Estructura, Características, Herramientas Y Elementos De Las Plataformas De Educación

Virtual (Propietaria, Libre Y Propia).

Por

Mariela Del Carmen Cuesta Paz

Universidad de Santander
(UDES)

Maestría
Gestión de la Tecnología Educativa

Quibdó – Chocó
Mayo de 2017
 Grilla De Evaluación De Plataformas Educativas
1-Especificaciones técnicas.
Nombre de la plataforma: Blackboard Versión: Webcat.
Autores: IMS Global Learning Consortium.
Dirección: URL: http://www blackboard.com
Licencia: Comercial sujeta a pago.
Idiomas disponibles: traducido a 34 idiomas.
Compatibilidad con estándares Sí X No
(Si la tiene especifique con cual).
Blackboard Learn admite paquetes common Cartridge en los formatos Common Cartridge 1.0,
1.1, 1.2.
Apoyo técnico: Si X No

Requisitos De Hardware requeridos: Procesador Pentium de 533 MHz (recomendado 3000Kbps

o superior) Resolución de video 800 x 600 con color 16 bits (recomendado 1024 x 768)-
velocidad de conexión 128 kbps de velocidad de conexión (Recomendado 300 kbps o superior.

Requisitos de software requeridos:

Windows XP S P1 Recomendado XP SP3 – Navegadores – Microsoft internet Explorer 7.0
Recomendado Explorer 8.0 o Fire fox 3.6- Plug in –Java Sun JRE versión 1.5.0 – 04- flash Player 9
recomendado Flash player 10.1 Adobe Reader 9.

X
Documentación disponible: Si No.
Costo de mantenimiento: Bajo X Medio Alto.
Facilidad de uso: Malo Regular Bueno X Muy bueno Excelente.

2. Herramientas del Administrador.

Perfiles o Roles de los usuarios:
X Docente X Estudiante X invitados X Otros.

Se pueden cambiar los roles de usuarios Si

Otras características adicionales:
X Posibilidad de crear copias de seguridad.
X Modificación de la apariencia.
X Dar de baja a usuarios.
X Modificar datos sobre cursos y usuarios.
3. Herramientas de comunicación:
a) Elementos de comunicación asíncrona:
X Correo electrónico X Foros de discusión Otros.
b) Elementos de comunicación Síncrona.
X Video conferencias X Pizarra electrónica X Chat Otros.
4. Herramientas para el profesor:
Diseño instruccional:
a) La organización del curso puede ser:
X X X
Por módulos Por capítulos Por temas Otros.
b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? X Si No.
c) ¿Cómo se visualiza el curso? X HTML X Archivo.
d) La permanencia de los cursos pueden ser X Temporal X Permanente.
e) El acceso a los cursos pueden ser.
X Público * X Protegido Privado*** Otros.
*(No requiere autenticación)
**( Requiere autenticación)
***( Requieren autenticación y autorización)

f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? X Si No.

g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?
X Imagen X Sonido X Video X Cartelera Glosario.

 Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

a) Motivar la actividad de los estudiantes dentro del curso ( ) Si ( ) No.
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno (x) Si ( ) No.
c) Tipos de ejercicios que pueden desarrollar en la evaluación:
X Preguntas de V/F

X De respuesta múltiple
De respuesta libre
X
De relación
X Otros. Rellenar espacios – Redacción – Comentarios Correctos e incorrectos.
d) Las actividades son individuales X Si No.
e) Las preguntas tienen puntajes asignados X Si No.
f) El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente (x ) Si ( ) No.

• Herramienta para el alumno:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo ( x ) Si ( ) No

b) Interactuar con sus compañeros online (x) Si ( ) No.
c) Auto evaluación (x) Si ( ) No.
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor (x) Si ( ) No.
e) Anotaciones personales (x) Si ( ) No.
f) Actividades individuales
g) Portafolio: ¿(Registro de situación académica)? (x) Si ( ) No.
h) Descargue de archivo (x) Si ( ) No.
i) Carga de archivo (x) Si ( ) No.
 Grilla De Evaluación De Plataformas Educativas
1-Especificaciones técnicas.
Nombre de la plataforma: First Class Versión: 12. 122
Autores: SoftArc.
Dirección: URL: http://www Firstlass.com/
Licencia: Software comercial sujeta a pago para su uso.
Idiomas disponibles: traducido a 34 idiomas.
Compatibilidad con estándares ( )Si ( ) No
(Si la tiene especifique con cual).
Windows XP. Windows vista - Windows 7 - Windows 8 - Windows Server 2008 – 2012.
Apoyo técnico: (x) Si ( ) No.

