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Ciencias que sustentan la informática en la educación

La Matemática: Una manera, quizá la original, fácilmente podemos derivar sus problemas y temas de
una elaboración de la teoría de la compatibilidad, tal como fuera practicada en la primera mitad del
siglo XX por Turing y otros excelentes matemáticos.
Es una de las cosas en las que se fundamenta un ordenador, éste tiene grabadas en la memoria las
instrucciones necesarias para realizar un cálculo matemático complejo (incluso trigonometría,
números complejos, integrales, etc.)
La lógica: Otra de las ciencias que hacen posible el funcionamiento de un ordenador.
Gracias a ella el microprocesador (el centro del ordenador) es capaz de discurrir entre diferentes
posibilidades bajo un sistema predefinido, esto es, no piensa por sí mismo, y resolver la más
acertada opción.
La electrónica: Va ligada a la informática muy estrechamente, y a medida que la electrónica mejora,
reduciendo el tamaño y el precio, y aumentando la calidad del producto, así por ejemplo se
consiguen ordenadores más rápidos, económicos y eficaces.
La física: Conforme los físicos fueron profundizando en niveles cada vez más bajos de la realidad,
los fenómenos se fueron tornando discretos, es decir, discontinuos. "El físico de ayer medía. El físico
de hoy cuenta." En informática, por su parte, las cosas han marchado a la inversa: se comenzó
desde el otro extremo, avanzando en la dirección opuesta. La máquina de Turing, era
eminentemente digital, y todavía hoy nuestras computadoras son fundamentalmente digitales,
probablemente porque todavía la historia de la informática es muy corta. Para Hillis, esta es una de
las razones para criticar el estado en que nos encontramos: "no hemos pasado de contar". Las
computadoras seguirán siendo muy limitadas mientras no hayan evolucionado lo suficiente para que
los fenómenos informáticos se hagan tan complejos que necesitemos medirlos en vez de contarlos.

Psicología
La principal ocupación de la tecnología en el ámbito del estudio de la psicología consiste
en encontrar en los problemas cotidianos de las personas las dimensiones psicológicas para que
puedan resolverse las diferentes situaciones de conflicto. Algunas de las ventajas que puede obtener
la psicología del uso de las TIC son:
Aparición de artículos científicos: Información avalada al alcance de todos los usuarios a través de la
web. Cuidado, no debemos dejarnos aconsejar únicamente a través de internet.
Historias clínicas y expedientes electrónicos: Mayor rapidez de acceso al historial clínico y una mayor
seguridad.
Llegada de la terapia a distancia: Gracias a la terapia telefónica o terapia mediante chats o foros se
consigue dar soluciones o pequeñas pautas a ciertos problemas que antes exigían la presencia física
de un psicólogo.
Conducta
Al intentar resolver los problemas que nos afectan en nuestro mundo actual, espontáneamente
echamos mano de aquello que somos capaces de hacer mejor. Buscamos seguridad, y nuestra
seguridad es la ciencia y la tecnología. Para controlar la explosión demográfica buscamos mejores
métodos de control de la natalidad. Amenazados por la posibilidad de un holocausto nuclear,
construimos mayores fuerzas disuasorias y sistemas misiles antibalísticos. Pretendemos terminar
con el hambre en el mundo mediante nuevos alimentos y mejores métodos de cultivo. Albergamos la
esperanza de que procedimientos sanitarios mejores y una mejor medicina, neutralicen la
enfermedad; que sistemas de viviendas y transporte más eficaces resuelvan los problemas de los
ghettos y, en fin, que seamos capaces de controlar la creciente contaminación del ambiente por
medio de procedimientos más eficaces en la transformación o disminución de residuos de todo tipo.
En todos estos sectores podemos comprobar adelantos muy notables, y no tiene nada de particular
que intentemos ampliarlos y extenderlos mucho más. Pero de hecho las cosas empeoran
constantemente y es descorazonador comprobar que buena parte de la culpa es imputable a la
tecnología misma. La higiene y los adelantos médicos agudizan el problema demográfico; la guerra
ha añadido un nuevo horror a los suyos propios tras el descubrimiento de las armas nucleares; y la
búsqueda masiva de felicidad y bienestar es la principal responsable de la contaminación ambiental.
Como ha dicho Darlington, "cada nueva fuente de poder para el hombre de hoy, disminuye las
perspectivas del hombre del futuro. Todo su progreso, sólo ha sido posible precisamente a costa del
daño causado al medio ambiente, un daño que ahora ya resulta irreparable y que no se previó
cuando todavía era tiempo".
