Anda di halaman 1dari 5

Format 1: Evaluasi Diri Guru untuk Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( iisi ole!

Guru"#ama $ekola!: %P&D $'P# ')*)#omor $tatistik $ekola! : +,1,-1.,.,//0lamat : D$ $%R0&


Kecamatan : ')*)Kabupaten2Kota : KED R #ama Guru : $ & 3%40 5056$ P 6' P &a!un
Pelajaran : +,1+2+,1.&anggal : 17 FEBR%0R +,1.0 Kompetensi ntiEvaluasi iri ter!a ap kompetensi
terkait 4Pe agogik

1.Menguasai karakteristik peserta didik1.1. Guru dapat mengidentifkasi karakteristik belajar setiap
peserta didik di kelasnya.Saya dapat mengidentifkasi sebagian karakteristik belajar setiap
pesertadidik di kelas.1.2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan kesempatan
yang sama untuk berpartisipasi akti dalam kegiatan pembelajaran.Saya sudah memastikan bahwa
sebagian peserta didik mendapatkankesempatan yang sama untuk berpartisipasi akti dalam
kegiatanpembelajaran.1.3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar yang
sama pada semua peserta didik dengan kelainan fsik dan kemampuan belajar yang berbeda.Saya
sudah dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajaryang sama pada semua peserta
didik dengan kelainan fsik dankemampuan belajar yang berbeda.1.4. Guru menc ba mengetahui
penyebab penyimpangan perilaku peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak
merugikan peserta didik lainnya.Saya sudah mengetahui penyebab sebagian penyimpangan
perilakupeserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikanpeserta didik
lainnya.1.!. Guru membantu mengembangkan p tensi dan mengatasi kekurangan peserta didik.Saya
sudah membantu mengembangkan p tensi dan mengatasikekurangan peserta didik1.". Guru
memperhatikan peserta didik dengan kelemahan fsiktertentu agar dapat mengikuti akti#itas
pembelajaran$ sehingga peserta didik tersebut tidak termarginalkan %tersisihkan$ di l k& l k$
minder$ dsb'.Saya sudah memperhatikan peserta didik dengan kelemahan fsik tertentuagar dapat
mengikuti akti#itas pembelajaran$ sehingga peserta didiktersebut tidak termarginalkan
%tersisihkan$ di l k& l k$ minder$ dsb'.2.Menguasai te ri belajar dan prinsip(prinsip belajar
yangmendidik2.1. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik un tuk menguasai materi
pembelajaran sesuai usia dan kemampuan belajarnya melalui pengaturan pr ses pembelajaran dan
akti#itas yang ber#ariasi.Saya sudah memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
menguasaimateri pembelajaran sesuai usia dan kemampuan belajarnya melaluipengaturan pr ses
pembelajaran dan akti#itas yang ber#ariasi.
2.2. Guru selalu memastikan tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran
tertentu dan menyesuaikan akti#itas pembelajaran berikutnya berdasarkan tingkat pemahaman
tersebut.Saya sudah memastikan tingkat pemahaman peserta didik terhadapmateri pembelajaran
tertentu dan menyesuaikan akti#itas pembelajaranberikutnya berdasarkan tingkat pemahaman
tersebut.2.3. Guru dapat menjelaskan alasan pelaksanaan kegiatan)akti#itas yang dilakukannya$
baik yang sesuai maupun yang berbeda dengan rencana$ terkait keberhasilanpembelajaran.Saya
sudah dapat menjelaskan alasan pelaksanaan kegiatan)akti#itasyang dilakukannya$ baik yang sesuai
maupun yang berbeda denganrencana$ terkait keberhasilan pembelajaran.2.4. Guru menggunakan
berbagai teknik untuk mem ti#iasi kemauan belajar peserta didik.Saya sudah menggunakan
berbagai teknik untuk mem ti#iasi kemauanbelajar peserta didik.2.!. Guru merencanakan kegiatan
pembelajaran yang saling terkait satu sama lain$ dengan memperhatikan tujuan pembelajaran
maupun pr ses belajar peserta didik.Saya sudah merencanakan kegiatan pembelajaran yang saling
terkaitsatu sama lain$ dengan memperhatikan tujuan pembelajaran maupunpr ses belajar peserta
didik.2.". Guru memperhatikan resp n peserta didik yang belum)kurang memahami materi
pembelajaran yang diajarkan dan menggunakannya untuk memperbaiki rancangan pembelajaran
berikutnya.Saya sudah memperhatikan resp n peserta didik yang belum)kurangmemahami materi
pembelajaran yang diajarkan dan menggunakannyauntuk memperbaiki rancangan pembelajaran
berikutnya.3.*engembangan kurikulum3.1. Guru dapat menyusun silabus yang sesuai dengan
kurikulum.Saya sudah dapat menyusun silabus yang sesuai dengan kurikulum.3.2. Guru merancang
rencana pembelajaran yang sesuai dengan silabus untuk membahas materi ajar tertentu agar
peserta didik dapat mencapai k mpetensi dasar yang ditetapkan.Saya sudah merancang rencana
pembelajaran yang sesuai dengansilabus untuk membahas materi ajar tertentu agar peserta didik
dapatmencapai k mpetensi dasar yang ditetapkan3.3. Guru mengikuti urutan materi pembelajaran
dengan memperhatikan tujuan pembelajaran.Saya sudah mengikuti urutan materi pembelajaran
denganmemperhatikan tujuan pembelajaran.3.4. Guru memilih materi pembelajaran yang+ a' sesuai
dengantujuan pembelajaran$ b' tepat dan mutakhir$ c' sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan
belajar peserta didik$ d' dapat dilaksanakan di kelas dan e' sesuai dengan k nteks kehidupan
sehari&hari peserta didik.Saya sudah memilih materi pembelajaran yang+ a' sesuai dengan
tujuanpembelajaran$ b' tepat dan mutakhir$ c' sesuai dengan usia dan tingkatkemampuan belajar
peserta didik$ d' dapat dilaksanakan di kelas dan e'sesuai dengan k nteks kehidupan sehari&hari
peserta didik.

