ESCOLA REFERENCIA DO ENSINO MÉDIO FREI

CAETANO DE MESSINA

PROYECTO
SAN VALENTÍN : EL DÍA DE LOS ENAMORADOS,
EL AMOR Y DE LA AMISTAD

BOM CONSELHO – PE
 2014

1. INTRODUÇÃO

A cultura popular é caracterizada pelas manifestações históricas e culturais

de cada região. A partir de origens comuns de cada lugar ou região desenvolveram suas
próprias manifestações culturais, e em Pernambuco, essas demonstrações, sobretudo da
cultura popular, a cidade de Caruaru foi o próprio desenvolvimento das tradições
culturais mudando as condições da vida social em diferentes lugares e situações.
Assim, o nosso projeto de ensino nos remete a “Mestre Vitalino: Identidade
Cultural Popular”, no qual buscamos durante a vivência deste, fazer um estudo,
considerando os aspectos históricos, reconhecendo a sua própria cultura e a
identificando com o seu próprio social.
A sua vivência, possibilitará fazer uma leitura de mundo que os rodeia,
levando-os a compreensão e um olhar crítico para o sócio-cultural pernambucano.
Possibilitando a inserção na sociedade com um auto-reconhecimento de cidadãos
pernambucanos.
2. JUSTIFICATIVA

Sabemos que é na escola que se dá início a formação cultural de uma

sociedade e por intermédio da educação o corpo docente compreende, internaliza e
valoriza a sua própria cultura. Sendo o objeto de estudo dos alunos de 7ª e 8ª da Escola
Ursulino Pacheco de Lima , a temática “Mestre Vitalino: Identidade Cultural Popular”,
será desenvolvido através de um projeto. O tema tem um relevante interesse para a
formação cultural e também cidadã. Levando o educando a valorizar um patrimônio
cuja relação histórica e cultural está interligada com a própria comunidade.
O projeto permitirá sistematizar os objetivos que almejamos alcançar, na
perspectiva de remetermos ao tema central, considerando as manifestações culturais,
sociais e históricas que venham acrescentar o conhecimento de docentes e discentes.
De modo a desenvolver as habilidades da observação e interpretação do que
nos rodeia e auxilia a compreensão de mundo, por isso existem fatores essenciais para
as atividades pedagógicas que serão desenvolvidas dentro e fora do ambiente escolar.
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http://www.juegos.com/juego/love-quiz
3. OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL

Reconhecer e descobrir as diferentes tradições culturais sobre “El día de

San Valentín” nos países de língua espanhola, como também, em outros países como o
Brasil, concebendo práticas da oralidade e de escrita.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Identificar e compreender a diversidade cultural dos diferentes países

hispano-falantes no mundo.

 Refletir sobre as múltiplas culturas do mundo, discutindo as várias formas de

relação social.

 Reconhecer especificidades e semelhanças do Dia de São Valentim com a de

outros países;

 Apresentar o t

 Mostrar a diversidade do trabalho de Mestre Vitalino considerado a maior

expressão da arte popular brasileira.
4. METODOLOGIA

No desenvolvimento das atividades de ensino, serão contemplados os

componentes curriculares de Língua Portuguesa, História, Geografia e Arte, buscando a
internalização do conhecimento e alcance dos objetivos propostos que possibilitarão a
construção coletiva do saber.
Assim, as atividades a serem desenvolvidas contemplam os alunos de 8º e 9º
ano do ensino fundamental e áreas temáticas, visando a proporcionar aos educandos
uma visão cultural da nossa região. O projeto será vivenciado através de pesquisa,
leitura, reflexão, produção e apresentação dos aspectos culturais que norteiam o tema
central de nosso trabalho educativo.
Desta forma a vivência deve ser priorizada na construção coletiva do
conhecimento, buscando a partir da aprendizagem a significação para a sua vida
pessoal.

Língua Portuguesa

 Participar de discussões, proporcionada no ambiente escolar, intervindo e

interagindo de forma crítica;
 Ler e interpretar os textos e as imagens relacionadas a obra de Mestre
Vitalino;
 Desenvolver a produção escrita utilizando-se de reeleituras dos textos
verbais e não-verbais.
Geografia

 Identificar a localização de Caruaru no mapa de Pernambuco, reconhecendo

seus pontos turísticos;
 Compreender Caruaru como cidade pólo da região, com suas características
econômicas e sua relevância no turismo.

História

 Compreender a história de Caruaru e os seus personagens que

contribuíram para a pluralidade cultural da cidade ( Mestre Vitalino, Luiz
Gonzaga, Mestre Galdino) .

Arte

 Conhecer através de músicas e textos a significação da Cultura Popular;

 Compreender e interpretar o Arte feitas por ceramistas do Alto do Moura.
5. CRONOGRAMA

O projeto será vivenciado em um período de três meses, atendendo a um

público de 65 alunos que frequentam semanalmente o ensino fundamental. Terá
atividades desenvolvidas semanalmente, bem como, outras atividades complementares.

Atividades Maio Julho Junho

Pesquisa em livros e internet sobre a
I Arte Popular. X
Elaboração do projeto: Mestre
II Vitalino: Identidade Cultural. X
Vivência dos componentes
III curriculares do projeto da cultura X
popular em sala de aula.
Viagem cultural a cidade de Caruaru,
IV para apreciação e estudo da história X
popular.
V Culminância do projeto com
apresentação em forma de seminário X
e entrega de relatórios.
VI Avaliação do projeto X
6. AVALIAÇÃO

A avaliação é parte essencial de todo o processo de construção do

conhecimento, razão pela quais todas as atividades desenvolvidas serão
sistematicamente observadas, tendo em vista a participação efetiva nos trabalhos
individuais e coletivos.
Nessa perspectiva, a escola possibilitará ao aluno o conhecimento gerado
pela transmissão do saber e a vivência junto ao objeto de estudo.
Esperamos que ao final das atividades avaliativas e reflexões sobre as
mesmas, os alunos de 7ª e 8ª do ensino fundamental possam culturalmente e
cientificamente em relação ao tema em foco, formar cidadãos para a uma identidade da
Cultura Popular Pernambucana.