Comunicación
La Informática es una herramienta indispensable para los comunicadores sociales, si buscamos ser
más específicos podríamos establecerlo por las especializaciones de la carrera:
Periodistas: Mediante procesadores de texto los periodistas redactan documentos; con mayores
facilidades a la hora de realizar modificaciones lo cual representa una gran evolución, sin embargo
paralelamente con la aparición del Internet su trabajo de investigación se ha hecho mas ligero puesto
que poseen toda la información que quieran a un clic de distancia.
Publicistas: Mediante el Internet gracias a páginas como Facebook, myspace, etc... pueden hacer
publicidades a eventos, realizar cuestionarios para conocer mejor el target de un productos sin
mencionar el constante avance que hay en programas como corel draw, adobe fotoshops, los cuales
facilitan la creación de campañas publicitarias.
Productores: La Informática ayuda mediante el Internet para revisar estándares de lo q esta de
moda lo que le gusta a los distintos targets y de esta manera saber que componentes debe tener un
programa para ser exitoso.
Una de las cosas de la informática es la transformación de la información, tanto por parte del
procesamiento en las tecnologías de información como por efectos de la comunicación, tanto en
organismos como en artefactos.
Se ocupa de los procesos de obtención, organización, almacenamiento, recuperación y uno de la
información en sistemas naturales e ingenieriles;así como en la comunicación, transformación y el
control de la información en dichos sistemas.
El uso de computadoras para la información circula en diferentes niveles, desde los dispositivos
electrónicos, la computadora y el sistema nerviosa hasta las sociedades y los sistemas distribuidos a
gran escala.
Por tanto, la informática, ofrece lo necesario para soportar el ciclo de la información: adquisición,
procesamiento, entrega y uso de la información, tanto en los niveles inferiores como superiores de la
circulación de los sistemas de información.
Formas de comunicación
Discurso electrónico asincrónico (DEA): corresponde a las comunicaciones de interactividad
retardada (delayed interactivity) propia de herramientas como el correo electrónico (e-mail), los
grupos de noticias y las conferencias asincrónicas o foros. Es en tiempo diferido con la imposibilidad
de interrupciones y solapamientos, propia de la toma de turnos para hablar.
Discurso electrónico sincrónico (DES): corresponde a las conferencias en tiempo real, más
conocidas como chats. Son conversaciones espontáneas pero escritas.
Simétrica: Todos los procesos pueden enviar o recibir. También llamada bidireccional para el caso
de dos procesos. Entre pares.
Asimétrica: Un proceso puede enviar, los demás procesos solo reciben. También llamada
unidireccional. Impares.
Pedagogía
En el caso de la educación la informática se ha incorporado para los estudiantes y docentes con la
finalidad de apoyar y mejorar los procesos de enseñanza y el aprendizaje a la cual le hemos
denominado Informática Educativa. Es tal su influencia que son muchos sistemas educativos de
otros países incluso en el nuestro propio, están firmemente sustentados en la plataforma tecnológica
que amplia la posibilidad de enseñar y aprender por parte del profesor y el alumno respectivamente.
Es decir que los avances científicos y tecnologicos tienen una influencia notable en la formación de
los individuos.
La Informática en la educación puede emplearse como un apoyo para la enseñanza con la finalidad
de estimular varios sentidos del sujeto que posibilite el aprendizaje.
También puede ser el medio que permita la comunicacion inmediata con el alumno y es el vehículo a
través del cual puede acercarse la acción docente a los estudiantes sin importar fronteras." Nunca se
sustituíra la labor del profesor porque la informática es una herramienta con la cual se puede operar
el proceso pero el diseño previa la plantificación y la estrategia a utilizar estará a cargo del experto
educativo y profesional".
La informática educativa es un recurso pedagógico que facilita el acceso de niños (as) y educadoras
a las TICs para que la acción de aprender y enseñar se sitúe en nuevos ambientes de aprendizajes
más potentes y variados para un mejor desarrollo del currículo escolar. Plantea una nueva didáctica,
complementaria y de apoyo a los procesos pedagógicos que ocurren en el aula en una acción
educativa con una planificación curricular cuidadosa, definida por ciertos contenidos y objetivos
planteados, que considere especialmente la participación de los alumnos con sus características
singulares para que pueda cumplir con dicha función pedagógica. Se suma a ello la incorporación de
metodologías activas que apoyen a las actividades lectivas.
