Anda di halaman 1dari 3

Tema 8 : Tempat Tinggalku

Subtema :2

Pembelajaran :3

Mata Pelajaran : PKN, Bahasa Indonesia, IPA, IPS, Seni Budaya, Penjaskes

Alokasi waktu : 6 jam pelajaran

Mata Pelajaran dan


Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila dan Subtema 2: Keunikan Daerah
Kewarganegaraan Keberagaman umat Tempat Tinggalku (6 jam
1.3 Menerima dengan beragama di masyarakat pelajaran)
tulus keberagaman  Wacana dan menyimak
umat beragama di penjelasan tentang
masyarakat dalam keberagaman umat
konteks Bhinneka beragama di masyarakat
Tunggal Ika dengan rasa peduli dan
2.3 Bersikap toleran dalam toleransi di daerah tempat
keberagaman umat tinggalku
beragama di  Mengidentifikasi jenis-
masyarakat dalam jenis kegiatan keagamaan
konteks Bhinneka yang dilakukan oleh umat
Tunggal Ika beragama yang menjadi
3.3 Mencirikan ciri khas daerah.
keberagaman umat  Membaca teks fiksi yang
beragama dalam berhubungan dengan
masyarakat legenda di daerah peserta
4.3 Bekerja sama dalam didik
keberagaman umat  Membandingkan sifat
beragama dalam tokoh dalam legenda yang
masyarakat dibaca.
Bahasa Indonesia Teks fiksi  Menuliskan kembali teks
3.9 Mencermati tokoh- fiksi yang berhubungan
tokoh yang terdapat dengan legenda di daerah
pada teks fiksi peserta didik
4.9 Menyampaikan hasil menggunakan bahasa
identifikasi tentang sendiri
yang ingin  Mengenal satuan untuk
diperjuangkan atau menghitung panjang
dipertentangkan  Membuat denah tempat
antartokoh pada cerita tinggal menggunakan
fiksi
3.10 Membandingkan perkiraan panjang
watak masing-masing  Menyelesaikan soal-soal
tokoh pada teks fiksi berhubungan dengan
4.10 Menyajikan cara-cara panjang dan berat.
yang dilakukan oleh  Melakukan percobaan dan
tokoh cerita fiksi melaporkannya untuk
dalam menunjukkan perubahan
memperjuangkan atau gerak akibat gaya.
mempertentangkan  Melihat gambar/video/film
hal-hal yang yang menggambarkan
diinginkan potensi daerah
kabupaten/kota di tempat
Ilmu Pengetahuan Alam Gaya dan Gerak tinggal peserta didik.
3.4 Memahami  Mencari informasi
hubungan antara gaya  Pengertian gerak mengenai keunikan
dan gerak Pengaruh gaya penduduk dan karakteritik
4.4 Menyajikan hasil terhadap gerak benda. alam yang ada di daerah
percobaan tentang tempat tinggal peserta
hubungan antara gaya didik
dan gerak  Membuat klasifikasi
Ilmu Pengetahuan Sosial karakteristik alam yang
3.1 Mengidentifikasi  Letak dan luas ada didaerahnya
karakteristik ruang kabupaten/ kota dan  Membuat montase
dan pemanfaatan provinsi dalam peta mengenai penduduk dan
sumber daya alam  Kondisi/karak-teristik karakteristik alam di
untuk kesejahteraan alam (iklim, bentuk daerah tempat tinggalku
masyarakat dari muka bumi, flora, fauna)  Membahas prilaku terpuji
tingkat  Kondisi kependudukan dalam pergaulan sehari-
kota/kabupaten (jumlah, kepadatan, hari (antar teman sebaya,
sampai tingkat persebaran) orang yang lebih tua, dan
provinsi  Kegiatan ekonomi orang yang lebih muda)
4.1 Menyajikan hasil dalam pemanfaatan untuk menumbuhkan rasa
identifikasi sumber daya alam peduli dan toleransi
karakteristik ruang  Mempraktikkan berbagai
dan pemanfaatan gerak aktivitas air renang
sumber daya alam gaya dada dan
untuk kesejahteraan memberikan komando
masyarakat dari sesuai dengan gilirannya.
tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi
Seni Budaya dan Prakarya  Teknik tempel dalam
3.4 Mengetahui karya berkarya (kolase,
seni rupa teknik montase, aplikasi dan
tempel mozaik)
4.4 Membuat karya
kolase, montase,
aplikasi, dan mozaik

Pendidikan Jasmani
Olahraga dan Kesehatan
3.8 Memahami prosedur Gerak dasar renang:
gerak dasar satu gaya  Gerakan kaki renang
renang*** gaya dada
4.8 Mempraktikkan gerak  Gerakan lengan renang
dasar satu gaya gaya dada
renang ***
3.10 Menganalisis perilaku Perilaku terpuji dalam
terpuji dalam pergaulan serhari-hari:
pergaulan sehari-hari  Perilaku terpuji antar
(antar teman sebaya, teman sebaya
orang yang lebih tua,  Prilaku terpuji dengan
dan orang yang lebih orang yang lebih tua
muda) Prilaku terpuji dengan
4.10 Memaparkan perilaku orang yang lebih muda
terpuji dalam
pergaulan sehari-hari
(antar teman sebaya,
orang yang lebih tua,
dan orang yang lebih
muda)