Requisitos De Hardware requeridos: Hardware Servidor.

Requisitos de software requeridos: Conexión ADSL – Protocolo Network TCP/IP – Memoria mínima
128MB. (Recomendado 256MB). Espacio en disco 256MB – Espacio para archivos temporales
equivalente al fichero existente más grande. Plataforma Windows 2000/XP/2003 Vista/ 2008/7.

Documentación disponible: (x) Si ( ) N

Costo de mantenimiento: ( ) Bajo ( ) Medio (x) Alto.
Facilidad de uso: ( ) Malo ( ) Regular (x) Bueno () Muy bueno ( ) Excelente.

2. Herramientas del Administrador.

Perfiles o Roles de los usuarios:
(x) Docente (x) Estudiante ( ) invitados ( ) Otros.
Se pueden cambiar los roles de usuarios (x) Si ( ) No.
Otras características adicionales:
(x) Posibilidad de crear copias de seguridad.
( ) Modificación de la apariencia.
(x) Dar de baja a usuarios.
(x) Modificar datos sobre cursos y usuarios.
3. Herramientas de comunicación:
b) Elementos de comunicación asíncrona:
(x) Correo electrónico (x) Foros de discusión ( ) Otros.
(b) Elementos de comunicación Síncrona.
(x) Video conferencias ( ) Pizarra electrónica (x) Chat ( ) Otros.

4. Herramientas para el profesor:

Diseño instruccional:
a)La organización del curso puede ser:
(x) Por módulos (x) Por capítulos (x) Por temas ( ) Otros.
b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? (X) Si ( ) No.
c) ¿Cómo se visualiza el curso? ( ) HTML ( ) Archivo.
d) La permanencia de os cursos pueden ser (x) Temporal (x) Permanente.
e) El acceso a los cursos pueden ser.
( ) Público * (x ) Protegido ** ( ) Privado*** ( ) Otros.

*(No requiere autenticación)

**( Requiere autenticación)
***( Requieren autenticación y autorización)

f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? (x) Si ( ) No.

g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?
(x) Imagen (x) Sonido (x) Video (x) Cartelera (x) Glosario.
  Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a) Motivar la actividad de los estudiantes dentro del curso ( ) Si ( ) No.
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno (x) Si ( ) No.
c) Tipos de ejercicios que pueden desarrollar en la evaluación:
(x ) Preguntas de V/F
(X) De respuesta múltiple
(x) De respuesta libre
(x) De relación
(x) Otros. Rellenar espacios – Redacción – Comentarios Correctos e incorrectos.
d) Las actividades son individuales (x) Si ( ) No.
e) Las preguntas tienen puntajes asignados (x) Si ( ) No.
f) El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente (x ) Si ( ) No.

• Herramienta para el alumno:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo ( x ) Si ( ) No

b) Interactuar con sus compañeros online (x) Si ( ) No.
c) Auto evaluación (x) Si ( ) No.
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor (x) Si ( ) No.
e) Anotaciones personales (x) Si ( ) No.
f) Actividades individuales
g) Portafolio: ¿(Registro de situación académica)? (x) Si ( ) No.
h) Descargue de archivo (x) Si ( ) No.
i) Carga de archivo (x) Si ( ) No.
 Grilla De Evaluación De Plataformas Educativas
1-Especificaciones técnicas.
Nombre de la plataforma: Moodle Versión: 3.1
Autores: Creado por Martin Dougiamas, 2002.
Dirección: URL: https://moodle.org/?lang=es
Licencia: Software libre bajo los términos de la licencia pública general GNU (GNU, General Public
License o GP)
Idiomas disponibles: traducido a 76 idiomas.
Compatibilidad con estándares (x) Si ( ) No
(Si la tiene especifique con cual).
Soporta estándares abiertos IMS LTI – SCORM-ADL – Opens Badges.
Apoyo técnico: (x) Si ( ) No.

Requisitos De Hardware requeridos: Espacio de disco 200MB – Procesador: GHz (mínimo) se

recomienda 2 GHz doble núcleo.
Memoria: 512(mínimo), 1 GB o más.

