KONTRAK KULIAH

Mata Kuliah : Perancangan Pembelajaran

Kode Mata Kuliah : KIP 232
SKS : 4 sks
Mahasiswa : Prodi Seni Tari
Semester : Ganjil Tahun Akademik 2013-2014
Dosen Pengampu : Dr. Ngadimun Hd, M.Pd. dan Fitri Daryanti, S.Sn.,M.Sn
A. STANDAR KOMPETENSI
Memiliki pemahaman dan keterampilan tentang perencanaan dan desain pembelajaran
mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan dan Seni Budaya (SBK-SB) SD, SMP,
SMA, dan SMK
B. DISKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini membahas tentang prinsip-prinsip dan syarat perancangan pembela-
jaran, langkah-langkah penyusunan rencana pembelajaran, penyusunan rancangan
pembelajaran tahunan, semester, dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)
dengan mengembangkan kompetensi inti (KI), kompetensi dasar (KD), indikator,
penyusunan pengalaman belajar, penentuan materi, metode, dan media pembelajaran,
penentuan evaluasi, serta pengembangan bahan ajar dalam bentuk buku ajar mata
pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) SD, Seni Budaya (SB) SMP, SB SMA,
dan SB SMK.
C. TUJUAN MATA KULIAH
Mata kuliah ini diberikan agar mahasiswa memahami macam-macam perencanaan
pembelajaran, prinsip penyusunan desain pembelajaran serta terlatih dalam menyusun
desain pembelajaran, juga agar mahasiswa memahami konsep SBDP-SB terpadu dan
dapat menerapkan konsep life skill dalam proses pembelajaran SBDP SD, SB SMP,
SMA, dan SMK.
D. TOPIK INTI
1. Konsep umum perencanaan pembelajaran dan dasar-dasar hukum terkait:
a. Pengertian desain pembelajaran
b. Pengertian perencanaan pembelajaran
c. Rambu-rambu desain pembelajaran
2. Penyusunan program tahunan (Prota), program semester (prosem), analisis
Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD), dan penjabarannya ke dalam
indokator.
a. Pentingnya perencanaan dan desain pembelajaran
b. Fungsi perencanaan dan desain pembelajaran
c. Analisis Kalender Pendidikan untuk penyusunan program tahunan dan
semester mata pelajaran SBDP SD, SB SMP, SB SMA, dan SB SMK.
d. Analisis KI dan KD mata pelajaran SBDP SD, SB SMP, SB SMA, dan SB SMK.
e. Penyusunan silabus mata pelajaran SBDP SD, SB SMP, SB SMA, dan SB
SMK.
3. Penyusunan RPP mata pelajaran SBDP SD, SB SMP, SB SMA, dan SB SMK.
a. Langkah-langkah penyusunan RPP.
b. Perumusan tujuan pembelajaran mata pelajaran SBDP SD, SB SMP, SB SMA,
dan SB SMK.
c. Perumusan kegiatan pembelajaran mata pelajaran SBDP SD, SB SMP, SB
SMA, dan SB SMK secara rinci dan jelas.
 d. Penetapan materi, metode, dan media pembelajaran mata pelajaran SBDP SD,
SB SMP, SB SMA, dan SB SMK.
e. Perumusan instrumen evaluasi terkait pengukuran indikator pencapaian
kompetensi (IPK) dalam mata pelajaran SBDP SD, SB SMP-SMA- SMK.
4. Jurnal pembelajaran dan program perbaikan hasil belajar siswa dalam mata
pelajaran SBDP SD, SB SMP, SB SMA, dan SB SMK.
a. Jurnal pembelajaran
b. Program perbaikan hasil belajar siswa

E. PENDEKATAN PEMBELAJARAN
Perkuliahan ini menggunakan pendekatan ekspositori, inkuiri, dan simulasi proses
pembelajaran.Metode Pembelajaran: ceramah, tanya jawab, diskusi, dan pemecahan
masalah. Tugas: penyusunan Program Tahunan, Program Semester, Analisis SD-KD,
Silabus, dan RPP mata pelajaran SBDP SD, SB SMP, SB SMA, dan SB SMK.

