YAYASAN PENDIDIKAN EKONOMI

SMK YAPEK GOMBONG KABUPATEN KEBUMEN

BIDANG STUDI KEAHLIAN BISMAN, TIK, DAN PARIWISATA
TERAKREDITASI A
Jl. Merbabu No. 64 Telp. (0287) 471326 Fax. (0287) 472245 Wero – Gombong 54416
Website : www.smkyapekgombong.sch.id Email : smkyapekgombong@gmail.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK YAPEK GOMBONG
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas/semester :X/1
Materi Pokok : K3LH
Alokasi Waktu: 5 x 45 Menit (1 pertemuan)

A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

3.1. Menerapkan K3LH disesuaikan dengan lingkungan kerja

a. Menjelaskan prinsip K3LH

b. Menentukan prosedur K3LH

4.1. Melaksanakan K3LH di lingkungan kerja

a. Mengikuti prosedur K3LH
b. Mengimplementasikan K3LH
C. Tujuan Pembelajaran

3. 1.1 Melalui materi K3LH diharapkan peserta didik mampu Mengikuti prosedur K3LH
4. 1.1 Melalui materi K3LH diharapkan peserta didik mampu Mengimplementasikan
K3LH

D. Materi Pembelajaran
Menerapkan K3LH

1. Menjelaskan prinsip K3LH

2. Menentukan prosedur K3LH

3. Mengikuti prosedur K3LH
4. Mengimplementasikan K3LH

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. Alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahulua 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
n mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu
Indonesia Raya
3. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga
15 menit
negara yang baik
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat
menguasai materi pembelajaran
5. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati:
1. Mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang K3LH
Menanya:
1. Mendiskusikan masalah tentang K3LH
195
Mengeksplorasi:
menit
1. Mengeksplorasi data tentang K3LH
Mengasosiasi:
1. Mengolah data tentang K3LH
Mengkomunikasikan:
1. Mengkomunikasikan tentang K3LH
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang 15 menit
telah di pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang
telah dipelajari dengan membuat catatan
penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
 berkaitan dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam
membangun jaringan komputer
5. Siswa menyanyikan lagu daerah, berdoa.

H. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Instrumen dan Teknik Penilaian
a. Teknik Penilaian

No Aspek yang dinilai Tekni Penilaian Waktu Penilaian

.
1. Pengetahuan Tertulis Saat pembelajaran
2. Keterampilan Penugasan Saat pembelajaran/
Setelah pembelajaran
3. Sikap Penilaian diri/Observasi Saat pembelajaran/
Setelah pembelajaran

b. Instrumen Penilaian
1) Pengetahuan

Penilaian pengetahuan dengan tes tertulis

No Pertanyaan Bobo
. t
1. 1. Uraikan tentang K3LH 100
2. Ada banyak K3LH yang dapat dipergunakan untuk
keamanan. K3LH apa saja yang anda diketahui?
3. Uraikan K3LH untuk spesifikasi keamanan laboratorium ?
Nilai Akhir (NA) 100

Kunci Jawaban
No Jawaban
.
1.

Keterampilan
No Jawaban
.
1  Skor 0 bila tidak menjawab
  Skor 30 bila jawaban salah
 Skor 50 bila jawaban kurang benar
 Skor 75 bila jawaban mendekati benar
 Skor 100 bila jawaban benar

2) Keterampilan

No Aspek Rentang
. Skor
1. Persiapan 20
2. Proses 50
3. Hasil 20
4. Waktu 10
Nilai Akhir (NA) 100

3) Sikap

Penilaian Sikap melalui Penilaian Diri

No Aspek Pengamatan TP K S SL
. D R
1. Saya berdoa sebelum belajar
2. Saya bersemangat mengikuti pelajaran
3. Saya mengerjakan sendiri ulangan harian/tugas
4. Saya terlibat aktif dalam bekerja menyelesaikan
tugas kelompok

Keterangan :
1 = TP : Tidak pernah
2 = KD : Kadang – kadang
3 = SR : Sering
4 = SL : Selalu
Pedoman penilaian
Nilai Akhir :
3,51 – 4,00 : Sangat Baik (SB)
2,51 – 3,50 : Baik (B)
1,51 – 2,50 : Cukup (C)
1,00 – 1,50 : Kurang (K)

2. Analisis Hasil Penilaian

 Analisis hasil penilaian diadakan setelah diadakan tes formatif
  Hasil analisis penilaian menentukan perlu tidaknya diadakan remedial atau
pengayaan
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
 Bagi peserta didik yang memperoleh nilai kurang dari 75 diadakan remedi.
 Apabila jumlah peserta didik yang remidi 75% atau lebih maka diadakan
pembelajaran remedial.
 Bagi peserta didik yang memperoleh nilai 75 atau lebih maka diadakan
pengayaan.

I. ALAT/MEDIA/BAHAN/SUMBER BELAJAR

Alat/ Media : LCD, Net book, speaker, papan tulis, board marker dan perlengkapan
lain yang dibutuhkan
Bahan : Bahan tayang (video/ script dialog/ picture)
Sumber belajar :
a. Buku Teks Pelajaran
b. Buku Panduan Guru
c. ITE Ver 3.1 Cisco Networking Academy Program.
d. Buku-buku dan referensi lain yang relevan
e. Media cetak/elektronik
 Gombong, 10 Juli 2019
Wakasek 1 Guru Mata Pelajaran

Rahayu Susanti, S.Pd. Sardiono Juni Mistiko, A.Md.

NIK. 67073 NIK. 67151

Mengetahui
Kepala Sekolah

Wisnu Darmoko, S.Pd

NIK. 67083