Requisitos de software requeridos:

.PHP 5.4.4 Se sugiere usa el más reciente. PHP 7 no está soportado.
Ghostscript se debe instalar para anotaciones de PDFs.
Requisito base de datos: Posgre SQL 9.1-MAySQL5.5.31-MariaDB5.531-Microsof SQL Server 2008 –
Oracle Data base 10.2 Soporte del navegador: Google Charome 30.0 – Mozilla Fire fox 25.0 Apple Safari
6- Microsoft Internet Explorer Servidor Unix – Windows.

Documentación disponible: (x) Si ( ) No.

Costo de mantenimiento: (x) Bajo ( ) Medio ( ) Alto.
Facilidad de uso: ( ) Malo ( ) Regular ( ) Bueno ( ) Muy bueno (x) Excelente.

2. Herramientas del Administrador.

Perfiles o Roles de los usuarios:
(x) Docente (x) Estudiante (x) invitados ( ) Otros.
Se pueden cambiar los roles de usuarios (x) Si ( ) No.
Otras características adicionales:
(x) Posibilidad de crear copias de seguridad.
(x) Modificación de la apariencia.
(x) Dar de baja a usuarios.
(x) Modificar datos sobre cursos y usuarios
3. Herramientas de comunicación:
a)Elementos de comunicación asíncrona:
(x) Correo electrónico (x) Foros de discusión ( ) Otros.
b) Elementos de comunicación Síncrona.
(x) Video conferencias ( ) Pizarra electrónica (x) Chat ( ) Otros.

4. Herramientas para el profesor:

Diseño instruccional:
a)La organización del curso puede ser:
(x) Por módulos (x) Por capítulos (x) Por temas ( ) Otros.
b)) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? (X) Si ( ) No.
c) ¿Cómo se visualiza el curso? (x) HTML ( ) Archivo.
d) La permanencia de os cursos pueden ser (x) Temporal (x) Permanente.
 e) El acceso a los cursos pueden ser.
(x ) Público * ( ) Protegido ** ( ) Privado*** ( ) Otros.

*(No requiere autenticación)

**( Requiere autenticación)
***( Requieren autenticación y autorización)

f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? (x) Si ( ) No.

g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?
(x) Imagen (x) Sonido (x) Video ( x) Cartelera (x ) Glosario.

 Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

a) Motivar la actividad de los estudiantes dentro del curso ( ) Si ( ) No.
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno (x) Si ( ) No.
c) Tipos de ejercicios que pueden desarrollar en la evaluación:
(x ) Preguntas de V/F
(X) De respuesta múltiple
(x) De respuesta libre
(x) De relación
(x) Otros. Rellenar espacios – Redacción – Comentarios Correctos e incorrectos.
d) Las actividades son individuales (x) Si ( ) No.
e) Las preguntas tienen puntajes asignados (x) Si ( ) No.
f) El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente (x ) Si ( ) No

• Herramienta para el alumno:

b) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo ( x ) Si ( ) No

c) Interactuar con sus compañeros online (x) Si ( ) No.
d) Auto evaluación (x) Si ( ) No.
e) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor (x) Si ( ) No.
f) Anotaciones personales (x) Si ( ) No.
g) Actividades individuales
h) Portafolio: ¿(Registro de situación académica)? (x) Si ( ) No.
i) Descargue de archivo (x) Si ( ) No.
j) Carga de archivo (x) Si ( ) No.
 Grilla De Evaluación De Plataformas Educativas
1-Especificaciones técnicas.
Nombre de la plataforma: Dokeo Versión:21
Autores: Creados por la compañía Dokeos
Dirección: URL: http://www.dokeos.com/fr/
Licencia: es Software libre y está bajo la licencia GNU GLP, el desarrollo es internacional y colaborativo.
Idiomas disponibles: traducido a 34 idiomas.
Compatibilidad con estándares (x) Si ( ) No
(Si la tiene especifique con cual).
Soporta la importación de archivos en SCORM 1.2
Los datos de los usuarios pueden ser importados al sistema utilizando archivos CSV o XML

Requisitos De Hardware requeridos:

1 Core de 1.5 GHz a 64 bits – 26 B de RAM – Sistema de backup externo

Requisitos de software requeridos:

Un servidor Web Apache - Un Gestor de base de datos MySQ – Un intérprete de lenguaje PHP. Los
autores recomiendan utilizar Linux.

Documentación disponible: (x) Si ( ) No.

Costo de mantenimiento: ( ) Bajo (x) Medio ( ) Alto.
Facilidad de uso: ( ) Malo ( ) Regular ( ) Bueno ( ) Muy bueno (x) Excelente.