F. SUMBER REFERENSI
1. Monthe, Bermawi. 2009. Desain Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.
2. Permendikbud No. 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses
3. Permendikbud No. 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian
4. Permendikbud No. 67 Tahun 2013 tentang kurikulum SD/MI
5. Permendikbud No. 68 Tahun 2013 tentang kurikulum SMP/MTs
6. Permendikbud No. 69 Tahun 2013 tentang kurikulum SMA/MA
7. Permendikbud No. 70 Tahun 2013 tentang kurikulum SMK/MAK
8. Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi
Guru
9. Rusman, dkk. 2011. Pembelajaran Berbasis TIK. Jakarta: Rajawali Pers.
10. UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
11. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
12. Winata Putra, dkk. 2001. Model Pembelajaran Inovatif. Jakarta: PAU Depdiknas.
G. TUGAS-TUGAS
1. Setiap mahasiswa mempunyai tugas mengumpulkan materi kuliah dari: buku
literatur, unduh dari E-learning atau blog pembelajaran.
2. Membaca materi kuliah sebelum materi tersebut dibahas. Jangan sekali-kali
mahasiswa datang ke tempat kuliah dengan kepala kosong.
3. Tugas terstruktur, diberikan kepada mahasiswa dalam bentuk tugas kelompok yang
diberikan pada setiap akhir pokok bahasan, bertujuan untuk:
4. Mendalami materi kuliah atau mempraktikkan teori-teori, dan
5. Saling mengisi (take and give) antar mahasiswa dalam penguasaan materi.
6. Setiap tugas terstruktur diperiksa dosen, dikembalikan kepada mahasiswa limit dua
minggu setelah tugas dikumpulkan, dan diberikan umpan balik.
7. Tugas mandiri, diberikaan kepada setiap mahasiswa untuk mendalami materi
kuliah, dan tidak dikumpulkan
8. Pembagian tugas kelompok dalam menyusun perencanaan pembelajaran menurut:
SD kelas rendah dan tinggi, SMP, SMA, dan SMK per kelas.
9. Tugas akhir semester (praktik lapangan), dalam bentuk tugas kelompok dan
dipresentasikan, yaitu melakukan penyusunan RPP mata pelajaran SBDP SD, atau
SB SMP, SB SMA, dan SB SMK secara kelompok.
H. PENENTUAN NILAI AKHIR DENGAN PEMBOBOTAN
1. Rerata Nilai Kuis = 10%
2. Nilai Tugas-tugas = 30%
3. Presentasi dan aktivitas = 30%
4. UTS = 10%
5. UAS = 10%
6. Nilai Ranah Afektif = 10%

Kriteria penilaian merujuk pada peraturan akademik Unila, yaitu sebagai berikut.

Nilai HM AM Nilai HM AM
≥ 76 A (Lulus) 4 56 – < 61 C (Lulus) 2
71 – < 76 B+ (Lulus) 3,5 50 – < 56 D (Lulus bersyarat) 1
66 – < 71 B (Lulus) 3 < 50 E (Tidak lulus) 0
61 – < 66 C+ (Lulus) 2,5

