SILABUS PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Godean

MATA PELAJARAN : Membuat Hiasan Pada Busana ( Embroidery)
KELAS/PROG. KEAHLIAN : XI/ Tata Busana
SEMESTER : 3 dan 4
STANDAR KOMPETENSI : Membuat Macam – macam Tusuk dengan Menggunakan Mesin pada Benda
ALOKASI WAKTU : 33 x 4 jam

Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Tatap Prak Prak
Muka tik di tik di
(Teori) seko DU/
lah DI
Menyiapkan  Tempat kerja  Persiapan  Menyiapkan alat  Pengamatan 4
tempat kerja disiapkan dengan tempat dan alat menghias busana dengan  Tes lisan
dan alat memperhatikan kerja menghias cermat dan tepat
kesehatan dan busana dengan  Memiliki kesadaran
keselamatan bordir akan pentingnya
lingkungan kerja kesehatan dan
keselamatan lingkungan
kerja
 Memahami jenis dan
fungsi alat menghias
busana
 Mengidentifikasikan
kesehatan dan
keselamatan kerja dalam
bidang busana
 Menghias busana
dengan tepat
 Menerapkan prosedur
K3
 Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Tatap Prak Prak
Muka tik di tik di
(Teori) seko DU/
lah DI
Membuat  Alat yang  Macam–macam  Teliti dan cermat dalam  Pengamatan 44  Teknik
macam-macam digunakan sesuai tusuk dasar membuat tusuk dasar  Tes lisan membordir
tusuk dasar dengan sulaman tangan dan  Tes tertulis  Easy
fungsinya border  tugas Embroidery
 Memahami macam-
macam tusuk dasar
 Membuat macam-
macam tusuk dasar

Membuat  Letak hiasan  Dasar-dasar  Responsif terhadap  Tes lisan 20  Desain hiasan
disain hiasan busana hiasan busana perkembangan disain  Tes tertulis  Membuat
diidentifikasikan dengan mesin hiasan busana  tugas hiasan dan
sesuai dengan  Disain hiasan  Kreatif dan inovatif lenan RT
busna yang akan busana sesuai dalam membuat disain  Teknik border
dihias jenis busana hiasan busana lanjut pada
 Jenis dan bentuk  Memahami prinsip- busana
hiasan prinsip disain hiasan  Pola ragam
diidentifikasikan busana hias
sesuai dengan  Memahami jenis dan
jenis bahan dan bentuk hiasan busana
jenis busana  Memahami jenis ragam
 Disain hiasan hiasan busana
dibuat sesuai  Merencanakan disain
rencana hiasan busana
 Membuat disain hiasan
busana sesuai jenis
bahan dan jenis busana
 Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Tatap Prak Prak
Muka tik di tik di
(Teori) seko DU/
lah DI
Memindahkan  Lokasi disain  Memindahkan  Teliti dan cermat dalam  Tes lisan 20
disain hiasan pada busana disain hiasan memindahkan disain  Tugas
pada kain atau diukur atau pada kain atau hiasan busana atau kain
busana ditetapkan secara busana
proporsional
 Disain
dipindahkan
dengan
menggunakan
alat bantu sesuai
dengan teknik
memindahkan
disain hiasan
 Alat bantu
dipilih yang
memiliki sifat
yang tidak
permanent pada
busana yang
akan dihias
 Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Tatap Prak Prak
Muka tik di tik di
(Teori) seko DU/
lah DI
Membuat  Alat digunakan  Membuat  Kreatif dan inovatif  Pengamatan 40  Teknik border
hiasan busana sesuai dengan hiasan pada dalam membuat ragam  tugas lanjut pada
dengan mesin fungsinya kain atau hias atau motif busana
pada kain atau  Sikap tubuh busana
busana dalam
mengerjakan
ragam hiasan
dengan
memperhatikan
kesehatan dan
keselamatan
kerja
 Ragam hias
dikerjakan sesuai
dengan teknik
dan prosedur
Mengemas  Busana yang  Pengemasan  Cermat, teliti dan kreatif  Pengamatan 4
busana atau sudah dihias kain dalam melaksanakan  Tugas
kain yang digantung atau pengemasan busana
sudah dihias dikemas dengan yang sudah dihias
menonjolkan  Mengetahui alat dan
hiasannya bahan kemasan busana
 Memahami teknik
penyimpanan busana
atau kain yang telah
dihias
 Mengemas busana yang
sudah dihias berikut
identitas pemesan
 Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Tatap Prak Prak
Muka tik di tik di
(Teori) seko DU/
lah DI
Menyimpan  Busana yang  Menyimpan  Hati-hati dalam  Pengamatan
sudah siap dihias kain atau menyimpan busana atau  Tugas
(disulam, pasang busana yang kain yang sudah dihias
payet, dibordir) sudah dihias
diantung atau
disimpan dengan
benar
 Busana disimpan
dengan sistematis
(sesuai dengan
tanggal
pengambilan)