Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi

Fakultas Tarbiyah dan keguruan

Universitas Islam Negeri Ar-Raniry – Banda Aceh

SILABUS

1. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Organisasi dan Arsitektur Komputer
Kode : PTI 4206
SKS : 2 SKS
Semester : II
Prasyarat :
Program Studi : Pendidikan Teknologi Informasi
:

2. Deskripsi Mata Kuliah :

Matakuliah ini membantu mahasiswa dalam memahami konsep dasar cara kerja komputer dan dapat
menjelaskan dengan tepat fungsi dari setiap
komponen pembentuk komputer, memahami dengan tepat urutan untuk mengeksekusi suatu instruksi,
memahami dengan benar organisasi dan fungsi
setiap komponen pembentuk komputer.

3. Pokok Bahasan :
1. Fungsi dan Struktur Arsitektur Komputer
2. Central Processing Unit (CPU)
3. Arithmetic and Logic Unit (ALU)
4. Kontrol Unit
5. Sistem Input dan Output
6. Sistem Bus komputer
7. Konsep Pipelining
8. Metode Pengolahan Pipelining
9. Set Instruksi
10. Mode dan format Pengalamatan
11. Arsitektur Memori Utama
12. Arsitektur Memori Pendukung

4. Daftar Bacaan / Sumber Belajar :

1. Carl Hamacher, Zvonko Vranesic, Safwat Zaky, dan Naraig Minjikian, 2011, “Computer Organization
and Embended System”, 6 th Edition, McGrawHill.
2. William Stalling, 2010, “Computer Organization and Architecture”, 8 th Edition, Prentice Hall.
 Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi
Fakultas Tarbiyah dan keguruan
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry – Banda Aceh

RANCANGAN PEMEBELAJARAN SEMESTER

1. INDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Arsitektur Komputer
Kode : CIT 4204
SKS : 2 SKS
Semester : II
Prasyarat :
Program Studi : Pendidikan Teknologi Informasi
Dosen : Hendri Ahmadian, S.Si, M.I.M

2. DESKRIPSI MATA KULIAH

Matakuliah ini membantu mahasiswa dalam memahami konsep dasar cara kerja komputer dan dapat menjelaskan dengan tepat fungsi dari setiap
komponen pembentuk komputer, memahami dengan tepat urutan untuk mengeksekusi suatu instruksi, memahami dengan benar organisasi dan fungsi
setiap komponen pembentuk komputer.
3. CAPAIAN PEMBELAJARAN:
- Memahami teori dasar interaksi manusia dan komputer, basis data, jaringan komputer dan sistem web
- Menguasai proses tata kelola Pendidikan Teknologi Informasi mulai dari perencanaan, perancangan, penerapan, pengujian, pemeliharaan hingga
evaluasi
- Mampu menguasai konsep dalam sistem keamanan informasi dan memanfaatkannya dalam menunjang Pendidikan Teknologi Informasi
- Mampu menerapkan dan mengelola sistem keamanan informasi dalam sistem komputing, komunikasi dan organisasi

4. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Minggu Kemampuan Akhir yang

Materi Kerja Bentuk Pembelajaran Kriteria/Indikator Penilaian Bobot Nilai
Ke Diharapkan
1 Mampu memahami fungsi dan - Arsitektur Komputer Ceramah, diskusi dan 1. Membedakan pengertian 5
struktur Arsitektur Komputer - Fungsi dan Struktur Arsitektur tanya jawab. Organisasi dengan Arsitektur