2. Herramientas del Administrador

Perfiles o Roles de los usuarios:
(x) Docente (x) Estudiante (x) invitados ( x ) Otros.
Se pueden cambiar los roles de usuarios (x) Si ( ) No.
Otras características adicionales:
(x) Posibilidad de crear copias de seguridad.
(x) Modificación de la apariencia.
(x) Dar de baja a usuarios.
(x) Modificar datos sobre cursos y usuarios
3. Herramientas de comunicación:
a) Elementos de comunicación asíncrona:
(x) Correo electrónico (x) Foros de discusión ( ) Otros.
(b) Elementos de comunicación Síncrona.
(x) Video conferencias ( ) Pizarra electrónica (x ) Chat ( ) Otros.

4. Herramientas para el profesor:

Diseño instruccional:
a) La organización del curso puede ser:
(x) Por módulos (x) Por capítulos ( ) Por temas ( ) Otros.
b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? (X) Si ( ) No.
c) ¿Cómo se visualiza el curso? (x ) HTML ( ) Archivo.
d) La permanencia de os cursos pueden ser (x) Temporal (x) Permanente.
e) El acceso a los cursos pueden ser.
(x ) Público * ( ) Protegido ** ( ) Privado*** ( ) Otros.

* (No requiere autenticación)

**( Requiere autenticación)
***( Requieren autenticación y autorización)

f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? (x) Si ( ) No.

 g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?
(x) Imagen (x) Sonido (x) Video (x) Cartelera (x) Glosario.

 Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

Motivar la actividad de los estudiantes dentro del curso ( x) Si ( ) No.
a) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno (x) Si ( ) No.
b) Tipos de ejercicios que pueden desarrollar en la evaluación:
(x ) Preguntas de V/F
(X) De respuesta múltiple
(x) De respuesta libre
(x) De relación
(x) Otros. Rellenar espacios – Redacción – Comentarios Correctos e incorrectos.
c) Las actividades son individuales (x) Si ( ) No.
d) Las preguntas tienen puntajes asignados (x) Si ( ) No.
e) El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente (x ) Si ( ) No

• Herramienta para el alumno:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo ( x ) Si ( ) No

b) Interactuar con sus compañeros online (x) Si ( ) No.
c) Auto evaluación (x) Si ( ) No.
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor (x) Si ( ) No.
e) Anotaciones personales (x) Si ( ) No.
f) Actividades individuales
g) Portafolio: ¿(Registro de situación académica)? (x) Si ( ) No.
h) Descargue de archivo (x) Si ( ) No.
i) Carga de archivo (x) Si ( ) No.
4. Herramientas para el profesor:
Diseño instruccional:
a) La organización del curso puede ser:
(x) Por módulos () Por capítulos (x) Por temas ( ) Otros.
b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? (X) Si ( ) No.
c) ¿Cómo se visualiza el curso? ( ) HTML ( ) Archivo.
d) La permanencia de os cursos pueden ser (x) Temporal (x) Permanente.
e) El acceso a los cursos pueden ser.
( ) Público * ( ) Protegido ** ( ) Privado*** ( ) Otros.

*(No requiere autenticación)

**( Requiere autenticación)
***( Requieren autenticación y autorización)

f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? (x) Si ( ) No.

g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?
(x) Imagen (x) Sonido (x) Video ( ) Cartelera ( ) Glosario.

 Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

a) Motivar la actividad de los estudiantes dentro del curso ( ) Si ( ) No.
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno (x) Si ( ) No.
c) Tipos de ejercicios que pueden desarrollar en la evaluación:
(x ) Preguntas de V/F
(X) De respuesta múltiple
(x) De respuesta libre
(x) De relación
(x) Otros. Rellenar espacios – Redacción – Comentarios Correctos e incorrectos.
d) Las actividades son individuales (x) Si ( ) No.
e) Las preguntas tienen puntajes asignados (x) Si ( ) No.
f) El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente (x ) Si ( ) No

• Herramienta para el alumno:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo ( x ) Si ( ) No

Interactuar con sus compañeros online (x) Si ( ) No.
b) Auto evaluación (x) Si ( ) No.
b) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor (x) Si ( ) No.
c) Anotaciones personales (x) Si ( ) No.
d) Actividades individuales
e) Portafolio: ¿(Registro de situación académica)? (x) Si ( ) No.
f) Descargue de archivo (x) Si ( ) No.
g) Carga de archivo (x) Si ( ) No.