PENETAPAN KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2019/2020
KRETERIA PENETAPAN
KETUNTASAN NILAI KKM
NO KD INDIKATOR
Daya Komple
Intake
Duk. ksitas RERATA
3.1. Mengidentifikasi fungsi sosial Mengidentifikasi fungsi social ungkapan sapaan, pamitan, terimakasih, permintaan maaf
,struktur teks, dan unsur kebahasaan dengan responnya 77 80 80 79.0
teks interaksi interpersonal lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan Mengidentifikasi struktur teks ungkapan sapaan, pamitan, terimakasih, permintaan maaf
menyapa, berpamitan, mengucapkan dengan 77 80 80 79.0
terimakasih, dan memintamaaf, serta responnya .
1 menanggapinya, sesuai dengan konteks Mengidentifikasi unsur kebahasaan ungkapan sapaan, pamitan, terimakasih, permintaan maaf
penggunaannya dengan responnya.

77 80 80 79.0

Menyusun teks interaksi interpersonal lisandan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf,
78 80 80 79.3
serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.1 Menyusun teks interaksi
interpersonal lisandantulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan Menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan ungkapan sapaan, pamitan, terimakasih,
78 80 80 79.3
tindakan menyapa, berpamitan, permintaan maaf dengan responnya dengan benar dan sesuai dengan konteks.
mengucapkan terimakasih, dan Membuat teks sangat pendek dan sederhana berdasarkan objek yang dibawa oleh guru, terkait
2
meminta maaf, serta menanggapinya, ungkapan sapaan, pamitan, terimakasih, permintaan maaf dengan responnya dengan benar dan
dengan memperhatikan fungsi social, sesuai dengan konteks 78 80 80 79.3
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
penggunaannya. Siswa mampu melakukan percakapan yang melibatkan ungkapan sapaan, pamitan,
terimakasih, permintaan maaf dan responnya secara berpasangan dengan percaya diri benar 78 80 80 79.3
dan sesuai dengan konteks.
 Siswa mampu mengidentifikasi fungsi sosial interaksi transaksional lisan dan tulis dalam
bentuk perkenalan diri
77 80 80 79.0

Siswa mampu mengidentifikasi struktur teks interaksi transaksional lisan dan tulis dalam
bentuk perkenalan diri
3 3.2.Mengidentifikasi fungsi sosial, 78 80 80 79.3
struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan 3.2.2
memberi dan meminta informasi Siswa Siswa
mampumampu mengidentifikasi
mengidentifikasi struktur teksinteraksi
unsur kebahasaan interaksitransaksional
transaksionallisan
lisandan
dantulis
tulisdalam
dalam bentuk perkenalan
bentuk perkenalan diri. diri
terkait jati diri, pendek dan sederhana, 78 80 80 79.3
sesuai dengan konteks penggunaannya.
{Perhatikan unsur kebahasaan dan
kosa kata terkait hubungan keluarga; Siswa mampu melakukan tindak tutur ungkapan perkenalan diri secara santun, peduli,disiplin,
pronoun(subjective,
4.2 objective,
Menyusun teks interaksi percaya diri dan bertanggungjawab dalam melakukan komunikasi. 79 80 80 79.7
possessive). lisan dan tulis sangat
transaksional
pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta Siswa mampu menerapkan struktur teks yang runtut dan tepat sesuai kontek untuk
informasi terkait jati diri, pendek dan memperkenal- kan diri dalam bahasa Inggris.
4
sederhana,
dengan memperhatikan fungsi sosial, 75 75 80 76.7
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks

Mengidentifikasi fungsi sosial ungkapan yang menyebut nama hari, bulan, nama waktu dalam
75 75 75 75.0
hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal dan tahun.
Mengidentifikasi struktur teks dalam menyatakan dan menanyakan nama hari, bulan,nama
waktu dalam hari, nama waktu dalam bentuk angka, tanggal dan tahun.
3.3.Mengidentifikasi fungsi sosial, 74 75 75 74.7
struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi transaksional lisan dan
5 tulis yang melibatkan tindakan Mengidentifikasi Unsur kebahasaan percakapan yang menggunakan ungkapan menyatakan
memberi dan meminta informasi dan menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka,
terkait nama hari, bulan, nama waktu tanggal dan tahun.
dalam hari, waktu dalam bentuk angka, 74 75 75 74.7
tanggal, dan tahun, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan
kosa kata terkait angka kardinal dan
ordinal).
 Menulis dialog pendek yang menyebutkan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka, tanggal dan tahun.fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.
4.3.Menyusun teks interaksi 70 76 75 73.7
transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan
6 tindakan memberi dan meminta
informasi terkait nama hari, bulan, Mempresentasikan teks secara lisan tentang nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu
nama waktu dalam hari, waktu dalam dalam bentuk angka, tanggal dan tahun.
bentuk angka, tanggal, dan tahun,
75 78 75 76.0
dengan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.
Mengidentifikasi fungsi sosial yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publikdi lingkungan sekitar 75 75 75 75.0

Mengidentifikasi struktur teks yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publikdi lingkungan sekitar 74 75 75 74.7
3.4.Mengidentifikasi fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan Memahami unsur kebahasaan/makna terkait kosakata yang berhubungan dengan nama benda,
teks interaksi transaksional lisan dan binatang, dan bangunan umum di lingkungan sekitar secara tertulis dengan menggunakan
tulis yang melibatkan tindakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar
7
memberi dan meminta informasi
terkait nama dan jumlah binatang,
benda, dan bangunan publik yang
dekat dengan kehidupan siswa sehari- 73 74 75 74.0
hari, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan dan kosa kata terkait article
a dan the, plural dan singular).

Membuat teks interaksi transaksional lisan memberi dan meminta informasi terkait nama dan
jumlah binatang, benda serta bangunan public dengan memperhatikan fungsi sosial,struktur
4.4 Menyusun teks interaksi teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
transaksional lisan dan tulis sangat 70 74 72 72.0
pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta
informasi terkait nama dan jumlah
8 binatang, benda, dan bangunan publik
yang dekat dengan kehidupan siswa
sehari-hari, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
 4.4 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta
informasi terkait nama dan jumlah
8 binatang, benda, dan bangunan publik Mempresentasikan (acting out) teks interaksi transaksional lisan memberi dan meminta
yang dekat dengan kehidupan siswa informasi terkait nama dan jumlah binatang, benda serta bangunan public dengan
sehari-hari, dengan memperhatikan memperhatikan fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur konteks.
kebahasaan yang benar dan sesuai 74 72 72 72.7
konteks.

Siswa dapat mengidentifikasi fungsi social teks tulis transaksional memberi dan meminta
informasi tentang orang, binatang dan benda.
3.5. Mengidentifikasi fungsi sosial, 70 75 72 72.3
struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan Siswa dapat mengidentifikasi struktur teks tulis transaksional memberi dan meminta informasi
70 75 72 72.3
memberi dan meminta informasi tentang orang, binatang dan benda.
9 terkait dengan sifat orang, binatang, Siswa dapat mengidentifikasi unsur kebahasaan teks tulis meminta dan memberi informasi
benda sesuai dengan konteks khususnya penggunaan adjective dan to be (is, am, are).
penggunaannya (Perhatikan unsur
kebahasaan be, adjective)
72 74 74 73.3

Siswa dapat menyusun teks tulis pendek dan sederhana tentang memberi dan meminta
informasi terkait orang, binatang dan benda.
4.5 Menyusun teks interaksi 74 75 74 74.3
transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta Siswa dapat act out secara lisan dari teks yang dibuat oleh siswa tentang memberi dan
10 informasi terkait sifat orang, binatang, meminta informasi terkait orang, binatang dan benda.
dan benda, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks dan unsur 76 75 75 75.3
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan
3.6 Mengidentifikasi fungsi sosial, tingkah laku/tindakan/fungsi orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks penggunaannya.
struktur teks, dan unsur kebahasaan (Perhatikan unsur kebahasaan kalimat declarative, interrogative, simple present tense). 70 74 70 71.3
teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
11 terkait dengan tingkah
laku/tindakan/fungsi orang, binatang,
benda, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan kalimat declarative,
interrogative, simple present tense).
 3.6 Mengidentifikasi fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
11 terkait dengan tingkah Siswa dapat mengidentifikasi unsur kebahasaan dari teks deskriptif lisan dan tulis tentang
laku/tindakan/fungsi orang, binatang, orang, binatang dan benda dari segi tindakan/fungsi/ tingkah laku.
72 75 70 72.3
benda, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan kalimat declarative,
interrogative, simple present tense). Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari beberapa teks deskriptif
lisan dan tulis tentang orang, binatang, benda dari segi tindakan/fungsi/tingkah laku. 70 74 70 71.3

