FORO

Nombre del módulo

Módulo
FUNDAMENTOS DE REDACCIÓN

Nombre del foro

Título
Foro Semanas 5 y 6

Qué quiero que el estudiante aprenda a través del foro.

El estudiante debe entender la importancia de estar actualizado respecto a lo

Competencia que sucede en Colombia y el mundo. Debe demostrar además sus
competencias en redacción, ortografía, puntuación, coherencia y cohesión
en el texto, lógica del hilo narrativo y su capacidad para trabajar en equipo.

Saludo cordial y motivador

Apreciados estudiantes, les doy la bienvenida al Foro correspondiente a las

Semanas 5 y 6. A través de este ejercicio ustedes buscarán información
pertinente para desarrollarlo y demostrarán sus competencias para extraer
Saludo: y aplicar ideas principales y secundarias así como para redactar, sintetizar,
aplicar reglas ortográficas y signos de puntuación, generar oraciones
coherentes y aplicar el concepto “cohesión” en el texto. Estoy segura de que,
mediante las herramientas que hasta ahora este módulo les ha aportado,
harán un excelente trabajo. Quedo pendiente de sus respuestas.

Explicar claramente que se debe hacer, si es necesario aclarar la forma de

citar, la extensión de la participación, etc.

Indicación de Apreciados estudiantes, les pido seguir estas instrucciones, punto por punto, con
actividades mucha atención:

PUNTO NÚMERO UNO

Deben redactar el trabajo en grupos de 5 personas.
PUNTO NÚMERO DOS
El grupo de estudiantes debe elegir UN TEMA DE LA ACTUALIDAD
NACIONAL O INTERNACIONAL el cual será la columna vertebral de su
trabajo.

PUNTO NÚMERO TRES

El grupo de estudiantes deberá buscar en prensa escrita, televisión y/o radio,
CINCO noticias, crónicas o reportajes que traten el tema elegido en los últimos
dos meses. De estos contenidos periodísticos sacarán la información que
necesitan para escribir UNA NOTA INFORMATIVA. Los enlaces de las
informaciones utilizadas deberán ser incluidos en el trabajo final para que la
tutora pueda leerlos. NO PUEDE HACERSE COPIA DE FRASES O
PÁRRAFOS APARECIDOS EN LA INFORMACIÓN USADA COMO
REFERENCIA.

PUNTO NÚMERO CUATRO

Este ejercicio no solamente tiene que ver con sus competencias para redactar sino
para trabajar en equipo.
Para redactar su NOTA INFORMATIVA compuesta de UN TITULAR y
CINCO PÁRRAFOS a partir del tema elegido, el grupo de estudiantes deberá
proceder de la siguiente manera:
a) El estudiante No. 1 redactará el párrafo de entrada y el titular, el estudiante No.
2 el párrafo No. 2 y así sucesivamente hasta llegar al quinto párrafo. Es decir,
cada estudiante será responsable de la redacción de un párrafo que sea armónico
con los que redactaron sus compañeros y TODO EL GRUPO será responsable
del trabajo completo. Para más claridad, todos deben revisar el texto final y estar
de acuerdo con lo escrito por sus compañeros en conjunto, además de revisar los
aspectos señalados como importantes. El consejo para evitar errores es LEER EN
VOZ ALTA antes de enviar su trabajo.
c) Se debe revisar la redacción, ortografía, puntuación, coherencia, cohesión y la
lógica del hilo narrativo de su nota informativa.

PUNTO NÚMERO CINCO

Una vez redactada su NOTA INFORMATIVA el grupo de estudiantes debe
revisar que:
a) Se hayan incluido ideas de la más importante a la menos importante. Las más
relevantes deberán estar al inicio de la nota informativa y las de menor
importancia se irán desarrollando en los párrafos subsiguientes.
b) El titular de la noticia recoja lo más importante de la misma.

PUNTO NÚMERO SEIS

En un cuadro sencillo, el grupo de estudiantes incluirá las ideas tomadas para
redactar la nota informativa y las ubicará(n) por orden de importancia, así:

Párrafos Ideas principales Ideas secundarias

No. 1

No. 2

No. 3

No. 4

No. 5 (Conclusión)

PUNTO NÚMERO SIETE

La tutora calificará originalidad, creatividad en la redacción, ortografía,
puntuación, coherencia y cohesión, así como la lógica del hilo narrativo.

PUNTO NÚMERO OCHO

El trabajo debe ser presentado con los NOMBRES DE TODOS LOS
ESTUDIANTES PARTICIPANTES.

MARÍA CONSUELO CAYCEDO

 La consigna es la explicación de dinámica para la actividad además debe
contener las estrategias para generar la construcción del conocimiento. Se
recomienda buscar un tema que genere la posibilidad de argumentar y
debatir con posiciones sustentadas.

Redactar correctamente mediante el uso de oraciones coherentes, ortografía

impecable y puntuación correcta para dar sentido a lo que se quiere expresar. La
Consigna cohesión del texto es muy importante.
Recuerden revisar cada una de las oraciones elegidas en cada párrafo, no olvidar
que la puntuación es parte fundamental para que el texto resulte coherente.

Cuestionamientos que centren el debate, se recomienda de 1 a 3 preguntas.

1. ¿Por qué, para redactar bien, es importante leer la prensa escrita, ver o
escuchar noticias en televisión y radio o la Internet?

Preguntas 2. ¿Por qué es importante que las oraciones elegidas para “armar” el texto
sean coherentes?

3. ¿Por qué debo escribir con buena ortografía y puntuación adecuada a lo

que quiero decir?

Qué aspectos o ítems va a tener en cuenta el tutor para evaluar el foro.

1) Originalidad.
Criterios de
evaluación 2) Creatividad en la redacción.
3) Buena ortografía.
4) Puntuación adecuada para que sean entendidas las ideas incluidas en el texto.
 5) Coherencia y cohesión.
6) Lógica del hilo narrativo.
7) No se admite copia de informaciones aparecidas en los medios de
comunicación. De ser así se tomará como plagio.

Frase de motivación y despedida

Apreciados estudiantes, estoy segura de que saldrán airosos de esta prueba donde
Cierre pondrán a prueba sus competencias para redactar de forma que se teja un hilo
comunicativo directo con el receptor, es decir que sus textos puedan ser leídos sin
que surjan dudas por parte de quien los “consume”. Probarán además que pueden
trabajar en equipo para lograr un producto bien redactado.

Nombre o nickname
Firma
MARÍA CONSUELO CAYCEDO