Anda di halaman 1dari 3

234 RECENSIONES

REVIEWS

CAMPOS CALVO-SOTELO, Pablo (2010) Espa-


ña, Campus de excelencia internacional.
Spain, Campus of International Exce-
llence. Madrid: Ministerio de Educa-
ción, 348 pp.

El espacio es una de las categorías


imprescindibles de la vida de los hombres,
y desde luego de la vida en el universo y
en el planeta Tierra. Para los seres vivos es
una dimensión tan radicalmente necesaria,
tan obvia a veces, tan olvidada con fre-
cuencia, que merece una mayor atención
reflexiva. Sobre todo es para el hombre y
sus formas de pervivencia algo profundo e
insustituible. Por ello, si hablamos de
asuntos de educación, como es el que en
© EDICIONES UNIVERSIDAD DE SALAMANCA Aula, 17, 2011, pp. 233-248
RECENSIONES 235
REVIEWS

este libro se aborda, la condición espacial Por todo ello parece lógico que el
de los modelos de innovación de nuestras Ministerio de Educación, y en particular
universidades adopta una posición central desde la Dirección General de Universida-
y merecedora de un estudio atento, porque des, preste atención a la cuestión espacial
resulta al fin profundamente condicionan- de las universidades, cuando se trata de
te del éxito o fracaso de buenas prácticas impulsar Campus de Excelencia Interna-
docentes e investigadoras. cional. ¿Cómo se podría entender un pro-
Sin embargo, hemos de aceptar que yecto de excelencia universitaria al margen
hasta el presente los trabajos e investiga- de una consideración muy especial a los
ciones sobre el espacio escolar en general, espacios? Esa es al fin la lógica que encie-
y el universitario en concreto, sólo han rra este libro, y la respuesta más que justi-
merecido un interés relativo por parte de ficada que nos ofrece el autor.
educadores, arquitectos, y en grado aún El libro comienza con reflexiones
menor por los responsables de las políticas sobre los conceptos que van a ser maneja-
de construcciones escolares. Si nos fijamos dos en la obra, sigue con la universidad y
aún más en la parcela histórico-educativa el espacio en la historia, continúa con el
los resultados globales llegan a parecernos escenario (modelos y tipologías espaciales
muy decepcionantes. de la universidad en España). Más tarde se
Pero por fortuna existen siempre las adentra en el análisis del espacio en el pro-
excepciones. Una de ellas, y muy sólida y grama «Campus de Excelencia Internacio-
lograda, es la que representa el autor de nal», comentando la puesta en escena, un
este libro, Pablo Campos Calvo-Sotelo. primer balance, reflexiones sobre la prime-
Este doctor arquitecto madrileño, especia- ra convocatoria, concluyendo con pro-
lista en el estudio de los campus universi- puestas muy sugerentes sobre educación,
tarios de toda España, y sobre todo de su arquitectura, espacio europeo, futuro y la
arquitectura, desde hace ya dos décadas innovación versus la excelencia.
viene dejando un reguero de magníficas Nuestro autor, de quien hemos tenido
investigaciones y libros sobre este tema, la suerte de recibir y publicar un artículo en
que hasta él era prácticamente ignoto, al números anteriores sobre esta misma temá-
menos para el gran público ajeno al ámbi- tica, es un firme defensor de los espacios
to de la arquitectura. Sus estudios sobre la innovadores como constructores de nuevos
Ciudad Universitaria de Madrid, y su climas pedagógicos, inseparables de un
excepcional tesis doctoral sobre todo, pero modelo de universidad mucho más dinámi-
también sus propuestas de proyectos alter- ca, más atractiva y formativa. Su propuesta
nativos y utopizantes sobre nuevos dise- bien podría resumirse en la idoneidad de
ños de edificios y campus universitarios le aspirar a la utopía espacial vinculada a un
han convertido en un consultor obligado compromiso firme con otro tipo de cons-
para cualquier proceso de reformas univer- trucciones, de espacios, de lugares dentro de
sitarias, en lo referente a los espacios. las universidades, capaces de generar nuevas
Es bien conocido cómo el denominado formas de conocimiento, mucho más acor-
Espacio Europeo de Educación Superior, des con las demandas que suscita a cada ins-
que apuesta por un modelo docente distin- tante la sociedad del siglo XXI en que
to al tradicional, requiere por ello mismo vivimos de manera acelerada y profunda.
otra forma muy diferente de comprender La excelencia no se construye en abs-
e integrar los espacios en esos procesos de tracto, sino a través de una oferta y docen-
reforma. De ello también ha escrito nues- cia de calidad, de una investigación puntera,
tro autor reseñado, y ha organizado cur- de unas condiciones de convivencia y
sos y jornadas muy reseñables, en alguna comunicación más humanas y enriquecedo-
de las cuales hemos tenido la oportunidad ras, de una apertura de la universidad a la
y el honor de participar, desde una lectura sociedad donde se inserta y a la que sirve.
pedagógica e histórica del problema. Un aspecto imprescindible de ese proyecto
© EDICIONES UNIVERSIDAD DE SALAMANCA Aula, 17, 2011, pp. 233-248
236 RECENSIONES
REVIEWS

de excelencia de las universidades es el espa-


cio, las nuevas concepciones del mismo. Y
no sólo es cuestión de dinero, sino de sen-
sibilidades. De todo ello tenemos buena
muestra en nuestra propia Universidad de
Salamanca.

JOSÉ MARÍA HERNÁNDEZ DÍAZ

© EDICIONES UNIVERSIDAD DE SALAMANCA Aula, 17, 2011, pp. 233-248