Siswa dapat menyajikan informasi terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
yang diperoleh dari teks deskriptif tentang seseorang, binatang dan benda secara lisan
4.6 Menyusun teks interaksi 70 74 70 71.3
transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta Siswa dapat menyajikan informasi terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
12 informasi terkait tingkah yang diperoleh dari teks deskriptif tentang seseroang, binatang, dan benda secara tulis
laku/tindakan/fungsi orang, binatang,
dan benda, dengan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan 70 74 70 71.3
yang benar dan sesuai konteks.

Siswa mampu mengidentifikasi fungsi sosial text deskriptif terkait dengan deskripsi orang,
binatang,dan benda. Sangat pendek dan sederhana sesuai dengan konteks penggunaannya
3.7Membandingkan fungsi sosial, 70 74 70 71.3
struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks deskriptif,lisan dan tulis
dengan member dan meminta
informasi terkait dengan deskripsi Siswa mampu Mengidentifikasi gambaran umum text deskriptif terkait dengan deskripsi
13 orang, binatang,dan benda. Sangat orang, binatang,dan benda. Sangat pendek dan sederhana sesuai dengan konteks 70 75 70 71.7
pendek dan sederhana sesuai dengan penggunaannya
konteks penggunaannya.deskripsi Siswa mampu mengidentifikasi unsur kebahasaan text deskriptif terkait dengan deskripsi
orang, binatang,dan benda. Sangat orang, binatang,dan benda. Sangat pendek dan sederhanasesuai dengan konteks 70 75 70 71.7
pendek dan sederhana sesuai dengan penggunaannya
konteks penggunaannya.
Siwa mampu membedakan fungsi sosial, struktur text dan unsur kebahasaan dari beberapa text
deskritif lisan dan tulis 70 74 70 71.3

Siswa mampu menyajikan informasi terkait fungsi social, struktur text dan unsur kebahasaan
70 74 70 71.3
4.7. Teks deskriptif yang diperolehdari text deskriptif lisan.
Mendiskusikan struktur text dan unsur kebahasaan yang diperolehdari text deskriptif lisan.
70 74 70 71.3
4.7.1. Menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi social,
14 struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks deskriptif lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana terkait orang,
binatang dan benda.
 4.7. Teks deskriptif

4.7.1. Menangkap makna secara

kontekstual terkait fungsi social, Membuat teks deskriptif dengan menggunakan fungsi social, struktur text dan unsur
14 struktur teks, dan unsur kebahasaan kebahasaan yang baik dan benar sesuai kaidah.
teks deskriptif lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana terkait orang, 75 78 70 74.3
binatang dan benda.

Mengidentifikasi fungsi sosial lirik lagu 75 76 76 75.7

3.8 Menafsirkan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan dalam lirik lagu Mengidentifikasi unsur kebahasaan dalam lirik lagu 75 76 75 75.3
15 terkait kehidupan remaja SMP/MTS Mengidentifikasi maknaunsur
lagu kebahasaan dalam lirik lagu
3.8.1 Mengidentifikasi
75 77 78 76.7

Mengamati suatu model teks lagu. 77 77 78 77.3

4.8 Menangkap makna secara Menuliskan pesan yang terkandung dalam lagu dengan bahasa sendiri
kontekstual terkait dengan fungsi
16
sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu 75 78 77 76.7
terkait kehidupan remaja SMP/MTS

RATA-RATA 75.02
PEMBULATAN 75.0
KKM 75

Mengetahui, Lebak 15 Juli 2019

Kepala SMPN 5 Rangkasbitung Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Kemas Abdul Racham, S.Pd. M.Pd. Yayan yulyanti, S.Pd.

NIP. 19640616 198412 2 002 NIP. 19840626 201001 2 007
 kompleksitas tinggi 50-64
sedang 64-80 rendah 81-100

daya dukung

tinggi 81-100

sedang 65-80

rendah 50-=64
intake tinggi 81-100

sedaang 65-80

rendah 64-50