Mi Proyecto en Construcción
Para apoyar a los particulares en el diseño de su Proyecto Educativo
Institucional se diseñó el curso virtual cuyo resultado se consigna en
este documento. El PEI es un documento en construcción permanente,
por parte de la comunidad educativa de cada colegio, jardín o
establecimiento de adultos. Así que este es el primer paso.
La propuesta de PEI aquí construida será la base para que, una vez en
marcha el colegio, su comunidad educativa construya el PEI, el cual
debe registrarse en la secretaría durante el primer año de operación.
Motivación y potencialidad
2. ¿A cuál? ________________________________________________
De 1 a menos de 2 S.M.
De 2 a menos de 3 S.M.
De 3 a menos de 4 S.M.
De 4 a menos de 5 S.M.
Puede usar como referencia la clasificación por sectores de la economía y por niveles
ocupacionales, a partir de la encuesta de hogares del DANE.
Puede usar como referencia los datos de la encuesta de calidad de vida del DANE.
Años
Población de 5 a 19 años
Población de 20 a 34 años
Población de 35 y más años
_______________________________________________________
De 0 a 2 De 3 a 5 De 6 a 10 De 11 a De 16 a 17
años años años 15 años años
Idioma
Discapacidad en de la población.
Puede usar como referencia los datos del censo del DANE.
Total personas
especiales
Estudiantes trabajadores
Estudios universitarios
Empleado
Esto no es obligatorio, pero le dará una visión muy real y pertinente de qué espera la gente de la
educación. Puede apoyarse en un experto en grupos focales o en otras técnicas de indagación a la
comunidad. Cuando su proyecto esté más consolidado, puede invitarlos a opinar sobre el diseño.
1.2. Territorio
Encuentra la orientación para esta sección en el Módulo 1 del curso,
sección 1.1.2.
3. Con la dirección del lugar donde piensa crear el establecimiento educativo nuevo, diríjase a la
curaduría urbana o a la secretaria de planeación del municipio según corresponda y solicite el
concepto de uso del suelo con el fin de saber si ahí puede funcionar y que características le son
permitidas. Una vez obtenga el concepto de uso del suelo escriba aquí las condiciones
permitidas del servicio educativo para ese predio.
Departamento o
distrito
Municipio
Número de sedes
Correo electrónico
Teléfono
Sede 1: Dirección
Municipio
Barrio, localidad o
vereda
Propiedad (propio,
arriendo, otro)
Sede 2: Dirección
Municipio
Barrio, localidad o
vereda
Propiedad (propio,
arriendo, otro)
Preescolar
Primaria
Secundaria
Media
Total
Masculino
Femenino
Mixto
Total
Jornada A B A B
Mañana
Tarde
Mañana y parte de la
tarde
Noche
Fin de semana
Total
Académica
Técnica
Sin información
Total
Bilingüe internacional
Bilingüe nacional
Intensificación en inglés
Total
Libertad regulada
Libertad vigilada
Régimen controlado
7. Tarifas de los colegios privados del área de influencia.
www.colombiaaprende.edu.co/educacionprivada, “Secretarías e
investigadores”
www.mineducacion.gov.co/educacionprivada, “Tarifas y otros
cobros”.
1.4. Síntesis
Escriba un documento breve, en el que presente el análisis del contexto, en lo que sea pertinente
para la creación de su establecimiento educativo, teniendo en cuenta la información recopilada.
2.1. Fines
Encuentra la orientación para esta sección en el Módulo 2 del curso,
sección 2.1.
Fines
¿Cómo voy a formar? Asunto que tiene que ver con el enfoque
pedagógico, métodos de enseñanza y propuestas didácticas.
Tenga en cuenta que en esta sección tiene especial relevancia la autonomía educativa, y que esta
parte no puede ser rechazada por la secretaría por no estar de acuerdo con su definición de
currículo.
Modelo pedagógico
Horizonte institucional
3. Diseño del proyecto educativo
institucional
Prejardín
Preescolar Jardín
Transición
Total preescolar
Primero
Básica Segundo
primaria
Tercero
Cuarto
Quinto
Total primaria
Sexto
Séptimo
Nivel Grado Nº Muje- Hom- Total Rango
grupos res bres de
edades
Básica Octavo
secundaria
Noveno
Total secundaria
Décimo
Media Once
Total media
Prejardín
Preescolar Jardín
Transición
Nivel Grado Total Estud. Estud. Estud
estud. con Con bilingües
discap. talentos
Total preescolar
Primero
Básica Segundo
primaria
Tercero
Cuarto
Quinto
Total primaria
Sexto
Básica Séptimo
secundaria
Octavo
Noveno
Total secundaria
Décimo
Media Once
Total media
Calendario A B
Fines de
Mañana Tarde Completa Noche Semana
Jornada
2. Escriba el total de horas anuales académicas por nivel programadas por el establecimiento
educativo.
