RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 9 Malang

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas / semester : X / Genap
Tahun Ajaran : 2011/2012
Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan pada sistem pengapian
Kode kompetensi : KJ/021/011
Kompetensi Dasar : Memperbaiki gangguan sistem pengapian
Alokasi waktu : 68 x 45 menit (4x Pertemuan)

A. INDIKATOR
1. Perbaikan system kelistrikan dilakukan tanpa menyebabkan kerusakan
terhadap komponen atau system lainnya.
2. Tes/pengujian menggunakan alat yang sesuai

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. AKADEMIS
1. Siswa dapat menjelaskan proses perbaikan sistem pengapian.
2. Siswa dapat melakukan proses perbaikan sistem pengapian.

2. KARAKTER
1. Siswa menjadi pribadi yang mandiri
2. Siswa menjadi pribadi yang kreatif
3. Siswa menjadi pribadi yang disiplin
4. Siswa menjadi pribadi yang bertanggung jawab.

C. MATERI PEMBELAJARAN

LANGKAH-LANGKAH PERBAIKAN PADA SYSTEM PENGAPIAN

- TROBLESHOTING

TIDAK ADA PENGAPIAN

Kemungkinan penyebab tidak adanya pengapian pada sepeda motor adalah sebagai
berikut:
TIDAK ADA PENGAPIAN (lanjutan)
D. METODE & MODEL PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Praktik perbaikan system pengapian

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1

KEGIATAN
ALOKASI
No
WAKTU
KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA

1 KEGIATAN AWAL
a. Apersepsi materi pembelajaran a. Menanggapi dan bertanya
b. Memberikan sekilas informasi b. Memperhatikan,
mengenai pentingnya melakukan menaggapi dan bertanya 60”
perbaikan system pengapian
c. Memberikan Informasi mengenai c. Memperhatikan,
tujuan yang akan dicapai dalam menaggapi dan bertanya
pelaksanaan pembelajaran serta
memberikan motivasi kepada
siswa
2 KEGIATAN INTI
a. Membagi siswa kedalam 6 a. Memperhatikan, mencatat
kelompok dengan metode dan bertanya
random.
b. Memberikan jobsheet dan sepeda b. Memperhatikan, mencatat
motor sebagai media praktikum dan bertanya
perbaikan system pengapian
285”
kepada siswa.
c. Membimbing siswa dalam c. Melaksanakan kegiatan
melaksanakan kegiatan praktikum praktikum sesuai dengan
pemeriksaan dan perbaikan busi prosedur serta
dan rangkaian kabel kelistrikan memperhatikan K3
system pengapian sepeda motor.
3
KEGIATAN AHIR
a. Guru memerintahkan siswa untuk a. Mengumpulkan hasil
mengumpulkan hasil job sheet rangkuman
perbaikan sistem pengapian
sepeda motor
b. Membuat kesimpulan materi b. Memperhatikan, mencatat 60”
akhir pembelajaran dan bertanya
c. Memberikan informasi untuk c. Memperhatikan
pertemuan selanjutnya

JUMLAH 405”
Pertemuan 2

KEGIATAN
ALOKASI
No
WAKTU
KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA

1 KEGIATAN AWAL
d. Apersepsi materi pembelajaran d. Menanggapi dan bertanya
e. Memberikan sekilas informasi e. Memperhatikan,
mengenai pentingnya melakukan menaggapi dan bertanya
perbaikan system pengapian 60”
f. Memberikan Informasi mengenai f. Memperhatikan,
tujuan yang akan dicapai dalam menaggapi dan bertanya
pelaksanaan pembelajaran serta
memberikan motivasi kepada
siswa