2 Mampu menjelaskan keterkaitan
elemen-elemen pendukung CPU
dalam proses pengolahan data
yang dilakukan CPU
3-4 Mampu melakukan pengolahan
aritmatika integer
5 Mampu menjelaskan prinsip kerja
Control Unit dalam proses
pengolahan CPU
Komputer
a. Arsitektur dan Organisasi
Komputer
b. Fungsi dan Struktur Arsitektur
Komputer
c. Klasifikasi Arsitektur Komputer
Von Neumann
- Definisi CPU
- Elemen Central Processing Unit
(CPU)
a. Arithmetic and Logic Unit
(ALU)
b. Control Unit
c. Register
- Struktur dan Fungsi CPU
a. Organisasi Prosesor
b. Organisasi CPU
c. Siklus Instruksi
Arithmetic and Logic Unit (ALU)
a. Prinsip Kerja ALU
b. Representasi Integer
- Representsi Sign Magnitude
- Representasi Nilai Tanda
- Representasi Komplemen Dua
- Representasi Fixed Point
- Representasi Floating Point
c. Aritmatika Integer
- Penjumlahan
- Pengurangan
- Pengalian
- Pembagian
d. Aritmatika Integer Booth’s
Algorithm
- Elemen-elemen Kontrol Unit
- Operasi Unit Kontrol
- Operasi Makro
a. Siklus Pengambilan
b. Siklus Tak Langsung
Komputer
2. Menjelaskan Fungsi dan
Struktur sebuah Arsitektur
Komputer
3. Menjelaskan klasifikasi
Arsitektur Komputer Von
Neumann
Ceramah, diskusi dan 1. Mendefinisikan pengertian 5
tanya jawab. Central Processing Unit (CPU)
2. Menjelaskan Elemen-elemen
CPU
3. Menerangkan Struktur dan
Fungsi CPU
Ceramah, diskusi dan 1. Menerangkan Arithmetic and 5
tanya jawab. Logic Unit (ALU)
2. Menjelaskan proses kerja
ALU
3. Representasi ALU
4. Melakukan pengolahan
aritmatika integer
5. Menyelesaikan kasus
pengolahan aritatika integer
yang lebih kompleks
Ceramah, diskusi dan 1. Menyebutkan Elemen 5
tanya jawab. Control Unit
2. Menjelaskan Operasi Kontrol
CPU
3. Menggambarkan Operasi

6-7 Mampu memahami proses Sistem
Input dan Output pada Sistem
Komputer
8 Mampu memahami dengan lebih
baik materi-materi dari minggu
ke-2 s.d. ke-7.
9 Mampu menjelaskan Sistem Bus
komputer dan komponen
pendukungnya
c. Siklus Interrupt
d. Siklus Eksekusi
e. Siklus Instruksi
f. Input-input Unit
g. Kontrol
h. Logika Unit Kontrol
- Kontrol CPU
- Definisi dan Fungsi I/O Sistem
- Sistem I/O
a. CPU controlled I/O
b. Sistem Pengoperasian
c. Multiprogramming
d. Penyimpanan
e. Multiported
- Perangkat Eksternal
a. Keyboard/Monitor
b. Disk Drive
c. Tape Drive
d. Printer
- Modul-modul I/O
a. Fungsi Modul
b. Struktur Modul
- I/O Terprogram
a. Perintah-perintah I/O
b. Instruksi-instruksi I/O
UTS
- Definisi Bus dan Sistem Bus
- Struktur dan Fungsi Bus
- Interkoneksi Bus
- Jenis Bus
a. Bus Lokal
b. Bus Sistem
c. Bus Lokal Diperluas
Kontrol Unit
4. Menjelaskan Kontrol CPU
Ceramah, diskusi dan 1. Mendefinisikan pengertian 5
tanya jawab. Sistem I/O
2. Menjelaskan Fungsi Sistem
I/O
3. Menerangkan Sistem I/O
4. Menyebutkan Perangkat
Eksternal I/O
5. Mendeskripsikan Modul I/O
6. Menyebutkan Modul-Modul
I/O
7. Menjelaskan I/O terprogram
(Programmed I/O)
Ujian Tertulis Mahasiswa mampu 15
menyelesaikan soal/kasus
dengan baik menggunakan
pengetahuan yang telah
diberikan oleh dosen pengampu
selama proses belajar mengajar
Ceramah, diskusi dan 1. Membedakan Bus dan Sistem 5
tanya jawab. Bus
2. Menjelaskan Struktur dan
Fungsi Bus
3. Menerangkan hubungan
antar Bus.
 - Elemen-elemen
- Rancangan Bus
a. Jenis Bus
b. Metode Arbitrasi
c. Timing
d. Lebar Bus
10-11 Mampu memahami pemrosesan - Pengertian Pipelining Ceramah, diskusi dan 1. Menerangkan kembali 5
dengan pipelining serta dapat - Pipelining Unit Aritmatika tanya jawab. pengertian Pipelining
melakukan pengolahan sederhana - Pipelining Instruksi 2. Menjelaskan Pipelining Unit
menggunakan teknik pipelining a. Strategi Pipelining Aritmatika dan Instruksi
b. Menangani Pencabangan 3. Membedakan Proses
c. Multiple Streams pengolahan menggunakan
d. Prefetch Branch Target Pipelining dan Tanpa Pipelining.
e. Loop Buffer 4. Menjelaskan Faktor-Faktor
f. Branch Prediction Penghambat
g. Delayed Branch
- Proses Non-Pipelining
- Pipelining Vs. Non-Pipelining
- Faktor Penghambat Pipelning
12-13 Mahasiswa memahami Set - Disain Set Instruksi Ceramah, diskusi dan 1. Menjelaskan Desain Set 5
Instruksi pada Arsitektur a. Kelengkapan tanya jawab. Instruksi
Komputer berikut mode serta b. Ortogonalitas 2. Menjelaskan Karakteristik
format pengalamatannya c. Kompatibilitas Eksekusi Instruksi
d. Format Instruksi 3. Menerangkan tentang
- Karakteristik Eksekusi Teknik-teknik Pengalamatan
- Instruksi 4. Menerangkan permasalahan
a. Operasi mendisain sebuah
b. Operand pengalamatan
c. Procedure Calls
d. Implikasi
- Mode Pengalamatan
a. Pengalamatan
- Register
a. Boundry Alignment
b. Pengalamatan Memori
- Permasalahan Desain
Pengalamatan
a. Jangkauan Pengalamatan Fisik

