“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

I.E.P. MAESTRO REDENTOR

PROYECTO 01:

CREACIÓN DE UN CUENTO

DOCENTE:

REYNA CELIS CRESPO

GRUPO:

ÁREA DE COMUNICACIÓN

GRADO:

SEGUNDO

HUANCAYO – PERÚ

2017
 FERIA DE CIENCIAS

I. Denominación del proyecto:

Material didáctico:

CREACIÓN DE UN CUENTO

II. Objetivo del proyecto

El propósito del proyecto es que los alumnos puedan escribir un cuento

(historia de terror) basado en un juego de dados y plantillas.

III. Justificación

 Los juegos de dados y plantillas son materiales valiosos para motivar a

los alumnos a realizar una actividad de lectura y/o escritura.

 Los alumnos dan rienda suelta a su imaginación y creatividad para

escribir una historia de miedo.

IV. Materiales e Instrumentos

 01 tijera

 01 botella de goma

 01 caja de colores

 01 lápiz

 hojas de recortables para armar los dados (adjunto)

V. Marco teórico

Un cuento es una narración corta en la que intervienen personajes que

realizan acciones en un lugar y un tiempo determinado.

Estas historias son contadas por:

• un narrador que habla de cosas que le suceden a otras personas

• un narrador que habla de lo que le pasa a sí mismo. En este último caso,

él será un personaje del cuento.

 Todo cuento debe tener un

• principio,

• un nudo y

• un fin.

VI. Marco operativo:

Los cuentos se estructuran en forma parecida a cómo se construyen las casas:

Tienen una estructura (pilares básicos), paredes, habitaciones, techo.

Todos los cuentos tienen:

• personajes (las personas o animales en el cuento),

• un escenario (el tiempo y el espacio en los cuales ocurre el cuento),

• un problema (una dificultad que el personaje o los personajes deben

superar y resolver),

• un desenlace (solución de la dificultad o problema).

Una de las técnicas para crear cuentos consiste en rellenar un esqueleto o

estructura del cuento en forma de borrador para después pasarlo a limpio.

VII. Resultados y conclusiones

 El alumno escribe una historia de terror, basado en un juego de

dados y unas plantillas

 El alumno es más creativo y usa su imaginación para realizar el

trabajo.