2 KEGIATAN INTI
d. Membagi siswa kedalam 6 d. Memperhatikan, mencatat
kelompok dengan metode dan bertanya
random.
e. Memberikan jobsheet dan sepeda e. Mengikuti instruksi guru
motor sebagai media praktikum
perbaikan system pengapian
kepada siswa. 285”
f. Membimbing siswa dalam
f. Melaksanakan kegiatan
melaksanakan kegiatan praktikum
praktikum sesuai dengan
pemeriksaan dan perbaikan coil
prosedur serta
dan komponen-komponennya
memperhatikan K3
serta pemeriksaan kabel
rangkaian kelistrikannya.
3
KEGIATAN AHIR
d. Guru memerintahkan siswa untuk d. Mengumpulkan hasil
mengumpulkan hasil job sheet rangkuman
perbaikan sistem pengapian
sepeda motor
e. Membuat kesimpulan materi e. Memperhatikan, mencatat 60”
akhir pembelajaran dan bertanya
f. Memberikan informasi untuk f. Memperhatikan dan
pertemuan selanjutnya bertanyan

JUMLAH 405”
Pertemuan ke 3

KEGIATAN
ALOKASI
No
WAKTU
KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA

1 KEGIATAN AWAL
g. Apersepsi materi pembelajaran g. Menanggapi dan bertanya
h. Memberikan sekilas informasi h. Memperhatikan,
mengenai pentingnya melakukan menaggapi dan bertanya 60”
perbaikan system pengapian
i. Memberikan Informasi mengenai i. Memperhatikan,
tujuan yang akan dicapai dalam menaggapi dan bertanya
pelaksanaan pembelajaran serta
memberikan motivasi kepada
siswa

2 KEGIATAN INTI
g. Membagi siswa kedalam 6 g. Memperhatikan, mencatat
kelompok dengan metode dan bertanya
random.
h. Memberikan jobsheet dan sepeda h. Menjalani instruksi guru
motor sebagai media praktikum
perbaikan system pengapian
kepada siswa. 285”
i. Membimbing siswa dalam
i. Melaksanakan kegiatan
melaksanakan kegiatan praktikum
praktikum sesuai dengan
pemeriksaan dan perbaikan CDI
prosedur serta
AC dan rangkaian kabel
memperhatikan K3
kelistrikan system pengapian
sepeda motor.
3
KEGIATAN AHIR
g. Guru memerintahkan siswa untuk g. Mengumpulkan hasil
mengumpulkan hasil job sheet rangkuman
perbaikan sistem pengapian
sepeda motor
h. Membuat kesimpulan materi h. Memperhatikan, mencatat 60”
akhir pembelajaran dan bertanya
i. Memberikan informasi untuk i. Mendengarkan
pertemuan selanjutnya

JUMLAH 405”
Pertemuan ke 4

KEGIATAN
ALOKASI
No
WAKTU
KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA

1 KEGIATAN AWAL
j. Apersepsi materi pembelajaran j. Menanggapi dan bertanya
k. Memberikan sekilas informasi k. Memperhatikan,
mengenai pentingnya melakukan menaggapi dan bertanya 60”
perbaikan system pengapian
l. Memberikan Informasi mengenai l. Memperhatikan,
tujuan yang akan dicapai dalam menaggapi dan bertanya
pelaksanaan pembelajaran serta
memberikan motivasi kepada
siswa

2 KEGIATAN INTI
j. Membagi siswa kedalam 6 j. Memperhatikan, mencatat
kelompok dengan metode dan bertanya
random.
k. Memberikan jobsheet dan sepeda k. Mengikuti instruksi guru
motor sebagai media praktikum
perbaikan system pengapian
kepada siswa. 285”
l. Membimbing siswa dalam
l. Melaksanakan kegiatan
melaksanakan kegiatan praktikum
praktikum sesuai dengan
pemeriksaan dan perbaikan CDI
prosedur serta
DC dan rangkaian kabel
memperhatikan K3
kelistrikan system pengapian
sepeda motor.
3
KEGIATAN AHIR
j. Guru memerintahkan siswa untuk j. Mengumpulkan hasil
mengumpulkan hasil job sheet rangkuman
perbaikan sistem pengapian
sepeda motor
k. Membuat kesimpulan materi k. Memperhatikan, mencatat 60”
akhir pembelajaran dan bertanya
l. Memberkan tes tulis kepada l. Mengerjakan tes
siswa