4.  La informática educativa promueve una actividad pedagógica distinta, con poderosas e
innumerables posibilidades que requieren del profesor la adaptación y búsqueda de nuevos métodos
de enseñanza y exige de los alumnos el desarrollo de nuevas formas de aprender, potenciando sus
destrezas para convertirlas en habilidades que les hagan competentes para poder desenvolverse en
un medio cambiante. Esto se logra haciendo del tratamiento de los contenidos un proceso de
reflexión y búsqueda de formas adecuadas para mejorar los métodos de enseñanza, en la medida
que se considera aspectos metodológicos innovadores y redefiniendo el rol docente de la educadora
a una experiencia más mediadora y de seguimiento del logro de los objetivos trazados. Esto
permitiría tener estudiantes más activos, con mejores habilidades de pensamiento, inquietos,
curiosos y motivados para aprender y colaboradores en un trabajo que requiere aunar voluntades
para el logro de los objetivos de enseñanza y de aprendizaje.
Enseñanza
En el caso de la educación la informática se ha incorporado para los estudiantes y docentes con la
finalidad de apoyar y mejorar los procesos de enseñanza y el aprendizaje a la cual le hemos
denominado Informática Educativa. Es tal su influencia que son muchos sistemas educativos de
otros países incluso en el nuestro propio, están firmemente sustentados en la plataforma tecnológica
que amplia la posibilidad de enseñar y aprender por parte del profesor y el alumno respectivamente.
Es decir que los avances científicos y tecnologicos tienen una influencia notable en la formación de
los individuos.
La Informática en la educación puede emplearse como un apoyo para la enseñanza con la finalidad
de estimular varios sentidos del sujeto que posibilite el aprendizaje.
También puede ser el medio que permita la comunicacion inmediata con el alumno y es el vehículo a
través del cual puede acercarse la acción docente a los estudiantes sin importar fronteras." Nunca se
sustituíra la labor del profesor porque la informática es una herramienta con la cual se puede operar
el proceso pero el diseño previa la plantificación y la estrategia a utilizar estará a cargo del experto
educativo y profesional".
Antropología
La mirada antropológica nos hace ver cómo la humanidad a lo largo de miles de años ha ido
“evolucionando”, y tanto es así, que en la última década nuestra especie -homo sapiens- ha hecho
“grandes” descubrimientos con las tecnologías, como es el caso de la comunicación mediante la
telefonía, internet y otros sistemas informáticos o programados, pero este fenómeno lo ha hecho a
una
velocidad vertiginosa, alterando nuestras formas de vida y con ello el trabajo –mejorándolo o no-
pero ha transformado nuestros hábitos más humanos y la faz de la tierra de manera progresiva, sin
interrupción, y por supuesto, sin poder dar marcha atrás.
Y si bien es cierto, nuestros ritmos de vidas también lo han hecho a cuasi a la misma velocidad,
aunque no en todos los tiempos y para todos/as las personas. Cada uno intenta sobrevivir en esta
era de la
información adaptándose a las nuevas fórmulas que las tecnologías nos “obliga” a seguir en sus
procesos de renovación continúos. Nadie puede escapar de la huella digital, del táctil manejo de
escribir mecánicamente (según un estudio realizado en España, hay personas que a pesar de
escribir a través de la digitalización, puede pasar meses sin escribir en papel con su puño y letra), de
carecer de telefonía, y otras tecnologías que hemos hecho “necesarias” en nuestras vidas. Por eso la
tecnología marca un antes y un después en nuestras condiciones de vida. Digamos que sucede
como en las distintas partes que hemos divido la historia de la humanidad para conocer nuestro
pasado y nuestra practicas humanas en interacción con el medio natural. Pues con la era de la
información ha sucedido lo mismo, y la humanidad una vez más, ha ido aceptando las pautas de una
nueva cultura que nos ha hecho más global, y con ello un mundo donde imaginariamente
desaparecen las fronteras geográficas.
Y digo esto último, porque a pesar de todo lo global que somos, es cierto que las fronteras políticas
siguen estando ahí, siguen imperando las normas de los países hegemónicos con sus controles
transfronterizos a pie de cañón, pero sus normas no pueden vencer a lo invisible, ya no pueden
construir muros contra la información/comunicación tecnológica de otros lugares remotos. Ahora la
humanidad –para bien o para mal- está más informada que nunca, no se le puede mentir
sencillamente, pues conoce lo que sucede en otra parte del mundo (su mundo), conoce
perfectamente quiénes son los países más poderosos, más ricos, más pobres, etc. De manera que
junto a la tecnología también se está creando un nuevos espacio imaginario de flujos migratorios,
con conocimiento, por encima o por debajo, pero derribando las fronteras que limitan los países. Ya
nada podrá detener a la especie humana de ejercer su más apreciado derecho a la libertad de
circulación e información, que junto a la tecnología, ha hecho una sociedad más cercana y
comunicativa.
