PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) (REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI)

PENGENALAN

Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen di dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD
sebelum ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai
pendekatan dan kaedah bagi mengenal pasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Tingkatan
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN

Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan dan Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas
dijana secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1
Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan
akhir tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 6 lajur yang dibina berdasarkan konstruk Bidang Reka Bentuk Mekatronik,
3 Penghasilan Produk,
Guru hendaklah Rekaoption
memilih BentukdiSebagai
sebelahInstrumen Pemasaran,
kanan bahagian Kerja Projek
atas halaman RekodKSSM RBT, Murid
Prestasi Pendokumentasian dan pelaporan
untuk membuat Tahap
Penguasaan Keseluruhan.
4 pilihan pertengahan
Pelaporan tahun
bagi bidang yangatau akhir tahun
berkaitan di dalam templat
akan dilakukan ini.
pada pertengahan tahun dan akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk bidang tersebut seperti di halaman Data
Pernyataan Tahap Penguasaan. Tahap Penguasaan ini ditentukan melalui pertimbangan profesional guru berasaskan
setiap SP yang dipelajari murid.
 SEKOLAH : SMK PUTRAJAYA PRESINT 11(2)

ALAMAT : NO.1 JALAN P11C, PRESINT 11

: WP PUTRAJAYA

TARIKH PELAPORAN :
Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: Pentaksiran Pertengahan Tahun
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TINGKATAN: Pentaksiran Akhir tahun

2.0 3.0 REKA BENTUK

NO. MY KID / 1.0 APLIKASI TAHAP
PEMBANGUNAN DALAM KERJA PROJEK
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA TEKNOLOGI 3.1 Reka Bentuk PENDOKUMENTASIAN PENGUASAAN
PENGENALAN 1.1 Reka Bentuk 2.1 PRODUK
Penghasilan PERNIAGAAN KSSM RBT KESELURUHAN
Sebagai Instrumen
Mekatronik Produk
1 MUHAMMAD FARIS DANIAL BIN FAIZAL 040924080829 L 4 4 Pemasaran
4
2 NURSYAZANA BINTI MOHD ZAHIRRUDIN 040801090058 P 4 4 4
3 MUHAMMAD AISAMUDDEEN BIN WAHID 040126060591 L 4 4 4
4 REDZ ADAM ISKANDAR BIN MUHAMMAD REDZUAN 040815100851 L 5 5 5
5 MOHAMAD DANIAL HAIKAL BIN MOHAMAD SAYUKI 040918080929 L 4 4 4
6 DHIYA' FATIHAH BINTI MOHD EZRI SHAH 040213030198 P 4 4 4
7 NURFAZLIN NATASYA BINTI HAMDAN 040614160188 P 4 4 4
8 KHAIRUN NADHRAH BINTI MAHAZRUL 040720070434 P 4 4 4
9 MUHAMMAD ADLI BIN MOHD RAZALI 040321140159 L 3 3 3
10 AI'YUNI NAZIHAH BINTI AI'IRI 041116040014 P 4 4 4
11 E'LYA SABRINA BINTI AZMI 040803101064 P 4 4 4
12 WAN ZUL FAHIM BIN WAN MOHD ALI 040315160049 L 5 5 5
13 MUHAMMAD AMIRUL HAKIMI BIN KAMALUDDIN @ SHAHRULLAH 040528101835 L 4 4 4
14 NAIM DZULQARNAIN BIN MOHD RIDZZUAN 040331030391 L 4 4 4
15 AHMAD AKMAL DANIAL BIN MOHD HASYIDAN 040419140931 L 4 4 4
16 WAN AFHAM WAFIE BIN WAN ABDUL QAHAR 040720140703 L 4 4 4
17 MUHAMMAD AKMAL BIN JALALUDDIN 040326130427 L 4 4 4
18 KHAIRUNNISYA ALEEYA BINTI KHAIRUL AZHAN 040725110124 P 4 4 4
19 ANEES SABRINA BINTI HAMAD LAMAZI 040302141148 P 4 4 4
20 MUNEERA ARISSA BINTI SHAMSUL BAHARI 041124140242 P 4 4 4
21 MIA IRYANI BINTI MD ROHIMI 040919100610 P 4 4 4
22 ADAM DARWISY BIN KHAIRUL NIZAM 040220101097 L 4 4 4
23 NUR AZWEEN BINTI BARAKATHULLAH 040309141474 P 4 4 4
24 NURSAFRAA SAFUHAH BINTI ABDULLAH 040406101706 P 4 4 4
25 MUHAMMAD RAFIQ SYAHMI BIN RASID 040807160053 L 4 4 4
26 WAN AFHAM WAFIQ BIN WAN ABDUL QAHAR 040720140631 L 4 4 4
27 MUHAMMAD ISMAHAFIZI BIN ISMAHALEL 040912160039 L 5 5 5
28 MUHAMMAD HAZIQ NUQMAN BIN HUSAINI 040420160147 L 4 4 4
29 MUHAMMAD AMMAR BIN MAT NASIR 040202160085 L 4 4 4
30 AEMILDA DAMIA BINTI JOHANIS 040404160016 P 4 4 4
31 YASMIN HANI BINTI SUKATI 040623160104 P 4 4 4
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54

