SILABUS

Mata Pelajaran : Aplikasi Pengolah Angka

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 PLERED- PURWAKARTA
Program Keahlian : Akuntansi Keuangan Lembaga
Kelas / Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 108 x 45 menit

Kompetnsi inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif,
dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
3.1. Menerapkan  Pengertian  Peserta didik  Bersahab  Menjelask Tugas 2 JP  Deky
paket program Microsoft melakukan at/ an  diskusi Noviar dan
pengolah Excel pengamatan komunik langkah- kelomp Bimo
angka/spreadsh  Langkah- sesuai materi atif langkah ok Suciono,201
eet yang langkah pembelajaran  Kerja mengoper 3.Mengoper
ditetapkan oleh mengoperasik  Dengan tanya keras asikan Tes asikan Paket
perusahaan an paket jawab, dan  Rasa paket  Tes Program
4.1.Mengoperasikan program arahan guru ingin program tertulis pengolah
paket program pengolah peserta didik tahu pengolah bentuk Angka/Spre
pengolah
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
angka/spreadshe angka/spreads menentukan angka/spr uraian adsheet
et . heet masalah yang eadsheet dan/ata untuk SMK
 Tampilan akan dibahas  Menjelask u dan
jendela  Setelah an pilihan MAK.Erlan
aplikasi mengamati tampilan ganda gga
pengolah dilakukan jendela  Tes  Angga
angka/spreads curah pendapat aplikasi Praktik Bahriyanata
heet untuk pengolah Perdana,
 Langkah- menentukan angka/spr S.ST,2014.
langkah masalah apa eadsheet Aplikasi
membuat file yang muncul  Menjelask Komputer
baru, setelah an Akuntansi
menyimpan mengamati langkah- Spreadsheet/
file, membuka  Peserta didik langkah Pengolah
file, melakukan membuat Angka.ABP
menambah pengamatan file baru, UBLISHER
tombol pada  Dengan tanya menyimp Yogyakarta
Quick jawab, dan an file,  Candra
arahan guru membuka Satya
peserta didik file Febriantoro.
menentukan menamba Mengoperas
masalah yang h tombol ikan Paket
akan dibahas pada Program
(mengkomunik Quick Pengolah
asikan) Access Angka/Spre
 Diskusi Toolbar adsheet
kelompok dan
 Guru menutup
membimbing/ lembar
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
mengarahkan kerja
siswa
 Setelah
mengumpulkan
informasi dan
mencatat
hasilnya
peserta didik
mendiskusikan
hal-hal yang
terkait dengan
topic/sub topic
dalam materi
pembelajaran
 Peserta didik
mempresentasi
kan hasil
pengumpulan
informasi
 Selanjutnya
guru
melakukan
konfirmasi dan
secara
bersamasama
dengan peserta
didik
mengevaluasi
secara umum
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
hasilhasil dari
diskusi
kelompok
3.2.Menganalisis  Tipe karakter  Peserta didik  Bersahab  Menjelask Tugas 2 JP  Deky
jenis, karakter data melakukan at/ an tipe  diskusi Noviar dan
dan sumber data  Pengaturan pengamatan komunik karakter kelomp Bimo
data sesuai materi atif data ok Suciono,201
 Sumber data pembelajaran  Kerja  Menjelask 3.Mengoper
 Dengan tanya keras an Tes asikan Paket
jawab, dan  Rasa pengatura  Tes Program
arahan guru ingin n data tertulis pengolah
peserta didik tahu  Menjelask bentuk Angka/Spre
menentukan an sumber uraian adsheet
4.2. Menyusun jenis, masalah yang data dan/ata untuk SMK
karakter dan akan dibahas u dan
sumber data  Setelah pilihan MAK.Erlan
mengamati ganda gga
dilakukan  Tes  Angga
curah pendapat Praktik Bahriyanata
untuk Perdana,
menentukan S.ST,2014.
masalah apa Aplikasi
yang muncul Komputer
setelah Akuntansi
mengamati Spreadsheet/
 Peserta didik Pengolah
melakukan Angka.ABP
pengamatan UBLISHER
 Dengan tanya Yogyakarta
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
jawab, dan  Candra
arahan guru Satya
peserta didik Febriantoro.