I. JADWAL PERKULIAHAN

Pertemuan Waktu Topik Bahasan

1 4 September 2013
2 5 September 2013
3 11 September 2013
4 12 September 2013
5 18 September 2013
6 19 September 2013
7 25 September 2013
8 26 September 2013
9 2 Oktober 2013
10 3 Oktober 2013
11 9 Oktober 2013
12 10 Oktober 2013
13 16 Oktober 2013
Kontrak Kuliah, pengertian dan ruang lingkup
perencanaan pembelajaran
Perundangan pendidikan terkait tugas guru dalam
perencanaan pembelajaran: UU No.20/2003; UU
No. 14/2005; Permendikbud No. 65-70 Th. 2013
Praktik mengumpulkan KI dan KD mata pelajaran
SBDP SD dan SB SMP-SMA-SMK dan mengkaji/
analisis isi materi setiap KD dalam bentuk presen-
tasi, sumber Permendikbud No. 65-70 Th. 2013
Praktik mengumpulkan KI dan KD mata pelajaran
SBDP SD dan SB SMP-SMA-SMK dan mengkaji/
analisis isi materi setiap KD (lanjutan)
Model-model Perencanaan Pembelajaran dan
Fungsinya
Analisis Kalender Pendidikan untuk penyusunan
program tahunan, program semester, dan
presentasi
Langkah-langkah penyusunan Prota dan praktik
penyusunannya
Presentasi hasil penyusunan Prota dan praktik
Review materi yang dibahas sampai minggu lalu
Langkah-langkah penyusunan Prosem dan
praktik penyusunannya
Presentasi hasil penyusunan Prosem dan praktik
penyusunannya
Pola RPP mata pelajaran SBDP SD dan SB
SMP-SMA-SMK mata pelajaran SBDP SD dan
SB SMP-SMA-SMK
Praktik mengembangkan indikator dari setiap KD
mata pelajaran SBDP SD dan SB SMP-SMA-
Pertemuan Waktu Topik Bahasan
SMK mata pelajaran SBDP SD dan SB SMP-
SMA-SMK (kerja kelompok)
Presentasi pengembangan indikator dari setiap
KD mata pelajaran SBDP SD dan SB SMP-SMA-
14 17 November 2013
SMK mata pelajaran SBDP SD dan SB SMP-
SMA-SMK
Presentasi pengembangan indikator dari setiap
KD mata pelajaran SBDP SD dan SB SMP-SMA-
15 23 Oktober 2013
SMK mata pelajaran SBDP SD dan SB SMP-
SMA-SMK (lanjutan)
Penentuan materi (bahan ajar) dan penetapan
buku sumber utama dan buku referensi dari
16 24 Oktober 2013 setiap KD mata pelajaran SBDP SD dan SB
SMP-SMA-SMK mata pelajaran SBDP SD dan
SB SMP-SMA-SMK (kerja kelompok)
17 30 Oktober 2013 Ujian Tengan Semester
Penentuan dan penyiapan media dan metode
pembelajaran dari setiap KD mata pelajaran
18 31 Oktober 2013 SBDP SD dan SB SMP-SMA-SMK mata
pelajaran SBDP SD dan SB SMP-SMA-SMK
(kerja kelompok)
Penentuan dan penyiapan instrumen penilaian
autentik hasil belajar dari setiap KD mata
19 6 November 2013 pelajaran SBDP SD dan SB SMP-SMA-SMK
mata pelajaran SBDP SD dan SB SMP-SMA-
SMK (kerja kelompok)
Penyusunan RPP tentang perumusan kegiatan
20 7 November 2013
pembelajaran secara rinci dan jelas
Presentasi RPP setiap KD mata pelajaran SBDP
SD dan SB SMP-SMA-SMK mata pelajaran
21 13 November 2013
SBDP SD dan SB SMP-SMA-SMK (kerja
kelompok)
Presentasi RPP setiap KD mata pelajaran SBDP
SD dan SB SMP-SMA-SMK mata pelajaran
22 14 November 2013
SBDP SD dan SB SMP-SMA-SMK (kerja
kelompok)
Penyusunan RPP tentang perumusan kegiatan
23 20 November 2013
pembelajaran secara rinci dan jelas
24 21 November 2013 Review materi s.d. pembahasan Kuis
Penyusunan RPP SBK-SD dan SB SMP, SMA,
25 27 November 2013
dan SMK penetapan materi, metode, dan media
26 28 November 2013 Review materi yang dibahas sampai minggu lalu
Penyusunan RPP SBK-SD dan SB SMP, SMA, &
27 4 Desember 2013 SMK perumusan instrumen evaluasi terkait peng-
ukuran indikator pencapaian kompetensi (IPK)
Studi lapangan/ ke sekolah mengamati dan
28 5 Desember 2013
merekam perangkat pembelajaran yang dibuta
Pertemuan Waktu Topik Bahasan
guru di sekolah (tugas kelompok)
Presentasi Penyusunan RPP SBK-SD dan SB
29 11 Desember 2013
SMP, SMA, dan SMK
Presentasi Penyusunan RPP SBK-SD dan SB
30 12 Desember 2013
SMP, SMA, dan SMK dan presentasi (lanjutan)
Penyusunan jurnal pembelajaran dan program
31 18 Desember 2013
remedial
32 17 Desember 2013 Ujian Akhir Semester

Bandar Lampung, 3 September 2013

A.n. Dosen Pengampu,

Dr. Ngadimun Hd, M.Pd.

NIP 195001071977101001