14-15 Mahasiswa memahami Arsitektur
Memori dari Sistem Komputer,
baik sistem memori utama
maupaun sistem memori
pendukung seperti cahce memory
dan virtual memory
16 Mampu membuktikan
kemampuannya dalam
mengaplikasikan pemahaman
materi yang sudah diperoleh dari
pertemuan ke-9 hingga ke-15
5. REFERENSI :
1. Carl Hamacher, Zvonko Vranesic, Safwat Zaky, dan Naraig Minjikian, 2011, “Computer Organization and Embended System”, 6 th Edition,
McGrawHill
b. Homogenitas Pengalamatan
- Efisiensi Pengalamatan
- Definisi Memori
- Jenis Memori
a. Memori Read-Only (ROM)
b. Memori Read/Write
c. Memori Archival
- Karakteristik Sistem Memori
- Definisi Sistem Memori dan
Memori Utama
- Sistem Memori Utama
a. Memori Cache
b. Memori Virtual
- Karakteristik Sistem-sistem
Memori
- Hirarki Memori
- Prinsip Cache Memory
- Struktur dan Organisasi Cache
- Macam Cache Memory
a.Cache Asosiatif
b. Cache Yang Dipetakan
Langsung
c. Cache Set-asosiatif
d. Cache yang Dipetakan Sektor
- Definisi Memori Maya
- Cara Kerja Memori Maya
- Memori Maya Vs.Memori Cache
- Direct Memory Access
UAS
Ceramah, diskusi dan 1. Mendefinisikan Memori 5
tanya jawab. 2. Menyebutkan Jenis-jenis
Memori
3. Menjelaskan Karakteristik
Sistem Memori Komputer
4. Mendefinisikan Sistem
Memori dan Memori Utama
5. Menjelaskan Sistem Memori
Utama
6. Menjelaskan Hirarki Memori
7. Menjelaskan Prinsip Kerja
Cache Memori
8. Menerangkan Struktur Cache
Memori
9. Menyebutkan Macam Cache
Memory
10. Menjelaskan proses
pengalamatan dan pemetaan
Cache Memori
11. Menjelaskan kinerja Cache
Memori
Ujian Tertulis Mahasiswa mampu 15
menyelesaikan soal/kasus
dengan baik menggunakan
pengetahuan yang telah
diberikan oleh dosen pengampu
selama proses belajar mengajar.
 2. William Stalling, 2010, “Computer Organization and Architecture”, 8 th Edition, Prentice Hall