menentukan Mengoperas
masalah yang ikan Paket
akan dibahas Program
(mengkomunik Pengolah
asikan ) Angka/Spre
 Diskusi adsheet
kelompok
 Guru
membimbing/
mengarahkan
siswa
 Setelah
mengumpulkan
informasi dan
mencatat
hasilnya
peserta didik
mendiskusikan
hal-hal yang
terkait dengan
topic/sub topic
dalam materi
pembelajaran
 Peserta didik
mempresentasi
kan hasil
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
pengumpulan
informasi
 Selanjutnya
guru
melakukan
konfirmasi dan
secara
bersamasama
dengan peserta
didik
mengevaluasi
secara umum
hasilhasil dari
diskusi
kelompok
3.3.Menerapkan  Petunjuk sel  Peserta didik  Bersahaba  Menjelask Tugas 2 JP  Deky
Karakter Sel  Pengaturan sel melakukan t/komunik an  diskusi Noviar dan
pengamatan atif petunjuk kelomp Bimo
sesuai materi  Kerja sel ok Suciono,201
pembelajaran keras  Menjelask 3.Mengoper
 Dengan tanya  Rasa an Tes asikan Paket
jawab, dan ingin pengatura  Tes Program
arahan guru tahu n sel tertulis pengolah
peserta didik bentuk Angka/Spre
4.3.Melakukan menentukan uraian adsheet
identifikasi masalah yang dan/ata untuk SMK
karakter sesuai akan dibahas u dan
data  Setelah pilihan MAK.Erlan
mengamati ganda gga
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
dilakukan  Tes  Angga
curah pendapat Praktik Bahriyanata
untuk Perdana,
menentukan S.ST,2014.
masalah apa Aplikasi
yang muncul Komputer
setelah Akuntansi
mengamati Spreadsheet/
 Peserta didik Pengolah
melakukan Angka.ABP
pengamatan UBLISHER
 Dengan tanya Yogyakarta
jawab, dan  Candra
arahan guru Satya
peserta didik Febriantoro.
menentukan Mengoperas
masalah yang ikan Paket
akan dibahas Program
(mengkomunik Pengolah
asikan) Angka/Spre
 Diskusi adsheet
kelompok
 Guru
membimbing/
mengarahkan
siswa
 Setelah
mengumpulkan
informasi dan
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
mencatat
hasilnya
peserta didik
mendiskusikan
hal-hal yang
terkait dengan
topic/sub topic
dalam materi
pembelajaran
 Peserta didik
mempresentasi
kan hasil
pengumpulan
informasi
 Selanjutnya
guru
melakukan
konfirmasi dan
secara
bersamasama
dengan peserta
didik
mengevaluasi
secara umum
hasilhasil dari
diskusi
kelompok
3.4.Menganalisis  Operator  Peserta didik  Kerja  Menjelask Tugas 2 JP  Deky
data dengan hitung/matema melakukan keras an  diskusi Noviar dan
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
rumus tika pengamatan  Mandiri operator kelomp Bimo
matematika  Fungsi rumus sesuai materi  Percaya hitung/ma ok Suciono,201
matematika pembelajaran diri tematika 3.Mengoper
SUM  Dengan tanya  Tanggun penjumlah Tes asikan Paket
 Fungsi rumus jawab, dan g jawab a  Tes Program
matematika arahan guru  Menjelask tertulis pengolah
4.4.Menyusun jenis SUMIF peserta didik an fungsi bentuk Angka/Spre
dan rumus menentukan rumus uraian adsheet
matematika masalah yang matematik dan/ata untuk SMK
sesuai dengan akan dibahas a SUM u dan
data  Setelah  Menjelask pilihan MAK.Erlan
mengamati an fungsi ganda gga
dilakukan rumus  Tes  Angga
curah pendapat matematik Praktik Bahriyanata
untuk a SUMI Perdana,
menentukan S.ST,2014.
masalah apa Aplikasi
yang muncul Komputer
setelah Akuntansi
mengamati Spreadsheet/
 Peserta didik Pengolah
melakukan Angka.ABP
pengamatan UBLISHER
 Dengan tanya Yogyakarta
jawab, dan  Candra
arahan guru Satya
peserta didik Febriantoro.