…………………………………………………
EN.HASSIM BIN MARKOM
PENGETUA
SMK PUTRAJAYA PRESINT 11(2)
 SMK PUTRAJAYA PRESINT 11(2)
NO.1 JALAN P11C, PRESINT 11 LOGO
WP PUTRAJAYA SEKOLAH
30 December, 1899

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

Nama Murid MUHAMMAD FARIS DANIAL BIN FAIZAL

No. MY KID 040924080829
Jantina L
Tingkatan 0
Nama Guru 0
Tarikh Pelaporan 30 December, 1899

Tahap Penguasaan Keseluruhan 0 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

Berikut adalah pernyataan bagi

#N/A
Tahap Penguasaan keseluruhan

TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

1.1 Reka Bentuk Mekatronik 4 Menganalisis elemen mekatronik yang ada pada produk

2.1 Penghasilan Produk 4 Menganalisis lakaran produk dari aspek elemen dan prinsip reka bentuk

REKA BENTUK 3.1 Reka Bentuk Sebagai

4 Membanding beza jenis media dan reka bentuk pengiklanan
DAN TEKNOLOGI Instrumen Pemasaran

KERJA PROJEK KSSM RBT 0 #N/A

PENDOKUMENTASIAN 0 #N/A

ULASAN TAMBAHAN (Jika

ada) :

