Analisis SKL, KI KD dan IPK

Bidang Keahlian : Seni dan Industri Kreatif

Program Keahlian : Seni Rupa
Kompetensi Keahlian : Animasi (C2)
Kompetensi SKL Kompetensi Inti Kompetensi IPK Materi Pembelajaran Kegiatan Rencana
Dasar Pembelajaran Penilaian
Pengetahuan Pengetahuan teknis dan 3. Memahami, 3.1. Memahami 3.1.1. Menjelaskan 3.1.1. Dapat Menggunakan 3.1.1. Tes tulis
spesifik, detail dan
Faktual menerapkan, unsur-unsur unsur-unsur Rupa mendefinisikan Discovery pada Penilaian
kompleks berkenaan
dengan ilmu menganalisis, dan Rupa 3.1.2. menyebutkan pengertian unsur- Learning Harian
pengetahuan, teknologi,
beberapa jenis seni unsur Rupa dengan dengan : 3.1.2. Tes Lisan
seni, dan budaya terkait mengevaluasi
dengan masyarakat dan rupa saantun dan jujur . Pemberian pada Penilaian
lingkungan alam sekitar, tentang
3.1.3. Menyebutkan 3.1.2. Dapat stimulus Harian
bangsa, negara, pengetahuan
kawasan regional, dan unsur-unsur Rupa menyebutkan mengenai 3.1.3. Tes Lisan
internasional faktual, konseptual,
3.1.4. beberapa Jenis seni unsur-unsur pada Penilaian
operasional dasar,
Mendeskripsikan/meng rupa rupa Harian
dan metakognitif gambar contoh dari 3.1.3. Dapat . Identifikasi 3.1.4. Tes tulis
sesuai dengan unsu-unsur rupa menyebutkan contoh masalah pada Penilaian
bidang dan lingkup unsur-unsur rupa mengenai Harian
kerja Seni Rupa 3.1.4. Dapat unsur-unsur

pada tingkat teknis, Menggambaran rupa dengan

spesifik, detil, dan contoh unsur-unsur contoh

rupa kehidupan
kompleks,
 berkenaan dengan sehari-hari

ilmu pengetahuan, . Pengumpulan

teknologi, seni, data mengenai

contoh unsur-
budaya, dan
unsur rupa di
humaniora dalam
kehidupan
konteks
sehari-hari
pengembangan
. Pembuktian
potensi diri sebagai
dengan
bagian dari kehidupan
keluarga, sekolah, sehari-hari
dunia kerja, warga . Menyimpulkan
masyarakat dari bebeara

nasional, regional, data mengenai

dan internasional. unsu-unsur rupa

Terminologi/ istilah dan 4.1. 4.1.1. Menyajikan hasil 4.1.1. Dapat 4.1.1. Tes Tulis
Pengetahuan 4. Melaksanakan
klasifikasi, kategori,
Konseptual tugas spesifik Mempresentasi unsur-unsur rupa menunjukkan hasil pada penilaian
prinsip, generalisasi,
dengan
teori,model, dan kan unsur-unsur rupa harian
menggunakan
struktur yang digunakan
alat, informasi,
terkait dengan unsur- unsur
dan prosedur
pengetahuan teknis dan
kerja yang lazim rupa
spesifik, detail dan
kompleks berkenaan dilakukan serta
dengan ilmu memecahkan
pengetahuan, teknologi, masalah sesuai
dengan bidang
seni, dan budaya terkait kerja Seni Rupa.
dengan masyarakat dan Menampilkan
lingkungan alam kinerja di
sekitar, bangsa, bawah
negara, kawasan bimbingan
regional, dan dengan mutu
internasional. dan kuantitas
yang terukur
sesuai dengan
standar
kompetensi
kerja.
Menunjukkan
keterampilan
menalar,
mengolah, dan
menyaji secara
efektif, kreatif,
produktif, kritis,
mandiri,
kolaboratif,
komunikatif,
dan solutif
dalam ranah
abstrak terkait
dengan
pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah, serta
mampu
melaksanakan
tugas spesifik di
 bawah
pengawasan
langsung.
Menunjukkan
keterampilan
mempersepsi,
kesiapan,
meniru,
membiasakan,
gerak mahir,
menjadikan
gerak alami
dalam ranah
konkret terkait
dengan
pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah, serta
mampu
melaksanakan
tugas spesifik di
bawah
pengawasan
langsung.
Pengetahuan Pengetahuan tentang 3. Memahami, 3.2. 3.2.1. Mengesplorasi 3.2.1. Dapat eksplor Menggunakan 3.1.1. Tes tulis
cara melakukan sesuatu
Prosedural menerapkan, Menerapkan arti unsur-unsur rupa unsur-unsur rupa Discovery pada Penilaian
atau kegiatan yang
terkait dengan menganalisis, dan eksplorasi 3.2.2. Memahami 3.2.2. Dapat mengerti Learning Harian
pengetahuan teknis,
eksplorasi unsur-unsur cara eksplor dengan dengan : 3.1.2. Tes Lisan
spesifik, algoritma, mengevaluasi unsur- unsur
metode, dan kriteria rupa dengan kehidupan kehidupan sehari-hari . Pemberian pada Penilaian
untuk menentukan tentang rupa dua
prosedur yang sesuai pengetahuan dimensional sehari-hari stimulus Harian
berkenaan dengan ilmu
faktual, konseptual, mengenai
pengetahuan, teknologi,
seni, dan budaya, terkait operasional dasar, unsur-unsur
dengan masyarakat dan
rupa
lingkungan alam sekitar, dan metakognitif
bangsa, negara, . Identifikasi
kawasan regional, dan sesuai dengan
masalah
internasional bidang dan lingkup
mengenai
kerja Seni Rupa
unsur-unsur
pada tingkat teknis,
rupa dengan
spesifik, detil, dan contoh
kompleks, kehidupan
berkenaan dengan sehari-hari
ilmu pengetahuan, . Pengumpulan