6. DESKRIPSI TUGAS

Mata Kuliah : Arsitektur Komputer

Semester : II
Minggu Ke :4
Tugas Ke :1
Uraian Tugas a. Objek:
Melakukan operasi aritmatika bilangan biner
b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan:
Mahasiswa menyelesaikan soal-soal yang berkenaan dengan operasi
aritmatika bilangan biner berdasarkan teori mengenai
operasi bilangan biner mulai dari penjumlahan, pengurangan, perkalian
hingga pembagian 2 hingga 6 operand.
c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan:
Mahasiswa mengerjakan tugas secara individu menggunakan teori
mengenai operasi bilangan biner mulai dari penjumlahan,
pengurangan, perkalian hingga pembagian 2 hingga 6 operand. Tugas
dikerjakan dalam durasi 1 minggu.
d. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan:
Operasi aritmatika bilangan biner diselesaikan dalam batas waktu yang
telah ditentukan, sistematis, lengkap dan rapih.
Kriteria Penilaian:  Sangat baik: Operasi aritmatika bilangan biner dikerjakan dengan
sistematis, lengkap dan rapih berdasarkan teori operasi aritmatika.
 Baik: Operasi aritmatika bilangan biner dikerjakan dengan sistematis,
kurang lengkap dan kurang rapih dan masih menggunkaan teori
operasi aritmatika.
 Cukup: Operasi aritmatika bilangan biner dikerjakan dengan kurang
sistematis, tidak lengkap dan tidak rapih walaupun masih
menggunakaan teori operasi aritmatika.
 Kurang: Operasi aritmatika bilangan biner dikerjakan dengan tidak
sistematis, tidak lengkap dan tidak rapih.
Mata Kuliah : Arsitektur Komputer
Semester : II
Minggu Ke : 10
Tugas Ke : 2
Uraian Tugas a. Objek:
Melakukan operasi aritmatika bilangan biner pipelining
b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan:
Mahasiswa menyelesaikan soal-soal yang berkenaan dengan operasi aritmatika
bilangan biner pipelining berdasarkan teori
mengenai operasi bilangan biner mulai dari penjumlahan, pengurangan,
perkalian 2 hingga 6 operand.

c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan:

Mahasiswa mengerjakan tugas secara individu menggunakan teori mengenai
operasi bilangan biner pipelining mulai dari
penjumlahan, pengurangan, perkalian 2 hingga 6 operand. Tugas dikerjakan
dalam durasi 1 minggu.
d. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan:
Operasi aritmatika bilangan biner pipelining diselesaikan dalam batas waktu
yang telah ditentukan, sistematis, lengkap dan
rapih.
Kriteria Penilaian:  Sangat baik: Deskripsi operasi pengolahan pipelining CPU dikerjakan
dengan sistematis, lengkap dan rapih berdasarkan teori siklus
 Baik: Deskripsi operasi pengolahan pipelining CPU dikerjakan dengan
sistematis, kurang lengkap dan kurang rapih dan masih menggunkaan
teori siklus pengolahan CPU.
 Cukup: Deskripsi operasi pengolahan pipelining CPU dikerjakan dengan
kurang sistematis, tidak lengkap dan tidak rapih walaupun masih
menggunakaan teori siklus pengolahan CPU.
 Kurang: Deskripsi operasi pengolahan pipelining CPU dikerjakan
dengan tidak sistematis, tidak lengkap dan tidak rapih.

7. RUBRIK PENILAIAN
 Jenjang/Grade Angka/Skor
A 86-100
B 72-85
C 60-71
D 50-59
E <50
Deskripsi/Indikator Kerja
Mahasiswa menyelesaikan tugas dengan sangat baik (sistematis, lengkap dan rapih), membaca materi,
baik materi yang diberikan dalam tatap muka perkuliahan, maupun materi yang didapatkan dari sumber
lainnya sebagai referensi.
Mahasiswa menyelesaikan tugas baik (sistematis, kurang lengkap dan kurang rapih), membaca materi,
baik materi yang diberikan dalam tatap muka perkuliahan, maupun materi yang didapatkan dari sumber
lainnya sebagai referensi.
Mahasiswa menyelesaikan tugas dengan cukup baik (kurang sistematis, tidak lengkap dan tidak rapih),
membaca hanya dari materi yang diberikan dalam tatap muka perkuliahan sebagai referensi.
Mahasiswa menyelesaikan tugas dengan kurang baik (tidak sistematis, tidak lengkap dan tidak rapih),
tidak membaca materi sebagai referensi.
Mahasiswa tidak menyelesaikan tugas.

8. STATUS DOKUMEN
PENANGGUNG JAWAB TANGGAL
PROSES
NAMA TANDA TANGAN
Hendri Ahmadian, S.Si, M.I.M
1. Perumus
Dosen Penyusun/pengampu
Dr. Nuralam, M. pd
2. Pemeriksa
Ketua Prodi
Dr. Muhammad AR, M. Ed
3. Persetujuan
Wakil Dekan I