menentukan Mengoperas
masalah yang ikan Paket
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
akan dibahas Program
(mengkomunik Pengolah
asikan) Angka/Spre
 Diskusi adsheet
kelompok
 Guru
membimbing/
mengarahkan
siswa
 Setelah
mengumpulkan
informasi dan
mencatat
hasilnya
peserta didik
mendiskusikan
hal-hal yang
terkait dengan
topic/sub topic
dalam materi
pembelajaran
 Peserta didik
mempresentasi
kan hasil
pengumpulan
informasi
 Selanjutnya
guru
melakukan
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
konfirmasi dan
secara
bersamasama
dengan peserta
didik
mengevaluasi
secara umum
hasilhasil dari
diskusi
kelompok
3.5.Menganalisis  Fungsi  Peserta didik  Kerja  Menjelask Tugas 2 JP  Deky
data dengan AVERAGE melakukan keras an Fungsi  diskusi Noviar dan
rumus statistik  Fungsi MIN pengamatan  Mandiri AVERAG kelomp Bimo
 Fungsi MAX sesuai materi  Percaya E ok Suciono,201
pembelajaran diri  Menjelask 3.Mengoper
 Dengan tanya  Tanggu an fungsi Tes asikan Paket
jawab, dan ng MIN  Tes Program
arahan guru jawab  Menjelask tertulis pengolah
peserta didik an fungsi bentuk Angka/Spre
4.5.Mengolah data menentukan MAX uraian adsheet
dengan rumus masalah yang dan/ata untuk SMK
statistik akan dibahas u dan
 Setelah pilihan MAK.Erlan
mengamati ganda gga
dilakukan  Tes  Angga
curah pendapat Praktik Bahriyanata
untuk Perdana,
menentukan S.ST,2014.
masalah apa Aplikasi
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
yang muncul Komputer
setelah Akuntansi
mengamati Spreadsheet/
 Peserta didik Pengolah
melakukan Angka.ABP
pengamatan UBLISHER
 Dengan tanya Yogyakarta
jawab, dan  Candra
arahan guru Satya
peserta didik Febriantoro.
menentukan Mengoperas
masalah yang ikan Paket
akan dibahas Program
(mengkomunik Pengolah
asikan) Angka/Spre
 Diskusi adsheet
kelompok
 Guru
membimbing/
mengarahkan
siswa
 Setelah
mengumpulkan
informasi dan
mencatat
hasilnya
peserta didik
mendiskusikan
hal-hal yang
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
terkait dengan
topic/sub topic
dalam materi
pembelajaran
 Peserta didik
mempresentasi
kan hasil
pengumpulan
informasi
 Selanjutnya
guru
melakukan
konfirmasi dan
secara
bersamasama
dengan peserta
didik
mengevaluasi
secara umum
hasilhasil dari
diskusi
kelompok
3.6.Menganalisis  Fungsi Present  Peserta didik  Kerja  Menjelaska Tugas 2 JP  Deky
data dengan Value (PV) melakukan keras n fungsi  diskusi Noviar dan
rumus finansial  Fungsi Future pengamatan  Mandiri Present kelomp Bimo
Value (FV) sesuai materi  Percaya Value (PV) ok Suciono,201
 Fungsi PMT pembelajaran diri  3.Mengoper
 Fungsi untuk  Dengan tanya  Tanggun Menjelaska Tes asikan Paket
menghitung jawab, dan g jawab n fungsi  Tes Program
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
penyusutan arahan guru Future tertulis pengolah
4.6.Mengolah data peserta didik Value (FV) bentuk Angka/Spre
dengan rumus menentukan  Menjelaska uraian adsheet
finansial masalah yang n fungsi dan/ata untuk SMK
akan dibahas PMT u dan
 Setelah  Menjelaska pilihan MAK.Erlan
mengamati n fungsi ganda gga
dilakukan untuk  Tes  Angga
curah pendapat menghitung Praktik Bahriyanata
untuk penyusutan Perdana,
menentukan S.ST,2014.
masalah apa Aplikasi
yang muncul Komputer
setelah Akuntansi
mengamati Spreadsheet/
 Peserta didik Pengolah
melakukan Angka.ABP
pengamatan UBLISHER
 Dengan tanya Yogyakarta
jawab, dan  Candra
arahan guru Satya
peserta didik Febriantoro.
