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PROBLEMAS DE APRENDIZAJE:

El problema del aprendizaje es un término general que describe problemas del aprendizaje específicos. Un problema del
aprendizaje puede causar que una persona tenga dificultades aprendiendo y usando ciertas destrezas. Las destrezas que son
afectadas con mayor frecuencia son: lectura, ortografía, escuchar, hablar, razonar, y matemática. Los problemas de aprendizaje se
hacen evidentes en los primeros años del periodo escolar pues están directamente relacionados con materias a partir de las cuales
se determina el correcto rendimiento académico. Este concepto se aplica principalmente a niños en edad escolar, antes del ingreso
a primero de primaria, o durante los 7 primeros años de vida. La dificultad específica en la lectura se denomina dislexia, en
la escritura se denomina disgrafía y en la aritmética se denomina discalculia.

Los problemas del aprendizaje varían entre personas. Una persona con problemas de aprendizaje puede tener un tipo de
problemas diferentes al de otra persona. Los investigadores creen que los problemas del aprendizaje son causados por diferencias
en el funcionamiento del cerebro y la forma en la cual éste procesa información. Los niños con problemas del aprendizaje no son
"tontos" o perezosos". De hecho generalmente tienen un nivel de inteligenciapromedio o superior al promedio, lo que ocurre es
que sus cerebros procesan la información de una manera diferente.

Acompañando a los problemas de aprendizaje, los niños presentan poca memoria, baja atención, poca organización,
impulsividad, tareas incompletas, y comportamientos disruptivos. Todo esto ocasionado por una respuesta emocional que está
compitiendo con su aprendizaje. En el hogar tienden a no seguir instrucciones de los padres, supuestamente por que se les olvida,
sus actividades sociales por lo general las realizan con niños menores.

Los profesores son las primeras personas en reportar que existen problemas en el estudio, ante esto, los padres deben recurrir a
la evaluación física del niño, para así descartar posibles alteraciones a nivel visual, auditivo o neurológico. Posteriormente los
psicólogos y psicopedagogos son los profesionales más idóneos para el tratamiento de problemas de aprendizaje.

La teoría más común es que los problemas del aprendizaje están causados por algún problema del sistema nervioso central que
interfiere con la recepción, procesamiento o comunicación de la información. Algunos niños con problemas del aprendizaje son
también hiperactivos, se distraen con facilidad y tienen una capacidad para prestar atención muy corta.

Los psiquiatras de niños y adolescentes nos aseguran que los problemas del aprendizaje se pueden tratar, pero si no se detectan y
se les da tratamiento adecuado a edad temprana, sus efectos pueden ir aumentando y agravándose. Por ejemplo, un niño que no
aprende a sumar en la escuela primaria no podrá aprender álgebra en la escuela secundaria. El niño, al esforzarse tanto por
aprender, se frustra y desarrolla problemas emocionales, como el de perder la confianza en sí mismo con tantos fracasos. Algunos
niños con problemas de aprendizaje se portan mal en la escuela porque prefieren que los crean "malos" a que los crean "estúpido

Los problemas de aprendizaje son trastornos que afectan la capacidad de entender o usar el lenguaje hablado o escrito, hacer
operaciones matemáticas, coordinar los movimientos o dirigir la atención. Si bien los problemas de aprendizaje se presentan en los niños
muy pequeños, los trastornos no se suelen reconocer hasta cuando el niño alcanza la edad escolar. Las investigaciones demuestran que
en los Estados Unidos entre el 8 y el 10 por ciento de los niños menores de 18 años de edad tienen algún tipo de problema de
aprendizaje.

uando hablamos de problemas de aprendizaje y de atención nos referimos a una amplia gama de
dificultades en la escuela, en el hogar y en la sociedad en general. No son el resultado del lugar en
el que se creció o el estilo de crianza sino de problemas a nivel del cerebro y, por lo general,
responden a causas genéticas.
Entre los problemas de aprendizaje y de atención hay diversos tipos y grados de severidad que
incluyen dificultades para leer, escribir, comprensión matemática, organización, concentración,
comprensión auditiva, habilidades sociales, habilidades motoras o una combinación de ellas.
Con información de la organización Healthy Children aquí te enumeramos algunos de los
problemas más comunes:
Consejos útiles que te acompañan en tu día a día. Suscríbete

