MATRIZ DE CONSISTENCIA PARCIAL

Problema General Objetivo General Hipótesis General Operacionalizacion de variables

¿En qué nivel influye la Determinar el nivel que La segregación de pilas

segregación de pilas en influye la segregación influye V1= Segregación de pilas
la comunidad de pilas en la comunidad significativamente en la
D1=Pilas no recargables
universitaria UNAC- universitaria de la comunidad universitaria I1 = Zinc- Carbono
Callao- 2019? UNAC- Callao-2019. de la UNAC-Callao- I2= Zinc-Dióxido de Magnesio
2019
D2=Pilas recargables
I1= Níquel – Cadmio
Problema Especifico Objetivo Especifico Hipótesis Especifica I2= Nique – Hidruro Metálico
¿En qué nivel influye la Evaluar el nivel que La segregación de pilas V2= Comunidad universitaria del primer al cuarto
segregación de pilas en influye la segregación influye ciclo
la facultad de ingeniería de pilas en la facultad de significativamente en la
ingeniería ambiental y facultad de ingeniería D1=Facultad de Ingeniería Ambiental y RRNN
ambiental y RRNN?
I1= Centro Federado
RRNN. ambiental y RRNN
I2= Alumnos de 4 to ciclo
¿En qué nivel influye la Determinar el nivel que La segregación de pilas
D2=Facultad de Ingeniería eléctrica
segregación de pilas en influye la segregación influye en un nivel I1 = Ingresantes
la facultad de ingeniería de pilas en la facultad de medio en la facultad de I2= Alumnos de 2 do ciclo
eléctrica? ingeniería eléctrica ingeniería eléctrica
Poblema General Objetivo General Hipótesis General Operacionalizacion de Metodología
variables

¿En qué nivel influye Determinar el nivel que La segregación de pilas 1. TIPO DE INVESTIGACIÓN

la segregación de pilas influye la segregación influye V1= Segregación de pilas - Aplicada

en la comunidad de pilas en la significativamente en la
D1=Pilas no recargables 2. DISEÑO
universitaria UNAC- comunidad comunidad universitaria I1 = Zinc- Carbono
Callao- 2019? universitaria de la de la UNAC-Callao- I2= Zinc-Dióxido de - Cuasiexperimental
UNAC- Callao-2019. 2019 Magnesio 3. POBLACIÓN

D2=Pilas recargables - Universidad Nacional de Callao

I1= Níquel – Cadmio
Problema Especifico Objetivo Especifico Hipótesis Especifica 4. MUESTRA
I2= Nique – Hidruro Metálico
- FIARN, FIE
¿En qué nivel influye Evaluar el nivel que La segregación de pilas V2= Comunidad
la segregación de pilas influye la segregación influye universitaria
de pilas en la facultad significativamente en la TECNICAS INSTRUMENTOS
en la facultad de
de ingeniería ambiental facultad de ingeniería D1=Facultad de Ingeniería
ingeniería ambiental y Para ambas Para ambas
Ambiental y RRNN
RRNN? y RRNN. ambiental y RRNN variables se variables se
I1= Centro Federado empleará la empleará
Determinar el nivel que La segregación de pilas I2= Alumnos de 4 to ciclo observación cuestionario,
y el además de los
¿En qué nivel influye influye la segregación influye en un nivel D2=Facultad de Ingeniería laboratorio. materiales para la
la segregación de pilas de pilas en la facultad medio en la facultad de eléctrica recolección de
en la facultad de de ingeniería eléctrica ingeniería eléctrica datos.
I1 = Ingresantes
ingeniería eléctrica? I2= Alumnos de 2 do ciclo