Preescolar
Básica Primaria
Básica Secundaria
Media
Marque con una X en los espacios en blanco los servicios adicionales que
plantean prestar. Si hay servicios adicionales, escríbalos en la celda en
blanco, bajo “Otros”.
Escuela
Transporte Alimentación Alojamiento de Otros
Padres
3.4. Currículo
Encuentra la orientación para esta sección en el Módulo 3 (B) del curso,
sección 3.5.
_____________________________________________________
Intensificación ______
Intensificación ______
3.5. Convivencia
Encuentra la orientación para esta sección en el Módulo 3 (B) del curso,
sección 3.6.
1. Describa los lineamientos que aplicará para las estrategias de
participación y convivencia, en la elaboración del manual de
convivencia y en sus contenidos principales.
Principios administrativos
Procesos académicos
Procesos de
convivencia
Procesos
administrativos y
financieros
Procesos de dirección
Indicadores
académicos
Indicadores de
convivencia
Indicadores
administrativos y
financieros
Indicadores de
dirección
Organigrama
2. Elabore las fichas de descripción de cargos, al menos para el rector, las categorías de
docentes que planteará dentro del plan de carrera y el director administrativo. Use como
referencia, en lo que le sea de utilidad, el siguiente ejemplo:
1. Identificación del
RECTOR
cargo
Copie el cuadro siguiente las veces que necesite, para elaborar las fichas
del rector, los perfiles de docentes y del director administrativo, si lo va
a contemplar.
1. Identificación del
cargo
2. Propósito del
cargo
3. Funciones
4. Conocimientos
básicos
5. Estudios
6. Experiencia
7. Competencias o
habilidades sociales
1. Presente los planos generales de cada una de sus sedes, en los que
puedan verse las áreas principales, y calcular los tamaños de cada
área.
Tipo de
espacio # Especificaciones Si/No
Licencia sanitaria
Licencia ambiental
1
Esta licencia es otorgada por el Ministerio de Vivienda, Ciudad y Territorio de Colombia.
hoja “Recursos físicos”. Igual que para construcciones debe escribir
para cada uno el valor de adquisición, la vida útil y el valor al
terminar la vida útil. En el próximo capítulo se muestra cómo
calcular el valor anual de las inversiones.
3.10. Finanzas
Encuentra la orientación para esta sección en el Módulo 3 (C) del curso,
sección 3.8.6.
Para que el cálculo sea más sencillo, calcule todos los costos del año
actual y de los años siguientes con los precios del momento en que
diligencia la información.
Vida útil
3. Establezca el presupuesto de gasto del establecimiento educativo
(Hoja “Gastos”) En los rubros de gastos de personal y recursos físicos
escriba el resultado de los cálculos en las hojas “Talento humano” y
“Recursos físicos”. Diligencie los demás rubros a partir de
estimaciones y cotizaciones.
4. En la hoja “Ingresos”:
3.11. Nombre
Encuentra la orientación para esta sección en el Módulo 3 (C) del curso,
sección 3.8.7.
Determine en primer lugar si lo denominará colegio, liceo, academia o
gimnasio. Para conocer sobre las implicaciones de estos nombres,
consulte en www.colombiaaprende.edu.co/educacionprivada, en el
escritorio de colegios, opción “Colegios y jardines”, “Fundación”.
Persona natural
Fundación
Asociación
Corporación
Cooperativa
Sociedad limitada
Sociedad colectiva
Sociedad anónima
3. Escriba en el siguiente espacio el nombre o razón social del propietario del establecimiento
educativo.
Nombre o razón social del propietario del establecimiento
educativo
Persona natural
a. Hoja de vida firmada
b. Fotocopia del documento de identidad
c. Certificado de antecedentes penales, expedido por la Policía
Nacional de Colombia
d. Si ha trabajado en el sector público, certificado de
antecedentes disciplinarios, expedido por la Procuraduría
General de la Nación
e. Copia del RUT
Persona jurídica
Plan Operativo
6. Presentación estudiantes
pruebas SABER.