Pertanyaan : Teman-teman, apakah sudah menerapkan teori belajar

konstruktivistik pada pembelajaran di kelas masing-masing? apa

buktinya?

apa rencana ke depan pada pembelajaran masing-masing setelah

belajar teori ini?

Jawab :

Penerapannya sudah, akan tetapi belum maksimal, hal ini

dibuktikan dengan hampir dalam setiap pertemuan pembelajaran dikelas
ataupun Labor Praktik Saya sering mengajukan pertanyaan terbuka
kepada semua siswa dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanggapinya. Dan juga dalam kegiatan belajar kelompok, siswa dapat
mengerjakan tugasnya dengan menggunakan fasilitas internet, siswa
dituntut lebih aktif dalam mengerjakan tugas.Terlihat dimana siswa
adalah pembelajar yang bebas yang dapat menentukan sendiri
kebutuhan belajarnya. Dengan cara demikian, siswa akan terbiasa dan
terlatih untuk berpikir sendiri, memecahkan masalah yang dihadapainya,
mandiri, kritis, kreatif dan mampu mempertanggung jawabkan
pemikirannya secara rasional. Namun demikian, peran guru disini juga
diperlukan dlam membantu siswa untuk membentuk pengetahuan sendiri.

Rencana kedepan setelah mempelajari teori konstruktivistik

tentunya akan lebih memaksimalkan lagi penerapan teori tersebut dan
melakukan beberapa evaluasi diantaranya kita sebagai guru supaya lebih
banyak lagi membaca dan meningkatkan kompetensinya, dan juga
melakukan pendampingan secara berkelanjutan kepada siswa, sehingga
pembelajarannya jadi terarah.