SILABUS

Sekolah : SMP N 1 Kota Mungkid

Kelas : VIII
Mata Pelajaran : IPA
Semester : Satu/ Ganjil
Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh instrumen Waktu
Kompetensi instrumen
1.1 Pertumbuhan - Melakukan diskusi hasil - Menentukan Tertulis Pilihan 3x40 - Budi Purwanto.2007.
Menganalisis dan per cobaan tentang faktor- faktor yang Ganda Belajar Ilmu Alam Dan
pentingnya Perkembangan faktor yang mempengaruhi mempengaruhi Sekitarnya. Solo: Tiga
pertumbuhan pada makhluk pertumbuhan dan pertumbuhan Serangkai
dan hidup perkembangan. dan - Saeful Karim,dkk. 2008.
perkembanga - Membedakan perkembangan. Belajar IPA Membuka
n pada pertumbuhan dan - Membedakan Tertulis Cakrawala Dunia.
makhluk perkembangan. pertumbuhan Jakarta: Pusat Perbukuan
hidup - Perbedaan metamorfosis dan - Saeful Karim. 2008.
dan metegenesis perkembangan. BSE Belajar IPA Untuk
- Membandingk Tertulis Jelaskan Kelas VIII SMP. Jakarta
anmetamorfosi perbedaan antara : Departemen Pendidikan
Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh instrumen Waktu
Kompetensi instrumen
s dan metamorfosis dan Nasional
metagenesis. Tertulis metagenesis.
- Menentukan
daerah
meristem yang
mengendalikan
pertumbuhan
1.2 Ciri-ciri - Melakukan pengamatan - Mendiskripsik Tertulis Essay 2x40
Mendeskripsi manusia berdasa ciri manusia beda usia. an ciri manusia
kan tahapan rkan usia pada usia
perkembanga tertentu.
n manusia - Melakukan - Mengurutkan
pemgelompok kan dan tahap-tahap
membandingkan ciri perkembangan
manusia dari balita sampai manusia.
manula Tertulis - Jelaskan proses
- Melakukan pengamatan - Mengidentifika terjadinya
dan diskusi untuk si ciri manusia menstruasi pada
mengidentifikasi ciri pada usia wanita !
Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh instrumen Waktu
Kompetensi instrumen
manusia usia remaja / remaja/
pebertas pubertas

Standar Kompetensi : 2. 2. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan

Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh instrumen Waktu
Kompetensi instrumen
2.1 Struktur dan - Melakukan pengamatan - Mendeskripsikan Tertulis Esay 1. Sebutkan bagian - Budi Purwanto.2007.
Mengidentifi fungsi tubuh terhadap struktur struktur jaringan -bagian anatomi Belajar Ilmu Alam Dan
kasi struktur tumbuhan tumbuhan dan fungsi yang yang menyusun akar berserata Sekitarnya. Solo: Tiga
dan fungsi terkait dengan struktur akar pada fungsinya! Serangkai
jaringan ini[akar, batang,dan daun] tumbuhan 2. Sebutkan - Saeful Karim,dkk. 2008.
tumbuhan - Mengamati perbedaan - Mendeskripsikan bagian-bagian Belajar IPA Membuka
struktur batang monokotil struktur jaringan anatomi batang Cakrawala Dunia.
yang menyusun beserta fungsinya ! Jakarta: Pusat Perbukuan
batang 3. Sebutkan - Saeful Karim. 2008.
- Mengidentifikasi bagian-bagian BSE Belajar IPA Untuk
struktur jaringan anatomi daun Kelas VIII SMP. Jakarta
yang menyusun berserta ciri- : Departemen Pendidikan
Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh instrumen Waktu
Kompetensi instrumen
daun cirinya! Nasional
- Membandingkan 4. Sebutkan
struktur jaringan perbedaan anatomi
yang menyusun akar dikotil dan
akar, batang dan monokotil !
daun. 5. Jelaskan bagian
- Mengidentifikasi bunga yang
bagian-bagian berfungsi untuk
bunga. alat perkembang
- Mengidentifikasi biakan!
bagian-bagian 6. Jelaskan proses
buah. pengangkutan
- Menjelaskan pada tumbuhan !
proses
pengangkutan
pada tumbuhan.
- Mengamati pengangkutan - Melakukan LKS, PPT
air pada bunga pacar air percobaan proses
pengangkutan
Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh instrumen Waktu
Kompetensi instrumen
pada tumbuhan

Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan konsep partikel materi

Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh instrumen Waktu
Kompetensi instrumen
3.1 Atom, ion dan - Ceramah dan diskusi - Menjelasakan Tertulis Pilihan .Teori yang 2x40 - Budi Purwanto.2007.
Menjelaskan molekul mengenai atom. konsep ganda menyatakan “ Belajar Ilmu Alam Dan
konsep atom, pengertian Materi tersusun Sekitarnya. Solo: Tiga
ion, dan atom atas partikel- Serangkai
molekul - Menjelaskan partikel terkecil - Saeful Karim,dkk. 2008.
konsep stuktur yang disebut atom” Belajar IPA Membuka
atom dikemukakan Cakrawala Dunia.
- Menjelaskan oleh... Jakarta: Pusat Perbukuan
perkembangan a. Democritus - Saeful Karim. 2008.
teori atom b. Thomson BSE Belajar IPA Untuk
- Menjelaskan c. Aristoteles Kelas VIII SMP. Jakarta
sifat atom d. Dalton : Departemen Pendidikan
- Menjelaskan Nasional
partikel
Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh instrumen Waktu
Kompetensi instrumen
penyusun atom
- Mengidentifika Tertulis essay Tentukan masing-
si nomor atom, masing jumlah
nomor massa, proton, neutron,
proton, dan elektron pada
neutron, dan unsur dibawah ini !
elektron
- Menjelaskan
konsep
pengertian ion
- Mengidentifika
si perbedaan
kation dan
anion
3.2 Hubunganantara - Mencari produk kimia - Menghubungk 1x40
Menghubung konsepatom, ion sehari – hari yang an konsep
kan konsep danmolekul. berhubungan dengan atom, atom, ion, dan
atom, ion, ion dan molekul molekul
dan molekul dengan
Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh instrumen Waktu
Kompetensi instrumen
dengan karakteristik
produk kimia bahan/
sehari-hari material yang
digunakan
dalam
kehidupan
sehari-hari.
3.3 Membedakan - Mengamati model atom - Menjelaskan Tertulis Pilihan 1. Molekul yang 2x40
Membanding molekul dan menggabungkan pengertian ganda terdiri dari dari
kan molekul unsur dan model atom – atom molekul atom-atomyang
unsur dan molekul tersebut sehingga - Menyebutkan sejenis disebut….
molekul senyawa membentuk molekul perbedaan a. Molekul
senyawa atom dan Senyawa
molekul b. Molekul zat
c. Molekul
unsure
d. Molekul
campuran
Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh instrumen Waktu
Kompetensi instrumen
2. Molekul yang
terdiri dari dari
atom-atom yang
berbeda disebut….
a. Molekul
Senyawa
b. Molekul zat
c. Molekul
unsur
d. Molekul
campuran

Standar Kompetensi : 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh instrumen Waktu
Kompetensi instrumen
5.1 Gaya - Memetakan gaya-gaya - Menjelasakan 1. Jelaskan
Mengidentifi yang ada pada suatu benda konsep pengertian gaya!
kasi jenis- pengertian 2. Sebutkan
Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh instrumen Waktu
Kompetensi instrumen
jenis gaya, gaya contoh gaya
penjumlahan - Menentukan jenis-jenis - Menyebutkan sentuh dan gaya
gaya gaya yang bekerja pada macam-macam tak sentuh!
dan suatu benda gaya 3. Berapakah
pengaruhnya - Menghitung resultan gaya - Membedakan resultan gaya
pada suatu segaris yang searah gaya sentuh dari
benda yang - Menghitung resultan gaya dan gaya tak 4. Jelaskan
dikenai gaya segaris yang berlawanan sentuh pengaruh gaya
arah terhadap suatu
- Melakukan percobaan - Mengidentifika benda!
gaya gesek pada si pengaruh 5. Sebutkan 2
permukaan yang kasar dan gaya terhadap contoh gaya
licin benda gesek yang
- Merumuskan adanya gaya - Melukiskan menguntungkan
gesek yang penjumlahan dan gaya gesek
menguntungkan dan gaya-gaya yang merugikan!
merugikan dalam sejenis baik 6. Sebuah benda
kehidupan sehari-hari searah maupun bermassa 50 kg.
berlawanan Berapakah berat
Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh instrumen Waktu
Kompetensi instrumen
- Melukiskan benda dibulan
pengurangan jika gaya
gaya-gaya gravitasi dibulan
sejens baik 1/6 dari gravitasi
searah maupun bumi?
berlawanan 7. Sebuah batu
- Mengidentifika dengan massa 30
si gaya gesek kg. Akan
- Membandingk dipindahkan
an berat dan kesuatu tempat.
massa suatu Jika gaya yanng
benda dikerjakan pada
batu tersebut
sebesar 150 N.
Hitunglah
percepatan yang
dialami benda
tersebut!
Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh instrumen Waktu
Kompetensi instrumen
5.2 Hukum Newton - Melakukan percobaan - Mendemonstra Tes Unjuk Lakukan
Menerapkan hukum I, II, III Newton sikan hukum I unjuk Kerja percobaan tentang
hukum dengan menggunakan alat- Newton secara kerja Hukum I Newton
Newton alat. sederhana dan
untuk - Mengaplikasikan hukum penerapannya
menjelaskan newton dalam kehidupan dalam
berbagai sehari-hari kehidupan
peristiwa sehari-hari
dalam - Mendemonstra Tes Unjuk Lakukan
kehidupan sikan hukum II unjuk Kerja percobaan tentang
sehari-hari Newton dan kerja hukum II Newton.
penerapannya
dalam
kehidupan
sehari-hari
- Mendemonstra Tes Tes uraian Berikan contoh
sikan hukum Tulis penerapan hukum
III Newton dan Newton dalam
penerapannya kehidupan sehari-