Anda di halaman 1dari 14

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Gayuh SL


Program Studi : D3 Keperawatan
Kode Mata Kuliah :
Nama Mata Kuliah : Metode Penulisan Karya Tulis Ilmiah
Jumlah SKS :2
Semester : IV
Pertemuan :I
Alokasi Waktu : 100 menit
Topik/Pokok Bahasan : Review Konsep dan lingkup penulisan KTI, pengertian
dan fungsi karya ilmiah

I. Standar Kompetensi
Mahasiswa memiliki wacana tentang konsep dasar penulisan KTI dan fungsi karya
ilmiah

II. Kompetensi Dasar


Memahami konsep dasar penulisan KTI dalam keperawatan sebagai sistem
pengembangan ilmu dalam keperawatan serta memahami karya ilmiah dalam
keperawatan

III. Indikator
Pada akhir mata kuliah mahasiswa mampu :
1. Menetapkan lingkup penulisan karya ilmiah dalam keperawatan
2. Menjelaskan perkembangan penelitian dalam keperawatan
3. Mengetahui fungsi karya ilmiah

IV. Materi Ajar


1. Konsep lingkup riset keperawatan
2. Pengertian karya ilmiah
3. Latar belakang pentingnya riset dalam keperawatan
4. Fungsi karya ilmiah

VI. Metode pembelajaran /Strategi Pembelajaran


Ceramah : interactive lecturing, tanya jawab, everyone is a teacher here
VII. Tahap Pembelajaran
A. Kegiatan awal
Pengantar (mengucap salam, membuka perkuliahan dengan basmalah)
Menjelaskan silabus, tujuan pembelajaran dan pertemuan
Penjelasan tentang garis besar bahan ajar yang terdiri dari ceramah, diskusi dan
langkah-langkah dalam strategi pembelajaran serta peran mahasiswa
B. Kegiatan Inti
1. Dosen menerangkan / ceramah tentang materi ajar, memerintahkan
merangkum dan belajar untuk evaluasi.
2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya, dan
menjawab pertanyaan.
C. Kegiatan Akhir
Dosen menyimpulkan hasil diskusi, kontrak topik, waktu dan tempat untuk
pertemuan yang akan datang, menutup pembelajaran dengan hamdalah bersama,
salam

VIII. Alat/Media
Bahan ajar (handout),Bolfoin, LCD, Laptop

IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar


Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rieneka
Cipta
Budiharto. (2001). Metodologi penelitian. Bandung : Galaxy
Buku Ajar tim Riset keperawatan UMS
Hidayat, A.A. (2007). Riset keperawatan dan tehnik penulisan ilmiah. Jakarta :
Salemba Medika
Notoatmodjo, S. (2005). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta
Praktiknya AW (1993). Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kedokteran dan
Kesehatan. Raja Grafindo Persada : Jakarta.
Sastroasmoro, S., & Ismael, S. (2002). Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Klinis.
(Edisi 2). Jakarta: Binarupa Aksara.
Singarimbun M, Sofian E, (1995). Metode Penelitian Survey. Pustaka LP3ES
Indonesia, Jakarta.
Singrimbun M, Sofian E, (1995). Metode Penelitian Survey. Pustaka LP3ES
Indonesia, Jakarta.

VIII. Penilaian
1. Keaktifan diskusi
2. Hasil diskusi
3. Ujian tengah dan akhir semester

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Gayuh SL


Program Studi : D3 Keperawatan
Kode Mata Kuliah :
Nama Mata Kuliah : Metode Penulisan Karya Tulis Ilmiah
Jumlah SKS :2
Semester : IV
Pertemuan : II
Alokasi Waktu : 100 menit
Topik/Pokok Bahasan : Manfaat penyusunan Karya Tulis Ilmiah

I. Standar Kompetensi
Mahasiswa memiliki wacana tentang manfaat Karya Tulis Ilmiah

II. Kompetensi Dasar


Memahami manfaat Karya Tulis Ilmiah untuk perkembangan ilmu keperawatan

III. Indikator
Pada akhir mata kuliah mahasiswa mampu :
1. Menjelaskan perkembangan keperawatan
2. Menjelaskan manfaat Karya Tulis Ilmiah
3. Menyebutkan manfaat Karya Tulis Ilmiah

IV. Materi Ajar


1. Sejarah perkembangan penelitian keperawatan
2. manfaat Karya Tulis Ilmiah

VI. Metode pembelajaran /Strategi Pembelajaran


Ceramah : interactive lecturing, tanya jawab, everyone is a teacher here

VII. Tahap Pembelajaran


A. Kegiatan awal
Pengantar (mengucap salam, membuka perkuliahan dengan basmalah)
Menjelaskan silabus, tujuan pembelajaran dan pertemuan
Penjelasan tentang garis besar bahan ajar yang terdiri dari ceramah, diskusi dan
langkah-langkah dalam strategi pembelajaran serta peran mahasiswa
B. Kegiatan Inti
1. Dosen menerangkan / ceramah tentang materi ajar, memerintahkan
merangkum dan belajar untuk evaluasi.
2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya, dan
menjawab pertanyaan.
C. Kegiatan Akhir
Dosen menyimpulkan hasil diskusi, kontrak topik, waktu dan tempat untuk
pertemuan yang akan datang, menutup pembelajaran dengan hamdalah bersama,
salam

