UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

PRIMARIA

CURSO: TRABAJO DE CAMPO

CICLO: III CICLO

ACTIVIDAD: INFORME DE LA DANZA EN LA I.E

INTEGRANTES: ROXANA GUTIERREZ

 introduccion

Este proyecto socio educativo las danzas se realizó con niños y niñas del nivel
inicial Domingo savio en la cual se realizó la danza jálame la pitita con la
finalidad de que los niños participen y demuestren sus habilidades y destrezas
Al mismo tiempo nos ayuda a formarnos a nosotros mismos a formarnos como
docentes para así poderderles enseñar alos niños la danza esta vez nos hemos
enfocado en realizar la danza jálame la pitita donde en este colegio los niños
tenían conocimiento de dicha danza
Objetivos

Mantener vivo el espíritu creativo de los niños expresando con sentido de

pertenencial y amor propio por la danza del huayno en nuestra localidad y nuestro
Perú

Objetivos principales
Construir la identidad como un lugar del encuentro social, cultural, esencial en las
transformaciones del amor propio por la danza

Objetivos específicos
Conocer atravez de la danza y las diferentes manifestaciones culturales y su
riqueza y patrimonio cultural

Danza el polka

Estaba en la sala de mi casa escuchando radio y escuche una canción llamada

"Jalame la Pitita"y me pareció interesante y mi mamá me dijo que era una canción
limeña entonces se me ocurrió que esta sería la nueva entrada del blog.

La polca peruana es alegre y traviesa, invita al movimiento desplazándose con

pequeños saltos sin despegar los pies del piso, se diferencia con el vals peruano no
solo en el factor musical sino en la forma de interpretarse, al ser alegre levanta el
animo al cantarlo llevándolo festivamente a quien la canta, el valse es un
sentimiento que se hace canción las nostalgias y tristezas se entretejen, segun los
casos con letras que llevan a la reflexión aunque también los hay alegres y
jaraneros no siendo estos la mayoría.

Llega al Perú en el siglo XIX desde Europa. La Polca fue bailada en los salones de
las clases sociales dominantes (Perú), pero como es notorio en todo baile que llega
a las américa la Polca se escapa de estos salones, se "acriolla" y adquiere nuevo
vigor y pulso musical, volviéndose así en importante integrante de los bailes
populares. No había programa de radio o fiestas que no estaban incluidas, los mas
renombrados autores y compositores dieron paginas inmortales con ese genero
musical: Felipe Pinglo Alva, "La Cancion del Porvenir"; Manuel "Chato" Raygada
,"Nostalgia Chalaca"; Chabuca Granda, "Carnaval de calles"; Francisco Perez
Anampa, "A la Huacachina"; Filomeno Ormeño, "La Cancion del Carnaval"; "Tacna";
pero hay uno que se destaco en componer en genero de polca peruana y se le llamo
con justicia "El Rey de las Polcas" me estoy refiriendo a don Pedro Espinel.

Vestimenta

la mujer viste un vestido largo y elegante

el hombre viste un pantalos una camisa y un poncho
Descripción de la danza en la I.E

Nos referimos del colegio domingo sabio para hablar con la directora si nos podía
dar la oportunidad para hacer nuestras prácticas de baile la cual nos recibió muy
cordialmente y nos colaboró con los niños para poder participar y poder desarrollar
nuestro proyecto con un objetivo de hacer que los alumnos tengan una mejor
habilidad para cualquier cosa.

Logros:

Logre que los niños se puedan entender lo que les queremos brindar y también
demuestras las habilidades que tiene cada alumno y para que se puedan
desemboque mejor en lo que es la danza ya que es muy importante te ayuda a
desestresarte etc.

Apreciaciones:

Me apareció de lo mejor porque fue un gran logro en los niños y niñas para que
puedan descubrir de sus habilidades y destrezas que tiene cada uno de ellas y
también para que puedan entender o descubrir los señales.

Conclusiones:

Recomendar a la maestra que siempre por su aula que tiene a cargo ensaye sus
niños para que se puedan desenvolverse mejor y siempre apoyar en alguna
actividad que tengan dentro de la institución educativa

ANEXOS
Referencias bibliográficas:

Eugenio Trías (2007). El canto de las sirenas: argumentos musicales. Galaxia

Gutenberg. ISBN 978-84-8109-701-6. Ulrich Michels (1985). Atlas de música.
Alianza Editorial. ISBN 84-206-6999-7. Peter Kivy (2001). Nuevos ensayos
sobre la comprensión musical. Paidós. ISBN 978-84-493-1742-2. Aaron
Copland. Como escuchar música. Fondo de Cultura Económica. ISBN
9789681641511.