menentukan Mengoperas
masalah yang ikan Paket
akan dibahas Program
(mengkomunik Pengolah
asikan) Angka/Spre
 Diskusi adsheet
kelompok
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
 Guru
membimbing/
mengarahkan
siswa
 Setelah
mengumpulkan
informasi dan
mencatat
hasilnya
peserta didik
mendiskusikan
hal-hal yang
terkait dengan
topic/sub topic
dalam materi
pembelajaran
 Peserta didik
mempresentasi
kan hasil
pengumpulan
informasi
 Selanjutnya
guru
melakukan
konfirmasi dan
secara
bersamasama
dengan peserta
didik
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
mengevaluasi
secara umum
hasilhasil dari
diskusi
kelompok
3.7.Menerapkan  Jenis date-time  Peserta didik  Kerja  Menjelaska Tugas 2 JP  Deky
rumus date-time  Fugsi date- melakukan keras n jenis date-  diskusi Noviar dan
time pengamatan  Mandiri time kelomp Bimo
sesuai materi  Percaya  Menjelaska ok Suciono,201
pembelajaran diri n fungsi 3.Mengoper
 Dengan tanya  Tanggun date-time Tes asikan Paket
jawab, dan g jawab  Tes Program
arahan guru tertulis pengolah
4.7.Mengolah data peserta didik bentuk Angka/Spre
dengan rumus menentukan uraian adsheet
datetime masalah yang dan/ata untuk SMK
akan dibahas u dan
 Setelah pilihan MAK.Erlan
mengamati ganda gga
dilakukan  Tes  Angga
curah pendapat Praktik Bahriyanata
untuk Perdana,
menentukan S.ST,2014.
masalah apa Aplikasi
yang muncul Komputer
setelah Akuntansi
mengamati Spreadsheet/
 Peserta didik Pengolah
melakukan Angka.ABP
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
pengamatan UBLISHER
 Dengan tanya Yogyakarta
jawab, dan  Candra
arahan guru Satya
peserta didik Febriantoro.
menentukan Mengoperas
masalah yang ikan Paket
akan dibahas Program
(mengkomunik Pengolah
asikan) Angka/Spre
 Diskusi adsheet
kelompok
 Guru
membimbing/
mengarahkan
siswa
 Setelah
mengumpulkan
informasi dan
mencatat
hasilnya
peserta didik
mendiskusikan
hal-hal yang
terkait dengan
topic/sub topic
dalam materi
pembelajaran
 Peserta didik
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
mempresentasi
kan hasil
pengumpulan
informasi
 Selanjutnya
guru
melakukan
konfirmasi dan
secara
bersamasama
dengan peserta
didik
mengevaluasi
secara umum
hasilhasil dari
diskusi
kelompok
3.8.Menganalisis  Jenis grafik  Peserta didik  Kerja  Menjelask Tugas 2 JP  Deky
data dengan  Fungsi grafik melakukan keras an jenis  diskusi Noviar dan
fungsi grafik pengamatan  Mandiri grafik kelomp Bimo
sesuai materi  Percaya  Menjelask ok Suciono,201
pembelajaran diri an fungsi 3.Mengoper
 Dengan tanya  Tanggun grafik Tes asikan Paket
jawab, dan g jawab  Tes Program
arahan guru tertulis pengolah
4.8.Mengolah data peserta didik bentuk Angka/Spre
data dengan menentukan uraian adsheet
fungsi grafik masalah yang dan/ata untuk SMK
akan dibahas u dan
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
 Setelah pilihan MAK.Erlan
mengamati ganda gga
dilakukan  Tes  Angga
curah pendapat Praktik Bahriyanata
untuk Perdana,
menentukan S.ST,2014.
masalah apa Aplikasi
yang muncul Komputer
setelah Akuntansi
mengamati Spreadsheet/
 Peserta didik Pengolah
melakukan Angka.ABP
pengamatan UBLISHER
 Dengan tanya Yogyakarta
jawab, dan  Candra
arahan guru Satya
peserta didik Febriantoro.
menentukan Mengoperas
masalah yang ikan Paket
akan dibahas Program
(mengkomunik Pengolah
asikan) Angka/Spre
 Diskusi adsheet
kelompok
 Guru
membimbing/
mengarahkan
siswa
 Setelah
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
mengumpulkan
informasi dan
mencatat
hasilnya
peserta didik
mendiskusikan
hal-hal yang
terkait dengan
topic/sub topic
dalam materi
pembelajaran
 Peserta didik
mempresentasi
kan hasil
pengumpulan
informasi
 Selanjutnya
guru
melakukan
konfirmasi dan
secara
bersama-sama
dengan peserta
didik
mengevaluasi
secara umum
hasil-hasil dari
diskusi
kelompok
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi

3.9. Menganalisis  Rumus semi  Peserta didik  Kerja  Menjelaska Tugas 2 JP  Deky
data dengan absolut melakukan keras n rumus  diskusi Noviar dan
rumus semi  Rumus absolut pengamatan  Mandiri semi kelomp Bimo
absolut, absolut  Fungsi logika sesuai materi  Percaya absolut ok Suciono,201
dan logika pembelajaran diri  Menjelaska 3.Mengoper
 Dengan tanya  Tanggun n rumus Tes asikan Paket
4.9. Mengolah data jawab, dan g jawab absolut  Tes Program
dengan rumus arahan guru  Menjelaska tertulis pengolah
semi absolut, peserta didik n fungsi bentuk Angka/Spre
absolut dan menentukan logika uraian adsheet
logika masalah yang dan/ata untuk SMK
akan dibahas u dan
 Setelah pilihan MAK.Erlan
mengamati ganda gga
dilakukan  Tes  Angga
curah pendapat Praktik Bahriyanata
untuk Perdana,
menentukan S.ST,2014.
