban
bagan 27 B
Perubahan entalpi Perhatikan diagram reaksi di bawah ini.
Indikator Soal
Disajikan sebuah bagan reaksi
termokimia peserta didik mampu
menentukan reaksi eksoterm dan
reaksi endoterm berdasarkan
bagan dengan tepat Reaksi yang terjadi pada diagram reaksi di atas adalah ....
A. reaksi eksoterm
B. reaksi endoterm
C. reaksi elektrolisis
D. reaksi asam basa
E. reaksi hidrolisis

Kompetensi Dasar
Menerapkan konsep reaksi
No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas XI
redoks dalam elektrokimia
Jawaban
28 E
Bilangan oksidasi
Bilangan oksidasi unsur S dalam senyawa H2SO4 adalah….
A. +1
Indikator Soal
B. +2
Disajikan suatu rumus senyawa C. -6
kimia peserta didik mampu D. -2
menghitung bilangan oksidasi E. +6
suatu unsur dalam senyawa
dengan tepat

Kompetensi Dasar
Menguasai reaksi kesetimbangan
Jawaban
29 C
Reaksi kesetimbangan kimia Perhatikan reaksi berikut!
1) H2(g) + I2(g) ⇄ 2HI(g)
2) N2(g) + 3H2(g) ⇄ 2NH3(g)
Indikator Soal
3) PbSO4(s) + 2NaI(aq )⇄ PbI2(s) + Na2SO4(aq)
Disajikan beberapa persamaan
4) 2SO2(g) + O2(g) ⇄ 2SO3(g)
reaksi kesetimbangan kimia
5) H2(g) + O2(g) ⇄ 2H2O(g)
peserta didik mampu
membedakan kesetimbangan Reaksi kesetimbangan heterogen ditunjukkan oleh reaksi nomor….
A. 1
homogen dan heterogen dengan
B. 2
benar C. 3
D. 4
E. 5

Kompetensi Dasar
Menjelaskan pengertian
kesetimbangan reaksi No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas XI
Jawaban
30 B
Kesetimbangan kimia
Suatu reaksi kimia dikatakan mencapai kesetimbangan apabila….
Indikator Soal A. Reaksi tidak berlangsung lagi
Disajikan beberapa pilihan B. Laju reaksi kekiri sama dengan kekanan
pernyataan tentang C. Mol zat sebelum dan sesudah reaksi sama
kesetimbangan reaksi peserta D. Massa zat sebelum dan sesudah reaksi sama
E. Jumlah koefisien reaksi ruas kiri sama dengan ruas kanan
didik mampu menjelaskan
pengertian kesetimbangan reaksi
dengan benar

Kompetensi Dasar
Menentukan rumus tetapan Buku KIMIA SMK Kelas XI
kesetimbangan ( Kp dan Kc ) No. Soal Kunci
Jawaban
31 C
Persamaan tetapan kesetimbangan
Persamaan tetapan kesetimbangan yang benar untuk reaksi
Indikator Soal 4HCI(g) + O2(g) ⇄ 2H2O(g) + 2CI2(g) dituliskan ….
Disajikan persamaan reaksi
kesetimbangan peserta didik
A.
mampu menentukan rumus
tetapan kesetimbangan ( Kc atau
Kp ) dengan benar B.
C.
D.
E.

Kompetensi Dasar
Menganalisis manfaat reaksi
kesetimbangan dalam industri
untuk menghasilkan produk yang Jawaban
32 A
optimum

Penerapan kesetimbangan kimia
Pembuatan amoniak menurut proses Haber Bosch berdasarkan reaksi
Indikator Soal N2(g) + 3H2(g) ⇄ 2NH3(g).
Disajikan informasi pembuatan Pada proses tersebut digunakan suhu tinggi sekitar 5000C. Alasannya adalah....
amonia melalui prose Haber-
Bosch peserta didik mampu A. suhu tinggi menggeser kesetimbangan ke kanan
B. suhu tinggi menggeser kesetimbangan ke kiri
menganalisis manfaat reaksi C. pada suhu tinggi reaksi berlangsung lambat
kesetimbangan dalam industri D. pada suhu rendah reaksi berlangsung lambat
untuk menghasilkan produk yang E. Suhu tinggi dapat memperbesar tekanan gas
optimum

Kompetensi Dasar
Menamai senyawa hidrokarbon
No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas XII
( alkana, alkena dan alkuna )
secara sistematik Jawaban
33 B
Tata nama senyawa hidrokarbon Disajikan rumus struktur:
CH3 CH CH2 CH2 CH3
Indikator Soal
Disajikan rumus struktur senyawa CH3 C2H5
alkana peserta didik mampu
Dari struktur diatas nama yang benar adalah ....
menamai senyawa alkana
A. 4-etil-2,3-dimetil-1-pentena
tersebut sesuai aturan IUPAC B. 2,3,4-trimetil-1-heksena
dengan tepat C. 3,4-dimetil-1-heptana
D. 3-etil-3-metilpentana
E. 3,4,5-trimetil-5-heksana

Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan kegunaan
senyawa hidrokarbon dalam
kehidupan manusia Jawaban
34 B
Minyak bumi Berikut data fraksi-fraksi minyak bumi
No Jumlah Atom C Titik Didih/°C
1 C1 - C4 0°C - 30°C
Indikator Soal
Disajikan gambar destilasi Fraksi nomor urut 3 digunakan untuk ....
bertingkat penyulingan minyak
A. kerosin
bumi peserta didik mampu
B. bensin
menentukan fraksi-fraksi minyak C. pembuatan LPG
bumi melalui metode destilasi D. pembuatan parafin
bertingkat dengan tepat E. bahan bakar pesawat dan diesel

Kompetensi Dasar
Menganalisis dampak
pembakaran bahan bakar terhadap
lingkungan Jawaban
35 A
Minyak bumi
Pemanasan mesin kendaraan bermotor tidak boleh dilakukan didalam garasi yang tertutup, karena menghasilkan ....
Indikator Soal A. gas CO yang beracun
Disajikan gambar proses hasil
B. gas Cl2 yang mematikan
pembakaran bahan bakar peserta
didik mampu menganalisis C. gas NO yang mengotori rumah.
dampak pembakaran bahan bakar D. partikel Sn yang berwarna hitam
terhadap lingkungan dengan tepat E. partikel Hg yang berbau tidak sedap

Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi koloid, suspensi,
dan larutan sejati
Jawaban
36 E
Koloid
Diketahui beberapa zat berikut
No Contoh koloid
Indikator Soal
Disajikan tabel jenis-jenis koloid Yang termasuk emulsi padat adalah ....
peserta didik mampu A. 1 dan 2
membedakan jenis-jenis koloid
B. 1 dan 3
berdasarkan fase terdispersi dan
fase pendispersi dengan tepat C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 4 dan 1

Kompetensi Dasar
Menentukan cara pembuatan
koloid
Jawaban
37 B
Pembuatan koloid Perhatikan data contoh pembuatan koloid.
1. Gula digerus, kemudian diaduk dalam air
Indikator Soal 2. Larutan FeCl3 ditambahkan pada air mendidih
Disajikan informasi berbagai cara 3. Mengalirkan gas H2S dalam asam arsenit
pembuatan koloid peserta didik
4. Pembuatan es krim
mampu menentukan cara
pembuatan koloid dengan tepat Pembuatan koloid dengan cara kondensasi adalah ....
A. 1dan 4
B. 1 dan 3
C. 1 dan 2
D. 2 dan 3
E. 3 dan 4

Kompetensi Dasar
Menganalisis sifat-sifat koloid dan
penerapannya dalam kehidupan No. Soal Kunci Buku KIMIA SMK Kelas XII
sehari-hari Jawaban
38 A
Sifat koloid
Beberapa contoh penerapan sifat koloid dalam kehidupan sehari-hari:
Indikator Soal 1. berkas cahaya saat masuk ruangan
Disajikan data penomena sifat 2. Warna langit biru
koloid dalam kehidupan sehari-
3. proses cuci darah
hari peserta didik mampu
menganalisis sifat-sifat koloid dan 4. Pembuatan telur rebus
penerapannya dalam kehidupan 5. Pemutihan gula pasir
sehari-hari dengan tepat
Contoh penerapan sifat koloid dari efek tyndall terdapat pada nomor ....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4
E. 4 dan 5

Kompetensi Dasar
Memisahkan zat dari campuran
Jawaban
39 D
Pemisahan campuran
Sirup merupakan campuran gula dan air. Pemisahan campuran tersebut dapat dilakukan melalui....
Indikator Soal A. dekantasi
Disajikan informasi pemisahan B. penyaringan
campuran peserta didik mampu C. sentrifugasi
menerapkan salah satu cara D. kristalisasi
E. kromatografi
pemisahan campuran dengan tepat

Kompetensi Dasar
Menerapkan cara pemisahan
campuran dengan berbagai
metode pimisahan Jawaban
40 D
Pemisahan campuran Air sungai di Batang Hari yang keruh melalui suatu proses pemisahan campuran akan didapat air yang jernih.
Proses pemisahan campuran tersebut disebut dengan proses ....
Indikator Soal A. sublimasi
Disajikan informasi pembuatan B. distilasi
garam di pantai peserta didik
mampu menyebutkan cara C. filtasi
pemisahan campuran yang tepat D. kristalisasi
sesuai dengan informasi tersebut
E. kromatografi

Bahasa

Kisi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Deskripsi:

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi

Diunggah oleh

Deskripsi:

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

Indikator Soal 1. Batu es dibiarkan di wadah hingga mencair

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

E. Al(OH)3 + HCN Al(CN)3 + 3H2O

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Penyusun : MGMP

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH