SPEKTRUM KURIKULUM 2013

PROGRAM KEAHLIAN : ADMINISTRASI

PAKET KEAHLIAN : ADMINISTRASI PERKANTORAN
MATA PELAJARAN : OTOMATISASI PERKANTORAN

Satuan Pendidikan : SMK

Nama Guru : Fadly Fadhilah, S.Kom
Kelas :X
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong
royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan.
 Alokasi Sumber
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1. 1.1 Bertambah
keimanannya
dengan menyadari
hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Penerapan
penggunaan panca
indera sebagai
sarana untuk
berkarya secara
efektif dan efisien
berdasarkan nilai-
nilai agama yang
dianut
1.3 Meyakini bahwa
bekerja adalah salah
satu bentuk
pengamalan
perintah Tuhan yang
harus dilakukan
secara sungguh-
sungguh

2.1 Memiliki motivasi

2. internal dan
menunjukkan rasa
ingin tahu dalam
pembelajaran
menyiapkan,
menggunakan
 Alokasi Sumber
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
otomatiasi
perkantoran
2.2 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam melakukan
pembelajaran
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
sikap kerja
2.4 Memiliki Sikap
proaktif dalam
melakukan kegiatan
otomatisasi
perkantoran

Semester 1

3.1. Menjelaskan cara 1. K3 Perkantoran, Mengamati Tugas

mengetik syarat-syarat
(keyboarding) ergonomic : luas ruang Mengamati beberapa Memecahkan 7 x 5 JP
dengan tepat dan kerja, sikap duduk dan kondisi tentang K3, masalah
tepat ergonomic : ruang
letak jari; bentuk dan sehari-sehari
ukuran kursi, tempat kerja, sikap duduk
berkaitan
istirahat kaki; posisi dan letak jari; bentuk
 Alokasi Sumber
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.1. Mengoperasikan layar; keyboard dan dan ukuran kursi, dengan
cara mengetik mouse, map dokumen, tempat istirahat kaki; penmgetikan
(keyboarding) radiasi layar komputer, posisi layar; keyboard
dengan tepat dan (keyboarding)
pencahayaan, dan mouse,
tepat
kebisingan dokumen, radiasi Observasi
2. Mengetik 10 jari layar komputer,
dengan kecepatan 200 pencahayaan, dan Ceklist lembar
epm dan ketepatan kebisingan pengamatan
99%
kegiatan
3. Teknik Mengetik Menanya
system 10 Jari dengan pengetikan di
Cepat dan Tepat: Memberikan kantor
a. Penguasaan Tuts kesempatan peserta
dasar, Tuts Atas, Tuts Portofolio
didik menanyakan hal
Bawah, Tuts Angka yang berkaitan dengan
dan tanda baca Laporan
pengetikan 10 jari tertulis
b. Mengetik naskah
dengan kecepatan tentang proses
Eksperimen/explore
mulai dari 50 epm pengetikan di
sampai dengan 200 Menggunakan tuts- Dunia Kerja
epm, dengan tepat secara
tuts yang digunakan
100%
dalam pengetikan berkelompok

Asosiasi (menalar) Tes

Menjelaskan konidisi Tes tertulis

atau dampak yang bentuk uraian
dan/atau
ditimbulkan akibat
pilihan ganda
kesalahan dalam tentang tata
duduk, mengetik. cara mengetik
(keyboarding)
 Alokasi Sumber
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Komunikasi

Mempresentasikan
tata cara mengetik
10 jari dan
menjelaskan
dampak akibat
kesalahan dalam
duduk, mengetik.
3.2 Mengidentifikasi  MS Word Mengamati Tugas 6 X 5 JP o
cara o Mulai bekerja
mengoperasikan dengan MS Word Mengamati Memecahkan
Microsoft Word o Membuat format bagaimana cara kerja masalah
dokumen dengan MS Word, sehari-sehari
o Membuat format Membuat format
berkaitan
4.2. Mengoperasikan teks dan paragraph dokumen, Membuat
cara kerja Microsoft format teks dan dengan
o Membuat Format
Word Tabel dan mengolah paragraph, Membuat prosedur
o Membuat Mail Format Tabel, penanganan
Merge mengolah, Membuat pekerjaan
o Menggunakan Mail Merrge, kantor
Warna dan objek Menggunakan Warna
o Mencetak File dan objek dan Observasi
Dokumen Mencetak File
Dokumen di sekolah Ceklist lembar
atau di kantor pengamatan
terdekat kegiatan
Menanya
kantor
Memberikan
kesempatan siswa
menanyakan hal yang
 Alokasi Sumber
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
berkaitan dengan cara Portofolio
kerja MS Word.
Laporan
Eksperimen/explore tertulis
tentang SOP di
Praktik cara Dunia Kerja
menggunakan semua secara
tombol keyboard berkelompok
Asosiasi Tes
Menjelaskan tentang o Tes tertulis
cara kerja MS lainnya bentuk
yang memiliki uraian
kesamaan dengan MS dan/atau
Word. pilihan
ganda
Komunikasi

Mempresentasikan
cara kerja dengan S
Word.
3.3. Menguraikan cara  MS Excel Mengamati Tugas 7 X 5 JP o
mengoperasikan o Mulai bekerja
Microsoft Excel dengan MS Excel Mengamati Mulai Memecahkan
o Membuat Format bekerja dengan MS masalah
4.3. Mempraktikkan Excel, Membuat
cara
Wordbook sehari-sehari
o Membuat Format Format Wordbook,
mengoperasikan berkaitan
Microsoft Excel Tabel Membuat Format
Tabel, Membuat dengan
o Membuat Format
data Tabel Format data Tabel, prosedur
o Mengolah Data Mengolah Data Tabel penanganan
 Alokasi Sumber
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Tabel dan Grafik dan Grafik, pekerjaan
o Menggunakan Menggunakan warna kantor
warna dan objek dan objek, Mencetak
o Mencetak File File Workbook di Observasi
Workbook sekolah atau di
kantor terdekat Ceklist lembar
. pengamatan
kegiatan
Menanya
kantor
Memberikan
Portofolio
kesempatan peserta
didik menanyakan hal Laporan
yang berkaitan dengan tertulis
cara kerja MS Excel tentang SOP di
Dunia Kerja
Eksperimen/explore
secara
Menggunakan rumus- berkelompok
rumus MS Excel
Tes
Asosiasi
o Tes tertulis
Menjelaskan aplikasi bentuk
uraian
lain yang meiliki
dan/atau
kesamaan dengan pilihan
MSel. ganda

Komunikasi

o Mempresentasikan
cara kerja MS Excel
 Alokasi Sumber
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

Semestar 2

 MS Power Point Mengamati Tugas 5 X 5 JP

3.4 Menguraikan cara
mengoperasikan o Mulai bekerja
Microsoft Power dengan MS Power Mengamati Mulai Memecahkan
Point Point bekerja dengan MS masalah
o Membuat Format Power Point, Membuat sehari-sehari
Presentasi Format , Presentasi,
berkaitan
4.4 Mengoperasikan o Membuat Format Membuat Format
Teks, Membuat dengan materi
Microsoft Power Teks
Point Format Tabel, yang
o Membuat Format
Tabel Menggunakan warna dipresentasika
o Menggunakan dan objek, Membuat n melalui
warna dan objek format penampilan power point
o Membuat format Slide, Mencetak File
penampilan Slide presentasi Observasi
o Mencetak File
presentasi Menanya Ceklist lembar
pengamatan
Memberikan kegiatan
kesempatan siswa kantor
menanyakan hal yang khususnya
berkaitan dengan cara dengan
kerja MS power point pekerjaan
Eksperimen/explore yang
menggunakan
Menggunakan aplikasi
 Alokasi Sumber
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
MS power point pada power point
berbagai bidang
kehidupan Portofolio

Laporan
tertulis
Asosiasi tentang
penggunaan
Menjelaskan aplikasi power point di
lain yang memiliki Dunia Kerja
kesamaan dengan MS secara
power point misalnya: berkelompok
Prezi
Tes
Komunikasi
Tes tertulis
Mempresentasikan bentuk uraian
cara kerja MS power dan/atau
point pilihan ganda
tentang MS
power point
3.5 Menguraikan cara  MS Publisher Mengamati Tugas 5 X 5 JP
mengoperasikan o Mulai bekerja dengan
Microsoft Publisher MS Publisher Mengamati cara kerja Memecahkan
o Langkah kerja MS Mulai bekerja dengan masalah
Publisher MS Publisher, sehari-sehari
o Mencetak File MS Langkah kerja MS
berkaitan
4.5 Mempraktikkan Publisher Publisher, Mencetak
cara File MS Publisher dengan
mengoperasikan prosedur
Microsoft Publisher Menanya penanganan
 Alokasi Sumber
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Memberikan pekerjaan
kesempatan peserta kantor
didik menanyakan hal
yang berkaitan dengan Observasi
pembuatan MS Ceklist lembar
Publisher pengamatan
Eksperimen/explore kegiatan
kantor
Menggunakan simbol-
simbol yang Portofolio
digunakan MS Laporan
Publisher tertulis
Asosiasi tentang
penggunaan
Menjelaskan akibat MS publisher
kesalahan dalam di kantor
mengerjakan materi terdekat
dengan MS Publisher. secara
berkelompok
Komunikasi
Tes
Mempresentasikan
Cara kerja MS Tes Praktik
Publisher dan tertulis
bentuk uraian
dan/atau
pilihan ganda
tentang MS
Publisher
 Alokasi Sumber
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.6 Menguraikan cara  Internet dan E-mail Mengamati Tugas 5 x 5 JP o
mengoperasikan o Akses internet
webside o Pengertian tentang Mengamati Memecahkan
HTML penggunaan dan masalah
4.6 Mempraktikkan cara o Penggunaan pengoperasian sehari-sehari
mengoperasikan perangkat lunak Webside di sekolah berkaitan
webside untuk menciptakan
atau di kantor dengan
web site
o E-mail dengan ISP terdekat. prosedur
o Mengenal Aneka TIP penanganan
Menanya pekerjaan
(Install Font, Print
Out, Menentukan kantor
Memberikan
jumlah Worksheet
kesempatan peserta
atau Workbook, dan Observasi
didik menanyakan hal
tampilan halaman
yang berkaitan
web dalam Home Ceklist lembar
dengan cara
Page pengamatan
mengoperasikan
webside kegiatan
kantor

Eksperimen/explore Portofolio

Mendemontrasikan Laporan
cara kerja webside tertulis
kepada teman sekelas tentang SOP di
secara individual atau Dunia Kerja
kelompok secara
berkelompok
Asosiasi
Tes
Menjelaskan fasilitas
 Alokasi Sumber
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
lain yang memiliki o Tes tertulis
kesamaan dengan bentuk
cara kerja internet uraian
dan/atau
email dan lain-lain.
pilihan
Komunikasi ganda

Mempresentasikan
cara kerja webside
secara berkelompok
3.7 Menjelaskan cara  Tata Cara pengetikan Mengamati Tugas 5 X 5 JP o
memproduksi dokumen panjang
dokumen/lembar maupun pendek seperti: Mengamati beberapa Membuat
kerja sederhana o Surat, memo dan cara memproduksi tulisan untuk
sampulnya lembara kerja di Kartu Nama
4.7 Mengoperasikan o Kartu nama, ucapan, sekolah atau di kantor atau kartu
cara undangan, barang,
terdekat. ucapan dan
memproduksi dll
dokumen/lembar o Surat/piagam lain-lain
Menanya dengan
kerja sederhana penghargaan,
o Brosur, calendar, Memberikan menggunakan
o Simbol rumus atau fasilitas
kesempatan peserta
nilai statistik computer
o Laporan, daftar isi, didik menanyakan hal
yang berkaitan dengan secara
daftar pustaka, dll
cara pengetikan berkelompok
 Tata cara mengetik dan
mengolah data tabel dan dokumen panjang Observasi
grafik dengan maupun pendek
menggunakan fungsi- Ceklist lembar
fungsi: Eksperimen/explore pengamatan
o Matematika
o Statistik Mencoba mengetik kegiatan
 Alokasi Sumber
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
o Logika dokumen-dokumen pengerjaan
o Lookup seperti memo, kartu dokumen
o Smart Art nama, kartu sederhana
 Tata Cara mengetik undangan dan lain-
Bahan tampilan slide Portofolio
lain secara individual
Presentasi dengan cara:
o Memformat Laporan
Asosiasi
presentasi tertulis
o Memformat Teks Menjelaskan cara tentang cara
o Memformat table
pengetikan bahan membuat
o Memfaatkan Smart
Art tampilan presentasi dokumen
o Memformat dengan memanfaatkan secara
penampilan Slide Smart Art dan lain- berkelompok
secara transisi, lain.
animasi, sound effect Tes
Komunikasi
Tes tertulis
Mempresentasikan bentuk uraian
cara memproduksi dan/atau
dokumen/lembar pilihan ganda
kerja sederhana. tentang cara
memproduksi
dokumen/lem
bar kerja
sederhana