masalah apa Aplikasi
yang muncul Komputer
setelah Akuntansi
mengamati Spreadsheet/
 Peserta didik Pengolah
melakukan Angka.ABP
pengamatan UBLISHER
 Dengan tanya Yogyakarta
jawab, dan  Candra
arahan guru Satya
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
peserta didik Febriantoro.
menentukan Mengoperas
masalah yang ikan Paket
akan dibahas Program
(mengkomunik Pengolah
asikan) Angka/Spre
 Diskusi adsheet
kelompok
 Guru
membimbing/
mengarahkan
siswa
 Setelah
mengumpulkan
informasi dan
mencatat
hasilnya
peserta didik
mendiskusikan
hal-hal yang
terkait dengan
topic/sub topic
dalam materi
pembelajaran
 Peserta didik
mempresentasi
kan hasil
pengumpulan
informasi
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
 Selanjutnya
guru
melakukan
konfirmasi dan
secara
bersama-sama
dengan peserta
didik
mengevaluasi
secara umum
hasil-hasil dari
diskusi
kelompok
3.10. Menganalisis Berbagai macam  Peserta didik Menjelaskan Tugas 2 JP  Deky
berbagai rumus rumus spreadsheet melakukan berbagai  diskusi Noviar dan
spreadsheet pengamatan macam rumus kelomp Bimo
sesuai sesuai materi spreadsheet ok Suciono,201
kebutuhan pembelajaran 3.Mengoper
 Dengan tanya Tes asikan Paket
4.10. Membuat jawab, dan  Tes Program
format aplikasi arahan guru tertulis pengolah
spreadsheet peserta didik bentuk Angka/Spre
sesuai menentukan uraian adsheet
kebutuhan masalah yang dan/ata untuk SMK
akan dibahas u dan
 Setelah pilihan MAK.Erlan
mengamati ganda gga
dilakukan  Tes  Angga
curah pendapat Praktik Bahriyanata
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
untuk Perdana,
menentukan S.ST,2014.
masalah apa Aplikasi
yang muncul Komputer
setelah Akuntansi
mengamati Spreadsheet/
 Peserta didik Pengolah
melakukan Angka.ABP
pengamatan UBLISHER
 Dengan tanya Yogyakarta
jawab, dan  Candra
arahan guru Satya
peserta didik Febriantoro.