A pesar de este gran “salto” de la humanidad y sus continuos avatares tecnológicos, también habría
que preguntarse, si nuestra evolución psicológica también lo ha hecho a la misma velocidad, si
realmente estamos preparados para soportar todo ese flujo de información/desinformación. Pues
deduzco que desde una mirada antropológica, no hemos aprendido mucho a pesar de estos
repentinos cambios, donde una sociedad más conectada, también es una sociedad más esclavizada.
Cabría preguntarse si la tecnología nos hace más feliz y más libre frente a otras sociedades que no
disponen de ella.

Evolución del hombre en la tierra

En este ensayo hablaremos de la tecnología en relación con el hombre, es decir, por y para el ser
humano, las ventajas y las desventajas de tanta tecnología al alcance del hombre.
La tecnología sin duda es una herramienta que ayuda al hombre a hacer más práctico y fácil su
trabajo.
Pero comencemos por definir que es tecnología, la tecnología es el conjunto de conocimientos
previamente ordenados y sistematizados para la creación de bienes y servicios.
La tecnología influye en el desarrollo social y económico de una sociedad, su principal objetivo es la
satisfacción de necesidades orientados a los deseos del consumidor (el hombre).
La mayor parte de la sociedad utiliza la tecnología de una forma “mala” por así decirlo, en sí le dan
un mal uso en lugar de aprovechar tantas oportunidades que nos brinda dicha tecnología.
De la tecnología sobresale la informática, que es la ciencia que estudia las técnicas y procesos con
el objetivo de transmitir la información a otros usuarios.
Los primeros hombres por sus necesidades de alimentarse, vestirse y tener un lugar donde vivir
fueron buscando soluciones a todo esto, en la edad primitiva los hombres se reunían en grupos para
cazar sus alimentos, cazaban mamuts y animales grandes que usaban su piel para hacer su
vestimenta y su carne para alimentar a toda la tribu (hoy en día seria la sociedad).
Los hombres primitivos ideaban sus propias armas para la cacería, ellos utilizaban las piedras,
madera, etc. para hacer lo que son las lanzas, de esta forma ellos podía cazar y satisfacer sus
necesidades.
Sus armas eran toscas y muy duras, puesto que eran piedras sin pulir, todo esto causo un auge en la
evolución del hombre, éstas siendo las primeras armas fueron el parte aguas para el desarrollo de
las que se fueron inventando después, yo ya no las consideraría un invento porque las que
realmente fueron inventadas son aquellas que realiza el hombre primitivo con piedras, madera, etc.
Las que surgen después de ellas solo son modificaciones de las primeras.
El fuego permitió protegerse de los animales y del frio clima que había en donde habitaban.
La alfarería fue el principio de la metalurgia. El cultivo de trigo fue una de las principales causas del
sedentarismo ya que así se fueron formando las ciudades donde se dio la división social del trabajo y
así fueron desarrollándose nuevas tecnologías.
La domesticación de animales, la invención del fuego, la escritura, los tejidos de fibras animales y
vegetales, la alfarería y el cultivo de las tierras han sido de los inventos básicos para la evolución del
hombre, pero ¿Qué tiene que ver todo esto con la tecnología?
La tecnología está presente en esos inventos, la tecnología en esa época empieza por las
necesidades que va presentando el ser humano y su curiosidad por aprovechar lo que la naturaleza
nos da para su propio beneficio.
Aunque no fue como la conocemos ahorita, todo lo que los hombres de la comunidad primitiva
realizaban era tecnología, era su forma de ir evolucionando y sin estos inventos los hombres
actuales no serían como lo vemos en la actualidad.
La tecnología siempre ha existido, sin embargo siento que los hombres de antes sabían darle un
mejor uso o tal vez no era tan sofisticada como lo es ahora.
Los hombres de ahora no se percatan que la tecnología cada vez está más en sus vidas y que hasta
están llegando a depender de ella, por ejemplo con los celulares, hoy en día la mayor parte de la
población tiene un celular, el teléfono ha existido desde tiempo atrás, sin embargo no se había hecho
tan “indispensable” como lo es ahora, pero ¿En realidad es indispensable un celular?
En mi opinión un celular es tan buen en la medida que lo uses, hay personas que no pueden estar
sin su teléfono celular, no salen a ningún lado sin él y hasta se llegan a sentir frustrados si no lo traen
consigo mismos.