JUMLAH 405”
F. SUMBER BELAJAR:
1. Media 2.Peralatan 3.Spesifikasi pabrik
1.Gambar pengukuran untuk
2.Slide power point 3.Tool box produk/komponen
3.Modul dan job sheet 3. Pustaka 4.SOP (Standard
4.Unit kendaraan 1. Jalius jama (2008) Operation
2. Alat Teknik sepeda motor Procedures)
1.LCD proyektor 2. Spesifikasi pabrik perusahaan
untuk kendaraan

G. EVALUASI
Terdiri dari penilaian:

1. Pengetahuan (kognitif)
2. Sikap(afektif)
3. Unjuk kerja (psikomotorik)

PENILAIAN PENGETAHUAN (KOGNITIF)

SOAL
1. Jelaskan langkah-langkah perbaikan pada sistem pengapaian
2. Jelaskan cara mengetahui saat pengapian pada sepeda motor

KUNCI JAWABAN (Terlampir)

RUBRIK PENSEKORAN KOGNITIF
No. Soal Kriteria penilaian Nilai Skor Nilai
Jawaban benar 20
Jawaban cukup sesuai 15
1 70
Jawaban kurang sesuai 10
Jawaban salah 5
Menjawab benar 3 20
Menjawab benar 2 15
2 30
Menjawab benar 1 10
Jawaban salah 5
Jumlah nilai skor sempurna 100
Jumlah nilai total 100
 PENILAIAN SIKAP (AFEKTIF)
N ASPEK KRITERIA
UNSUR ASPEK BOBOT SKOR
O PENILAIAN SB B C K
1. Kehadiran - Selalu hadir dalam kelas 20
sesuai dengan jumlah
pertemuan dan jam
efektif serta tepat waktu
2. Partisipasi - Fokus mengikuti proses 10
dalam kelas belajar mengajar
- Keaktifan bertanya dan 20
mengemukakan
pendapat
3. Penyelesaian - Menyelesaikan tugas 10
tugas sesuai dengan ketentuan
yang telah ditetapkan
- Ketepatan waktu 10
mengumpulkan tugas
4. Disiplin - Mentaati peraturan yang 15
berlaku
- Mengikuti instruksi 15
guru
TOTAL SKOR

KETERANGAN
SB (SangatBaik) = 4 point
B (Baik) = 3 point Skor = Bobot x Point
kriteria
C (Cukup) = 2 point
K (Kurang) = 1 point

JUMLAH NILAI TOTAL = TOTAL SKOR x 100

400
 RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA (PSIKOMOTORIK)
Kriteria BOBOT SKOR
No Aspek / UraianAspek yang dinilai
1 2 S B C K
B
I PersiapanKerja
10
1.1. Penggunaan pakaian kerja
1.2. Persiapan tool and equipment

II Proses (Sistematikadan Cara Kerja)

2.1. Pemeriksaan dan perbaikan busi
2.2. Pemeriksaan dan perbaikan coil pengapian 30
2.3. Pemeriksaan dan perbaikan rangkaian kabel pengapian

2.4. Pemeriksaan dan perbaikan CDI

III SikapKerja
3.1. Penggunaan alat tangan dan alat ukur 15
3.2. Keselamatan kerja

IV HasilKerja
4.1 Running test
30

V Waktu
5.1. Waktu penyelesaian praktik 15

TOTAL SKOR

KriteriaPenilaian

SB (SangatBaik) = 4 point
B (Baik) = 3 point Skor = Bobot x Point
kriteria
C (Cukup) = 2 point
K (Kurang) = 1 point

NILAI = TOTAL SKOR x 100

860
PERUBAHAN SKOR MENJADI NILAI

Aspek yang Bobot x ∑

No Nama Siswa Bobot ∑ nilai total
dinilai nilai total
1. Kognitif 30%
Afektif 30%
Psikomotorik 40%

NILAI AKHIR

Keterangan:
N Akhir ≥ 70 = Kompeten N Akhir < 70 = Belum Kompeten

Mengetahui,
Kakomli Guru Praktikan

Febri Irawan, S.Pd Rezal M. Jasin

NUPTK. 4542 7596 6020 0022 NIM. 108513414378