VIII. Alat/Media
Bahan ajar (handout),Bolfoin, LCD, Laptop

IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar


Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rieneka
Cipta
Budiharto. (2001). Metodologi penelitian. Bandung : Galaxy
Buku Ajar tim Riset keperawatan UMS
Hidayat, A.A. (2007). Riset keperawatan dan tehnik penulisan ilmiah. Jakarta :
Salemba Medika
Notoatmodjo, S. (2005). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta
Praktiknya AW (1993). Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kedokteran dan
Kesehatan. Raja Grafindo Persada : Jakarta.
Sastroasmoro, S., & Ismael, S. (2002). Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Klinis.
(Edisi 2). Jakarta: Binarupa Aksara.
Singarimbun M, Sofian E, (1995). Metode Penelitian Survey. Pustaka LP3ES
Indonesia, Jakarta.

VIII. Penilaian
1. Keaktifan diskusi
2. Hasil diskusi
3. Ujian tengah dan akhir semester
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Gayuh SL


Program Studi : D3 Keperawatan
Kode Mata Kuliah :
Nama Mata Kuliah : Metode Penulisan Karya Tulis Ilmiah
Jumlah SKS :2
Semester : IV
Pertemuan : III
Alokasi Waktu : 100 menit
Topik/Pokok Bahasan : Kerangka karya ilmiah

I. Standar Kompetensi
Mahasiswa memiliki pemahaman tentang kerangka karya ilmiah dan mampu
mengidentifikasi contoh karya ilmiah
II. Kompetensi Dasar
Memahami tentang kerangka karya ilmiah keparawatan

III. Indikator
Pada akhir mata kuliah mahasiswa mampu :
1. Menentukan kerangka karya ilmiah
2. Mengidentifikasi kerangka karya ilmiah
3. Merumuskan kerangka karya ilmiah

IV. Materi Ajar


1. Definisi kerangka teori
2. Cara membuat kerangka teori
3. Definisi kerangka konsep
4. Cara membuat kerangka konsep

VI. Metode pembelajaran /Strategi Pembelajaran


Ceramah : interactive lecturing, tanya jawab, everyone is a teacher here

VII. Tahap Pembelajaran


A. Kegiatan awal
Pengantar (mengucap salam, membuka perkuliahan dengan basmalah)
Menjelaskan silabus, tujuan pembelajaran dan pertemuan
Penjelasan tentang garis besar bahan ajar yang terdiri dari ceramah, diskusi dan
langkah-langkah dalam strategi pembelajaran serta peran mahasiswa
B. Kegiatan Inti
1. Dosen menerangkan / ceramah tentang materi ajar, memerintahkan
merangkum dan belajar untuk evaluasi.
2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya, dan
menjawab pertanyaan.
C. Kegiatan Akhir
Dosen menyimpulkan hasil diskusi, kontrak topik, waktu dan tempat untuk
pertemuan yang akan datang, menutup pembelajaran dengan hamdalah bersama,
salam

VIII. Alat/Media
Bahan ajar (handout),Bolfoin, LCD, Laptop

IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar


Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rieneka
Cipta
Budiharto. (2001). Metodologi penelitian. Bandung : Galaxy
Buku Ajar tim Riset keperawatan UMS
Hidayat, A.A. (2007). Riset keperawatan dan tehnik penulisan ilmiah. Jakarta :
Salemba Medika
Notoatmodjo, S. (2005). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta
Praktiknya AW (1993). Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kedokteran dan
Kesehatan. Raja Grafindo Persada : Jakarta.
Sastroasmoro, S., & Ismael, S. (2002). Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Klinis.
(Edisi 2). Jakarta: Binarupa Aksara.
Singarimbun M, Sofian E, (1995). Metode Penelitian Survey. Pustaka LP3ES
Indonesia, Jakarta.

VIII. Penilaian
1. Keaktifan diskusi
2. Hasil diskusi
3. Ujian tengah dan akhir semester
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Gayuh SL


Program Studi : D3 Keperawatan
Kode Mata Kuliah :
Nama Mata Kuliah : Metode Penulisan Karya Tulis Ilmiah
Jumlah SKS :2
Semester : IV
Pertemuan : IV
Alokasi Waktu : 100 menit
Topik/Pokok Bahasan : Cara Penulisan kutipan, merujuk dan tehnik penulisan
daftar rujukan/pustaka

I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu memahmi cara mengutip dari sumber refferensi dan tehnik
penulisan daftar pustaka

II. Kompetensi Dasar


Memahami cara mengutip dan tehnik penulisan daftar pustaka konsep tentang tehnik

III. Indikator
Pada akhir mata kuliah mahasiswa mampu :
1. Mengidentifikasi sumber rujukan
2. Menentukan sumber-sumber rujukan
3. Melakukan penulisan kutipan dari sumber rujukan
4. Memahami tehnik penulisan daftar pustaka

IV. Materi Ajar


1. Cara mengutip
2. Penulisan daftar pustaka

VI. Metode pembelajaran /Strategi Pembelajaran


Ceramah : interactive lecturing, tanya jawab, everyone is a teacher here

VII. Tahap Pembelajaran


A. Kegiatan awal
Pengantar (mengucap salam, membuka perkuliahan dengan basmalah)
Menjelaskan silabus, tujuan pembelajaran dan pertemuan
Penjelasan tentang garis besar bahan ajar yang terdiri dari ceramah, diskusi dan
langkah-langkah dalam strategi pembelajaran serta peran mahasiswa
B. Kegiatan Inti
1. Dosen menerangkan / ceramah tentang materi ajar, memerintahkan
merangkum dan belajar untuk evaluasi.
2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya, dan
menjawab pertanyaan.
C. Kegiatan Akhir
Dosen menyimpulkan hasil diskusi, kontrak topik, waktu dan tempat untuk
pertemuan yang akan datang, menutup pembelajaran dengan hamdalah bersama,
salam

VIII. Alat/Media
Bahan ajar (handout),Bolfoin, LCD, Laptop

IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar


Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rieneka
Cipta
Budiharto. (2001). Metodologi penelitian. Bandung : Galaxy
Buku Ajar tim Riset keperawatan UMS
Hidayat, A.A. (2007). Riset keperawatan dan tehnik penulisan ilmiah. Jakarta :
Salemba Medika
Notoatmodjo, S. (2005). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta
Praktiknya AW (1993). Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kedokteran dan
Kesehatan. Raja Grafindo Persada : Jakarta.
Sastroasmoro, S., & Ismael, S. (2002). Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Klinis.
(Edisi 2). Jakarta: Binarupa Aksara.
Singarimbun M, Sofian E, (1995). Metode Penelitian Survey. Pustaka LP3ES
Indonesia, Jakarta.

VIII. Penilaian
1. Keaktifan diskusi
2. Hasil diskusi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Gayuh SL


Program Studi : D3 Keperawatan
Kode Mata Kuliah :
Nama Mata Kuliah : Metode Penulisan Karya Tulis Ilmiah
Jumlah SKS :2
Semester : IV
Pertemuan :V
Alokasi Waktu : 100 menit
Topik/Pokok Bahasan : Cara pembuatan bahan sajian, dan tehnik penyajian

I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu membuat bahan sajian yang menarrik dan komunikastif dan tehnik
sajian

II. Kompetensi Dasar


Memahami cara membuat bahan sajian dan tehnik menyajikan yang menarik dan
komunikastif

III. Indikator
Pada akhir mata kuliah mahasiswa mampu :
1. Membuat tampilan presentasi yang menarik dan efisien
2. Melakukan presentasi dengan baik

IV. Materi Ajar


1. Cara membuat sajian dengan power point
2. Cara membuat hiperlink
3. Cara menyusun materi tampilan yang menarik dan efisien
4. Tehnik presentasi

VI. Metode pembelajaran /Strategi Pembelajaran


Ceramah : interactive lecturing, tanya jawab, everyone is a teacher here

VII. Tahap Pembelajaran


A. Kegiatan awal
Pengantar (mengucap salam, membuka perkuliahan dengan basmalah)
Menjelaskan silabus, tujuan pembelajaran dan pertemuan
Penjelasan tentang garis besar bahan ajar yang terdiri dari ceramah, diskusi dan
langkah-langkah dalam strategi pembelajaran serta peran mahasiswa
B. Kegiatan Inti
1. Dosen menerangkan / ceramah tentang materi ajar, memerintahkan
merangkum dan belajar untuk evaluasi.
2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya, dan
menjawab pertanyaan.
C. Kegiatan Akhir
Dosen menyimpulkan hasil diskusi, kontrak topik, waktu dan tempat untuk
pertemuan yang akan datang, menutup pembelajaran dengan hamdalah bersama,
salam

VIII. Alat/Media
Bahan ajar (handout),Bolfoin, LCD, Laptop

IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar


Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rieneka
Cipta
Budiharto. (2001). Metodologi penelitian. Bandung : Galaxy
Buku Ajar tim Riset keperawatan UMS
Hidayat, A.A. (2007). Riset keperawatan dan tehnik penulisan ilmiah. Jakarta :
Salemba Medika
Notoatmodjo, S. (2005). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta
Praktiknya AW (1993). Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kedokteran dan
Kesehatan. Raja Grafindo Persada : Jakarta.
Sastroasmoro, S., & Ismael, S. (2002). Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Klinis.
(Edisi 2). Jakarta: Binarupa Aksara.
Singarimbun M, Sofian E, (1995). Metode Penelitian Survey. Pustaka LP3ES
Indonesia, Jakarta.

VIII. Penilaian
1. Keaktifan diskusi
2. Hasil diskusi