menentukan Mengoperas
masalah yang ikan Paket
akan dibahas Program
(mengkomunik Pengolah
asikan) Angka/Spre
 Diskusi adsheet
kelompok
 Guru
membimbing/
mengarahkan
siswa
 Setelah
mengumpulkan
informasi dan
mencatat
hasilnya
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
peserta didik
mendiskusikan
hal-hal yang
terkait dengan
topic/sub topic
dalam materi
pembelajaran
 Peserta didik
mempresentasi
kan hasil
pengumpulan
informasi
 Selanjutnya
guru
melakukan
konfirmasi dan
secara
bersama-sama
dengan peserta
didik
mengevaluasi
secara umum
hasil-hasil dari
diskusi
kelompok
3.11. Menerapkan Mem buat jurnal, Mengamati - Disiplin - Memahami Sikap  Buku Apli-kasi
format aplika-si buku besar, dengan - Mengamati cara - Kerjakeras format buku - Observasi Pengolah
buku jurnal Microsoft Excel pembuatan jurnal, - Mandiri jurnal umum, Pengetahua Angka/
umum, buku buku besar, - Rasa ingin buku besar, n
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
besar, dan dengan Microsoft tahu dan buku - Penugasan Spreadsheet X
buku besar Excel pembantu (Tugas  Buku paket
pembantu Menanya dalam apli- Terstruktur/  Buku referensi
- Merumuskan kasi Micro- Tugas lain
4.11. Membuat pertanyaan soft Excel Mandiri/Te
format tentang cara - Membuat s Tertulis)
aplikasi buku pembuatan jurnal, format buku Keterampila
jurnal umum, buku besar jurnal umum, n
buku besar, dengan Microsoft buku besar, - Portofolio
dan buku Ex-cel dan buku - Proyek
besar pembantu Mengumpulkan pembantu
Infor-masi dengan
- Mengumpulkan mengguna-
informasi tentang kan Micro-
masalah sehari- soft Excel
hari yang
berkaitan dengan
cara pembuatan
jurnal, buku besar
dengan Microsoft
Excel
Menalar/Mengaso
siasi
- Menganalisis
dan
mempraktikkan
tentang cara
pembuatan jurnal,
buku besar
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
dengan Microsoft
Excel
Mengomunikasika
n
- Mempresentasik
an hasil analisis
tentang cara
pembuatan jurnal,
buku besar
dengan Micro-
soft Excel
3.12. Menerapkan Mengamati  Disiplin - Memahami Sikap  Buku Aplikasi
format aplikasi - Mengamati cara  Kerja format - Observasi Pengolah
neraca lajur pem-buatan keras neraca lajur Pengetahua Angka/
4.12. Membuat neraca dengan  Mandiri da-lam n Spreadsheet X
format aplikasi Microsoft Excel  Rasa Microsoft - Penugasan  Buku paket
neraca lajur Menanya ingin Excel (Tugas  Buku referensi
- Merumuskan tahu - Mem buat Terstruktur/ lain
pertanyaan format Tugas
tentang cara neraca lajur Mandiri/Te
pembuatan neraca de-ngan s Tertulis)
dengan Microsoft mengg u n a Keterampila
Ex-cel kan n
Mengumpulkan Microsoft - Portofolio
Infor-masi Excel Proyek
- Mengumpulkan
informasi tentang
masalah sehari-
hari yang
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
berkaitan dengan
cara pembuatan
neraca dengan
Micro-soft Excel
Menalar/Mengaso
siasi
- Menganalisis
dan
mempraktikkan
tentang cara
pembuatan neraca
dengan Microsoft
Excel
Mengomunikasika
n
- Mempresentasik
an hasil analisis
tentang cara
pembuatan neraca
dengan Micro-
soft Excel
3.13 Menerapkan Mem buat jurnal, Mengamati - Bersa- - Mendeskrip- Tugas  Buku Aplikasi
format aplikasi buku besar, dan - Mengamati habat/ sikan  diskusi Pengolah
laporan neraca dengan permasa-lahan komunikati macam- kelomp Angka/
keuangan Micro-soft Excel sehari-hari f macam ok Spreadsheet X
(neraca, laba yang berkaitan - Disiplin laporan  Buku paket
rugi, perubahan de-ngan cara - Kerja keras keuangan Tes  Buku referensi
modal dan pembuatan - Tanggung - Memahami  Tes lain
laporan laporan keuangan jawab siklus tertulis
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
lainnya) Menanya akuntansi bentuk
3.14 Menerapkan - Merumuskan perusahaan uraian
format aplikasi perta-nyaan jasa dan dan/ata
program tentang cara perusahaan u
pengolah pembuatan dagang pilihan
angka/spreadsh laporan keuangan - Memahami ganda
eet untuk Mengumpulkan bentuk-  Tes
siklus akuntansi Infor-masi bentuk Praktik
perusahaan - Mengumpulkan laporan
jasa dan infor-masi keuangan
dagang tentang cara - Memahami
3.15 Mengevaluasi pembuatan format
kegiatan laporan keuangan laporan
keuangan Menalar/mengasos keuangan
dengan aplikasi iasi dalam
pengolah - Menganalisis aplikasi
angka dan program
4.13 Membuat mempraktikkan - pengol ah 

format aplikasi ten-tang cara angka/spreads

laporan keu- pembuatan heet
angan (nera-ca, laporan keuangan
laba rugi,
perubahan
modal dan la-
poran lain)
4.14 Membuat
format aplikasi
program
pengolah
 Nilai Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Karakter Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(PPK) Kompetensi
angka/spreadsh
eet untuk
siklus akun-
tansi
perusahaan
jasa dan
dagang
4.15 Membuat
laporan
keuangan
dengan aplikasi
pengolah
angka