Dislexia
Se trata de la dificultad para leer que suele darse en la niñez y se perpetúa más allá de la
adolescencia. No es un problema de visión, sino de que el cerebro está invirtiendo o modificando la
secuencia de la información que recibe de los ojos. En otro tipo de dislexia la dificultad radica en la
demora en relacionar una palabra con su significado, lo que retarda la comprensión.
Disgrafía
Es la dificultad para escribir, como resultado de la dislexia, una coordinación motora deficiente o de
problemas para entender (interpretar) el espacio. Se presenta con palabras ilegibles, mal escritas y
mala ortografía
Discalculia
Es dificultad para hacer cálculos matemáticos incluyendo conceptos matemáticos básicos.
Discapacidad de la memoria y el procesamiento auditivo
Dificultad para comprender y recordar palabras o sonidos porque la memoria no está
almacenándolas ni descifrándolas de manera correcta.
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad —TDHA
Este trastorno del comportamiento incluye problemas del aprendizaje y del lenguaje, agresión,
problemas de disciplina, depresión o ansiedad.
Trastorno del espectro autista
El autismo incluye una variedad síntomas que van de leves a graves como capacidades sociales
deficientes, hipersensibilidad a imágenes y sonidos y dificultades para adaptarse al cambio,
principalmente.
El síndrome de Asperger
Se le conoce como un autismo leve, en donde los niños presentan inteligencia promedio o superior
al promedio, así como precocidad verbal que les genera dificultades para interactuar en entornos
sociales.
El primer paso para manejar adecuadamente estos problemas es identificar las dificultades que
atraviesa un niño en el proceso de aprendizaje para obtener la ayuda que necesita para salir
adelante.

Soluciones del problema de aprendizaje

Los inconvenientes que pueda presentar el niño al incorporar o expresar conocimientos tienen que
ser evaluados por un experto que determine si presenta o no problemas de aprendizaje.
Un psiquiatra infantil también puede ayudar a coordinar la evaluación y trabajar con
profesionales de la escuela para llevar a cabo pruebas escolares.

Aquí citamos algunas soluciones que pueden ser muy útiles para enfrentar un problema de
aprendizaje:

•Los niños requieren sentirse queridos, comprendidos y respetados para que el proceso de
aprendizaje sea más sencillo.
•Deben tener cariño, afecto y cercanía física. Esto los ayuda a tener confianza y a liberar dudas en
cuanto a sus capacidades.

•Es importante que aprendan mediante el juego y prácticas.

•Deben ser incentivados a jugar con otros y establecer actividadesamistades.

•Deben tener libertad para cometer errores y preguntar todas sus dudas para que cualquier tema
les quede claro.

•Los padres deben tratarlos con justicia y consideración.

•Deben fijarles límites y reglas, pero cuando se inculpen por alguna razón, deben ser tratados con
afecto.

•Es importante que aprendan a enfrentar sus emociones, frustraciones y miedos.

•Es fundamental exponerlos a situaciones difíciles para que superen sus miedos.
•Los padres deben permitirles llorar y liberar sus sentimientos.

•Siempre deben recibir confianza de parte de sus padres.

•Cuando realicen una buena acción, es muy importante alagarlos, felicitarlos e incentivarlos a
seguir progresando.

•Cuando fallen, los padres deben enseñarles que las derrotas son parte de la vida y que deben
perseverar.
Es vital fortalecer la confianza del niño en sí mismo para que tenga un desarrollo saludable. Esto
también ayudará a los padres y a otros miembros de la familia a que entiendan mejor el problema y
puedan enfrentar las realidades de convivir con un niño con problemas de aprendizaje.