4.,egiatan belajar yang mendidik4.1. Guru melaksanakan akti#itas pembelajaran sesuai dengan
rancangan yang telah disusun secara lengkap dan pelaksanaanakti#itas tersebut mengindikasikan
bahwa gurumengerti tentang tujuannya.Saya sudah melaksanakan akti#itas pembelajaran sesuai
denganrancangan yang telah disusun secara lengkap dan pelaksanaan akti#itastersebut
mengindikasikan bahwa guru mengerti tentang tujuannya.4.2. Guru melaksanakan akti#itas
pembelajaran yang bertujuanuntuk membantu pr ses belajar peserta didik$ bukan untuk menguji
sehingga membuat peserta didik merasa tertekan.Saya sudah melaksanakan akti#itas pembelajaran
yang bertujuan untukmembantu pr ses belajar peserta didik$ bukan untuk menguji
sehinggamembuat peserta didik merasa tertekan.4.3. Guru mengk munikasikan in rmasi baru
%misalnya materi tambahan' sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar peserta didik.Saya
sudah mengk munikasikan in rmasi baru %misalnya materitambahan' sesuai dengan usia dan
tingkat kemampuan belajar pesertadidik.4.4. Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan peserta didik
sebagai tahapan pr ses pembelajaran$ bukan semata&mata kesalahan yang harus dik reksi.
Misalnya+ dengan mengetahui terlebih dahulu peserta didik lain yang setuju)tidak setuju dengan
jawaban tersebut$ sebelum memberikan penjelasan tentang jawaban yg benar.Saya sudah
menyikapi kesalahan yang dilakukan peserta didik sebagaitahapan pr ses pembelajaran$ bukan
semata&mata kesalahan yang harusdik reksi. Misalnya+ dengan mengetahui terlebih dahulu
peserta didik lainyang setuju)tidak setuju dengan jawaban tersebut$ sebelum
memberikanpenjelasan tentang jawaban yg benar4.!. Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran
sesuai isi kurikulum dan mengkaitkannya dengan k nteks kehidupan sehari&hari peserta didik.Saya
sudah melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai isi kurikulumdan mengkaitkannya dengan
k nteks kehidupan sehari&hari peserta didik.4.". Guru melakukan akti#itas pembelajaran secara
ber#ariasi dengan waktu yang cukup untuk kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan usia dan
tingkat kemampuan belajar dan mempertahankan perhatian peserta didik.Saya sudah melakukan
akti#itas pembelajaran secara ber#ariasi denganwaktu yang cukup untuk kegiatan pembelajaran
yang sesuai dengan usiadan tingkat kemampuan belajar dan mempertahankan perhatian
pesertadidik4.-. Guru mengel la kelas dengan e ekti tanpa mend minasi atau sibuk dengan
kegiatannya sendiri agar semua waktu peserta dapat terman aatkan secara pr dukti .Saya sudah
mengel la kelas dengan e ekti tanpa mend minasi atausibuk dengan kegiatannya sendiri agar
semua waktu peserta dapatterman aatkan secara pr dukti .4. . Guru mampu menyesuaikan
akti#itas pembelajaran yang dirancang dengan k ndisi kelas.Saya sudah menyesuaikan akti#itas
pembelajaran yang dirancangdengan k ndisi kelas.4./. Guru memberikan banyak kesempatan
kepada peserta didik untuk bertanya$ mempraktikkan dan berinteraksi dengan peserta didik
lain.Saya sudah memberikan banyak kesempatan kepada peserta didik untukbertanya$
mempraktikkan dan berinteraksi dengan peserta didik lain.
KOMPETENSI INTI EVALUASI DIRI KERJA GURU
PAEDAGOGIK
1.Menguasai karakteristik peserta didik
1.1. Guru dapat mengidentifkasi karakteristik Saya dapat mengidentifkasi sebagian
belajar setiap peserta didik di kelasnya karakteristik belajar setiap pesertadidik di kelas