ACTITUDES
Generales del proceso de formación:
Se pide a los
El docente muestra la forma y las estudiantes traer
características físicas del dos botellas pet y
24 DE Familias de los instrumentos
SEMANA 3 instrumento (el piano), el porqué dos puñados de
ABRIL musicales.
de su sonido característico y el granos para la
nombre de las teclas del piano construcción de un
asignado colores a cada una. guasa o chucho.
Los estudiantes
experimentan y
comparan con sus
Con ayuda del docente se realiza
compañeros como
la construcción de una guasa o
suena cada guasa
chucho y se contextualiza en qué
con los diferentes
tipo de música se ejecuta dicho
Familia de instrumentos de granos.
instrumento.
26 DE percusión
El docente asigna colores a los
ABRIL Membranófonos, micrófonos, Con la ayuda de
instrumentos de acuerdo a las 12
idiófonos y placofonos. cinta de en mascarar
notas musicales relacionadas con
se le coloco a cada
los colores radiados por la luz que
tecla del piano, los
corresponden a la espiral yang
estudiantes colorean
centrípeta.
cada tecla de
acuerdo al espiral
yang.
Por medio de la visualización de
los instrumentos de percusión y
sus principales características
https://www.youtube
1 DE Instrumentos folclóricos de físicas se realiza una
SEMANA 4 .com/watch?v=iBWi
MAYO percusión. comparación sonido entre los
k1IB-wE&t=150s
diferentes instrumentos de
percusión clasificándoles por su
sonido.
Se socializa los ritmos y función
de los instrumentos en la cumbia,
luego se les asignan palabras a
3 DE
Ritmo de la cumbia en tambora. cada ritmo que se ejecuta en los
MAYO
diferentes instrumentos y que tipo
de conjuntos musicales tiene
cada región.
Por medio de las figuras de un
tiempo se realiza el
8 DE
SEMANA 5 Cantar y tocar. acompañamiento rítmico de
MAYO
canciones infantiles que se
ejecuten con 1, 2 o tres figuras.
Con las notas musicales las
10 DE cuales tienen la asignación de la
Canción
MAYO espiral de yang se trabaja la
canción la marcha imperial.
Con la asignación de colores de la
15 DE espiral de yang se construye un
SEMANA 6 Lectura y pentagrama.
pentagrama donde se ubican las
MAYO
notas con líneas adicionales
Se comienza con el trabajo de pies y
palma buscando una disociación de
17 DE
Introducción rítmico corporal. las extremidades superiores e
MAYO inferiores luego se trabaja con las
figuras negra, corches y semicorchea.
se realiza una comparación de que es
22 DE el silencio y el sonido y se ven los
SEMANA 7 Silencio.
tipos de silencios que existen en la
MAYO
música.
24 DE Acompañamiento de las canciones
Ensayos presimposios
MAYO sami el heladero para presimposio
29 DE Marcación de movimientos para la
SEMANA 8 Ensayos presimposio
canción
MAYO
31 DE
Pre- simposio. Los alimentos.
MAYO
5 DE
SEMANA 9 Bimestrales.
JUNIO
7 DE
Bimestrales.
JUNIO
12 DE
SEMANA 10 Refuerzos.
JUNIO
14 DE
Recuperaciones.
JUNIO