teknologi, seni, data mengenai

budaya, dan contoh unsur-

unsur rupa di
humaniora dalam
kehidupan
konteks
sehari-hari
pengembangan
. Pembuktian
potensi diri sebagai
dengan
bagian dari
kehidupan
keluarga, sekolah, sehari-hari
dunia kerja, warga
 masyarakat . Menyimpulkan

nasional, regional, dari bebeara

dan internasional. data mengenai

unsu-unsur rupa
Pengetahuan Pengetahuan tentang 4. Melaksanakan 4.2. 4.2.1. Menjelaskan 4.2.1. Dapat 4.2.1. Tes tulis
kekuatan dan
Metakognitif tugas spesifik Mengeksplorasi unsu2-unsur rupa dua mendefisinikan pada Penilaian
kelemahan diri sendiri
dengan
dan menggunakannya unsur-unsur dimensional Unsur-unsur rupa dua Harian
menggunakan
dalam
alat, informasi, 4.2.2. Memahami dimensional 4.2.2. Tes Lisan
mempelajari rupa dua
dan prosedur
pengetahuan unsur-unsur rupa dua 4.2.2. Dapat pada Penilaian
kerja yang lazim dimensional
teknis, detail,
dilakukan serta dimensional menyebutkan unsur- Harian
spesifik,
kompleks, memecahkan 4.2.3. Menerapkan unsur rupa dua 4.2.3. Tes Lisan
kontekstual dan masalah sesuai
dengan bidang unsur-unsur rupa dua dimensional pada Penilaian
kondisional
berkenaan dengan kerja Seni Rupa. dimensional 4.2.3. Dapat Harian
ilmu pengetahuan, Menampilkan
kinerja di mengeksplor unsur-
teknologi, seni,
dan budaya bawah unsur rupa dua
terkait dengan bimbingan
dengan mutu dimensional
masyarakat dan
lingkungan alam dan kuantitas
sekitar, bangsa, yang terukur
negara, kawasan sesuai dengan
regional, dan standar
internasional. kompetensi
kerja.
Menunjukkan
keterampilan
menalar,
mengolah, dan
menyaji secara
efektif, kreatif,
produktif, kritis,
mandiri,
kolaboratif,
komunikatif,
dan solutif
dalam ranah
abstrak terkait
dengan
pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah, serta
mampu
melaksanakan
tugas spesifik di
bawah
pengawasan
langsung.
Menunjukkan
keterampilan
mempersepsi,
kesiapan,
meniru,
membiasakan,
gerak mahir,
menjadikan
gerak alami
dalam ranah
konkret terkait
dengan
pengembangan
dari yang
 dipelajarinya di
sekolah, serta
mampu
melaksanakan
tugas spesifik di
bawah
pengawasan
langsung.