………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
0 EN.HASSIM BIN MARKOM
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA
SMK PUTRAJAYA PRESINT 11(2) SMK PUTRAJAYA PRESINT 11(2)
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP
1.1 REKA BENTUK MEKATRONIK
PENGUASAAN
1 Menyatakan maksud reka bentuk mekatronik
2 Menerangkan fungsi elemen mekatronik pada produk sedia ada
3 Melakar dan melabel gambar rajah blok produk yang hendak diubahsuai
4 Menganalisis elemen mekatronik yang ada pada produk
5 Menilai kekuatan dan kelemahan produk yang telah diubahsuai serta memberi cadangan untuk penambahbaikan
6 Membuat pengubahsuaian pada produk berdasarkan lakaran secara kreatif
TAHAP
2.1 PENGHASILAN PRODUK
PENGUASAAN
1 Menyatakan fungsi produk yang akan dihasilkan
2 Menerangkan lakaran idea awal yang mengintegrasikan teknologi dalam reka bentuk produk
3 Mengaplikasikan jadual kerja untuk pembangunan produk
4 Menganalisis lakaran produk dari aspek elemen dan prinsip reka bentuk
5 Menjustifikasi penambahbaikan produk berdasarkan analisis lakaran
6 Menghasilkan produk yang mencapai objektif dan membuat dokumentasi secara sistematik
TAHAP
3.1 REKA BENTUK SEBAGAI INSTRUMEN PEMASARAN
PENGUASAAN
1 Menyatakan definisi pemasaran
2 Menerangkan peranan reka bentuk dalam pemasaran
3 Merancang reka bentuk dan pemilihan media pengiklanan
4 Membanding beza jenis media dan reka bentuk pengiklanan
5 Merumus kaedah reka bentuk pengiklanan yang sesuai
6 Membuat reka bentuk pengiklanan untuk memasarkan produk yang dihasilkan
TAHAP
KERJA PROJEK KSSM RBT
PENGUASAAN
1 Menyatakan
• Menjana ideaproduk yang hendak
reka bentuk dengandihasilkan berdasarkan
mengintegrasikan kajian keperluan dua
sekurang-kurangnya pelanggan
bidangdan
ilmuprojek brief dipelajari melalui
yang telah
• Melakar beberapa contoh reka bentuk produk yang akan dihasilkan sama ada menggunakan skala penuh atau separuh dengan
2 konsep penghasilan idea sama ada form follow function atau function follow form.
mengambil kira konsep, elemen dan prinsip reka bentuk
3 Menerangkandan
• Menganalisis asasmembuat
teknologiperbandingan
yang sesuai dengan kehendaklakaran
antara beberapa reka bentuk produk yang telah dihasilkan.
reka bentuk
• Menyediakan jadual kerja
4 Memeriksapenilaian
•• Membuat langkah dan
dalam jaduallakaran
memilih kerja yang
rekadisediakan
bentuk sertayang
produk senarai
akanbahan, peralatan dan bajet produk yang akan dihasilkan.
dihasilkan.
Membuat senarai bahan, peralatan dan bajet produk
5 • Membuat pertimbangan dan keputusan yang lebih ringkas dan cekap dalam menghasilkan produk berdasarkan projek brief yang
• Menghasilkan produk berfungsi atau berfungsi sebahagian dengan kaedah yang kreatif dan inovatif
6 diadaptasikan dengan penyelesaian masalah secara inventif.
• Membuat pengujian dan penilaian kefungsian serta kesesuaian produk
TAHAP Mengetahui perkara asas yang perlu ada pada kertas kerja proses pembinaan produk dengan menyatakan situasi, objektif,
PENDOKUMENTASIAN
PENGUASAAN sasaran, bilangan produk yang akan dihasilkan, lakaran, jadual kerja, jawatankuasa kerja, tugasan ahli jawatankuasa, anggaran
1
kos projek dan setiap
Menghuraikan penutup.
proses pembinaan produk dari segi kajian keperluan pelanggan, projek brief yang diadaptasikan dngan
2
penyelesaian masalah
Mengaplikasikan secara inventif
pengetahuan dari segiuntuk
dan kemahiran skop kerja,
merekakonsep
bentukpenghasilan
dan membinaidea, senarai
produk bahan,
dengan peralatan dan
penyediaan bajet produk
beberapa lakaran
3
reka bentuk produk, jadual kerja, senarai bahan, peralatan dan bajet produk
4 Menganalisis idea, bahan, komponen, proses dan teknik yang digunakan dalam menghasilkan produk
5 Mencadangkan penambahbaikan serta laporan keputusan ujian disediakan dalam bentuk jadual
6 Menghasilkan dokumentasi dan mempersembahkannya secara sistematik
TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas dalam bidang
1
reka bentuk,
Murid proses kefahaman
menunjukkan dan pembinaan
untukproduk
menghuraikan proses mereka bentuk, penyelesaian masalah, fungsi setiap komponen dan
2
pembuatan
Murid boleh produk
menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi dalam bidang mereka bentuk
3
dan membina
Murid berupayaproduk
menganalisis idea, bahan, komponen, proses dan teknik untuk menghasilkan produk dengan beradab iaitu
4
mengikut
Murid prosedur
berupaya atau secara
membuat sistematik
penilaian dalam dalam
situasibidang
baharu,mereka bentuk
mengikut dan membina
prosedur produk
atau secara sistematik, tekal dan bersikap positif
5
dalam berupaya
Murid bidang mereka bentuk dan
menggunakan membina produk
pengetahuan, kemahiran dan nilai sedia ada pada situasi baharu secara sistematik, bersikap positif,
6
kreatif dan inovatif serta boleh dicontohi seperti menghasilkan model dalam bidang mereka bentuk dan membina produk
 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
Sekolah: SMK PUTRAJAYA PRESINT 11(2) Guru Mata Pelajaran: 0
Tingkatan: 0

1.1 Reka Bentuk Mekatronik 2.1 Penghasilan Produk

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 1 27 3 0 BIL. MURID 0 0 1 27 3 0

30 27 30 27
25 25
20 20
15 15
10 10
5 3 5 3
1 1
0 0
0 0 0 0 0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 31 MURID JUMLAH 31 MURID

3.1 Reka Bentuk Sebagai Instrumen Pemasaran KERJA PROJEK KSSM RBT
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 1 27 3 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

30 27 1
0.9
25 0.8
20 0.7
0.6
15 0.5
0.4
10 0.3
5 3 0.2
1 0.1
0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 31 MURID JUMLAH 0 MURID

PENDOKUMENTASIAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

1 1
0.9 0.9
0.8 0.8
0.7 0.7
0.6 0.6
0.5 0.5
0.4 0.4
0.3 0.3
0.2 0.2
0.1 0.1
0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

12
12
20 12
20
18
12 18
12
10 12
10
16 12
10
12
16
10
14
10
88 10
10
14
8
10
8
8 12 12
106688 8
6
8
10
6
8
86 68
6 466 666
4
4 4
4 4
244 244
4
222 22
4 2
002 20
0 2
000 TP 11 TP
TP TP 22 TP 33 TP
TP TP 44 TP
TP 55 TP
TP 66 0
0 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP
TP 66
0
2 TP
TP 11 TP
TP 22 TP
TP 33 TP
TP 44 TP
TP 55 TP
TP 66 TP 1 TP 2 TP 3 TP
0 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4
4 TP
TP 5
5 TP
TP 66